辯論賽的作文600字四篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的辯論賽的作文600字4篇,希望能夠幫助到大家。
辯論賽的作文600字 篇1
“啪啪……”六(2)班班里如何那么繁華呢?哦,告知大家吧!她們班級已經(jīng)舉辦一次更有意義的辯論賽呢!
作為方形的我,正與“同伴”一起耐心地等候著辯論賽的到來?偹悖诖蠡飪旱南M,隨著著上課鈴的聲響,一場猛烈的辯論賽開始了!
我搶鮮說:“己方覺得‘開卷有益’。古語云:‘烏發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。’為了更好地不許大家長大后為閱讀書籍太少而后悔莫及,大家應當自小就應多讀書、多看書,那樣長大后才可以尋找好的工作。”剛剛講完,季昂毅就馬上開展辯駁:“己方則覺得‘開卷有益不一定有利’。讀書是能夠增長知識。但是假如你讀的是不健康的書呢?劉向說過:‘書猶藥也,善讀之能夠醫(yī)愚!瘯缤幰粯,分成二種:一種是療效顯著的‘靈丹妙藥’,一種是置人于自死的‘毒藥’。像一些打情罵俏的小說集和一些古代武俠小說這些,都歸屬于書里的‘毒藥’。有很多人便是由于看過這類書才踏入違法犯罪路面的。難道說這還是‘開卷有益’嗎?”聽了季昂毅的辯駁,觀眾席猛然傳來了雷鳴般的歡呼聲。杜娟不講道理地講到:“大家都早已五年級了,早已具備明辨是非的工作能力了,正確認識了是是非非,并不是就可以讀到好書推薦、學得專業(yè)知識了沒有?”杜娟的這一席話,問得另一方參賽選手無言以對。時間已經(jīng)一分一秒地消逝。很久,反方的范皓宇站立起來說:“有一些不健康的書版面設(shè)計得很美觀大方,非常容易把大家吸引住以往。有一些同學們看過這一類的書,會在上課的時候還牽掛著書里的情節(jié),把自己想像成冊中的角色,魂飛魄散,在上課的時候走神、注意力不集中,造成學業(yè)成績降低。因此 己方還是覺得‘開卷有益不一定有利’。”范皓宇一講完,范老師就馬上帶領(lǐng)凸起了掌。就是這樣,在參賽選手們猛烈的爭辯聲中,下課鈴傳來了。最后,辯論賽以平手結(jié)束。
根據(jù)此次辯論賽,學生們都明白了讀書的必要性。大伙兒陸續(xù)感慨:這簡直一場更有意義的辯論賽啊!
辯論賽的作文600字 篇2
今天,太陽公公笑得格外的甜,我們期待已久的辯論賽終于來開了帷幕,我是正方,我們以“開空調(diào)利大于弊還是弊大于利”為辯題,展開了一場爭鋒相對的辯論賽。
辯論會開始是雙方一辯陳述本方觀點,戰(zhàn)斗一開始我就聞到一股濃濃的火藥味;接著是一對一的攻辯,第一回合,我方一辯伶牙俐齒,反方一辯也講得頭頭是道,雙方都勢均力敵。第二回合,我以鏗鏘有力地闡述,說得對方啞口無言,就連對方一辯都說:“不怕神一樣的對手,就怕豬一樣的隊友。 苯(jīng)過雙方的唇槍舌戰(zhàn),這輪戰(zhàn)斗結(jié)束了。
然后是我最喜歡的自由辯論了。先是搶答,對方自信滿滿地說著開空調(diào)的弊處。我們也不甘示弱,給對方迎頭痛擊,對方一辯,強詞奪理。這時我和我方一辯起了沖突,就是誰都想回答,我們都同時站起來了,我剛說,可看到隊友也站起來了,我?guī)状斡杂种,只好把隊友無情地摁了下去,我振振有詞地說著。經(jīng)過幾輪交戰(zhàn),從來不開口地反方二辯終于張開了“金口”。我方一辯用三寸不爛之舌狠狠地反擊了對方。又經(jīng)過激烈的對戰(zhàn),我方以人數(shù)的優(yōu)勢略勝一籌(其實人數(shù)都一樣,只不過對方二辯跟個沒事人一樣,一直不太說話,算半個吧!”)反方準備在觀眾發(fā)問里力挽狂瀾,果不其然,反方觀眾——葉老師滔滔不絕地講著,我方葉沒有退縮,和葉老師說得旗鼓相當。最后,雙方二辯各總結(jié)陳詞,主持人樂樂宣布這次辯論賽到此結(jié)束,請主裁判員上臺,名詞出來了,得了一個雙贏,大家都很高興。
回家路上,我聽著鳥兒的叫聲,看著太陽的笑容,心情顯得格外舒暢,其實,還是自然空氣好!
