辯論賽作文集錦9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的辯論賽作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
辯論賽作文 篇1
9月12日上午,我們班舉行了此學(xué)期第一次辯論賽,主題是“開(kāi)卷有益”與“開(kāi)卷未必有益”。我榮幸地成了反方辯手。
一開(kāi)始,我方的四位辯手趾高氣揚(yáng)地入場(chǎng),而對(duì)方有三位辯手卻遲遲不敢上來(lái)。最后,正方派出正副班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員上陣迎戰(zhàn),這使我方士氣猛增。
第一輪——自由陳述便開(kāi)始了。副班長(zhǎng)小聲地說(shuō):“我國(guó)古代有許多愛(ài)讀書(shū)的名人……多看書(shū),才能寫(xiě)好作文……”能借用書(shū)上的資料,是正方的優(yōu)點(diǎn)。我可沒(méi)有資料的幫助,可謂“手無(wú)寸鐵”!可我看到有許多人給我鼓勵(lì),馬上急中生智:“我們的主題是開(kāi)卷未必有益……是說(shuō),一部分的書(shū)是好的,另一部分是不好的……”我一點(diǎn)也不緊張,像背詩(shī)一樣說(shuō)明了我的觀點(diǎn),我方成員立刻給了我雷鳴般的掌聲,第一輪,我們就給了正方一個(gè)下馬威。
我們還沒(méi)高興夠,第二輪就開(kāi)始了——針?shù)h相對(duì)。我方的大將——謝沈唯說(shuō)話如多挺重機(jī)槍掃射似的,王銘杰和丁冰濤也給予了正方沉重的打擊,而正方的問(wèn)題都被我們一一化解,正方被我們說(shuō)得是連聲嘆氣,啞口無(wú)言。
……
到了最后總結(jié)之時(shí),正方認(rèn)為的“王牌”——正班長(zhǎng)許燕娜也許是嚇怕了,有口難言,在我方同學(xué)的倒計(jì)時(shí)中,我們反方大獲全勝!你看反方同學(xué)都垂頭喪氣,好像連凳子也搬不動(dòng)似的。
我還出乎意料地被評(píng)上了“最佳辯手”的稱號(hào)。辯論賽,我期待你下一次的到來(lái)!
辯論賽作文 篇2
叮零零……上課了,老師走進(jìn)教室,說(shuō):“今天,我們要開(kāi)展一次辯論會(huì)。主題就是開(kāi)卷是否有益!卑嗬镆幌伦诱ㄩ_(kāi)了鍋,沸騰起來(lái)。有的說(shuō)開(kāi)卷一定有益,有的說(shuō)開(kāi)卷未必有益。老師把同學(xué)們分為兩隊(duì),選擇‘開(kāi)卷有益’的為正方,選擇‘開(kāi)卷未必有益’的為反方。
辯論會(huì)開(kāi)始了, 正方代表王金鈺先發(fā)制人: “我認(rèn)為開(kāi)卷有益,古語(yǔ)有云‘書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉’。看書(shū)能讓我們受到許多啟發(fā),增長(zhǎng)許多知識(shí),對(duì)我們的成長(zhǎng)也有很多的好處。”這時(shí),反方代表鄧子玉迫不及待地站了起來(lái),說(shuō):“有些色情、武打書(shū)看了,對(duì)我們少年兒童就有不良的影響,‘一本好書(shū)勝過(guò)珍寶,一本壞書(shū)比一個(gè)強(qiáng)盜更壞!患舆x擇的開(kāi)卷,這樣能有益嗎?”話音剛落,就遭到了正方姜愛(ài)華的反駁:“如果我們不讀書(shū),哪來(lái)的這么多知識(shí)了?如果沒(méi)有了知識(shí),怎樣辨別誰(shuí)是誰(shuí)非呢?讀書(shū)可以徹悟人生的道理,讀書(shū)可以了解歷史文化。如果我們不多讀書(shū),哪來(lái)的豐富詞語(yǔ)和優(yōu)美句子來(lái)寫(xiě)作文呢?” 反方隊(duì)員姚毓森扯著高嗓子激動(dòng)地說(shuō)說(shuō):“我方的觀點(diǎn)是要大家有選擇性的看書(shū),并不是不讓大家看書(shū)。漢代劉向曾說(shuō)過(guò):’書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!瘯(shū)既然是藥,就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,置人于死地。不是嗎?20年代的德國(guó),不少人因看了希特勒的《我的奮斗》,受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。如果片面理解“開(kāi)卷有益”認(rèn)為一切書(shū)皆讀,而不取舍,不問(wèn)內(nèi)容,其實(shí)不對(duì)!我們必須選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自己閱讀的好書(shū)才有益!
