有關(guān)辯論賽作文600字九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的辯論賽作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
辯論賽作文600字 篇1
在我們班舉辦過(guò)很多次辯論賽，但有一次辯論賽令我有著深刻的體會(huì)，因?yàn)槟且淮挝覀冚斄�，我從中吸取了教�?xùn)。
記得星期一的那場(chǎng)辯論賽，我是正方，信心十足。比賽開(kāi)始了，第一輪選三個(gè)主辯手，老師話音剛落，我們兩方就開(kāi)始討論了，當(dāng)我們還猶豫不決的時(shí)候，反方的三個(gè)主辯手早已站在臺(tái)上等我們了。我們一看立馬推舉了三個(gè)人上去。對(duì)方的主辯手斗志昂揚(yáng)，在臺(tái)上三下兩下就占據(jù)了上風(fēng)。
第二輪，自由辯論，但主辯手不能參加，我一聽(tīng)心想：幸好我剛剛沒(méi)當(dāng)主辯手，不認(rèn)就失去自由辯論的機(jī)會(huì)了。雖然我可以自由辯論，但反方仍然氣勢(shì)逼人，我們的壓力更重了。正當(dāng)我思前想后的時(shí)候，坐我旁邊的任子君高舉起手絕地反擊，來(lái)了個(gè)反問(wèn)句，給反方重重一擊�？墒欠捶骄拖翊虿豢宓膰鷫σ粯�。就在這時(shí)我舉起了手，表面上看我信心百倍，可我的心砰砰直跳，一開(kāi)我因?yàn)榫o張把詞都忘了，這時(shí)我忽然聽(tīng)到旁邊的同學(xué)鼓勵(lì)我說(shuō)：“孫楊別緊張，一定要把反方打得滿地找牙！”這句話激勵(lì)了我，我滔滔不絕一口氣把我的話都講了出來(lái)，雖然老師夸獎(jiǎng)了我，但反方仍然緊咬不放。
第三輪，總結(jié)陳詞，反方仍然占據(jù)上方，老師看到我們快招架不住了，于是宣布比賽結(jié)束，反方勝利，正方失敗看著反方洋洋自得的表情，真不服，真想再來(lái)一次，可辯論賽一次就一次，失敗了，就是失敗了。
唉，這次辯論賽讓我深深的體會(huì)了一回不團(tuán)結(jié)的后果，在比賽時(shí)，我們正方就像不團(tuán)結(jié)的火把一樣，一點(diǎn)也不光明，在下次的比賽中我一定會(huì)變得團(tuán)結(jié)起來(lái)的！
辯論賽作文600字 篇2
今天上午，我們班舉行了一次激烈的辯論賽，正方的觀點(diǎn)是：開(kāi)卷有益，反方觀點(diǎn)認(rèn)為：開(kāi)卷未必有益。我是反方的辯手。一場(chǎng)“唇槍舌劍”開(kāi)始了。
首先，雙方的一辯闡述了各方的觀點(diǎn)以及原因，現(xiàn)在就要開(kāi)始辯論甚至“爭(zhēng)吵”了（哈哈，怎么好象在吵架）正方二辯發(fā)言了，他說(shuō)開(kāi)卷有益，并說(shuō)出了自己的理由。我也不是好惹的，而且也是有備而來(lái)，我斗志昂揚(yáng)地說(shuō)：“一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比十個(gè)強(qiáng)盜更壞。因此開(kāi)卷是否有益呢？得看開(kāi)什么卷！我方還是認(rèn)為開(kāi)卷未必有益�！闭饺q立刻接著說(shuō)：“我認(rèn)為不對(duì)，人們都說(shuō)開(kāi)卷有益，開(kāi)卷有益，你們卻說(shuō)不對(duì)，這不是跟古人作對(duì)嗎？”我方三辯臉成了豬肝色，一陣沉默，好一會(huì)兒才說(shuō)：“那人心態(tài)不好呢？”正方三辯不屑地說(shuō)：“殺人的人拿著刀，怪刀不好嗎？”自由辯論時(shí)間到了。盧琛說(shuō)了一些開(kāi)卷有益的理由以后，我方李琪本應(yīng)站起來(lái)反駁，沒(méi)想到她竟然幫著男生說(shuō)話，真讓我們目瞪口呆，只見(jiàn)臺(tái)下觀眾席里，有人低著頭自言自語(yǔ)，有人哈哈大笑。我氣得面紅耳赤，心里想：啊��！