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辯論賽作文

時(shí)間:2021-06-06 09:28:52 辯論賽 我要投稿

實(shí)用的辯論賽作文合集五篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的辯論賽作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的辯論賽作文合集五篇

辯論賽作文 篇1

  今天,下午我們做了一件與眾不同的事。星期四,蘇老師告訴了我們一個(gè)合不攏嘴的事:“明天,我們要舉行一場(chǎng)辯論賽”。辯論賽前,我們就早早地做出了充足的準(zhǔn)備。

  開(kāi)始了,蘇老師彬彬有禮地說(shuō):“我們今天辯論的主題是:環(huán)境是變好還是變壞。有請(qǐng)正方代表,反方代表出場(chǎng)!闭Z(yǔ)音剛落,全班的“觀眾”響起了熱烈的掌聲。第一個(gè)是我們正方的“口才能手”楊荔丹,正方立即響起了熱烈的掌聲。她慢慢地站起來(lái),看得出來(lái)他非常的緊張,但還是亮出響亮的聲音,把對(duì)方-------------反方打得措手不及。反方的四位可是我們班的優(yōu)生!既然也有一絲焦急,看來(lái)有些棘手。

  我坐在下面,心里比臺(tái)上的人還緊張,我為楊荔丹捏了一把汗楊荔丹加油,別讓反方有反擊的機(jī)會(huì)。............下面的觀眾更激動(dòng)。接下來(lái)的自由辯論更是熱火朝天,都像菜市場(chǎng)了。當(dāng)我們已經(jīng)像雞窩一樣,幸好蘇老師控住了局面。

  蘇老師一會(huì)幫我們一會(huì)幫反方,不過(guò)一個(gè)很奇妙的事蘇老師在哪方哪方就勝...................一場(chǎng)激烈的辯論賽圓滿結(jié)束了。

辯論賽作文 篇2

  一陣狂風(fēng)刮過(guò),樹(shù)葉沙沙作響,為教室添加了幾分緊張的氣氛,一場(chǎng)辯論賽就此開(kāi)始了。

  這次的辯論賽是關(guān)于運(yùn)動(dòng)的,老師之所以讓我們參加這次辯論賽,是因?yàn)槔蠋熡X(jué)得我們?cè)诎嗌隙际羌庾由,但我們的語(yǔ)言表達(dá)能力很差,老師想借這次機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉我們,這次的辯論賽是小型的,參賽者只有八個(gè)人,正方:姚龍駿、路祖民、胡怡緯、胡楊;反方:熊玉濤、張寧、孫飛、方一民。

  老師在講臺(tái)上一聲令下,辯論賽開(kāi)始了。先是我正方辯論,我站起來(lái)說(shuō):“運(yùn)動(dòng)對(duì)于人來(lái)說(shuō)很重要,運(yùn)動(dòng)能讓人健康長(zhǎng)壽,讓人長(zhǎng)生不老。”反方孫飛說(shuō):“運(yùn)動(dòng)讓人消耗過(guò)多的脂肪,人的脂肪越少,人的壽命越短。”“辯論師”覺(jué)得雙方都有對(duì)的地方,說(shuō):“我做不出決定,還是讓同學(xué)們定奪吧!”同學(xué)們大多數(shù)都是喜歡運(yùn)動(dòng)并且也覺(jué)得運(yùn)動(dòng)好的人,所以我們正方的支持者多,臺(tái)上老師在紙上寫了我們正反加十分,我們歡呼我們?nèi)杠S。

  可是反方似乎有些不服氣,個(gè)個(gè)都板著臉像和我們有仇一樣,嘴里恨恨地說(shuō)著:“憑什么?我們?yōu)槭裁床粚?duì)?”第二輪,先是反方辯論,關(guān)于運(yùn)動(dòng)的力量。熊玉濤說(shuō):“運(yùn)動(dòng)有什么好的,出汗渾身臭乎乎的,到晚上睡覺(jué)就和‘死鴨子’一樣!闭胶鷹罘瘩g道:“假設(shè)從前有一個(gè)辛苦勞作的農(nóng)民和一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮自由自在什么事也不用做的富翁,我相信農(nóng)民不會(huì)過(guò)得比富翁差,因?yàn)檗r(nóng)民天天運(yùn)動(dòng),讓自己變得健康,而富翁天天好吃懶做,日長(zhǎng)月久,富翁身體越來(lái)越差,而農(nóng)民還是很健康,這個(gè)故事就告訴運(yùn)動(dòng)對(duì)于人來(lái)說(shuō)很重要!薄稗q論員”這次覺(jué)得我們說(shuō)的這些很好,老師又在紙上加上了十分,我們不驕傲還要再接再厲,可對(duì)方氣得暴跳如雷,臉都?xì)饧t了。