大家都爭(zhēng)議得面紅耳赤,整個(gè)課堂都充滿了熱烈的氣氛。通過(guò)這次辯論會(huì),我們知道,開(kāi)卷是否有益,得先看開(kāi)什么卷。讀書(shū)是有益的,但必須吸取精華,去其糟粕。
辯論賽作文 篇3
“現(xiàn)在我宣布,開(kāi)卷是否有益辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始。”隨著主持人一聲令下,班上立刻響起熱烈的掌聲。
“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)樽x書(shū)可以陶冶性情,修養(yǎng)身心,能言善辯,受人尊敬……”正方李佳妍開(kāi)門見(jiàn)山的說(shuō)了起來(lái),等她的話一停。我方萬(wàn)若希也有板有眼道:“我方認(rèn)為,開(kāi)卷未必有益,我們的理由是如果盲目開(kāi)卷未必有益。如不加選擇地開(kāi)卷,總會(huì)事倍功半,害多益少!”
當(dāng)兩方都把觀點(diǎn)說(shuō)完之后,主持人的聲音再次響起:“現(xiàn)在雙方已把觀點(diǎn)說(shuō)完,下面進(jìn)入四分鐘的自由辯論時(shí)間。”起初,沒(méi)有人站起來(lái)辯論,在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下,終于,李佳妍打破了僵局,她開(kāi)始引經(jīng)據(jù)典:“古人云:開(kāi)卷有益。確實(shí),博覽群書(shū),能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)。古代詩(shī)圣杜甫有句名言:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。這一點(diǎn)是不能否認(rèn)的,杜甫所博覽讀過(guò)的群書(shū)不可記數(shù)……”我方張瑋萱不甘示弱的站了起來(lái),反駁道:“作家趙樹(shù)理說(shuō),讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣,沙里淘金。所以說(shuō),要學(xué)一本好書(shū)你的知識(shí)是不容易的,但是要看一本壞書(shū)還是很容易……”張瑋萱話音剛落,班上的觀眾就有一大部分在點(diǎn)頭稱是。
正方見(jiàn)了,幾乎全部都“呼啦”一下像安了彈簧一樣從座位上蹦起來(lái),搶著發(fā)言,又像爭(zhēng)食的小鳥(niǎo),生怕沒(méi)有自己的那一份。最后還是李佳妍先說(shuō),她口若懸河:“反方辯友,你剛剛說(shuō),只要被稱為壞書(shū)的必定會(huì)影響人的性格,使之走向邪惡。但是請(qǐng)想想,如果那些壞書(shū)無(wú)法與讀者產(chǎn)生一定的共鳴,深入其中,那么哪會(huì)造成這樣的結(jié)果呢?”這一說(shuō)可謂是有些完美,我心里暗暗緊張,生怕一個(gè)不小心我們這一方就輸了。我拉了拉張瑋萱,商討了一下,拋出這段話:“古人說(shuō):讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路。盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)!”
