有關(guān)辯論賽作文（精選18篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的辯論賽作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　辯論賽作文 1

　　“辯論賽”以前我只有在電視上看到過，而今天，我們母子倆在家卻舉行了一場別開生面的辯論賽。

　　這次辯論賽的主題：正方“丑小鴨應(yīng)該走”，反方“丑小鴨應(yīng)該留”。我贊同正方，媽媽贊同反方。

　　辯論賽開始了，媽媽先說道：“我覺得丑小鴨不應(yīng)該走。你看雖然小貓、小狗欺負(fù)它，至少它是留在媽媽身邊的，還是很幸福的�！�

　　我：“我覺得丑小鴨應(yīng)該走。不然還沒等它變成天鵝，就已經(jīng)被小貓、小狗給打死了�！�

　　媽媽：“它不應(yīng)該走，它應(yīng)該留在媽媽的`身邊，那樣就不會(huì)向野鴨那樣被獵人給打死。”

　　我：“它就是應(yīng)該走，因?yàn)樗�不走的話，就不�?huì)獲得這么大的勇氣�！�

　　“它反正就是不應(yīng)該走，你看，在荒山野嶺差點(diǎn)被獵狗吃掉了。”

　　“它決定是要走的，如果它不走，不經(jīng)歷這些磨難，就不會(huì)長大�！�

　　“丑小鴨不應(yīng)該出去，因?yàn)樗�走到哪里，哪里就�?huì)有人笑話它，它說什么話，別人也不相信它�！�

　　“反正丑小鴨應(yīng)該出去，不然就會(huì)像雞和貓一樣變成“井底之蛙”，不知道外面的世界有多大、多美麗！”

　　“出去沒地方住，也沒地方睡，在冬天它還差點(diǎn)被凍死�！�

　　我放開嗓音，喊道：“它當(dāng)然要出去，只有多去探索世界、發(fā)現(xiàn)歷史，挑戰(zhàn)自己，才能不斷進(jìn)步�！�

　　經(jīng)過一場激烈的辯論賽，大家一致決定丑小鴨還是應(yīng)該走。

　　《丑小鴨》這個(gè)故事告訴我們只要有自信和好奇的心態(tài)，都可以變成美麗的天鵝。

　　辯論賽作文 2

　　這一次，我們班上開展了一次非常有趣的“辯論賽”——今下午的第二節(jié)課。這一次辯論賽的主題是：講誠信與善意的謊言。別提有多有趣，有多好笑了！

　　讓我先來給你詳細(xì)講解一下。正方是支持講誠信的，而反方是支持是需要善意的謊言的。就這樣，正方要去收集講誠信的資料，反方要去收集善意的'謊言的資料。

　　“叮鈴鈴......叮鈴鈴......”第二節(jié)課的上課鈴響了。我心里激動(dòng)極了，因?yàn)槲ㄒ灰淮蔚摹稗q論賽”馬上要開始了！

　　“好，我宣布——‘辯論賽’現(xiàn)在正式開始！”小主持人袁云龍說。他說完，教師里傳來一陣掌聲。

　　“現(xiàn)在，請(qǐng)正方一辯陳錦濤進(jìn)行講誠信的觀點(diǎn)�！毙≈鞒秩说馈！吧埔獾闹e言本身就是謊言，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。說謊就是欺騙，欺騙是不道德的，不......” 陳錦濤有力地回答�！昂茫�陳錦濤說得有聲有色地給我們講述了講誠信的與講善意謊言的差別等等�，F(xiàn)在有請(qǐng)反方一辯楊育凱給我們陳述觀點(diǎn)�！�

　　“大家好！我覺得善意的謊言雖然是謊言，但是，它前面加了‘善意’兩字。所以，我覺得謊言分為兩種：一種是善意的，一種是惡意的。由此，我們不能排斥它。我覺得生活當(dāng)中不能沒有善意的謊言。”楊育凱津津有味地說到。

　　就這樣，正方四辯和反方四辯都討論完了。其中，我覺得朱越莎說得最好！

　　當(dāng)她一上場——高傲地抬著頭，比劃著手指頭，一看就知道她是一個(gè)心高氣傲的人�！拔矣X得......”過了好一會(huì)兒，她終于說完了，這時(shí)，我們?nèi)�班，包括老師都被他的語言感染了。大家都“噼噼啪啪”地拍起了自己的“金手掌”。

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”原來是下課鈴響了。唉！這次辯論賽就這樣結(jié)束了。這真是一次有趣的“辯論賽”，讓我受益匪淺。

