【精華】辯論賽作文匯總九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的辯論賽作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
辯論賽作文 篇1
今天上午,錢(qián)老師走進(jìn)了教室,在黑板上寫(xiě)下“開(kāi)卷是否有益”這幾個(gè)醒目的大字,不明所以的我們丈二和尚摸不著頭,老師想要干什么呢?
錢(qián)老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),面對(duì)著滿(mǎn)臉疑惑的同學(xué)們說(shuō):“今天,我們要舉行一個(gè)以‘開(kāi)卷是否有益’為主題的辯論賽!
原本鴉雀無(wú)聲的教室里,突然炸開(kāi)了鍋,有的同學(xué)像是早就知道這回事,鎮(zhèn)定自若地坐著,有的同學(xué)三個(gè)一群五個(gè)一伙地湊在一起,竊竊私語(yǔ),有的同學(xué)似乎拿定了主意,不,也許是佛腳都來(lái)不及抱……更多人的是激動(dòng)和興奮——辯論賽?這可是“大姑娘上轎——頭一回”呀!
錢(qián)老師講了辯論賽應(yīng)該注意的地方:比賽分正反雙方,正方觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”,反方觀點(diǎn)為“開(kāi)卷未必有益”。雙方各有一個(gè)主辯手,由主辯手陳述觀點(diǎn)后,雙方進(jìn)行辯論賽。
我想了想:正方觀點(diǎn)“開(kāi)卷有益”的觀點(diǎn)直接否決了反方觀點(diǎn),而反方觀點(diǎn)屬于中立,它并沒(méi)有說(shuō)“開(kāi)卷有益”,又沒(méi)有說(shuō)“開(kāi)卷無(wú)益”,而是“未必”,當(dāng)然更客觀,于是,我選擇了反方。
辯論賽開(kāi)始了,正方主辯手邵舒琪先陳述了正方觀點(diǎn),她說(shuō)得有理有據(jù),還引用了許多課文中的好詞好句。她一說(shuō)完,正方便響起了一片歡呼。她說(shuō)完了,故意沒(méi)有馬上坐下去,而是得意地看了我一眼,才慢吞吞地坐下去,這架勢(shì),不是在挑釁我嗎?
我當(dāng)然不甘示弱,作為反方的主辯手,也陳述了我方觀點(diǎn),還引用了我以前讀過(guò)的故事來(lái)說(shuō)明不健康的書(shū)籍危害多大。我的話音剛落,正方的歡呼聲就戛然而止,我方響起一片熱烈的掌聲。
“我不同意!”正方辯手沈瑜西“唰”地站起來(lái),她臉漲得通紅,一副欲言又止的樣子,由于太過(guò)激動(dòng),她先組織了一下語(yǔ)言才說(shuō):“劉向說(shuō)過(guò):‘書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!覀儾蝗タ茨切⿻(shū),就不會(huì)對(duì)我們有影響。書(shū)既然猶藥,那就是對(duì)人有益的。”
她的話音剛落,我方辯手朱家鑫就站起來(lái),豎起一根手指,慢條斯理地說(shuō):“第一,有句話說(shuō)‘是藥三分毒’,藥是有副作用的,更何況有種藥是害人的,叫毒藥。書(shū)猶藥,那書(shū)里面除了能治人的‘好藥’,必定也有毒害人的‘毒藥’,看了這些有‘毒’的書(shū),豈不是更慘?”他又豎起第二根手指,“第二,我們還小,自控能力弱,不可能一點(diǎn)也不看那些書(shū)!”
“藥,是好藥占多,書(shū),是好書(shū)占多。”
“不一定,退一萬(wàn)步說(shuō),假如世上沒(méi)有壞書(shū),那又有幾個(gè)人可以真真正正去品味一本書(shū)的精髓呢?”
大家伙兒是公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆婆有理,誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)……
關(guān)鍵時(shí)刻,錢(qián)老師發(fā)話了:“同學(xué)們,這場(chǎng)辯論賽其實(shí)沒(méi)有輸贏,你們的表現(xiàn)都令老師刮目相看。老師認(rèn)為,首先,看好書(shū)對(duì)我們有益,這點(diǎn)大家都不能否認(rèn)。那反方的擔(dān)憂(yōu)是什么呢?這個(gè)世界上的書(shū)有好有壞,如果我們選擇了不好的書(shū),就會(huì)帶來(lái)不好的影響。所以,最重要的是,我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中除了要‘好讀書(shū)’,還在‘讀好書(shū)’,這樣才達(dá)到‘讀書(shū)好’的結(jié)果,不是嗎?”
