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辯論賽作文

時(shí)間:2021-06-07 10:38:03 辯論賽 我要投稿

【必備】辯論賽作文匯編5篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的辯論賽作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】辯論賽作文匯編5篇

辯論賽作文 篇1

  今天,是一個(gè)好日子,因?yàn)榻裉斓淖魑恼n非常的有趣。你猜,老師讓我們做什么。

  辯論!班級(jí)要舉行第一次辯論賽啦。

  我還從來沒有做過。辯題是什么呢:寫作文是否需要技巧。

  正反:寫作文是需要技巧的。

  反方:寫作文是不需要技巧的。

  作為正方的第一辯手,我開場就信心滿滿:寫作文是需要技巧的,如果不需要寫作技巧,我們來這里學(xué)習(xí)什么呢?老師上課講的是什么呢?這每節(jié)課不都是跟我傳授寫作技巧嗎?”

  反方第一辯手是位高手,魏杏洳,她開場就霸氣十足:“假如說寫作文要有技巧,但是如果一個(gè)不想寫,給他再多的技巧都是沒用的。沒有興趣,那是也是寫不好!

  我一聽急了,立刻又反駁他,而魏杏洳估計(jì)是做足了充分的準(zhǔn)備,思維十分敏捷,絲毫不示弱。

  我剛說完這一句,魏杏洳又反駁那一句,我們倆眉毛都飛起來了,嘴巴張著老大老大鼻子,鼻孔脹得老大老大,眼睛里冒著火缸好像要把對(duì)方吃掉一樣。

  魏杏洳說:“用太多技巧是不能表達(dá)出最真實(shí)的感情!倍也煌膺@個(gè)觀點(diǎn),大聲說:“這些技巧是不會(huì)成為抒發(fā)感情的障礙的!”我為自己的這個(gè)觀點(diǎn)感到洋洋得意,因?yàn)榇藭r(shí)魏杏洳已經(jīng)被我反駁的說不出發(fā),目瞪口呆了。在旁邊的隊(duì)友,他們簡直就是吃瓜群眾了,關(guān)鍵時(shí)刻,一言不發(fā),這把我急得。

  魏杏洳比我好一些,她的隊(duì)友曹禺沒有這么嚴(yán)重,能不停地幫助魏杏洳。而我一個(gè)人在那孤軍奮戰(zhàn),就在我快堅(jiān)持不住的時(shí)候,老師忍不住插話了,助了我一臂之力。

  我的這群隊(duì)友啊,我下次再也不跟你們做組合了,你們不能參賽的時(shí)候一直不說話呀。雖然大家都是第一次參與這樣的一種比賽,但是這一次的辯論賽非常的有意思,我一個(gè)人支撐我方的觀點(diǎn),雖然剛開始沒有優(yōu)勢,但是憑我的智商,憑我的語言,我打敗了對(duì)方辯手。所以說我還是贏了呀!我真的好開心!

  看到我們贏了,隊(duì)友們高興地歡呼,同學(xué)們也是非常激動(dòng)。畢竟這樣的比賽很難得。

  最開心就的就是我了,這一次辯論賽,讓我學(xué)到了很多的知識(shí):寫作是要技巧的,因?yàn)槊總(gè)人按因?yàn)閷懽魑模绻悴蝗ビ眉记,你在那胡亂的想象,胡亂的寫,也是寫不出好記好作文的。

辯論賽作文 篇2

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,成老師走進(jìn)教室。從她的神情面貌可以看出這將是一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。

  “今天,我們來探討一下體積和容積大小是否相同,先說出你的觀點(diǎn),再講清楚理由。接下來,大家可以自由討論!崩蠋熣f完,同學(xué)們便各自組成小組,你一言我一語,各自說出自己的觀點(diǎn),好不熱鬧。