　　辯論賽作文 3

　　今天的班隊(duì)課上我們舉行了一次辯論賽——開卷是否有益。

　　首先兩方的辯論手進(jìn)場了：正方的主辯手張文杰，林星宇，孫晨航，反方的主辯手宋子予，魏寧，葉文濤。緊接著一場激烈的比賽開始了。首先張文杰說了幾句話后又說道：“高爾基曾經(jīng)說過書籍是人類進(jìn)步的階梯�！本o接著宋子予說道：“書籍是人類進(jìn)步的階梯沒錯(cuò)，可是有些人只看那些對(duì)身體沒有好處的書，從而影響學(xué)習(xí)成績退步，這說明了書不一定是好書�！绷中怯钫f道：“這又不一定，只要那個(gè)人不看那些對(duì)身體不好的書不就行了嗎！”魏寧說道：“看書是對(duì)人們有幫助，可是書看多了會(huì)近視。”孫晨航說：“只要那個(gè)人坐好姿勢不就可以了嗎！”反方聽了紛紛議論起來宋子予站起來說道：“可是就算擺好了姿勢，那也會(huì)有人會(huì)近視�！�

　　張文杰站起來，鄭重地說道：“讀書是有好處的，對(duì)我們而言，它是生活中不可缺少的精神食糧，他既能豐富我們的知識(shí)，也是一把開啟成功之門的金匙！”聽了他的話后，教室里響起了熱烈的掌聲，反方的宋子予站起來反駁了張文杰的觀點(diǎn)，并且提出了自己的看法。

　　宋子予高興地認(rèn)為了自己一定能夠戰(zhàn)勝正方，可事情并沒宋子予想象的.那么簡單，正方選手林星宇起立說到：“讀書終歸是有益的，雖然宋子予有時(shí)也會(huì)看些內(nèi)容不健康的書籍，但是，我們是有辨別是非的能力的！”反方選手葉文濤鳴搶先說道：“如果有些同學(xué)看了之后念念不忘，忽視了學(xué)習(xí)怎么辦呢？不管是多么好的書，總有一些知識(shí)是不好的！所以我方還是認(rèn)為開卷未必有益！”比賽到了白熱化的程度，同學(xué)們選出了兩名選手來當(dāng)勝利者，正方的張文杰，反方的宋子予成為了我們的爭辯冠軍。

　　雖然這次辯論會(huì)我們辨得難解難分，沒有一決勝負(fù)，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報(bào)效祖國！

　　辯論賽作文 4

　　星期四下午，作文課上我們班舉行了一場開卷有益合開卷未必有益的辯論賽。

　　辯論賽馬上就要開始了，此時(shí)瞬間教室中安靜的都可以聽到同學(xué)的呼吸聲。這時(shí)候同學(xué)們有的正修改自己的論文，有的已經(jīng)按捺不住激動(dòng)的心情，好像椅子上長了釘子，有的摩拳擦掌，好像擦出了火花一樣，還有的躍躍欲試想在辯論賽上大顯身手。

　　老師一聲令下，同學(xué)們便熱鬧起來，紛紛議論開來，只見張益顯嗖的一聲站起來說：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)椴蛔x書者不成材，若讀書者自成仙，多讀些蘊(yùn)含著豐富知識(shí)和美好情感的書，閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，會(huì)給我們帶來無窮的樂趣�！痹捯魟偮�，反方也不示弱，平若涵馬上站起來反駁張益顯說：“我覺得張益顯說的不對(duì)，開卷未必有益，因?yàn)樵S多同學(xué)因看書著迷廢寢忘食，晚上睡覺會(huì)躲在被子里《阿衰》、《星太奇》、《豌豆》，這不禁讓同學(xué)們的視力急劇下降，也讓同學(xué)們學(xué)到了一些不好的習(xí)慣。也使同學(xué)們?cè)谖恢蒙峡床磺宄�黑板上寫的東西，只能戴上厚厚的眼鏡。”她的'話音剛落，班上一下炸開了鍋，同學(xué)們各持己見，有的急紅了眼，有的爭得面紅耳赤，還有的頭上似乎躥起了火，同學(xué)們都熱鬧了起來。

　　為了挽救不利局面，趙書暢力挽狂瀾地說：“我反對(duì)，難道世上全都是不好的書嗎？難道看書只有壞處嗎？就拿我來說吧，我的作文寫的很差，每次幾乎都是良，上作文課我都下筆如有鬼，只到老師找我談過話，讓我多讀一些課外書，給我推薦了幾本書，《狼王夢》、《快樂作文與閱讀》我回去看了之后，我的作文就大大地提高了，這難道不是讀書的好處嗎？”

　　聽了張書暢的發(fā)言，老師也不禁點(diǎn)頭。不知不覺下課鈴響了，可是同學(xué)們還沉醉在辯論的氛圍里。

　　通過這次辯論賽大家明白了要讀什么書，怎樣去讀，并且知道了讀書的重要性。讓我們一起去探索書的世界知識(shí)的海洋！

　　辯論賽作文 5

　　“耶——“耶——”我們班的教室里傳來了一陣陣歡呼聲，原來同學(xué)們正在進(jìn)行一場精彩的辯論賽，這場辯論賽的主題是——小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊。