老師的話值得大家深思。我們都有些意猶未盡,這次辯論賽開(kāi)闊了我的眼界,豐富了我的知識(shí)!伴_(kāi)卷有益”,今后一定要博覽群書(shū)……啊呸!我怎么幫正方說(shuō)話了?
辯論賽作文 篇2
今天是我最開(kāi)心的一天了,今天下午我們班舉行了首次辯論賽,同學(xué)們?cè)诩依餃?zhǔn)備的材料豐富極了,都準(zhǔn)備在辯論賽上一舉拿下對(duì)方。
第三節(jié)課時(shí),同學(xué)們躍躍欲試,興奮地?zé)o法形容,我們的葉老師是辯論賽的裁判,我方是開(kāi)卷有益,對(duì)方是開(kāi)卷未必有益,每方都有三個(gè)辯論人。辯論賽第一輪:自由辯論,同學(xué)們開(kāi)始自由回答對(duì)方的問(wèn)題,我方有人說(shuō):“開(kāi)卷有益,不光告訴我們應(yīng)該勤于讀書(shū),還告訴我們應(yīng)該善于讀書(shū),只有這樣才能真正獲益。”對(duì)方有人說(shuō):“有一些書(shū)是毒藥,它會(huì)讓我們走向小偷的路!蔽曳交卮穑骸坝行〾臅(shū)的寫(xiě)作方法多樣化,而且可以增加我們明辨是非的能力!睂(duì)方回答,,,,,,就這樣,我們一問(wèn)一答,時(shí)間結(jié)束了,我們多么希望能停在那歡快地時(shí)間里,討論書(shū)的關(guān)系是多么的美好。接下來(lái)由我們每方的辯方三來(lái)5分鐘的總結(jié)每隊(duì)的觀點(diǎn),最后經(jīng)過(guò)每隊(duì)同學(xué)的推薦,進(jìn)行投票,選出一個(gè)最佳小辯手,我經(jīng)過(guò)了同學(xué)們的投票,成了最佳小辯手,我非常開(kāi)心地上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
不管開(kāi)卷有沒(méi)有益,我覺(jué)得大家說(shuō)的都有理,但是要注意眼睛,每看半個(gè)小時(shí)的書(shū)就看看遠(yuǎn)處,看一下綠色,邊看邊想,不僅不會(huì)傷害眼睛,而且會(huì)健康,這個(gè)辯論賽讓我明白了要多看書(shū),看好書(shū),盡量看一些對(duì)自己幫助大的書(shū)。
辯論賽作文 篇3
昨天下午的'科學(xué)課上,我們進(jìn)行了一次激烈的辯論賽。
教科學(xué)的郭老師首先宣布了比賽的規(guī)則:比賽分正方和反方,辯論的題目是“汽車(chē)好不好”。比賽分三次進(jìn)行,第一輪正反方輪流發(fā)言,第二輪搶答,老師手拍一下桌子,才可以舉手搶?zhuān)绻崆芭e手就扣分。第三輪各組各方選出一名代表作總結(jié)。如果一直平局就進(jìn)行加時(shí)賽。一題10分。最后,我們以“石頭、剪刀、布”的方式選出,女生為正方,男生為反方。
郭老師一聲令下,我們的辯論賽就開(kāi)始了!
只見(jiàn)班上的男生個(gè)女生都一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,好一幅信心十足,躍躍欲試的樣子。氣氛一下子變得緊張起來(lái)。第一個(gè)男生先發(fā)言說(shuō):“汽車(chē)不好,因?yàn)榭梢栽斐森h(huán)境污染,大氣污染,F(xiàn)在提倡環(huán)保,所以還是騎自行車(chē)比較好。”
我們女生一聽(tīng)很是不服氣,就一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言,老師點(diǎn)了我的名字,于是,我反駁道:“汽車(chē)給大家?guī)?lái)了出行的方便,現(xiàn)在的生活都快節(jié)奏,凡事都要講究效率。汽車(chē)好是因?yàn)樗芘艿煤芸欤坏芄?jié)約出時(shí)間用于工作和學(xué)習(xí),還能給人以舒服的感覺(jué)。不像騎車(chē)那樣累。是人們出行的首選交通工具!