李琪竟然胳膊肘往外拐，太令人失望了。這是，正方甘成道發(fā)言說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！焙�！還真是至理名言。陳瑞急忙辯解：“書(shū)既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，置人于死地，不是嗎？”馬硯澤反咬一口：“你們女生說(shuō)開(kāi)卷未必有益，那你們?yōu)槭裁催�要讀書(shū)呢？”王玨反駁道：“我們女生不是不讀書(shū)，是不讀無(wú)益的書(shū)！”經(jīng)過(guò)一番辯解，老師宣布男生獲勝！我呢，當(dāng)上了個(gè)最佳辯手！
這次辯論賽，雖然我方?jīng)]有勝利，但是我還覺(jué)得非常有意義。因?yàn)槲颐靼琢耍恨q論賽成敗不是關(guān)鍵，而應(yīng)重在參與。
辯論賽作文600字 篇3
“我反對(duì)！”
一場(chǎng)激烈的辯論賽正在進(jìn)行中。
剛開(kāi)始大家都鴉雀無(wú)聲，后來(lái)慢慢的進(jìn)入佳境，大家的話匣子都打開(kāi)了，便你一語(yǔ)你一言我一語(yǔ)的辯論了。
起初只有我和童樂(lè)一直都在辯論。他覺(jué)得寫(xiě)作太需要技巧了，因?yàn)槲覀儊?lái)這里學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧。而我想起我二年級(jí)那會(huì)寫(xiě)的作文，根本沒(méi)有什么技巧，同樣寫(xiě)得很好，還被老師表?yè)P(yáng)了。所以我認(rèn)為寫(xiě)作是不需要技巧。我耐著性子等他發(fā)表完觀點(diǎn)，立刻反駁他：“我認(rèn)為如果運(yùn)用了技巧的話，那么就會(huì)影響你抒發(fā)你最真實(shí)的感情。要知道，老師上課一直強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作文要有真情實(shí)感，真實(shí)的感情是最樸素的，根本不需要技巧。你們看我們很多好的文章都是以情動(dòng)人，不是以技巧動(dòng)人的。”
但童樂(lè)卻大聲反駁道：“寫(xiě)作技巧并不妨礙抒發(fā)最真實(shí)的感情，有時(shí)候還會(huì)因?yàn)橛昧思记桑沟们楦械谋磉_(dá)更加真摯。我們學(xué)習(xí)的《慈母情深》不就是這樣的嗎？”
就這樣，我們兩個(gè)因?yàn)檫@個(gè)爭(zhēng)吵得面紅耳赤。就當(dāng)我們兩個(gè)激烈的辯論當(dāng)中，特別想有隊(duì)友來(lái)救援，可是，那些吃瓜的隊(duì)友們一直不理我，一直坐在旁邊一言不發(fā)，聽(tīng)得津津有味，好像是在聽(tīng)我們說(shuō)書(shū)一樣，完全不把自己當(dāng)做辯論選手，我內(nèi)心那個(gè)崩潰呀，真是不怕神一樣的對(duì)手，就怕我身邊這一位一樣的隊(duì)友啊。我太難了。
但是這次辯論賽真的是既好玩又刺激，一方面我得專(zhuān)注聽(tīng)對(duì)方的論述，另一方面我要快速地搜集我頭腦里的素材和觀點(diǎn)，進(jìn)行反駁。剛開(kāi)始的時(shí)候我以為穩(wěn)贏了，但是沒(méi)想到對(duì)手也是很有實(shí)力，思維轉(zhuǎn)動(dòng)非常快。我很多次在轉(zhuǎn)述的時(shí)候，還有點(diǎn)不夠流暢。幸好之前媽媽讓我看來(lái)辯論賽，我掌握了一些技巧，還是很有幫助的�？磥�(lái)真的像媽媽說(shuō)的那樣：功夫在平時(shí)！
辯論賽作文600字 篇4
星期六，是我們小記者作文班舉行辯論賽的日子，我們提前就寫(xiě)好了稿子，希望能贏得比賽。早讀課的時(shí)候，老師先把辯論賽的`注意事項(xiàng)仔細(xì)的說(shuō)了一遍。