　　比賽還沒有開始，賽場上就已經(jīng)劍拔弩張，雙方隊(duì)員一個(gè)個(gè)都精神抖擻，老師宣布完規(guī)則后，辯論賽就在同學(xué)們的歡呼聲中開始了，首先，正方一辯率先用了名人名言把他的觀點(diǎn)說了出來，他越說越自信，說完后，臺(tái)下的觀眾也點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎很認(rèn)同他說的話，正方一辯看了看臺(tái)下的場景，得意地坐了下來。

　　反方一辯皺著眉頭，搖了搖頭站起來滔滔不絕地將他的觀點(diǎn)全都說了出來，他說完后，臺(tái)下的觀眾有一半都點(diǎn)了點(diǎn)頭，又覺得他說的很對(duì)。

　　第一輪比賽結(jié)束了，下一輪開始了自由辯論賽，正方二辯和反方二辯都出口成章，你一言，我一語，說的不可開交，臺(tái)下的觀眾有的點(diǎn)頭，有的.搖頭，還有的在吶喊助威。

　　進(jìn)過一次又一次的口水戰(zhàn)之后，進(jìn)入了結(jié)辯的時(shí)候，正方和反方都使出了最后的“殺手锏”，正方三辯用言辭流利的語言說的讓反方三辯無法應(yīng)對(duì)。最后，在正方選手們的努力下，成功將比分拉了回來，超過了反方，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

　　在熱烈的歡呼聲中，這場辯論賽結(jié)束了，這也讓我們知道，小學(xué)生上網(wǎng)是有利有弊的。

　　辯論賽作文 6

　　曾經(jīng)的我，望著那些在辯論會(huì)上侃侃而談的辯手，用引經(jīng)據(jù)典的語言把對(duì)方辯得啞口無言。我一直十分羨慕，但又因?yàn)榍訄龅木壒�，心有余而力不足。如今的我，試探著嘗試了第一次�；蛟S有些緊張，或許會(huì)有些結(jié)巴，或許會(huì)有些倉促，但我知道，這是我邁向成功的第一步。從來沒有人能一步登天。

　　同樣，這次辯論會(huì)還讓我找到了辯手幕后的`“十年功”。線上交流辯詞，互相完善稿子，將這個(gè)觀點(diǎn)不卑不亢地平靜地闡述出來，需要多加練習(xí)。每一個(gè)段落，每一個(gè)用詞，都要細(xì)細(xì)地檢查，以批判的眼光審閱。通過我們的交流，我深深地感受到團(tuán)隊(duì)配合的重要。有時(shí)，你需要一個(gè)隊(duì)友去校驗(yàn)，有時(shí)，你需要一場演習(xí)來領(lǐng)悟，有時(shí)，你需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)來交流。隊(duì)友總是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

　　辯論也是一個(gè)很考驗(yàn)風(fēng)度和耐心的比賽。保持心平氣和，不嘲笑，不挖苦諷刺，尊重對(duì)方辯友才能贏得更多的支持。在反駁對(duì)方時(shí)，措辭嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卯?dāng)，讓對(duì)方無話可說才是真正的勝利。如果只是停留在我沒成功的氣惱中，只會(huì)使比賽充滿戾氣。

　　辯論賽作文 7

　　“頂頂頂，上課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們回到自己的座位上安靜下來開始上課�！钡壤蠋熣f完上課的時(shí)候，課前三分鐘就開始了，這次的課前三分鐘很奇特是辯論賽。

　　我向前走了兩步，等對(duì)方說完辯論詞，我隨機(jī)應(yīng)變，說的頭頭是道。我是正方一辯，首先我開始陳述我方觀點(diǎn)：“我方認(rèn)為好成績是老師教的，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生的'自學(xué)能力是有限的，需要老師來指點(diǎn)和教導(dǎo)”然后就是對(duì)方一辯發(fā)言：“剛才對(duì)方一遍說了……”然后就是二辯開始發(fā)言，戰(zhàn)場上真是唇槍舌劍，你來我往！最后，我們下了臺(tái)，感覺自己進(jìn)步了。

　　我以后要多上臺(tái)，多發(fā)表，辯論就是一個(gè)能鍛煉我們語言表達(dá)能力和讓我們了解更多知識(shí)的過程，如果勤發(fā)言，就和增長知識(shí)。不是說：多發(fā)表自己細(xì)胞就會(huì)增加，如果不好發(fā)表自己相對(duì)細(xì)胞就會(huì)衰弱，勤轉(zhuǎn)腦筋，就活越聰明，如果不轉(zhuǎn)就會(huì)在別人后面，當(dāng)一個(gè)跟屁蟲，光吃別人的剩飯。

　　因?yàn)槲沂堑谝淮芜M(jìn)行這樣的辯論賽，剛開始說的時(shí)候我是有一點(diǎn)緊張。但是我在后面說的越來越好。

　　辯論賽作文 8

　　在毓秀路小學(xué)五（1）班里不斷一出掌聲和激烈的爭吵聲，那是那里正在舉行辯論賽！

　　現(xiàn)在，隨著書籍種類的越來越多，讀書的人也是越來越多。該讀什么書，什么書不該讀自然也成了問題。這次辯論的主題是“開卷有益嗎？”反方是小馮等人，正方是小喬等人。主席正是蘇老師。