我的話音剛落,就有男生舉手發(fā)言:“現(xiàn)在環(huán)境污染,你看這個(gè)冬天霧霾多嚴(yán)重呀,這都是汽車(chē)惹得禍!”
“你提到的霧霾是污染引起的不假,但也不能把罪魁禍?zhǔn)锥及驳狡?chē)身上呀?現(xiàn)在的汽車(chē)都是環(huán)保低碳型的。排放標(biāo)準(zhǔn)都符合國(guó)家規(guī)定的,對(duì)大氣污染造成不了多大的損失。反方的理由也牽強(qiáng)了!
就這樣,氣氛一下子就活躍起來(lái)?諝庖埠孟褡兊媚亓,大家紛紛坐在那里思考問(wèn)題。你一言我一語(yǔ),雙方毫不示弱的架勢(shì)。最后三局下來(lái)我們竟不分伯仲,以平局宣告結(jié)束。郭老師決定給我們進(jìn)行加時(shí)賽,同學(xué)們都高興的歡呼雀躍。
可就在加時(shí)賽上,出現(xiàn)了小插曲。一次郭老師的手還未落到講臺(tái)上,女生對(duì)的張xx因?yàn)樘募保Y(jié)果好心辦壞事,因?yàn)樘崆芭e手我們正方被扣去十分。唉!我們女生一個(gè)個(gè)垂頭喪氣,在看男生們?nèi)且环覟?zāi)樂(lè)禍的樣子,可把我氣壞了,心想:我們女生決不能服輸,要沉住氣,保持頭腦冷靜!
突然,反方不知是誰(shuí)舉起了手 還 發(fā)出“嗷——嗷——”地叫聲,老師發(fā)怒了,一氣之下也扣了反方十分。呵呵,這下兒該我們女生高興,男生嘆氣了。
就在最后的緊要關(guān)頭,我的腦子幾乎高度集中。我緊盯著老師的手,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,就在老師的手往桌子上一拍的時(shí)候,也不知從哪兒來(lái)的信心,我一下子舉起了手。啊,我搶到了!我按捺著心中的喜悅,說(shuō)出了我想到的最后一個(gè)原因:“汽車(chē)不僅給人們的出行帶來(lái)方便,在出去游玩累的時(shí)候,還能給人們提供房子的作用。我們可以在汽車(chē)上美美的睡上一覺(jué),解除旅途的疲勞。如果是夏天或冬天還能打開(kāi)空調(diào),那真是一種享受。你看,這都是汽車(chē)的好處!”
聽(tīng)完的我發(fā)言,郭老師贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭,最后大聲宣布,我們正方以十分的優(yōu)勢(shì)獲勝。此次辯論賽圓滿(mǎn)結(jié)束。
雖然辯論賽結(jié)束了,我們女生還是坐在教室里回味了半天。我覺(jué)得辯論賽挺好的,不僅是一種很好的交流方式,還鍛煉了我們的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。真是一種享受。我喜歡辯論賽,它鍛煉了我們,讓我們?cè)诩ち业霓q論中成長(zhǎng)。
辯論賽作文 篇4
“辯論賽”以前我只有在電視上看到過(guò),而今天,我們母子倆在家卻舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽。
這次辯論賽的主題:正方“丑小鴨應(yīng)該走”,反方“丑小鴨應(yīng)該留”。我贊同正方,媽媽贊同反方。
辯論賽開(kāi)始了,媽媽先說(shuō)道:“我覺(jué)得丑小鴨不應(yīng)該走。你看雖然小貓、小狗欺負(fù)它,至少它是留在媽媽身邊的,還是很幸福的!
我:“我覺(jué)得丑小鴨應(yīng)該走。不然還沒(méi)等它變成天鵝,就已經(jīng)被小貓、小狗給打死了!
媽媽?zhuān)骸八粦?yīng)該走,它應(yīng)該留在媽媽的身邊,那樣就不會(huì)向野鴨那樣被獵人給打死!