然后老師先把我們分成正反兩個(gè)組，每個(gè)人都信心滿滿的拿著準(zhǔn)備好的材料，拭目以待的樣子。辯論賽的主題是“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該幫助陌生人”，正方的觀點(diǎn) 是：“小學(xué)生應(yīng)該幫助陌生人”，反方的觀點(diǎn)是：“小學(xué)生不應(yīng)該幫助陌生人”。評(píng)委老師把辯論賽的規(guī)則和流程仔細(xì)的介紹了一遍。老師終于宣布比賽開(kāi)始了。立 論，就是由雙方一辯進(jìn)行辯論，正方一辯，是高年級(jí)的鄭霖，鄭霖使出了渾身解數(shù)，把正方的觀點(diǎn)說(shuō)的頭頭是道。反方派出的是蘭錦雄，他也是信心滿滿地把自己的 觀點(diǎn)闡述了一遍。
雙反互不相讓、各持己見(jiàn)。輪到攻辯了，這一環(huán)節(jié)沒(méi)什么特別的，不過(guò)在我看來(lái)，正方占了優(yōu)勢(shì)，而反方稍稍失利。
攻辯小結(jié)，這一次雙方總結(jié)的都不錯(cuò)，雙方互不相讓?zhuān)帽纫粓?chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！
自由辯論，這次的自由辯論可謂十分精彩，同學(xué)們都信心十足，各個(gè)急不可待，表情變化多端，一會(huì)兒喜，一會(huì)兒愁，那場(chǎng)面太壯觀了，反方甚至激動(dòng)地拍起了桌子。
總結(jié)陳詞，正反兩個(gè)代表一個(gè)信心十足，一個(gè)胸有成竹，兩個(gè)都不相上下。
最后老師對(duì)這場(chǎng)辯論賽進(jìn)行了總結(jié)，并宣布我們正方贏了，我們高興的歡呼了起來(lái)。
這場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽給我留下了深刻的印象，其實(shí)不管是正方或反方，我們還是應(yīng)該樂(lè)于助人，這永遠(yuǎn)是中華民族不變的傳統(tǒng)美德，但我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)必須保證自身的生命安全！
教師評(píng)語(yǔ)：文章內(nèi)容寫(xiě)得比較具體，辯論的各個(gè)環(huán)節(jié)都闡述道了，句子通順連貫，詞語(yǔ)也用的比較優(yōu)美！
辯論賽作文600字 篇5
603班辯論賽正式開(kāi)始。咦？這是什么聲音呢？哦，原來(lái)是我們班正在舉辦一場(chǎng)精彩的辯論賽呀！
雙方以人們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)/合作取得更大的成功為題，展開(kāi)一場(chǎng)辯論。只見(jiàn)正反兩方在講臺(tái)兩旁分別擺出了自己的陣勢(shì)，每一方以四位辯手為主，其他人為輔，我很有幸地成為了正方辯手中的一員。辯論還沒(méi)開(kāi)始，火花就已從雙方隊(duì)員的眼睛中就蹦出了來(lái)。我方辯手躍躍欲試，想要在場(chǎng)上一展身手，反方隊(duì)員也不甘示弱，氣勢(shì)高昂，似乎勝券在握，到底鹿死誰(shuí)手還要觀看一番。
辯論會(huì)在老師的一聲令下開(kāi)始了，只見(jiàn)我方一辯潘樂(lè)陽(yáng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)，表明自己的觀點(diǎn)，讓本方處于優(yōu)勢(shì)，并列舉了許多事例證明人們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)取得更大的成功觀點(diǎn)，最后以名人名言的方式來(lái)質(zhì)問(wèn)反方辯友，巧妙地將了對(duì)方辯友一軍�？蓪�(duì)方辯友毫不懼怕，巧妙地用事例與名言反戈一擊，力挽狂瀾，把優(yōu)勢(shì)奪了回來(lái)。