　　當(dāng)蘇老師講完規(guī)則分了正方反方后，（我是反方）蘇老師宣布：“我宣布，辯論賽正式開始！”剛開始，場上十分安靜，我們班的班長小陳首先打破了沉默，不愧是我們班的班長，可惜的`是，對(duì)方辯友太緊張，發(fā)言十分失敗。我們反方抓住機(jī)會(huì)來了一次絕地反擊。

　　就這樣，戰(zhàn)斗白熱化，我們辯論得十分激烈。小馮之前的曹亮竟然給別人說話令我們十分氣憤。幸好我們的“救星”：小馮表現(xiàn)了十分精彩的發(fā)言，令我們反方加上了4分！要知道高分是3分啊！我們反方隊(duì)員立刻破涕為笑，而對(duì)方辯友都?xì)獾没鹈叭�丈�?/p>

　　最令人高興的事就要數(shù)正方辯友小劉竟然誤打誤撞幫我們拿來了兩分！我們不用發(fā)言，兩分自己送上門來你說我們反方能不高興嗎？嗯？可想而知對(duì)方一定是氣得怒發(fā)沖冠！我們卻是喜笑顏開！

　　最后，我們算分?jǐn)?shù)，正方是31分。我們一邊計(jì)算一邊大喊：“3，6，8……”我越喊越激動(dòng)！我早已把我在賽場上的事拋到九霄云外去了（在賽場上我出丑過�。�。最終我們得了36分！我們欣喜若狂，正方卻氣得臉色像豬肝一樣。

　　我們獲勝了！

　　辯論賽作文 9

　　今天星期二，我們用三四節(jié)課的時(shí)間，在教室里展開了一次辯論賽。

　　首先，正反兩方派了幾個(gè)代表。我、小陳、小郭和小張是正方，小鄒、小王、小謝、小成、小問他們是反方。

　　主持人說：“今天，我們將圍繞”開卷有益“和”開卷未必有益“，這正反兩個(gè)觀點(diǎn)開展一次辯論賽。

　　我們的”戰(zhàn)爭“開始了！小張大膽地站起來說：”我認(rèn)為開卷有益，我們的眾大媒體，知名專家，青少年導(dǎo)師們，也有責(zé)任和義務(wù)經(jīng)常提醒他們一定要多讀好書，至少要讀無害的書，而絕對(duì)不能去讀壞書。叫他們明白開卷未必都有益。

　　他說話的語氣很重，好像在說：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓啊！你們等著瞧吧！我一定不會(huì)給你們留活路的。”

　　對(duì)方也不甘示弱，小問站起來說：“我認(rèn)為開卷未必有益，誠然，讀書可以讓人增長知識(shí)陶冶性情，修養(yǎng)身心，但”開卷“只是”有益“的必要條件，而不是充分條件。比賽進(jìn)入了高潮，觀眾小嚴(yán)目不轉(zhuǎn)睛的看著正反兩方的辯者。

　　小成用她的眼睛看著我，好像在說：”投降吧！你們是不會(huì)贏的'。“

　　最后主持人說：”比賽到此結(jié)束。雙方辯友講的都非常精彩，對(duì)我們今后讀書都有很大的啟示作用，我們要常開有益之卷，讓好書伴我們健康成長�！�

　　這真是一場沒有硝煙的唇槍舌戰(zhàn)啊！同學(xué)們爭的面紅耳赤，直到大家辯論的理屈詞窮，最后李老師宣布正方兩方打成了平局。李老師接著說：”希望通過這次辯論，大家能對(duì)讀書有一個(gè)更明確的目標(biāo)與方法，多讀書，有選擇的讀好書，相信大家都會(huì)有更多的收獲！“以后我們還要開辯論賽，大家繼續(xù)努力吧！”

　　辯論賽作文 10

　　“山高月小，水落石出。清風(fēng)徐來，永波不興”。在幾經(jīng)風(fēng)雨洗禮的赤壁山上正舉行一年一度的辯論會(huì)。主持人：主命大師。選手：利功者、利名者、利國者等。主命大師面部略帶威嚴(yán)，朝幾位看了看說：“各位會(huì)員請(qǐng)安靜，今年的辯論會(huì)的主題為‘生命’。

　　老生尚知，諸位最寶貴之處也是再次，我們這些生者都會(huì)有在這生命中有所作為和在生命中奔騰馳聘好你生命中最重要的事的想法，那么請(qǐng)問諸位，你認(rèn)為生命中重要之事是何事？諸位請(qǐng)各抒己見吧！”？聽了主命大師的陳述，大家互相看了看，略有所思。