我:“它就是應(yīng)該走,因?yàn)樗蛔叩脑,就不?huì)獲得這么大的勇氣。”
“它反正就是不應(yīng)該走,你看,在荒山野嶺差點(diǎn)被獵狗吃掉了!
“它決定是要走的,如果它不走,不經(jīng)歷這些磨難,就不會(huì)長(zhǎng)大。”
“丑小鴨不應(yīng)該出去,因?yàn)樗叩侥睦铮睦锞蜁?huì)有人笑話它,它說(shuō)什么話,別人也不相信它!
“反正丑小鴨應(yīng)該出去,不然就會(huì)像雞和貓一樣變成“井底之蛙”,不知道外面的世界有多大、多美麗!”
“出去沒(méi)地方住,也沒(méi)地方睡,在冬天它還差點(diǎn)被凍死!
我放開(kāi)嗓音,喊道:“它當(dāng)然要出去,只有多去探索世界、發(fā)現(xiàn)歷史,挑戰(zhàn)自己,才能不斷進(jìn)步!
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的辯論賽,大家一致決定丑小鴨還是應(yīng)該走。
《丑小鴨》這個(gè)故事告訴我們只要有自信和好奇的心態(tài),都可以變成美麗的天鵝。
辯論賽作文 篇5
上個(gè)星期四,我們班開(kāi)展了“班花”辯論賽,下面,我就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)過(guò)程吧!
星期四下午,天陰沉沉的,在這樣的天氣里,別的班心情肯定不好,但是我們班卻異常的開(kāi)心,因?yàn)槲覀儼嚅_(kāi)展了“班花”辯論賽。
辯論賽開(kāi)始了,我們分成四組。第一組坐臘梅組的人,第二組坐菊花組的人,第三組坐向日葵組的人,第四組坐仙人掌組的人。趙老師當(dāng)主辯論員,我們是辯論者。辯論賽分三層,第一層是組長(zhǎng)說(shuō)為什么要選這種花當(dāng)班花,第二層是辯論賽,第三層是趙老師選擇到底那種花是班花。
我是菊花組的人,我在辯論賽中努力為菊花辯論,同學(xué)們七嘴八舌,大膽發(fā)言,人人說(shuō)別人組的花不好,自己組的花好······
最后趙老師說(shuō)明天投票決定吧,不然你們?nèi)烊挂厕q論不出結(jié)果來(lái)。第二天,趙老師宣布臘梅贏了。
辯論賽雖然輸了但我還是很開(kāi)心,通過(guò)這次辯論賽,我懂得了許多花的生活環(huán)境和生活習(xí)性,還有各種花象征的含義和各種花的品質(zhì)。
辯論賽作文 篇6
今天,我們舉行了一場(chǎng)小型的辯論賽。那場(chǎng)面,真是比大型的辯論賽還要來(lái)得激烈!
這次辯論賽的主題是“到底下課是玩好,還是學(xué)習(xí)好”。我是正方一辯,我們主張“下課還是玩好”。辯論賽開(kāi)始之前,我的心怦怦直跳,怕會(huì)在辯論賽上無(wú)言以對(duì)。
辯論賽的主持人是勞老師。勞老師宣布:“現(xiàn)在,辯論賽開(kāi)始!”我是一辯,首先,由我發(fā)言。我快速地站起來(lái),振振有詞地說(shuō)了一些下課學(xué)習(xí)的壞處和下課玩的好處,接著,就快速地坐下了。我表面上看起來(lái)非常鎮(zhèn)靜,其實(shí)心里早就亂成一鍋粥了。然后,就是反方一辯了。反方一辯信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站起來(lái),說(shuō):“我方認(rèn)為,下課應(yīng)該學(xué)習(xí)。因?yàn)樯险n已經(jīng)上了40分鐘了,那么,下課更應(yīng)該鞏固和復(fù)習(xí)了!苯又褪钦蕉q,反方二辯……以此類(lèi)推。反方三辯說(shuō)完,就是自由辯論了。勞老師宣布:“現(xiàn)在,先由反方發(fā)言。”