正方的李哲宇已似乎早有準(zhǔn)備,也搬出了一道至理名言“古人劉項(xiàng)也說(shuō)過(guò)書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”哈哈,這正好給了我們一個(gè)反擊的機(jī)會(huì),我心里暗笑道。我方再次站起來(lái)反擊道:“書(shū)既然是藥,那就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,置人于死地,不是嗎?”這一句話可謂殺傷力十足。
正方驚愕的有一段時(shí)間都說(shuō)不出話來(lái)了。班上瞬間響起了如雷般的掌聲,八位評(píng)委也點(diǎn)點(diǎn)頭。過(guò)了會(huì)兒,正方才說(shuō)道:“對(duì)于讀書(shū)的益處來(lái)講……”“我方認(rèn)為讀書(shū)未必有益,因?yàn)椤薄肮湃嗽疲骸鞭q論變得越來(lái)越激烈,下面的觀眾時(shí)而點(diǎn)頭,時(shí)而鼓掌,時(shí)而交頭接耳,討論一兩句。
“停,時(shí)間到自由辯論賽時(shí)間結(jié)束,F(xiàn)在由評(píng)委評(píng)分。”即使再不甘,辯論賽還是結(jié)束了!澳膫(gè)評(píng)委投正方?”無(wú)人舉手!澳悄膫(gè)評(píng)委投反方?”八人同時(shí)舉手。“我們這方贏了耶!”我方隊(duì)員有些不敢相信,甚至揉了揉眼睛互望著,因?yàn)檫@結(jié)果實(shí)在是出乎我們的意料。
辯論賽結(jié)束了,但是我的心久久難以平靜,因?yàn)檫@場(chǎng)辯論賽更讓我明白了要多看好書(shū),做一個(gè)能文善辯的人。
辯論賽作文 篇4
這學(xué)期我們課前三分鐘的主要節(jié)目就是辯論賽,辯論賽就是給你們一個(gè)題目有正方和反方正反方來(lái)進(jìn)行辯論賽,到辯論的時(shí)時(shí)間點(diǎn)以后,就要找三位同學(xué)來(lái)給他們點(diǎn)評(píng),點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容是那方占上風(fēng)或兩方打成平手再給表現(xiàn)不好的和好的在辯論的時(shí)候抓住對(duì)方的漏點(diǎn)來(lái)說(shuō)。
“又到了我們精彩的辯論時(shí)間,我是本場(chǎng)主持人郭誠(chéng)若。今天有請(qǐng)一組和四組來(lái)進(jìn)行辯論,辯論的主題是成績(jī)是老師教的還是自己學(xué)的!边@就是我主持人說(shuō)的話。一組來(lái)進(jìn)行辯論的是梁颯穎、李可馨而四組進(jìn)行辯論的是朱博洋和胡皖儷,而在辯論的時(shí)候,雙方都抓住了對(duì)方的漏洞來(lái)說(shuō),還有引用名言警句來(lái)說(shuō)服對(duì)方,并且他們有的忘詞了都是在場(chǎng)上隨機(jī)應(yīng)變,最后達(dá)成了平手!罢l(shuí)來(lái)為他們?cè)u(píng)價(jià),路慶永。”“我認(rèn)為雙方打成平手因?yàn)樗麄儽舜硕甲プ×寺┒,也引用了名言警句。”這是路慶永同學(xué)來(lái)說(shuō)的!敖裉斓霓q論就到這里,感謝各位的收看,謝謝大家!”這就是我說(shuō)的最后一次結(jié)后語(yǔ)。
今天的辯論雙方在場(chǎng)上的表現(xiàn)真是唇槍舌劍,就這樣我們的辯論結(jié)束了!
辯論賽作文 篇5
“叮鈴鈴”下課了,我跑到教室外,呼吸著新鮮的空氣。同時(shí)又把目光轉(zhuǎn)移到了操場(chǎng),哇!人真多呀!看,一年級(jí)的小朋友在玩老鷹捉小雞呢......真是人山人海。這熱鬧的場(chǎng)面,不禁讓我想起了昨天那場(chǎng)激烈的辯論賽...
上課了,同學(xué)們趕緊跑進(jìn)教室,坐端正,然后拿出了自己的材料。有人問(wèn)什么材料?為什么要拿材料呢?對(duì),你沒(méi)有想到吧!今天我們要開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)——《講誠(chéng)信與善意的謊言》。
首先,我們先進(jìn)行小組爭(zhēng)選,選出口才最好,辯論能力強(qiáng)的同學(xué)作為小組代表。我們小組爭(zhēng)先恐后地讀著,其實(shí)我不想上去,但是我不得不讀。由組長(zhǎng)安排,我們先一個(gè)一個(gè)地試讀。然后再進(jìn)行小組投票決定。我們都使出最大的實(shí)力與別人比。最后通過(guò)小組投票,選舉了我,我也無(wú)話可說(shuō)了。大概過(guò)了10分鐘,小組爭(zhēng)選結(jié)束。