  第三輪,這是至關(guān)重要的一輪,這一輪代表著二十分,話題是關(guān)于運(yùn)動(dòng)讓人得病的幾率。我們正方胡怡緯辯道:“運(yùn)動(dòng)讓人減少疾病的發(fā)生,不吃藥不打針不用抗菌素,身體倍兒棒,所以說(shuō)運(yùn)動(dòng)很重要。”反方張寧辯道:“運(yùn)動(dòng)有的時(shí)候弄不好就會(huì)受傷,過(guò)許長(zhǎng)時(shí)間才能恢復(fù)!钡谌啞稗q論員”覺(jué)得反方說(shuō)的對(duì)一些,所以給反方加了二十分,分值立刻拉為了零,我們輸了這一輪也沒(méi)氣餒,我堅(jiān)信“失敗”是成功之母。

  最后一輪——第四輪,于是最為緊要的一輪,如果我們贏了這一輪,比賽也就奪冠;如果這一輪輸了,比賽也就泡湯了。我們孤注一擲,把所有心思都放在了辯詞上,說(shuō)一說(shuō)關(guān)于運(yùn)動(dòng)的好處。先是反方方一民辯道:“如果小孩子專注于運(yùn)動(dòng)的話,上課休息時(shí)間都在運(yùn)動(dòng)或者在想著運(yùn)動(dòng),那不專心學(xué)習(xí),成績(jī)就會(huì)一塌糊涂!蔽覀冋铰纷婷褶q道:“小孩子每天花兩小時(shí)運(yùn)動(dòng),不但沒(méi)影響學(xué)習(xí),反而頭腦更加清晰,讓自己的體格更加強(qiáng)健!薄稗q論員”說(shuō):“最后的勝者是——正方!

  “耶!”我們正方的人又蹦又跳,反方的人也沒(méi)有顯得生氣,只說(shuō):“我們還要向你們多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!彪p方擁抱在一起,這場(chǎng)辯論賽,讓同學(xué)們鍛煉了口才,增長(zhǎng)了知識(shí),增進(jìn)了友誼,真是受益匪淺啊!

辯論賽作文 篇3

  在濮家小學(xué)六(3)班的教室里,傳出一陣陣你問(wèn)我答的聲音。啊,原來(lái)正在開(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽。辯論賽的主題是:人要講誠(chéng)信還是需要善意的謊言。我呢,是反方的二辯手。

  隨著鈴聲的響起,“著名”主持人馬錦濤宣布辯論賽開(kāi)始。首先是雙方的啦啦隊(duì)表演助威。正方的小品講的是一個(gè)小偷偷錢的故事,十分好笑,而反方講的是一個(gè)飛機(jī)墜機(jī)的故事,令我們十分感動(dòng)。

  然后,進(jìn)入了辯論賽。先由正方一辯王語(yǔ)優(yōu)陳述正方觀點(diǎn),認(rèn)為做人不應(yīng)該撒慌,而應(yīng)該講誠(chéng)信。她認(rèn)為,生活中如果充滿謊言,那么就會(huì)使世界充滿黑暗,所以應(yīng)該誠(chéng)信。而我方一辯柯鷺凱說(shuō):在生活中可以適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┥埔獾闹e言,這樣才能使世界充滿和諧和安寧。

  接著,正方雷雅靜向我方的潘家山拋出一招殺手锏,連珠帶炮地提問(wèn),但潘家山似乎有擋箭牌,一副胸有成竹的樣子,面對(duì)正方的問(wèn)題從容不迫地回答,看來(lái)雷雅靜失策了。雙方你來(lái)我往,好不熱鬧。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)王語(yǔ)優(yōu)一副心不在焉的樣子,于是就急中生智,想到一個(gè)好的事例,料想她肯定回答不出我的提問(wèn),于是,我就立馬叫她回答。果然不出我所料,她站了半天,也沒(méi)支吾出一個(gè)字。我立即說(shuō)出了第二個(gè)問(wèn)題,看來(lái)正方快輸了。