可是,反方竟然一個(gè)人都沒(méi)有站起來(lái)發(fā)言,其他同學(xué)都哈哈大笑。勞老師見(jiàn)了,便又宣布:“現(xiàn)在,還是由正方先發(fā)言!痹捯魟偮洌艺玖似饋(lái),說(shuō):“上課已經(jīng)上了40分鐘了,下課當(dāng)然應(yīng)該玩,應(yīng)該放松。讓大腦輕松一下,否則,如果大腦疲倦,就會(huì)引發(fā)一系列癥狀!狈捶今R上反駁,可是他們竟然同時(shí)站起來(lái)兩個(gè)人!真是太搞笑了!自由辯論結(jié)束了,下面就是最重要的最后陳述了。先由反方開(kāi)始,反方四辯站了起來(lái),只說(shuō)了兩句話就說(shuō)不下去了,于是,反方二辯補(bǔ)充。然后就輪到我們正方四辯了。正方四辯流利、自信地說(shuō)出了一大段下課玩的好處。
最后,勞老師宣布:“這次辯論賽正方獲勝!”“耶!”我們正方每一個(gè)人都很高興。后來(lái)我還被評(píng)為了“最佳辯論手”。真是高興極了,這次辯論賽結(jié)束了,笑聲卻還在教室里回蕩。
辯論賽作文 篇7
誘惑意味著什么?多少年來(lái),它一直背負(fù)著人類(lèi)給予它的太多的罵名,終于跳出厚重的字典,與人們展開(kāi)了一場(chǎng)曠日持久的辯論賽。
反方人類(lèi)的代表甲一馬當(dāng)先,向“誘惑”發(fā)起難來(lái)!耙恢币詠(lái),都是你這害人精,整天制造那令人眼花繚亂的游戲機(jī),令到多少學(xué)生辜負(fù)了青春,荒廢了學(xué)業(yè);也是你,你的珠光寶氣,你調(diào)烹出的美味佳肴,令到多少人為了恭維你而寧愿貪污犯罪,寧愿冒著危險(xiǎn)去干那些違法犯罪的勾當(dāng);也正是你,制造著那燈紅酒綠的迷離夢(mèng)幻,導(dǎo)致了多少人的腐化和墮落,今天你竟有顏面為自己喊冤,真是個(gè)天大的笑話!”
話音剛落,立即博得了眾人熱烈的掌聲,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為正是“誘惑”這個(gè)東西讓自己迷失了方向,他們痛恨著“誘惑”。
反觀“誘惑”這邊,真是勢(shì)單力薄,只有孤孤單單的三個(gè)人,一個(gè)是“誘惑”本人,一個(gè)則是一名戴著厚厚眼鏡,一副哲人模樣的老頭,嘿,奇怪了,竟還有那個(gè)舉世聞名的斷臂的維納斯。
“誘惑”既氣憤又傷心,聲淚俱下地為自己申辯道:“難道真的是我害了你們嗎?難道你們自己就不應(yīng)該承擔(dān)一份責(zé)任嗎?我的豐富多彩本只想為世界增添亮色,卻想不到竟招來(lái)如此之多的漫罵之聲。其實(shí)若沒(méi)有你們?nèi)祟?lèi)的貪圖享樂(lè)的心思,你們亦不會(huì)受到我的影響了!
聽(tīng)完“誘惑”的訴說(shuō)后,人類(lèi)的心不約而同地虛起來(lái),他們也在想,或許“誘惑”說(shuō)的對(duì),都應(yīng)怪自己的心擁有太多太大的欲望,才……
這時(shí),老頭發(fā)言了:“作為一名哲學(xué)家,我覺(jué)得應(yīng)給予‘誘惑’一個(gè)公道,若果沒(méi)有文學(xué)多姿多彩的誘惑,文學(xué)家們又怎會(huì)創(chuàng)造出如此豐富的作品呢?如果沒(méi)有科學(xué)對(duì)人類(lèi)的誘惑,或許我們只能停留在石器時(shí)代,甘于過(guò)平淡的生活;如果沒(méi)有美的誘惑,那么我身邊就不會(huì)站著楚楚動(dòng)人的維納斯。所以我要說(shuō),在一定程度上,正是自然對(duì)人們的這種誘惑才促使人類(lèi)不斷的進(jìn)步!”