第一次交鋒在這唇槍舌劍中結(jié)束了，但第二次交鋒才剛剛打響。我坐在旁邊，清晰地聽(tīng)到自己的心跳聲，雙手抖個(gè)不停，大腦也停止了運(yùn)轉(zhuǎn)。本來(lái)爛熟于心的辯論稿，因?yàn)槲业木o張，所有的言語(yǔ)就像寫(xiě)在黑板上的字，被擦得消失殆盡，我們必勝的信念在我的心中也有了一絲絲動(dòng)搖，我擔(dān)心因?yàn)槲业氖д`，讓整個(gè)隊(duì)伍因此失利，讓大家的努力付之東流。此時(shí)，坐在我旁邊的吳潔緩緩地站起身來(lái)，用那堅(jiān)信不移的眼光看了我一眼，我從她的瞳孔中看到了自信，我頓時(shí)充滿了力量。我心想：她們能行的，我也一定能行。我深深地吸了一口氣，之前失去的信心也被這充滿力量的眼神彌補(bǔ)。當(dāng)輪到我發(fā)言時(shí)，我針對(duì)他們的論點(diǎn)進(jìn)行有效的反駁，臨危不亂，胸有成竹地陳述著我方的觀點(diǎn)，當(dāng)我從反方的瞳孔中看到了一絲驚恐，我才滿意得坐了下去。
整場(chǎng)辯論賽在雙方四辯的總結(jié)陳詞中拉下了帷幕，錢(qián)老師對(duì)大家的表現(xiàn)很滿意。辯手們準(zhǔn)備充分，既有觀點(diǎn)的陳述，又是事例的引證，展示了雄辯之風(fēng)，睿智之才。我們真是意猶未盡，期待著下一次唇槍舌戰(zhàn)，刀光劍影的辯論賽。
辯論賽作文600字 篇6
老師常常對(duì)我們說(shuō)“開(kāi)卷有益”，意思是：只要翻開(kāi)書(shū)本，就會(huì)有收獲，通俗點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是書(shū)對(duì)人很有益。雖然如此，可小時(shí)候的我對(duì)于書(shū)簡(jiǎn)直是毫無(wú)興趣，最有趣就是玩。
三年級(jí)的一天，我與往常一樣做完作業(yè)，然后站起來(lái)準(zhǔn)備與幾個(gè)小朋友去玩游戲，可我叫破了嗓子，喊了半天才有一兩個(gè)人零零散散的走過(guò)來(lái)，我便好奇地往教室里一看，原來(lái)他們?nèi)齻�(gè)一組、兩個(gè)一對(duì)都圍在一塊兒看書(shū)呢！“這么少怎么玩��？”我小聲嘟囔著，無(wú)奈之下我只好解散人群，很不情愿地向同學(xué)借了一本《查理和巧克力加工廠》來(lái)看。這時(shí)好像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵，黑小寶說(shuō)：“嘿！你明明不喜歡看書(shū)，還裝模作樣，別看了！”，白小寶說(shuō)：“大家都在看呢！去看看吧，說(shuō)不定你會(huì)有收獲呢！”怎么辦，看還是不看？經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我決定看書(shū)，白小寶勝利了。
書(shū)借來(lái)了，我回到座位上輕輕打開(kāi)它，慢慢地讀了起來(lái)。還不到十分鐘就只有一行記在我心中慢慢出現(xiàn)“好看，太好看了”也難怪這世上有許多偉大的名人留下數(shù)不盡的名言，而最多是關(guān)于書(shū)籍的。我不僅車(chē)僅在書(shū)中，跟隨這查理去體驗(yàn)他們生活的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣……
讀了這本書(shū)后，我明白了只要是貪得無(wú)厭的人，就永遠(yuǎn)得不到好果子吃，只有既聽(tīng)話、認(rèn)真聽(tīng)別人衷心地勸告的人才能得到別人的敬佩。去面對(duì)看似不公的人生、人生的冷漠就要如同小查理一樣開(kāi)心、樂(lè)觀，只有這樣樂(lè)觀向上的精神才能激勵(lì)著我們前行以及面對(duì)坎坷時(shí)的信心。
現(xiàn)在，我終于明白了“開(kāi)卷有益”這四個(gè)字是多少古人用盡一生的心血總結(jié)出來(lái)的道理，的確開(kāi)卷有益。
辯論賽作文600字 篇7
