辯論賽作文

時間：2021-06-19 09:40:10 辯論賽我要投稿

精選辯論賽作文匯編八篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的辯論賽作文8篇，希望能夠幫助到大家。

精選辯論賽作文匯編八篇

辯論賽作文篇1

　　今天，“辛巴達”來找我說：“欸，‘蘿卜’，咱們來場辯論賽吧！”我看了她一眼，說：“怎么個比法？”“辛巴達”“咯咯咯”的傻笑著，說：“是咱們來辯論‘世界上該不該有豬？’吧！”頓時，我的臉上畫滿了黑線。

　　比賽開始了，“辛巴達”為反方，世界上不該有豬，我為正方，世界上該有豬。“辛巴達”先朝我開炮：“世界上該有豬？為什么該有豬？”我：“那為什么不該有豬？”“辛巴達”：“你難道沒有見過運豬的貨車？臭死人啦！”我：“你愛吃香腸么？”“當然愛吃！”“辛巴達”邊說邊“砸吧砸吧”地響嘴兒�！澳菦]有豬，哪來的香腸？你還不得上吊？”在平時媽媽的感染下，我的口才會差到哪里去？哈哈哈！“辛巴達”頓時鴉雀無聲，“恩……恩……”我還在口若懸河地反駁：“你說運豬的貨車臭，那香腸豈不是更臭？你說不應(yīng)該有豬，為什么呢？上次見你在津津有味兒的的啃著一塊豬肉，這怎么說？既然不應(yīng)該有豬，那為什么你還要吃豬？……”我在看看她，臉上飛滿了唾沫星子，正尷尬地在一旁畫圈圈詛咒我，還揮舞著自己的白色圍巾，表示投降。

　　嘻嘻，“辛巴達”你認輸了吧？

辯論賽作文篇2

　　“耶！”“啪，啪，啪�！薄肮�！”這三種聲音從六一班冒出來，這聲音在校園中回蕩。這是在干什么呢？哦，原來六一班正在進行一場無硝煙的戰(zhàn)爭――一次辯論賽。

　　老師來到教室：“上課！”“起立。”同學們同時站了起來，還沒開始辯論哩，同學們就好像已經(jīng)聞到了一股火藥味兒。有的同學擦擦手，好像勝利在握；有的同學呢，看見對手這樣做也不甘示弱地卷起袖口，那種眼神似乎在說：“你們想把冠軍奪走，想得美！冠軍永遠是我們的！”

　　同學們討論了一下，選出了“小學生要不要多看電視”作為辯論題目。我選擇了小學生不要多看電視這一方。在同學們的商議下我、周冰、張彪、管紅、武麗平，挑起了主辯手的重擔。我看了看對手：哼！不就是小小的馬利民、羅劍、張雪梅、姚煥連、羅攀嘛，都是小輩份，我方有“說遍天下無敵手”的“鐵嘴”、“尖嘴”，難道還會輸給你們嗎？你們想和我們斗還嫩了點兒！開始講各方的觀點了。馬利民說：“我方認為多看電視好。原因有以下幾點：一、看電視可以使人增長知識．二、看電視對大腦有益�！敝鼙宦爭е鴩烂C地表情站了起來，說：“我方認為多看電視不好，原因有以下幾條：1、看多了會得近視眼。2、浪費電。3、會與家人鬧矛盾。4、會影響休息�！崩蠋熜迹骸伴_始進行自由辯論�！�

　　周冰說：“多看電視不好！比如可以在電視上學到壞東西：中央五套在教打麻將，如果我們看會學上賭博。”馬利民站起來歪歪嘴，說：“那只是娛樂節(jié)目

　　�！薄皧蕵饭�(jié)目也可以把人教壞！”周冰等馬利民剛說完，就開始“放炮”�！翱措娨暥嗔�，還可以教人去殺人放火，比如說《名偵探柯南》上有一些案子，它上面是巧合。上面柯南抓住了一些犯人留下的線索使案破。而壞人看了后就不再留下同樣的線索�！蔽艺f的話像一個個士兵將對手逼到了河邊。我與周冰悄悄說：“他們就像一只孔雀，正在河中做垂死掙扎。”……