此話擲地有聲,人們聽(tīng)完后,對(duì)他們長(zhǎng)久以來(lái)誤會(huì)的“誘惑”投來(lái)了友善的眼光。
“對(duì)呀!”嬌滴滴的維納斯說(shuō):“看我的斷臂也正因?yàn)閿嗔,才像一個(gè)充滿(mǎn)誘惑的圈子,包容了你們對(duì)美所有的定義,所以我們應(yīng)以另一角度看待“誘惑”,你們說(shuō)對(duì)嗎?”
這時(shí),人們已經(jīng)興奮不已了,他們熱情地?fù)肀е罢T惑”,困為他們之間的矛盾已渙然冰釋了,以后的路他們還要互相促進(jìn),再為世界增添更多的光彩呢!
辯論賽作文 篇8
一提到辯論會(huì),大家一定會(huì)想到唇槍舌戰(zhàn)四個(gè)字,也不難想到這樣的鏡頭:只見(jiàn)四名辯手如狼似虎,一個(gè)個(gè)躍躍欲試,辯論一開(kāi)始,就你爭(zhēng)我搶?zhuān)瑺?zhēng)著要表達(dá)自己的想法。整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗異常激烈……今天,我們班也舉行了一次與眾不同的辯論會(huì),這次辯論會(huì)的不同之處在于不是只有四名辯手,而是全班參“戰(zhàn)”,這到底是怎么一回事呢?讓我們一起去看看吧。
今天下午,我們?nèi)嗤瑢W(xué)圍繞著“開(kāi)卷是否有益”的話題展開(kāi)了激烈的辯論。辯論會(huì)還沒(méi)開(kāi)始,同學(xué)們就開(kāi)始忙活開(kāi)了:只見(jiàn)他們有的在手忙腳亂的整理資料,準(zhǔn)備在課堂上與“賊寇”一決雌雄。而有的同學(xué)卻覺(jué)得這些事情無(wú)關(guān)緊要,此刻他們正鳥(niǎo)瞰對(duì)方陣地,懷著輕蔑的目光渺視著敵人。在此次辯論中,我扮演的是正方角色,與我為敵的叛軍當(dāng)然就是開(kāi)卷未必有益的了。對(duì)手的實(shí)力很強(qiáng)大,又有眾多“嘴皮子將軍”如(孫廣瑞,王宋豪)等人堅(jiān)守堡壘,勢(shì)必是一場(chǎng)惡戰(zhàn),我得好好準(zhǔn)備才好……
隨著清脆的上課鈴響起,焦老師走進(jìn)了教室,他在黑板上寫(xiě)下了“開(kāi)卷是否有益”六個(gè)蒼勁有力的大字,下面的同學(xué)頓時(shí)精神煥發(fā),焦老師一聲令下“現(xiàn)在辯論開(kāi)始!下面,由正方辯手先發(fā)制人!
我用眼角的余光掃了一下周?chē)耐瑢W(xué),教室里靜悄悄的,連根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。只見(jiàn)有的同學(xué)在裝模作樣地啃鋼筆頭,有的無(wú)精打采地趴在桌子上裝思考。“哼哼,機(jī)不可失,失不再來(lái),時(shí)辰已到,該出手也!”我得意地心想。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)“嗖”地一聲站了起來(lái),以滑稽的口音說(shuō)出了那被我背得滾瓜爛熟的開(kāi)場(chǎng)白!巴眰兒茫魑辉u(píng)委們好……。逗得大家哈哈大笑。然后,我繪聲繪色的說(shuō)出了自己的想法,聽(tīng)的同學(xué)們連連點(diǎn)頭。然而,事實(shí)卻并沒(méi)有我想象的那么順利。我剛坐下,孫廣瑞就起身反駁我,不過(guò)可惜的是,這個(gè)想法在他說(shuō)出的一天前我就已經(jīng)推測(cè)了出來(lái),所以這個(gè)問(wèn)題對(duì)我毫無(wú)威脅。緊接著,蔣同鵬拍馬出征,只見(jiàn)他神情莊重,緊繃著臉,雙眼閃閃發(fā)光(鏡片兒襯的)。“我想反駁一下,劉航同學(xué)。三國(guó)時(shí)期的趙括也是讀了許多書(shū),而正因?yàn)樗熳x兵書(shū),所以只會(huì)紙上談兵,最后導(dǎo)制自己引導(dǎo)的國(guó)家敗北哉!聽(tīng)了這么有利的辯解,反方的同學(xué)一個(gè)個(gè)都拍手稱(chēng)快而我方的同學(xué)立刻像泄氣的皮球——沒(méi)了主意。
見(jiàn)大家都表示沉默,我立刻挺戟出戰(zhàn):“我認(rèn)為,這僅僅只是一個(gè)個(gè)例,這只是他IQ的問(wèn)題,大多數(shù)人看了書(shū)之后都會(huì)有所收獲。頓時(shí),我的話就像千萬(wàn)只搭了水的弓箭,成群地向?qū)Ψ疥嚑I(yíng)射去,把他們每個(gè)人從頭到腳淋成了落湯雞。他們的計(jì)劃就這樣泡湯了,寒心!”