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益”。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的看法，我們班在周二組織同學(xué)們展開(kāi)了一次辯論。這場(chǎng)辯論賽由我和真晴擔(dān)任主持人。比賽即將開(kāi)始之際，同學(xué)們都激動(dòng)得熱血沸騰，躍躍欲試。
首先出場(chǎng)的是正方一辯欣園，只見(jiàn)她“蹭”地站起來(lái)，侃侃而談，首先在氣勢(shì)上先聲奪人。她引經(jīng)據(jù)典，將多讀書(shū)的好處講得頭頭是道，一開(kāi)始就給對(duì)方來(lái)了個(gè)“下馬威”。
緊接著是反方一辯巖本，別看他個(gè)子小，講起來(lái)卻有理有據(jù)，胸有成竹。他旁征博引，將開(kāi)卷讀書(shū)可能帶來(lái)的壞處一一道來(lái)，思路清晰，臨“�！辈粊y，讓人油生敬意。
隨著雙方的卓越表現(xiàn)，大家各抒己見(jiàn)�！盎鹚幬丁痹桨l(fā)濃烈，教室里“硝煙彌漫”。大家爭(zhēng)論不休。我被這激烈的辯論賽打動(dòng)，也開(kāi)始摩拳擦掌。
但考慮到自己的主持人身份，只好以總結(jié)的方式表達(dá)一下我的“中立派”觀點(diǎn)：自古以來(lái)人們都認(rèn)為“開(kāi)卷有益”，這當(dāng)然有它的道理。開(kāi)卷讀書(shū)不僅可以積累知識(shí)，學(xué)會(huì)好詞好句。還能從書(shū)中學(xué)到生活本領(lǐng)和做人的道理，確實(shí)獲益良多，何樂(lè)而不為呢？但反過(guò)來(lái)想一想：博覽群書(shū)雖然可以開(kāi)拓視野，但也“開(kāi)卷未必全是有益”，若是讀了那些不健康的書(shū)，被引上邪路，走火入魔，搞不好還會(huì)走向犯罪的深淵，也是得不償失呀。
很快，辯論會(huì)將近尾聲。我們伶牙俐齒的“戰(zhàn)士們”仍意猶未盡。他們唇槍舌劍，爭(zhēng)論得面紅耳赤，難分勝負(fù)�？磥�(lái)雙方是旗鼓相當(dāng)呀！無(wú)奈，最后老師只好評(píng)出一位最佳辯手，而真正意義上雙方卻難以分出高下。
這次辯論賽雖然沒(méi)有評(píng)出誰(shuí)是冠軍，但大家都從中學(xué)到了學(xué)到了很多東西，收獲了許多快樂(lè)。對(duì)于這這場(chǎng)辯論賽，我的最終看法是：開(kāi)卷當(dāng)然有益。但最重要的，還是要自己要學(xué)會(huì)明辨是非。多看好書(shū)，就是人生的良師益友。
這次辯論賽大獲成功，真是精彩至極！
辯論賽作文600字 篇8
小記者有個(gè)公益活動(dòng)“給我一個(gè)律師夢(mèng)——攀遠(yuǎn)小律師活動(dòng)。”
一聽(tīng)，立馬高興地報(bào)名了，沒(méi)過(guò)多久，我就接到了通知，我成功報(bào)上了這活動(dòng)，我高興的跳了起來(lái)。
到了那兒，寫(xiě)了個(gè)人報(bào)告便開(kāi)始了。收到了兩道題目，1：認(rèn)為壓歲錢(qián)應(yīng)該給誰(shuí)。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我也想過(guò)，只是有的時(shí)候沒(méi)考慮太多，給我們自己，我們可以說(shuō)因?yàn)檫@錢(qián)是大人說(shuō)給我們的，自然是我們自己的，當(dāng)然我也在考慮給大人，可以這么說(shuō)：因?yàn)檫@是大人給了別人，別人才會(huì)給你的，所以這才要給大人，于是我選擇了給我們。我說(shuō)：“說(shuō)給我們的，自然是我們自己的�！比欢鴮�(duì)方也依照了我的推斷說(shuō)了：“大人給了別人別人才會(huì)給你的，所以這才要給大人�！蔽遗赃叺耐瑢W(xué)議論道：“這錢(qián)是禮尚往來(lái)的意義，所以當(dāng)然要給我們！”“可是如果大人不給別人錢(qián)的話，別人會(huì)給你么？”話一說(shuō)完，一個(gè)同學(xué)就接了上來(lái)“……”“…….”一聲聲的聲音在教室里響個(gè)不停，我漸漸的在教室里聞到了硝煙味，這可真是唇槍舌戰(zhàn)啊！