　　接近尾聲了，老師說：“周冰他們口齒伶俐。所以他們勝利。”“耶��！”我跳了起來，并與男主辯手們擁抱握手。這次辯論賽可真激烈�。∥艺娓吲d。

辯論賽作文篇3

　　“耶——“耶——”我們班的教室里傳來了一陣陣歡呼聲，原來我們正在為精彩的辯論賽而歡呼著，要不要去看看那激蕩人心的場面呢？

　　“今天我們要開一場辯論賽，辯論賽的主題是“小學生上網(wǎng)的利與弊”，老師剛剛講完，就獲得了學生們的掌聲。比賽還沒有開始，整個辯論場都是濃濃的火藥味，選手們一個個摩拳擦掌，精神抖擻。老師一說開始，只見正反一辯站了起來，胸有成竹地說到：“我覺得小學生上網(wǎng)是好的……”說完后，觀眾們紛紛為他鼓掌。反方一辯從容不迫地站了起來，用他的生活經(jīng)驗告訴我們小學生上網(wǎng)的不利之處。他的臉色十分嚴肅，說到重點的時候，他還會做一些肢體動作表達他的內(nèi)容，觀眾們聽的非常仔細。

　　賽場上，選手們妙語連珠，出口成章，比賽的分數(shù)不分上下，雙方選手憋足了勁，都想拿下這場比賽。雙方經(jīng)過了一場激烈的口水戰(zhàn)，把比賽拉入了最緊張，最激烈的階段，兩方選手互不相讓，個個口若懸河，能說會道。

　　此時，觀眾們的心也懸了起來，有人覺得是正方贏，有人覺得是反方贏，賽場上的選手們都想為自己的.戰(zhàn)隊贏得勝利。只見這時候，正方二辯挺身而出，用他的一番流利的言辭征服了觀眾。這時場上出現(xiàn)了戲劇性的效果，票數(shù)竟然向著反方傾斜過來，反方選手越來越自信，此時他們的狀態(tài)打到了最佳，他們互相配合，集體作戰(zhàn)，把正方的觀點一一駁了回去。正方此時被反方的氣勢給壓住了。盡管想取得勝利，但是已經(jīng)力不從心，就在比賽快結(jié)束的時候，反方贏得了勝利，賽場上瞬間爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，這場比賽贏得真不容易��！

　　通過這場比賽，我們對小學生上網(wǎng)的利弊有了自己的了解。

辯論賽作文篇4

　　周五我們開展了五（四）班第一學期的第一次辯論賽。

　　辯論賽開始了，我們辯論的主題是“可不可以看閑書”。我們正方先發(fā)言，朱鐘情一馬當先地說：“閑書也是一種有益的書，不一定要總是看正書�！狈捶綇堄砀枇⒓捶瘩g到：“那閑書有很多是對們有害的，還有每一天的作業(yè)很多了，沒有一點點的時間看書�！�

　　我有點坐不住了，立馬反駁到：“在家的作業(yè)可以寫的快一點，這樣我們就有時間看閑書了，閑書上也有很多正書上沒有的知識�！狈捶降闹茑P說：“如果我們看一些言情之類的就不好了�！�

　　我們正方的張津?qū)幣瓪鉀_沖的說：“我們?yōu)槭裁匆タ囱郧橹惖模瑢ξ覀儧]有意義的書呢？”反方的李浩冉說：“正書上有很多的散文可以讓我們獲得很多的知識，可是閑書不可以。”

　　突然正方站起來張思雪大聲說：“閑書可以找出很多知識，像很多大作家也是看閑書長成為大作家的。”現(xiàn)在反方那邊的聲音小了，可不知誰說：“都是一樣的。”