  “好,那么現(xiàn)在請(qǐng)認(rèn)為體積與容積相同的同學(xué)舉手!”老師喊道。舉手的人寥寥無幾!澳俏覀冇姓(qǐng)李月琳為我們講解她的觀點(diǎn)!蔽业谝粋(gè)發(fā)言“我認(rèn)為體積和容積都是一樣的,因?yàn)樗鼈兌际且酝粋(gè)算式計(jì)算。”我講完,老師便說“那么,請(qǐng)認(rèn)為體積比容積大的同學(xué)舉手!”這次,舉手的人還是那么幾個(gè)!芭叮溆嗟娜硕既ツ膬毫?”成老師問道。我心想:大家肯定怕舉錯(cuò)手,所以都拿不定主意!袄蠋,我來。”一個(gè)洪亮的聲音打破了這寂靜的局面,“我認(rèn)為體積和容積是不一樣的,比如:一個(gè)木箱子要拿來裝水,木板四周也是有厚度的!蓖鯘擙堈酒饋矸瘩g我。嗯,說得有道理,我動(dòng)搖了。我想了想,說:“或許你說的有道理!薄爱(dāng)然,這兩者的意義本身就不同!”另一個(gè)同學(xué)也按耐不住,插嘴道。這時(shí),下課鈴慢悠悠的打響了,老師用一句話總結(jié):“這節(jié)課王潛龍獲勝!”辯論賽就這樣結(jié)束了。

  多么精彩的一節(jié)數(shù)學(xué)課呀!同學(xué)們積極回答問題給課堂增加了許多樂趣。

辯論賽作文 篇3

  今天,我們班舉行了一場激烈的辯論賽,辯論的題目是《選班花》。到底是怎么辯論的呢?讓我們把時(shí)間轉(zhuǎn)向下午最后一節(jié)課。

  “菊花好!臘梅好!……”一陣吵鬧聲打破了教室的寧靜。在下午最后一節(jié)課時(shí),我們班開始了一場辯論賽,我擔(dān)任菊花組的組長,一共被分為四組:臘梅、菊花、向日葵和仙人掌,由趙老師擔(dān)任主持人。比賽開始了,為了贏,同學(xué)們都使出了十八般武藝,一會(huì)兒說我方的花兒好,一會(huì)兒說其他方花兒差,一會(huì)兒又說……,都在七嘴八舌的.辯論著,恨不得把所有的腦細(xì)胞全用上,拼了命地找著其他花兒的缺點(diǎn)。我的精彩辯論讓同學(xué)贊嘆,同學(xué)們的反駁讓我驚訝!吵得不可開交,誰也不讓誰,比得不分上下。這時(shí),老師對(duì)我們說:“好了,好了,照你們這樣三天三夜也辯不出結(jié)果,明天來投票決定吧,就這樣,下課!”一場激烈的辯論賽就在歡聲笑語下結(jié)束了。

  今天,不僅鍛煉了口才,還知道了許多花的知識(shí),真是一舉兩得!下次我還要參加!

辯論賽作文 篇4

  又是陽光明媚的一天,我們來到幸運(yùn)星作文培訓(xùn)班,老師宣布今天學(xué)習(xí)內(nèi)容是“小學(xué)生上網(wǎng)利與弊”的辯論會(huì)。同學(xué)們高興得手舞足蹈,迫不及待準(zhǔn)備上陣。

  老師先把我們分為正方和反方,正方所持的觀點(diǎn)是:上網(wǎng)有利;反方所持的觀點(diǎn)是:上網(wǎng)有弊。接著激烈的辯論賽就開始了。我方李法瑾站起來有理有據(jù)地說:“我認(rèn)為上網(wǎng)弊大于利,網(wǎng)絡(luò)的吸引力是無窮的而自制力是有限的。據(jù)統(tǒng)計(jì),以學(xué)習(xí)為主要目的的上網(wǎng)學(xué)生,美國占20%,英國為15%,中國僅為2%,這驚人的對(duì)比,說明了中國的中小學(xué)生的自制力不如外國。”正方的李彤妍站起來慢條斯理地說:“我認(rèn)為上網(wǎng)利大于弊,因?yàn)槲覀兛梢栽诰W(wǎng)上查找優(yōu)秀作文,可以上網(wǎng)看新聞,可以看書,這都是對(duì)我們有利的!

  我仔細(xì)聽著李彤妍的發(fā)言,努力地找到了她發(fā)言的漏洞,不甘示弱地說:“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上垃圾網(wǎng)站太多,如果你看的是不健康的書呢?那樣會(huì)傷害我們中小學(xué)生的。據(jù)統(tǒng)計(jì),垃圾網(wǎng)站已占全部網(wǎng)站的49%!