第2道題目是：如果你被困在火車(chē)道上，而手中有著變換軌道的
按鈕，但是按鈕通向的軌道被綁著老人，另一條上綁著孩子，你會(huì)怎么樣。我先是去掉了小孩，因?yàn)樾『⑹亲钚〉�，生命是最長(zhǎng)的，所以他不該死。而我現(xiàn)在又考慮，該自己死還是老人死，老人的話因?yàn)樗纳呀?jīng)到了尾端了，我的生命還長(zhǎng)，但是車(chē)是向著我開(kāi)來(lái)的，我又有什么資格去改變別人的命運(yùn)呢？于是，我說(shuō)了：“車(chē)是向著我開(kāi)來(lái)的，我又有什么資格去改變別人的命運(yùn)呢？所以我認(rèn)為應(yīng)該是讓我死。”當(dāng)我說(shuō)了以后，大家竟然都同意了！
結(jié)束了以后，老師們給我們發(fā)了小律師證，我們獲得了律師證而且還和律師合了照我滿臉笑容，開(kāi)心極了。
這個(gè)時(shí)候，我一定感覺(jué)這是我最開(kāi)心的時(shí)刻。
辯論賽作文600字 篇9
窗外，淅淅瀝瀝的秋雨下個(gè)不停，教室里，一場(chǎng)圍繞“電子教學(xué)和真人教學(xué)哪個(gè)更好一些的辯論賽正在進(jìn)行。
“現(xiàn)在請(qǐng)正方發(fā)言�！瘪T裁判一邊搖晃著身子一邊對(duì)吳政觀做出了‘請(qǐng)’的手勢(shì)，只見(jiàn)吳政觀用手撐著桌子，淡定自若的說(shuō)：“我個(gè)人認(rèn)為電子教學(xué)比真人教學(xué)要好，因?yàn)槟抢锩娑际敲麕熤v課，而且講的全都是重點(diǎn)，肯定要比普通老師教得好，所以....”吳政觀話未說(shuō)完，反方老宗便一下子插了進(jìn)來(lái)：“我反對(duì)，教學(xué)教不教的好與名師有什么關(guān)系?“但......”吳政觀剛想插進(jìn)來(lái)，反抗老宗，但是，姜還是老的辣呀，老宗更本不給吳政觀喘氣的機(jī)會(huì)立刻用那洪亮的聲音蓋過(guò)了他那‘渺小’的音量：“再說(shuō)電子教學(xué)又不像真人教學(xué)那樣可以師生互動(dòng)....”老宗邊說(shuō)邊雙手交叉背后在四周走來(lái)走去。吳政觀見(jiàn)老宗占了上風(fēng)，雙手緊握拳頭，頭上冒出了豆大的汗珠，可是他不服氣，想繼續(xù)攻下老宗這道‘?dāng)r路墻’�？上а�，結(jié)果還是以失敗告終
老宗說(shuō)完后，一下子‘轉(zhuǎn)臉就變?nèi)恕�，裝出了小孩的聲音和模樣跺跺腳說(shuō)：“對(duì)不對(duì)呀?嗯?”“額，這個(gè).....”吳政觀撓了撓后腦勺不知該怎樣回答，就在吳政觀埋頭思考時(shí)，嚴(yán)佳樂(lè)忽然拿出了他準(zhǔn)備已久的‘白旗’在吳政觀的背后飄來(lái)飄去飄來(lái)飄去，還不是的呲著牙大笑，我們被這個(gè)‘奇觀’逗樂(lè)了，竟情不自禁的大笑了起來(lái)。我嘆了嘆氣說(shuō)：“唉，嚴(yán)佳樂(lè)這回可 免不了皮肉之苦啦。”果然，老宗看見(jiàn)了立馬走了過(guò)去，用手一揪“哎呀呀!”嚴(yán)佳樂(lè)大叫了一聲，兩只耳朵瞬間變成了‘大象耳’，裝出了一副可憐巴巴的樣子。“哈哈哈哈哈......”我們又一次被他逗笑了。
窗外，秋雨依舊不停地下，教室里，辯論賽還在激烈地進(jìn)行。大家期待著這場(chǎng)比賽結(jié)果，都把目光集中到班主任老師身上。
【有關(guān)辯論賽作文600字九篇】相關(guān)文章：
有關(guān)辯論賽作文300字十篇11-24
有關(guān)辯論賽的作文錦集10篇10-23
有關(guān)辯論賽的作文匯編七篇12-29
有關(guān)辯論賽的作文600字十篇12-28