我是正方辯友。正方辯友與反方辯友的人數(shù)相同都是5個(gè)人。我們幾個(gè)就坐在講臺(tái)下的第一排。我們的`主持人是呂玥影。呂玥影用洪亮、沉穩(wěn)的聲音振振有詞地說(shuō)出了開(kāi)場(chǎng)白“同學(xué)們,今天我們?cè)谶@里要舉行一個(gè)辯論會(huì),講《誠(chéng)信與善良的謊言》!眲傉f(shuō)完,下面熱烈的掌聲響起!跋旅嬗烧脚c反方做自我介紹!......“大家好,我叫李夢(mèng)洋,我來(lái)自六三中隊(duì)!蔽揖o張的說(shuō)完了辯論賽的第一句話。由于這是我平生參加的第一場(chǎng)辯論會(huì),所以我很緊張!跋旅骈_(kāi)始正方反方陳述自己的觀點(diǎn),從正方開(kāi)始!眲傉f(shuō)完,王海有便氣勢(shì)勃勃地說(shuō)“我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《論語(yǔ)》《禮記》里的話:民無(wú)信不立......我站起來(lái)理直氣壯地說(shuō)“謊言,就是謊言,何必要加上善意兩個(gè)字,這些頂多只是一個(gè)借口!”這句話是一個(gè)感嘆句,還是一個(gè)重度強(qiáng)調(diào)的句子,所以在我讀的時(shí)候,我刻意把句子讀的很重......當(dāng)我們正方辯論以后。反方隊(duì)友似乎也做足了準(zhǔn)備。果然不出我所料,對(duì)方辯友有力的回?fù)袅宋覀!吧钪校枰埔獾闹e言”。接著她舉了一個(gè)有力的例子。當(dāng)然,我也不投降,我抓住了她的破綻問(wèn)她“現(xiàn)在有許多職業(yè)殺手,利用善意的謊言騙了許多人,這個(gè)你怎么解釋?”蔡沅霈又反擊了我,這次她還是脫稿,還邊說(shuō)邊做動(dòng)作,真是讓我佩服不已。當(dāng)時(shí)我真想為我們隊(duì)爭(zhēng)光,可是我又無(wú)話可說(shuō)。最后主持人總結(jié)說(shuō):“誠(chéng)信是做人的根本,但是生活中需要善意的謊言......
這場(chǎng)辯論會(huì)結(jié)束以后,我們雖然沒(méi)有贏,但是它讓我有了足夠的膽量,讓我能夠在課堂上踴躍地發(fā)言。
辯論賽作文 篇6
今天上午,我們班里舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。有人可能會(huì)問(wèn):“既然是辯論賽,那一定有主持人嘍。那主持人是誰(shuí)呢?”不言而喻,我會(huì)肯定地回答:“當(dāng)然是朱老師!”
就在這時(shí)主持人朱老師宣布:“現(xiàn)在以‘開(kāi)卷是否有益 ’為主題,進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽!”霎時(shí),全班雀躍著!昂梦覀兿确纸M,第一、二兩組為正方,觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益,而第三、四組為反方,則認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。”我是反方組的一份子。
辯論賽開(kāi)始了,先由正方陳述觀點(diǎn),正方一致推選了梅望麟上陣,可梅望麟好像很害羞,一直再三推辭,整組的氣氛馬上陷入尷尬之中。這時(shí)張翔挺身而出,大聲地說(shuō):“多看書(shū)可獲得更多知識(shí),所以我覺(jué)得開(kāi)卷有益!”轉(zhuǎn)眼間,我們反方亂成了一窩蜂,就在這時(shí)牛俊杰像是反方的救世主“從天而降”,指著吳悠,頭頭是道地說(shuō)起來(lái):“吳悠很會(huì)看書(shū),可都是走馬觀花,并沒(méi)有多大收獲,所以開(kāi)卷未必?zé)o益!”這時(shí),主持人說(shuō):“現(xiàn)在是自由辯論時(shí)間!”正反兩方馬上針?shù)h相對(duì),你來(lái)我往地說(shuō)。就在雙方不相上下之時(shí),正反隊(duì)員吳浩站起來(lái)自豪地說(shuō)道:“周瑜不是沒(méi)讀書(shū),也照樣打天下嘛?”聽(tīng)了吳浩的發(fā)言后,整個(gè)班突然安靜下來(lái)。我慢悠悠地站起來(lái),笑嘻嘻地說(shuō):“應(yīng)該再加一句話‘所以開(kāi)卷無(wú)益’”。說(shuō)罷,反方哄然大笑,而正方不依不饒地指著吳浩說(shuō)他是叛徒,吳浩知道自己說(shuō)錯(cuò)了,馬上低著頭捂住嘴,回了自己的座位。
結(jié)果雙方激烈的爭(zhēng)辯,比賽結(jié)束了。最后,主持人宣布:“我覺(jué)得反方更略勝一籌,所以反方勝!”“耶”我們歡呼著。
辯論賽作文 篇7
辯論賽,幾乎每時(shí)每刻都在發(fā)生。在這個(gè)雖然小卻溫馨滿滿的家里,我們就能展開(kāi)一場(chǎng)饒有意思的辯論賽。
這天,回到家,我找來(lái)媽媽,討好地說(shuō)著:“媽媽,給我一點(diǎn)兒零用錢吧,我想買本書(shū)!”可誰(shuí)知道,媽媽一聽(tīng)錢就立刻從沙發(fā)上蹦跶起來(lái),叉著腰義正辭嚴(yán)地說(shuō)著:“你一個(gè)小孩子要什么零花錢!你說(shuō),平時(shí)的吃喝拉撒我樣樣都給你承包了,你有啥不滿意?”