　　這次辯論會反方、正方，不相上下，這次辯論賽我們打了個平手。

辯論賽作文篇5

　　今天的天氣陰沉沉的，但是我們的心情卻和天氣截然相反，因為我們正在進行辯論賽。

　　辯論賽分為正反兩方，正方的觀點是“人間處處有真情。”反方的觀點是“人情如紙薄�！蔽沂欠捶�，激烈的辯論賽終于拉開了序幕，第一輪我們派出的主辯手是：梁子昊、姚史林和劉沁�？矗≌竭€在爭論誰上場呢！我想我們的氣勢領(lǐng)先了，這對我們有利，主辯手們紛紛上場，一個接一個的把自己的觀點說得井井有條，同學們的掌聲一片接一片。第一回合結(jié)束了，比分是1 ：1。

　　第二回合是自由辯論，我們的氣勢再次壓倒了對方，呵呵，這次我可要大顯身手了。我站起來說：“有些人在社會中到處搶劫，有些甚至揮起了刀，但是旁邊圍觀的人越來越多，沒有一個人挺身而出，他們生怕自己受到土匪的攻擊。所以我覺得人情如紙薄�！闭降耐瑢W立刻站起來反駁我，他舉了在大地震中捐錢的人是那么踴躍。哎呀，不好他這么一說，可把我們難住了，但是我們的正方依然陳述自己的觀點，我們其中一位同學說道：“人間就像紙一樣，在別人遇到困難的時候，他們只想著自己，不幫助別人，不顧別人的感受……”

　　正方的同學沉默著，哈！這是我們攻擊的好機會，我們乘勝追擊，正方?jīng)]有絲毫反擊的機會。看看比分已經(jīng)5 ：2。辯論會結(jié)束了，老師宣布，最后的勝利者是反方！這時教室里滿堂喝彩，有些同學激動得跳了起來，我們的歡呼聲打破了校園的寧靜，我們帶著勝利結(jié)束了這場辯論賽。

　　在這次辯論賽中，讓我明白了一個道理，想要戰(zhàn)勝對方,必須要團結(jié),有了團隊了力量才能取得勝利。

辯論賽作文篇6

　　“不，我并不贊同你的觀點！”“你說說為什么？”咦？這是哪里傳出來的辯論聲？哦，原來是我們班正在進行一場別開生面的辯論會，主題是《寫作業(yè)需不需要家長監(jiān)督》，為什么要選這個主題呢？因為最近我們班的作業(yè)出現(xiàn)了問題：要么是答案從網(wǎng)上搜的；要么是家長告訴的；要么和別人的答案一模一樣。

　　閆老師首先把我們分成正反兩方，二組和三組是正方，一組和四組是反方，我是三組正方里的。閆老師讓每方選出四個人做為發(fā)言人，然后討論一下再開始，我方派出的代表有管佩德、劉尊濤、徐金澤和吳思遠。反方出的代表有管音睿、周維、姚文吳依凡。還有兩位最后小補充員是漲紫涵和李琳函�？�！這會兒他們正在討論戰(zhàn)策。瞧！管佩德他們組四個人抱成一團，像一朵聚在一起的蒲公英一樣，神秘的討論著，管音睿小組也在神秘地“咬耳朵”�！巴）ァ遍Z老師一聲令下，緊張激烈的辯論賽開始了。

　　首先對戰(zhàn)的是管佩德Vs管音睿，看！管佩德像一位馬上要上戰(zhàn)場的軍人一樣，板著一張高冷嚴肅的臉，滔滔不絕的講著自己的觀點，說的句句有理，兩手還不停的擺動，用洪亮的聲音說出了他們的議論，使“敵人”找不到突破口。瞧！反方的管音睿上場了，可不像管佩德一樣，而像一位從戰(zhàn)場上勝利歸來的戰(zhàn)士一樣，有說有笑的給我們講著自己獨有的想法，還給我們舉了各種各樣的例子，并做了示范，豐富的表情、動作時不時引來一片片贊嘆聲！

　　主角下去了，小兵上場。第二輪劉尊濤Vs周維。劉尊濤以問答全班的方式來向同學們表達自己的觀點。周維也不甘示弱，用干脆、簡潔、明白的話表達了自己的觀點。

　　第三輪，姚文Vs徐金澤。姚文碩像一位小老師一樣，嚴肅的臉上露出了一點柔和的笑容，條理清楚的把話說完了。小徐也是玩轉(zhuǎn)辯論賽了的高手，找到對方的漏洞，馬上就說了出來，把對方說的啞口無言。