  本來(lái)王語(yǔ)優(yōu)根本辯不過(guò)我,當(dāng)我正講到興頭上,可馬錦濤卻說(shuō)時(shí)間到了,這輪我沒(méi)有得分,有點(diǎn)可惜。

  接下來(lái)是一個(gè)最有趣的環(huán)節(jié),是自由辯論,我方馬鐘杰本來(lái)想先發(fā)制人,但正方鄭子昊卻先口若懸河地說(shuō)起來(lái),還說(shuō)呂布三次殺父,還好我方潘家山機(jī)智答辯,成功地回答了鄭子昊的問(wèn)題,這讓我們對(duì)士氣大增。但鄭子昊也很頑固,說(shuō)違背了誠(chéng)信。我正在想這又不是謊言,有什么關(guān)系呢?潘家山發(fā)揮得很好,說(shuō)鄭子昊跑題,而且也與謊言無(wú)關(guān)。哈,我們高興極了。馬上,正方的雷雅靜又接過(guò)了話題,就這樣,你一言我一語(yǔ)地辯論起來(lái)……

  最后是一個(gè)總結(jié)的環(huán)節(jié),雙方都說(shuō)得很精彩。

  激辯的時(shí)刻和美好時(shí)光一樣總是很短暫,這次辯論會(huì)給我留下了深刻的印象,也意識(shí)到我們生活中應(yīng)該有誠(chéng)信,當(dāng)然也會(huì)有善意謊言的存在,這樣才能使生活更美好。

辯論賽作文 篇4

  這個(gè)星期五,我們班展開(kāi)一次精彩的辯論會(huì)。我們辯論的話題是“開(kāi)卷有益”還是“開(kāi)卷未必有益”。我是正方,因?yàn)槲矣X(jué)得看書不僅能增長(zhǎng)知識(shí),還能開(kāi)闊視野。上課前,同學(xué)們都在把自己的觀點(diǎn)和想法寫在書上。

  辯論會(huì)開(kāi)始了!第一輪,先由正方發(fā)表觀點(diǎn)。我一馬當(dāng)先,站起來(lái)鏗鏘有力地說(shuō)到:“我覺(jué)得開(kāi)卷有益。因?yàn)闀杏性S多課本上學(xué)不到的知識(shí),能鍛煉你的思考能力,概括能力,還能大大提高作文的水平!”話音剛落,我的觀點(diǎn)馬上被反駁了!拔矣X(jué)得開(kāi)卷未必有益!倍≌阌枵f(shuō)道,“我的爸爸很愛(ài)看武俠小說(shuō),一看就走火入魔忘記了時(shí)間,忘記了吃飯,這樣對(duì)身體健康有很大的不利。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友,是學(xué)知識(shí)重要,還是身體重要?”

  這時(shí)我心想:當(dāng)然是身體重要,可是這樣的話,我們正方不就要被打敗了?不行,我得再想想,一定會(huì)有辦法的。正當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)一片寂靜時(shí)。洪簫羽自信地站了起來(lái),說(shuō):“雖然看書不能讓個(gè)子長(zhǎng)高,身體健康。但是可以哺育心靈上的成長(zhǎng)。對(duì)方辯友,安照你的說(shuō)法,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不用看書了嗎?”頓時(shí),丁浙予被說(shuō)的啞口無(wú)言。

  第二輪,張麥第一個(gè)站了起來(lái)。自信地說(shuō)道:“我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益,看了一些不健康書會(huì)影響學(xué)習(xí),甚至?xí)屇阕呦蚍缸镏!边@一招果然厲害,但我們的隊(duì)友——聰明伶俐的張馨予,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漏洞。于是她毫不猶豫地站起來(lái)。說(shuō):“這可不能怪書,要怪你自己。看書可是要有選擇的,讀過(guò)一本好書,像交過(guò)一個(gè)益友。如果你是個(gè)有理智的人,就不會(huì)去看那些不健康的書!闭f(shuō)完,她瞄了張麥一眼,得意地坐下。