“可是……可是這樣我一點(diǎn)兒也沒(méi)有支配錢財(cái)?shù)臋?quán)利,還不跟個(gè)傀儡一樣!”我大聲反駁著。
“可是,我們的每分錢都是靠自己辛辛苦苦掙來(lái)的,你在家,既不工作又沒(méi)勞動(dòng),為啥我要給你零花錢?”媽媽完全沒(méi)有要松口的意思。不得已之下,我只有豁出去了。大不了,來(lái)一場(chǎng)辯論賽吧,嘿嘿,我再乘機(jī)把爸爸拉攏到我這邊,不信媽媽不妥協(xié)!
第二天,在飯桌上,我用筷子敲了敲碗,用這清脆的聲音給自己壯膽。辯論賽繼續(xù)。
辯論的主題依舊是小孩子到底該不該有零花錢。“媽媽,俗話說(shuō)得好,你不理財(cái),財(cái)不理你。你總是霸道地將原本該由我支配的零花錢掐在你手里,這樣,我就一輩子都學(xué)不會(huì)理財(cái),以后可怎么出身社會(huì)。∧阏f(shuō)對(duì)不對(duì),老爸?”我瘋狂地朝爸爸?jǐn)D眉弄眼。爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭,正要支持我,媽媽忽然提高聲音吼著:“現(xiàn)在的孩子真是不知道享福!要吃有吃、要喝有喝的,把你們當(dāng)寶貝一樣捧著,可是你們呢?一天卻還想著要零花錢,這錢到了你們手里能做什么?買玩具?吃垃圾食品?”
不得不說(shuō),媽媽果然是縱橫沙場(chǎng)數(shù)十載,這番發(fā)言簡(jiǎn)直是有理有據(jù),天衣無(wú)縫,我和爸爸完全像木頭人一樣愣在了原地。
“怎么樣?反方辯友要認(rèn)輸?”不行,為了我心愛(ài)的書(shū),我堅(jiān)決不能就這么前功盡棄了!硬的不行,那我來(lái)軟的。這樣想著,我展露了一個(gè)明媚的笑容,跑過(guò)去拉著媽媽的手臂撒嬌道:“媽媽,您啊,就是太偏執(zhí),太不相信我們小孩子了!其實(shí)我們老師就經(jīng)常說(shuō),我們可以從小就學(xué)會(huì)存錢,積少成多,集腋成裘,多多益善嘛!我向您保證,我絕對(duì)不會(huì)亂花一分錢,還會(huì)把這些錢拿來(lái)做公益!”
“真的?”媽媽顯然被我一番話打動(dòng)了,態(tài)度不再?gòu)?qiáng)勢(shì),語(yǔ)氣也柔和了很多。我趁熱打鐵:“嗯,絕對(duì),不僅如此,我還要每天都記錄自己的收支情況,送給你老人家過(guò)目!”“對(duì)啊對(duì)啊,難得孩子這么有信心地去做一件事,我們做家長(zhǎng)的得好好鼓勵(lì)一下她的積極性!”爸爸也幫著我開(kāi)口。
“好吧,從今天開(kāi)始,我就每個(gè)月給你一點(diǎn)兒零花錢吧!”媽媽金口玉言,就這樣,這場(chǎng)家庭辯論賽圓滿落幕,我成為了大贏家!