　　一會(huì)兒，利功者迅速站了起來，他面帶微笑：“諸位，我認(rèn)為生命中最重要的事要得利，更好的利會(huì)讓生命經(jīng)久不衰。請(qǐng)看，當(dāng)今社會(huì)有利才能站得穩(wěn)當(dāng)。生活中難免會(huì)有碰撞，只要有利在手，那碰撞便化為烏有。君不見活得自在的人是誰？煥發(fā)光彩的人又是誰？生活中體現(xiàn)瀟灑的人又是誰？都是那些有利的人，有錢的人。因此，我今后要不擇手段地抓利，手握利則生命浩浩乎與長天永生。”利名者聽得不耐煩了。等到利功者一坐下，他便搶先登臺(tái)，慷慨陳詞：“生命中最重要的'事追名，我認(rèn)為舉世聞名則體現(xiàn)成就高。當(dāng)前火爆之人是誰？是名人，有名則有利。無名好嗎？整天茍縮于貧屋廢瓦之下，若要生命燃起火花，必先揚(yáng)名天下�！崩麌�者毫不猶豫地站起來開腔了：“我們是國家的一分子，是祖國培育了我們，祖國就是母親。生命固然可貴，但若要問我生命中最重要的事是什么？那么我會(huì)選擇把生命奉獻(xiàn)給國家。一個(gè)人不能沒有愛國之心，這是人的基本品格。從古至今為國家而死的志者還少嗎？有‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’的文天祥；有‘必先以國家之急而后私仇也’的藺相如；有‘茍利國家生死以，豈因禍福避趨之’的林則徐；有‘生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋’的近代青年。這些慷慨言詞無不激蕩著我的心胸，使我舍身為國之念久經(jīng)不衰啊�！崩麌�者的話音剛落，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。主命大師也不停地點(diǎn)頭。一場激烈的辯論結(jié)束了。

　　大師最后做了總結(jié)：“一個(gè)人最寶貴的是生命，我們不要因碌碌無為而虛度，也不要因貪念橫生而庸度。生命值得我們做的事很多很多，踏踏實(shí)實(shí)地為國家為人民做一點(diǎn)事情，才是真正重要的�！�

　　辯論賽作文 11

　　今天我們的班隊(duì)課開展了辯論讀書有益與讀書未必有益的辯論賽。

　　比賽剛開始，老師說，每一方都要選出一個(gè)代表來做開頭語，首先由正方開始。我們議論紛紛，不知道選誰好，正在這時(shí)，劉絮大膽的站了起來，但是她大概是太緊張了，總也說不出個(gè)道理來，大家都為她著急，大豆粒的汗珠從我們身上流出。終于老師開口了，本以為老師會(huì)說劉絮，可沒想到，孫老師和藹可親的告訴了劉絮應(yīng)該怎樣做開頭語，這下我可大膽了，我飛快的站了起來，好好的把我心里所想的與資料結(jié)合起來，完完整整地把開頭語說了一遍，那一刻，我的心砰砰直跳，好象心要從身體里跳出來似的，我感覺自己的臉火辣辣的。

　　辯論進(jìn)行的`非常激烈，大家不分上下的說著自己理由和道理，你一句我一句她一句，那個(gè)場面啊特別熱鬧！突然，反方用了一句很難以回答的話使我們安靜了下來，原以為自己會(huì)獲勝的把握，也減去了不少，這時(shí)我開口了，又還了對(duì)方一句難以回答的話，但是又被反方隊(duì)員說了過去......時(shí)間過去的可真快，一轉(zhuǎn)眼就過去了，該做總結(jié)了，我還是大膽地發(fā)了言，最后，我還被評(píng)為了最佳辯論手呢！

　　這就是我們班開展的辯論賽，一次有意義又讓人回味無窮的辯論賽！

　　辯論賽作文 12

　　“請(qǐng)正方一辯闡述觀點(diǎn)。”主持人鏗鏘有力地拉開了“地球之外是否有生命”主題辯論賽的“戰(zhàn)斗”序幕。一場用舌頭與知識(shí)作為武器的戰(zhàn)斗即將打響。

　　“我方認(rèn)為，宇宙之外存在生命，因?yàn)椤�…”一辯不斷用強(qiáng)烈的語氣先給反方來了個(gè)下馬威。

　　“不，到目前為止，人類還未觀測到任何的外星生命�！狈捶揭晦q據(jù)理力爭。

　　“不同意，僅在可觀測宇宙中，就至少存在著2萬億座星系，每座星系中又至少有數(shù)以千億顆恒星，我們銀河系，就有4—5千億顆恒星，每顆恒星又能組成……”我眼神堅(jiān)定地射向?qū)Ψ健?/p>