辯論賽的作文600字 篇3
“鈴….鈴….”,“開始了,好緊張啊!币婚g教室里傳出了好大的聲音,到底是哪個班傳出來的聲音呢?沒錯,那就是我們五(一)班傳來的。
今天,我們要開展以個辯論賽,正方的`題目是:人間處處有真情。而反方的題目是:人情如紙薄。我是正方這邊的,雖然的們正方個個都是優(yōu)秀的學生,但是反方的沒一個人都氣勢逼人,這樣,我們的心更加忐忑不安了。
第一輪是主辯手發(fā)言,老師叫我們兩方個選出三位主辯手,我們誰都不肯上,推來推去,“快!快上啊,不要拖延時間,再不上我們就輸了!闭l也不想當主辯手,我們急得像熱鍋上的螞蟻,這時,我們只見一個身子不胖,個子不高的人走了上臺,仔細一看,原來是我們正方的林佩琪同學,她是我們正方里最勇敢的一個,接著,吳宗謹和周茂源也跟著走了上臺,但是在我們正方走上臺之前,反方已經(jīng)在臺上等著了,葉老師罵我們,“比賽還沒開始就讓反方贏得了一局!蔽覀儧]說話,只把頭低下了。
第一輪是周茂源對劉沁,第二輪是林佩琪對梁子淏,第三輪是吳宗謹對姚史林,雙方都說得很好,所以打平。
第二輪是自由辯論,我們正方的陳舒楊同學說:“如果人情如紙薄,那父母對你的愛也是假的嗎?”哈哈,這下可難倒你們了吧,但是反方的林若涵卻說:“美國一分鐘不知道死了多少人,這還叫人間處處有真情嗎?”我們雙方誰也不放過誰,但是我們正方舉手的人越來越少,最后我們還是輸了。
這次的辯論賽我們輸了,我們都很傷心,幾乎眼淚都要掉出來了,我們心里一直在這怪自己:“為什么我不早點舉手,快要結(jié)束的時候才把手舉去來,如果早點舉手的話,我們就有可能贏!比绻麜r間可以倒流的話,我會把手舉地高高的,這樣我們就可以贏。
辯論賽的作文600字 篇4
“這次辯論賽的主題是——開卷是否有益,本次辯論賽的要求是要各持己見,雙方相互尊重,還要以理服人。好,現(xiàn)在請正方一辯手——蔣宇萌來發(fā)表正方的意見。”奚老師在臺上宣布著,一場激烈的辯論賽拉開了帷幕。
蔣宇萌“嗖”地一聲從座位上跳了起來,還居高臨下地環(huán)顧了一下反方,好像已經(jīng)勝券在握,那氣勢,好像要把我們吃掉似的。得意什么,還沒分出勝負呢!“開卷有益是宋太祖說的······”她說得胸有成竹,我真擔心曹蘊會招教不住。蔣宇萌還沒坐下,我們反方的一辯手曹蘊立刻站起來反駁:“有些不健康的書看了后會使很多年輕人走上犯罪之路······”看來我的擔心是多余的,曹蘊說得頭頭是道!澳切┛戳藟臅呱戏缸镏返亩际切乃疾徽ぁぁぁぁぁぁ闭降那恿仗咸喜唤^地講了起來。心思不在,我嘀咕著,那不一定是所有人都心思不在呀!哈!我找到了她的漏洞了,應該在自由辯論的時候好好將他們一軍。
接下來是更激烈的自由辯論時間了,正反雙方相互對峙,教室里充滿了火藥味兒,大戰(zhàn)一觸即發(fā)!拔曳秸J為開卷一定是有益的······”正方辯友一坐下,曹蘊立馬“反唇相譏”“市面上有很多不健康的書,這樣也算有益嗎······”大家唇槍舌劍,你不讓我,我也不讓你,你一言我一語地辯著,戰(zhàn)爭進入了白熱化階段!半y道一個人拿著刀在街上亂砍人,是刀的錯嗎?”陶琛琪咄咄逼人的話讓我們有點兒應付不住了,眼看正方就要揚眉吐氣了,幸好董逸帆擋住了著一波“洪水”······
最后,老師做出了總結(jié):“辯論雙方準備充分,有理有據(jù),我們的辯論賽很精彩!但召開這次辯論賽 的目的是為了告訴你們應該開怎樣的“卷”,以后,我們要有選擇地看書!”
我們反方因為準備充分,有理有據(jù),占了上風,大家都歡呼雀躍。正方卻像斗敗了的公雞,垂頭喪氣。這真是一次難忘的辯論賽!
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