  正方馬戴聰玲站起來口齒伶俐地說:“中學(xué)生特別是高中生可以利用網(wǎng)絡(luò)了解最新的教育動(dòng)態(tài),因?yàn)檫@幾年的高考還在改革探索之中,幾乎每年都會(huì)出臺(tái)許多新政策。我們就可以在網(wǎng)上查找相關(guān)資料,第一時(shí)間了解動(dòng)態(tài)!

  辯論賽漸漸進(jìn)入白熱化,我方黃詩妍站起來反駁道:“我認(rèn)為你的觀點(diǎn)不對(duì)。有一個(gè)事例:一個(gè)小學(xué)生因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)而不去上學(xué),半年時(shí)間把爸爸給的學(xué)費(fèi)、補(bǔ)習(xí)費(fèi)都拿去上網(wǎng),結(jié)果心肌梗塞死亡,這就是一個(gè)慘痛的教訓(xùn)啊!這種事我國不知道發(fā)生了多少例!

  反方馬戴聰玲眼珠滴溜一轉(zhuǎn),就想出了反駁的口子,她說:“你這些事例不都是在網(wǎng)上查到的嗎?”“也可以在報(bào)紙上看呀!蔽也桓适救醯恼f道。

  同學(xué)們還在激烈地爭辯著,張老師站出來說:“是呀,我們只要不沉醉在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中,網(wǎng)絡(luò)可以是一位知識(shí)淵博的好老師,所以這次辯論賽正方和反方打成平手。”同學(xué)們一陣歡呼。

  辯論賽結(jié)束了,我受益匪淺。這真是一個(gè)增長知識(shí),鍛煉口才的好機(jī)會(huì),希望老師以后多組織這樣的活動(dòng)!

辯論賽作文 篇5

  聽,們?cè)趪\嘰喳喳地談些什么?那一堆人在商量著什么?哦,原來是125班的小朋友們?cè)陂_辯論賽!我們一二大組的主辯手和副辯手的小腦袋緊緊地靠在一起,緊張的氣氛馬上散聚開來。我們緊密地商量“作戰(zhàn)計(jì)劃”、“你、你、你三人去攻打彭昱”、“你們兩個(gè)攻打聶偉杰”……原來是主辯手李雪呤在分配工作。我們心里有底了。

  在裁判宣布開始了的時(shí)候,雙方主辯手上臺(tái)陳述觀點(diǎn)。你看我主主辯手李雪呤神態(tài)自若地走上臺(tái)去,嘰哩呱啦地說了一大堆,拋下一個(gè)媚眼,大步流星地走下臺(tái)去。臺(tái)下報(bào)心熱烈地掌聲回應(yīng)她。而反方的主辯手聶偉杰鎮(zhèn)定自若地走上臺(tái),又說了一大堆,然后又大搖大擺地走下臺(tái)。臺(tái)下的掌聲久久不能平息……

  反方辯手徐海波開始就給我們一個(gè)下馬威:“如果說生活中需要善意的謊言,那我請(qǐng)你縮寫一個(gè)句子‘小明撒了一個(gè)善意的謊言’,這你又怎么解釋呢?”這一下把我們問得啞口無言。再看看徐海波,一副洋洋得意的樣子。而我們呢?蔡泓釔正在埋頭苦想;徐紫光正撓著后腦勺,好像撓一會(huì)兒就會(huì)撓出什么名堂來似的,我方一個(gè)個(gè)交頭接耳,就是想不出什么理由來。并且裁判還規(guī)定了時(shí)間,回答不上來就要反扣一分。我心想:完蛋了,完蛋了,這回玩完了,哎!“3,2……”是裁判在發(fā)令!鞍。抑懒!”就在這危機(jī)的時(shí)刻,李雪呤挺身而出:“我們現(xiàn)在說的謊言還有一個(gè)定語—善意的,這讓謊言的本質(zhì)發(fā)生了徹底的改變”!昂茫f得好!蔽曳降恼坡暰镁貌荒芷较ⅰ

  雖然辯論賽結(jié)束了,但在我腦海里記憶猶新,并給辯論賽劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)……

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