　　雙方你來我往，爭辯聲，質(zhì)疑聲此起彼伏，舌頭在口中靈活卷繞，辯詞如同“子彈”一般從辯手們不斷變幻的口唇間“射出”。

　　反方辯手剛剛落座，我就急著起身反駁，可四辯猛地一拍桌子迅速站定，滔滔不絕地陳述起來。又一次，我剛要起身，一辯就一邊用胳膊擋住我的手一邊驟然起立，而三辯也蓄勢待發(fā)的.樣子，四辯的身子更是已經(jīng)俯在半空了……這時(shí)反方的氣勢弱了很多，一個(gè)個(gè)“高手”摸著下巴，緊鎖著眉頭，面露難色，反倒平日成績一般，熱愛課外閱讀的“宋大俠”總是出來解圍。一會(huì)兒說要我們拿證據(jù)，讓全班信服；一會(huì)兒又說讓我們拿更確鑿的證據(jù)，讓全世界信服，把我們聽得“一愣一愣”的，驚得我們一身身冷汗，一時(shí)間難以應(yīng)付。雖然最后我方驚險(xiǎn)勝出，但也讓我們感受到做一名優(yōu)秀的辯手，僅靠書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！

　　原來，口舌之間也是一場“戰(zhàn)爭”，是一場場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”！當(dāng)前的國際紛爭，不但需要政治、經(jīng)濟(jì)、軍事人才，更需要不卑不亢、機(jī)敏睿智的“發(fā)言人”來傳遞民族的意志，保障祖國和人民的利益。

　　同學(xué)們，請(qǐng)時(shí)刻準(zhǔn)備著！

　　辯論賽作文 13

　　‘叮鈴鈴，叮鈴鈴……’清脆的上課鈴聲響起來了，一場激烈又緊張的辯論賽即將舉行。主持人彭老師說：現(xiàn)在的書越來越多，同時(shí)也有許多對(duì)我們不健康的書向我們靠近，今天我們就來說說開卷有益，還是開卷未必有益，辯論賽現(xiàn)在開始‘沙沙沙’同學(xué)們的腳步聲和討論聲交集在一起，打破了這緊張的氣氛。首先正方代表王偉林說：書是知識(shí)的海洋，讀了書可以使我們的知識(shí)更豐富，還可以提高我們的寫作水平：小王剛說完我們正方想起了熱烈的掌聲。然而，反方的小李來也是氣勢洶洶地對(duì)小王說：“我不贊同小王的'意見，如果你讀的是不健康的書，難道你也可以從中學(xué)到東西嗎？”小李來剛說完反方那邊也響起隆重的掌聲。

　　過了一陣時(shí)間，輪到小劉了，他的臉漲得通紅，像一個(gè)蘋果，他結(jié)結(jié)巴巴的說幾句話之后，便坐下來了，雖讓他說的有些結(jié)巴但是他說的很好，我們還是給了小劉熱烈的掌聲，就連平時(shí)安靜的像淑女一樣的小劉也參加了這場激烈的辯論賽，他說得非常好，但是聲音非常小，可能是應(yīng)為害怕的原因吧！

　　接下來就更有意思了，我們正方的人越來越多，越來越有意思：“叮鈴鈴，叮鈴鈴……�！毕抡n鈴聲響了這場緊張又激烈的辯論賽結(jié)束了。

　　在這場辯論賽中，我知道了我們應(yīng)該多讀書，對(duì)好書。

　　辯論賽作文 14

　　我還記得有一次，我們的老師在班上開了個(gè)辯論會(huì)，這次的題目是“開卷有益”和“開卷未必有益”我們組的題目是“開卷未必有益”，老師讓我們回去做好準(zhǔn)備。當(dāng)天晚上，我就在7：00之時(shí)查電腦，當(dāng)?shù)搅?：58時(shí)，終于查完了，我高高興興地把這一些資料打印下來，當(dāng)時(shí)我爸爸起了個(gè)疑問，你拿這么多的資料，背得下來嗎？我自信地回答：“背得下來！”我在12：00之前就看完了，就差等著明天大勝而歸啦！當(dāng)天晚上我做了個(gè)好夢，我們組勝利了。第二天…我們開始辯論了，正方的胡小燕站了起來，說：“就像莎士比亞、魯迅這樣的.文學(xué)家還不是靠讀書么？”反方的楊軒站了起來說：“像《七龍珠》這樣的書籍你們?nèi)タ磫幔俊闭�方的胡小燕又站了起來說：“我們又不是傻瓜，我們看書可以挑的嘛！”我和楊軒還有吳迪紛紛舉手要回答時(shí)，老師居然一個(gè)也沒有選，選了崔小然，正在當(dāng)時(shí)，崔小然居然在睡覺，老師念到他的名字的時(shí)候，崔小然恍然大悟，說：“啊··啊··誰贏了？”叮鈴鈴…鈴聲響了，下課了。

　　正方以微弱的優(yōu)勢贏了我們，下課的時(shí)候，還有的同學(xué)在抱怨。我從這次辯論會(huì)中得到了啟示：一定要多看書，那樣才會(huì)知識(shí)淵博。這時(shí)，我想起了一句名言：有理走遍天下！

　　辯論賽作文 15

　　今天晚上小主人的筆和墨展開了一場辯論賽。

　　一只高大的鋼筆搶先發(fā)言：“你們這些墨汁才值幾個(gè)錢？我們就算沒有你們這些墨汁也能賣出個(gè)好價(jià)錢，也能發(fā)揮自己的作用�！痹趫龅墓P友們也都連聲說對(duì)。