辯論賽作文 篇8
“我們小學(xué)生可以出門去名勝古跡玩。
一、可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)總值。
二、可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,遇到問(wèn)題大家一起想辦法解決。”
甲方說(shuō)!安豢梢浴保曳秸f(shuō),“我們一旦遇到危險(xiǎn)或者壞人就不知所措,造成可怕的下場(chǎng)!卑ィ麄?cè)诔呈裁?哦!他們?cè)谡撔W(xué)生結(jié)伴出們旅游或行不行!耙怯龅轿kU(xiǎn)或壞人時(shí),我們就打!!边@時(shí)臺(tái)下一片爆笑。乙方說(shuō):“假如那邊是郊區(qū),沒(méi)有電話亭怎么辦?”甲方疑惑了一會(huì)說(shuō):“我們可以用小石子拼成SOS的字母!”“如果找不到哪么多小石頭呢?”乙方說(shuō)。甲方自信地說(shuō):“我們不會(huì)到人跡罕至的地方去,我們只會(huì)去那些人非常多的古跡!”“如果像張家界那樣的深山老林有幫歹徒跟蹤你們?cè)趺崔k。
乙方微笑著說(shuō)。甲方鴉雀無(wú)聲,突然甲方開(kāi)口了“我剛才說(shuō)過(guò)了,我們不會(huì)去那么偏僻的地方!闭媸且粓(chǎng)激烈的辯論賽,到底誰(shuí)贏誰(shuí)負(fù)我不知道,但是結(jié)果不是重要的,重要的是我知道了出門旅游既要玩的開(kāi)心也要保護(hù)人生的安全。我要向這方面發(fā)展,爭(zhēng)取成為一位大名鼎鼎的律師,用我的三寸不爛之嘴幫助更多的人!
辯論賽作文 篇9
“啪啪啪……”六(2)班教室里怎么這么熱鬧呢?哦,告訴你們吧!他們班里正在舉行一次有意義的辯論賽呢!
身為正方的我,正與“隊(duì)友”一起耐心地等待著辯論賽的來(lái)臨。終于,在大家的期待中,伴隨著上課鈴的響聲,一場(chǎng)激烈的辯論賽開(kāi)始了!
我搶先說(shuō):“我方認(rèn)為‘開(kāi)卷有益’。古人云:‘黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!癁榱瞬蛔屛覀冮L(zhǎng)大以后為讀的書(shū)太少而后悔,我們應(yīng)該從小就應(yīng)多讀書(shū)、多看書(shū),這樣長(zhǎng)大以后才能找到好工作!蔽覄傉f(shuō)完,季昂毅就立刻進(jìn)行反駁:“我方則認(rèn)為‘開(kāi)卷未必有益’。讀書(shū)是可以增長(zhǎng)知識(shí)?墒侨绻阕x的是不健康的書(shū)呢?劉向說(shuō)過(guò):‘書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。’書(shū)就像藥一樣,分為兩種:一種是藥到病除的‘良藥’,一種是置人于死地的‘毒藥’。像一些談情說(shuō)愛(ài)的小說(shuō)和一些武俠小說(shuō)等等,都屬于書(shū)中的‘毒藥’。有很多人就是因?yàn)榭戳诉@種書(shū)才走上犯罪道路的。難道這還是‘開(kāi)卷有益’嗎?”聽(tīng)了季昂毅的反駁,臺(tái)下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。杜娟不服氣地說(shuō)道:“我們都已經(jīng)五年級(jí)了,已經(jīng)具有辨別是非的能力了,認(rèn)清了是非,不是就可以讀到好書(shū)、學(xué)到知識(shí)了嗎?”杜娟的這一席話,問(wèn)得對(duì)方選手啞口無(wú)言。時(shí)間正在一分一秒地流逝。許久,反方的范浩宇站起來(lái)說(shuō):“有些不健康的書(shū)封面設(shè)計(jì)得很美觀,容易把我們吸引過(guò)去。有些同學(xué)看了這一類的書(shū),會(huì)在上課時(shí)還惦記著書(shū)中的故事情節(jié),把自己想象成書(shū)中的人物,走火入魔,在上課時(shí)分心、走神,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。所以我方還是認(rèn)為‘開(kāi)卷未必有益’!狈逗朴钜徽f(shuō)完,范老師就立刻帶頭鼓起了掌。就這樣,在選手們激烈的辯論聲中,下課鈴響起了。最終,辯論賽以平局告終。
通過(guò)這次辯論賽,同學(xué)們都懂得了讀書(shū)的重要性。大家紛紛感嘆:這真是一場(chǎng)有意義的辯論賽啊!
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