現(xiàn)在,到了辯論賽的白熱化階段——自由辯論,大家你爭(zhēng)我搶?zhuān)ゲ幌嘧專(zhuān)娬f(shuō)紛云,又涉及了讀書(shū)方法,挑選圖書(shū)等眾多的話題。這里雖然不是戰(zhàn)場(chǎng),但是當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,簡(jiǎn)直比戰(zhàn)場(chǎng)上的真刀真qiang干的還要激烈。正相反,黑與白,大斗幾十回合,仍然是勝負(fù)難分,直到焦老師實(shí)在忍無(wú)可忍,大喊一聲:“停!”我們的“辯論”才漸漸平息。老師對(duì)于正反兩方的說(shuō)法做了總結(jié),我們連連點(diǎn)頭。
辯論,這兩個(gè)字眼對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅意為著一次口仗,還為我們長(zhǎng)大成人后應(yīng)當(dāng)去面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)打下了基礎(chǔ)。這次辯論,使我們終生難忘。
辯論賽作文 篇9
今天我們終于迎來(lái)了期盼已久的辯論會(huì),正反雙方,站成兩行,在講臺(tái)左右排兵布陣。此時(shí)正方隊(duì)員如同幾個(gè)待命的士兵,個(gè)個(gè)躍躍欲試,好像號(hào)令一發(fā),即會(huì)沖上戰(zhàn)場(chǎng)。再看反方,他們也不甘示弱,個(gè)個(gè)顯得英勇無(wú)比,氣勢(shì)高昂,怎么說(shuō)也不能輸在起跑線上!個(gè)個(gè)胸有成竹,看來(lái)到底鹿死誰(shuí)手還要觀看一番。瞧,辯論賽還未開(kāi)始,一股濃烈的火藥味就在空氣中就彌漫開(kāi)來(lái)。
正方就以先發(fā)制人的計(jì)策搶占了先機(jī),但反(我)方的第一炮也不差,以有理有據(jù)的語(yǔ)句抵擋住了對(duì)手的強(qiáng)大攻擊。大戰(zhàn)一觸即發(fā),只見(jiàn)正方說(shuō)道:“看電視可以鍛煉我們的視力!彼麄兯喜患埃@句話正中下懷,我們毫不費(fèi)力地進(jìn)行了回?fù)簟U措p方的話語(yǔ)如同子彈般撞在了一起,摩擦出了智慧的火花。這火花在我大腦閃過(guò),我靈機(jī)一動(dòng),說(shuō)道:“我們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,但還有些人看電視都看的是一些動(dòng)畫(huà)片,而這些動(dòng)畫(huà)片劇情大都相同,而且反復(fù)播出。我還可以給你們劇透一下:最后,正義的一方,打敗了——”大家都異口同聲地說(shuō):“邪惡——”看到大多數(shù)人都支持反方了,我心中不免涌出了一絲小小的得意。但正方仍然威風(fēng)不滅,立馬還給我們一擊,可這句話還沒(méi)落地,我方的主力小J又出馬了,三言?xún)烧Z(yǔ)就讓對(duì)方啞口無(wú)言……整整十分鐘過(guò)去了,我們還沒(méi)爭(zhēng)出個(gè)勝負(fù),但所有的辯手卻都面紅耳赤,像一群十足的“小辣椒”!
這次辯論賽,我得到了一個(gè)啟示:好與壞并沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn),任何事物都有它的兩面性,我們何不妨從多個(gè)角度去思考問(wèn)題,這便是智慧的思考!
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