　　這時(shí)有一只長墨管不服氣地說道：“你們難道忘了嗎？要不是我們給你們能量，充其量你們也就是一堆廢物，一文不值，根本沒有使用價(jià)值�！痹趫龅哪�汁們聽了都哈哈大笑起來，而那些大大小小、各式各樣的筆的臉，馬上變得鐵青鐵青的`，摩拳擦掌準(zhǔn)備和它們來一場決戰(zhàn)！

　　“不服你明天自己陪小主人寫作業(yè)試試。”墨汁向鋼筆發(fā)出挑戰(zhàn)。“好，一言為定！”一開始還是辯論，可現(xiàn)在卻成了吵架�！澳銈兎珠_后誰都沒有功勞，大家在一起功勞才大�！本驮诖蠹页车米顭崃业臅r(shí)候，不知誰說了這句話。其實(shí)大家一直都認(rèn)為自己功勞最大，都看不起別人。聽了這句話才明白：只有大家互相團(tuán)結(jié)，才能發(fā)揮自己的作用，才能幫到小主人。

　　大家一看原來剛才說話的是小主人。它們見小主人出來了，立刻都倒下按兵不動(dòng)了，小主人見筆和墨都散了架傷心地說：“明天我?guī)�什么筆去學(xué)校啊？”

　　筆和墨這時(shí)看了看對(duì)方都不好意思地說：“只有我們團(tuán)結(jié)在一起，才是有用的文具呀！以后我們一起同心協(xié)力幫助小主人一起學(xué)習(xí)吧！”

　　辯論賽作文 16

　　生活中，我們難免會(huì)與人發(fā)生爭論，有時(shí)候是兩個(gè)人的爭論，有時(shí)候則是不少人在辯論。而有一次課堂上的辯論賽，讓我久久難忘。

　　“同學(xué)們，我們要開一個(gè)辯論會(huì)。關(guān)于中學(xué)生能不能用電子產(chǎn)品”。班主任用筆敲了敲桌面�！罢�方是不能用，反方是能用，可以查資料，明天班會(huì)辯論�！蓖瑢W(xué)們就歡呼起來。課后，有的在討論；有的在賭明天哪一方會(huì)勝出。不過最后大家一致認(rèn)為反方輸定了。本來就不能玩手機(jī)呀！

　　眨眼就溜到了第二天，班主任宣布辯論會(huì)正式開始。首先，正方一位男生走上講臺(tái)，來了一個(gè)下馬威�！昂芏鄬W(xué)生因?yàn)椴荒芸刂坪米约海�玩手機(jī)上了癮，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一落千丈，難道不是手機(jī)害的嗎？”他一說完就瞅著反方。正方組的人也好似松了口氣，還有人在倒數(shù)，如果十秒內(nèi)反方組沒有人發(fā)言，便輸。

　　在這緊張時(shí)刻，走出一位女生，她走上講臺(tái)，用洪亮而又清晰的聲音說道：“現(xiàn)在的手機(jī)已經(jīng)出了青少年模式，為的就是防沉迷于手機(jī)，甚至學(xué)習(xí)機(jī)還不能下載游戲�！鳖D了頓，她話鋒一轉(zhuǎn)，“手機(jī)可以查閱大量資料，這難道不可以證明手機(jī)利大于弊嗎？”

　　話音剛落，反方組歡呼著，鼓著掌。正方組的男生瞪著眼說：“哦，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書上沒有知識(shí)嗎？不比手機(jī)更保護(hù)眼睛？”“好！說得好！”正方組的人恨不得把手都拍麻，好像哪個(gè)組鼓掌聲大哪個(gè)組就贏了似的'。反方那女生抬著頭，想了想，說：“沒錯(cuò)，書是有用，但是手機(jī)靈活呀！查書浪費(fèi)時(shí)間，還不一定全部能查得到。眼睛好不好取決于你看書的姿勢，如果你經(jīng)常躺著看書，眼睛照樣瞎。”這句話夠直白，正方組男生不知道說什么好了，只好下去，瞪著眼坐在自己的位置上。

　　學(xué)霸上來了，又是一女生，她代表正方組說道：“查手機(jī)會(huì)變懶，學(xué)習(xí)也不積極。況且，看手機(jī)半個(gè)小時(shí)和看書半個(gè)小時(shí)是不一樣的。書是樹木做的，手機(jī)屏幕是液晶做的，傷眼睛程度不一樣�！狈捶浇M你看我我看你，這句話的確沒毛��！正方組的人自信地朝反方組的人哈哈大笑，還有人說：“學(xué)霸就是學(xué)霸！”

　　反方組的女生依然一臉鎮(zhèn)定，說：“懶？人類因?yàn)椴辉敢庀匆路�才發(fā)明洗衣機(jī)，不愿意走路才發(fā)明了車，這叫復(fù)雜事情簡單化，不是什么懶�！�

　　爆發(fā)的喝彩。反方高聲喊出那女生的名字，而那位學(xué)霸眼看快要下課了，只好亮出底牌說：“全國大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)近視檢查率分別是85%，70%，22%，并且又有多少老人因?yàn)椴粫?huì)電子產(chǎn)品而被家人冷落？手機(jī)沖淡了親情、友情、所以手機(jī)弊大于利！”

　　這次大家沒有鼓掌。成敗在此一舉，反方組的女生能接的上嗎？滴答，滴答，還有一分鐘下課。她接的上嗎？“那么”反方組的女生露出了微笑，“你們這些精確的數(shù)字從哪里來？手機(jī)！來自手機(jī)呀！”大家驚呼！很多人都沒有想到會(huì)來這一出。他們?cè)谂_(tái)下小聲地說著話，時(shí)不時(shí)看一眼正方組的那位學(xué)霸，“答，答，答”秒針在跳動(dòng)。

　　“�！�…”同學(xué)們，下課了！正方組沒有人反駁這一觀點(diǎn)。教室里掌聲幾乎將屋頂掀翻。反方組，完勝。

　　辯論賽作文 17

　　電視上的辯論賽場面相當(dāng)激烈，今天我在翰林寫作課上也進(jìn)行了一場辯論賽。

　　老師先把我們分成正方和反方，每組各四名隊(duì)員，老師還選了兩名學(xué)員當(dāng)裁判。

　　第一場辯論賽正式開始。老師宣布了辯論主題：正方是看手機(jī)利大于弊，反方是看手機(jī)弊大于利。我被老師選到了正方。老師說：“開始�！蔽曳骄妥h論起各自的想法和理由。我們隊(duì)胸有成竹，我立馬舉手說：“看手機(jī)可以增長知識(shí)�！狈捶搅⒖谭瘩g：“長時(shí)間看手機(jī)會(huì)影響視力�！蔽曳胶懿环�氣地說：“如果你餓了，我還可以點(diǎn)外賣吃�！狈捶讲讲骄o逼：“多看手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)�！蔽曳揭膊桓适救酰骸叭绻�你迷路了，還可以用手機(jī)導(dǎo)航�！狈捶角迩迳ぷ哟舐曊f：“常玩手機(jī)游戲會(huì)沉迷其中，學(xué)習(xí)也不會(huì)好�！蔽曳接址磽粽f：“那我們就不玩游戲，就不會(huì)影響學(xué)習(xí)�！北荣愡M(jìn)入了白熱化階段，教室里像一個(gè)菜市場一樣熱鬧非凡，雙方辯論也不相上下。

　　正當(dāng)反方怎么也想不出對(duì)策時(shí)，我方大叫一聲：“我們勝利了，勝利了，今天可真開心�！�

　　辯論賽作文 18

　　今天，老師突然對(duì)我們提出了一個(gè)有趣的要求——明天進(jìn)行一場辯論賽，這令大家高興不已，從未進(jìn)行過，不知道會(huì)辯成什么樣子。辯論賽分為男女兩大陣營，每方選出四名代表，題目為玩網(wǎng)絡(luò)游戲好處多還是壞處多，第一名是主辯手，是來表明我方的意見，第二名和第三名是第一辯手，是來攻擊對(duì)方主辯手問題的漏洞，第四名是第三辯手，來總結(jié)我方的發(fā)言。

　　隨著老師一聲令下，大家紛紛推薦自己認(rèn)為合適的選手，經(jīng)過一番激烈的爭論，選出了四名代表選手，主辯手為周建悅，第一辯手唐浩洋，第二辯手劉芷心，第三辯手王健，心想：我們男生這么厲害的選手都上了，冠軍肯定非我們莫屬。

　　晚上我興奮得睡不著覺，期待著勝利向我們一步一步接近。

　　終于，盼望已久的第一節(jié)課來到了，我們各自把桌子排好后展開了激烈的`辯論賽，老師走了進(jìn)來，這也代表決戰(zhàn)就要開始。突然，老師說了一句：比賽開始，對(duì)方的主辯手范伊萱站了起來，她們的觀點(diǎn)是玩網(wǎng)絡(luò)游戲好處多，理由一是它能開發(fā)我們的智力，二是他能讓我們交流更方便……她不愧是我們班的作文高手，講的話那是文思有理，連葉老師都驚嘆不已，他的進(jìn)攻仿佛是波濤洶涌的江水向我們襲來，我們的羅宇秦哪是吃干飯的啊，面對(duì)著敵人的強(qiáng)悍進(jìn)攻還是給對(duì)手打了個(gè)措手不及，易瑬和文武雙全的丁煉驍，能和他打個(gè)平手，他真是盡了他的最大努力……

　　辯論完后，在老師的點(diǎn)評(píng)下我們又重新比賽了一次，戰(zhàn)場上真是沒有人情，大家本來是好同學(xué)，卻要變成敵人來爭個(gè)你死我活，最終打了個(gè)平手。

　　這次的活動(dòng)會(huì)告訴我們大家要利用網(wǎng)絡(luò)的好處，不應(yīng)沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

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