  第三輪。由鄔可欣做反方的代表發(fā)言,她一說(shuō)就抓住了重點(diǎn):“我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益,現(xiàn)代兒童都喜歡看小說(shuō)、漫畫。而且一看就耽誤了學(xué)習(xí),還浪費(fèi)了時(shí)間,浪費(fèi)了時(shí)間,浪費(fèi)了生命!”全場(chǎng)陷入了沉默。這時(shí)馮張恒理直氣壯地反駁道;“看書要在做完正事的基礎(chǔ)上才能做。而且要選擇有益的書。所有的.書都有它的道理,只要你用心讀,認(rèn)真讀,就能吸取它的”營(yíng)養(yǎng)“,成為強(qiáng)大、不可戰(zhàn)勝的人!”話音剛落,他的“同胞們”為他鼓起了掌。

  下一輪,自由辯論,頓時(shí),一場(chǎng)口水戰(zhàn)開(kāi)始了。辯論雙方唇槍舌劍,妙語(yǔ)連珠,大家你一言我一言,互不相讓。這時(shí),我方班長(zhǎng)陸思橙使出了殺手锏;“高爾基曾說(shuō)過(guò)‘書籍是人類進(jìn)步的階梯!@句話說(shuō)的不錯(cuò),名人們也提倡‘讀書好,好讀書,讀好書!钡浇裉,多看書,仍然是幫助我們走向成功大道的唯一途徑!”話音剛落我方的隊(duì)員發(fā)出了嘖嘖贊嘆。而對(duì)方辯友此時(shí)啞口無(wú)言,輸?shù)男姆诜?/p>

  辯論會(huì)結(jié)束,張老師做了個(gè)總結(jié):“‘開(kāi)卷有益’不光告訴我們應(yīng)該勤于讀書,還告訴我們要用心讀書、善于讀書。我們看的書一定要是對(duì)自己有益的書,這樣,才能真正受益!

辯論賽作文 篇5

  十月的一天,我們?nèi)嘣诮淌依锱e行了一次“講誠(chéng)信與善意的謊言”的辯論會(huì)。

  辯論會(huì)開(kāi)始了,我們分成兩大派,一隊(duì)是正方,一隊(duì)是反方。正方的觀點(diǎn)是在生活中我們需要講誠(chéng)信,反方的觀點(diǎn)是生活中也需要善意的謊言。

  這時(shí),正方的博維同學(xué)站起來(lái),說(shuō):“我代表正方,說(shuō)假話就是撒謊,要是人人都以善意的謊言為理由,世界就沒(méi)有真理了!痹捯魟偮,就響起熱烈的掌聲。我們反方的蕭紅自信滿滿地站起來(lái)說(shuō):“我反對(duì)正方的觀點(diǎn),有時(shí)候善意的謊言是引導(dǎo)`鼓勵(lì)人的一種方法。”我們反方的同學(xué)投向敬佩的目光。正方的李廣軍同學(xué)意味深長(zhǎng)地說(shuō):“我認(rèn)為善意的謊言讓人看不到自己的弱點(diǎn)`自以為是!崩蠋熡觅澷p的目光打量著李廣軍同學(xué),反方的梁艷同學(xué)說(shuō):“善意的謊言使人樹(shù)立了信心。就像第11課唯一的觀眾,如果老教授不說(shuō)自己是聾子,作者就不可能重拾信心,在成千上萬(wàn)的觀眾面前表演。聽(tīng)了這句話。”臺(tái)下的同學(xué)竊竊私語(yǔ)。整個(gè)教室充滿了濃濃的火藥味。

  老師拍了拍手,同學(xué)門立刻鴉雀無(wú)聲,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“在生活上,有時(shí)候善意的謊言是應(yīng)該的,但是人必須講誠(chéng)信,傷害別人的話千萬(wàn)別講!甭(tīng)了老師的話,我覺(jué)得在社會(huì)上,必須講誠(chéng)信。善意的謊言不是不可以說(shuō),而是用在適當(dāng)?shù)牡胤狡鹨龑?dǎo)`教育的作用。

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