　　最后一輪，吳依凡Vs吳思遠。屋依凡像一朵害羞的花兒一樣上了臺，她的聲音雖然不大，但從中可以體會到她的所思所想。吳思遠的聲音如同洪鐘發(fā)出了他們隊員最后的想法。

　　補充員張紫涵站了出來，原來聲音很小的她，這次把聲音提的高高的，聽了反方的言論，他找到一個突破點，一針見血的說了出來，讓他們沒有反轉(zhuǎn)的機會。平時不大舉手的李琳函這次也發(fā)出了她們的觀點，指出了正方的不足。最后以20比15反方獲勝。

　　我覺得：我們已經(jīng)了六年級了應(yīng)該學會自律，不要依賴家長，完全可以自己監(jiān)督自己了，家長不可能陪伴我們一輩子，不然你怎么彳亍在人生的道路上呢？

　　這就是這場唇槍舌戰(zhàn)的辯論賽。

辯論賽作文篇7

　　又是陽光明媚的一天，我們來到幸運星作文培訓(xùn)班，老師宣布今天學習內(nèi)容是“小學生上網(wǎng)利與弊”的辯論會。同學們高興得手舞足蹈，迫不及待準備上陣。

　　老師先把我們分為正方和反方，正方所持的觀點是：上網(wǎng)有利；反方所持的觀點是：上網(wǎng)有弊。接著激烈的辯論賽就開始了。我方李法瑾站起來有理有據(jù)地說：“我認為上網(wǎng)弊大于利，網(wǎng)絡(luò)的吸引力是無窮的而自制力是有限的。據(jù)統(tǒng)計，以學習為主要目的的上網(wǎng)學生，美國占20%，英國為15%，中國僅為2%，這驚人的對比，說明了中國的中小學生的自制力不如外國。”正方的李彤妍站起來慢條斯理地說：“我認為上網(wǎng)利大于弊，因為我們可以在網(wǎng)上查找優(yōu)秀作文，可以上網(wǎng)看新聞，可以看書，這都是對我們有利的�！�

　　我仔細聽著李彤妍的發(fā)言，努力地找到了她發(fā)言的漏洞，不甘示弱地說：“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上垃圾網(wǎng)站太多，如果你看的是不健康的書呢？那樣會傷害我們中小學生的。據(jù)統(tǒng)計，垃圾網(wǎng)站已占全部網(wǎng)站的49%�！�

　　正方馬戴聰玲站起來口齒伶俐地說：“中學生特別是高中生可以利用網(wǎng)絡(luò)了解最新的教育動態(tài)，因為這幾年的高考還在改革探索之中，幾乎每年都會出臺許多新政策。我們就可以在網(wǎng)上查找相關(guān)資料，第一時間了解動態(tài)�！�

　　辯論賽漸漸進入白熱化，我方黃詩妍站起來反駁道：“我認為你的觀點不對。有一個事例：一個小學生因為沉迷于網(wǎng)絡(luò)而不去上學，半年時間把爸爸給的學費、補習費都拿去上網(wǎng)，結(jié)果心肌梗塞死亡，這就是一個慘痛的教訓(xùn)��！這種事我國不知道發(fā)生了多少例�！�

　　反方馬戴聰玲眼珠滴溜一轉(zhuǎn)，就想出了反駁的口子，她說：“你這些事例不都是在網(wǎng)上查到的嗎？”“也可以在報紙上看呀�！蔽也桓适救醯恼f道。

　　同學們還在激烈地爭辯著，張老師站出來說：“是呀，我們只要不沉醉在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，網(wǎng)絡(luò)可以是一位知識淵博的好老師，所以這次辯論賽正方和反方打成平手�！蓖瑢W們一陣歡呼。

　　辯論賽結(jié)束了，我受益匪淺。這真是一個增長知識，鍛煉口才的好機會，希望老師以后多組織這樣的活動！