【熱門】辯論賽作文錦集五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的辯論賽作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
辯論賽作文 篇1
今天中午,我們?nèi)w六年級同學(xué)來到四樓報告廳參加六年級雙語辯論賽決賽。進(jìn)行辯論的雙方是六(2)班和六(3)班,雙方辯手就《小學(xué)生是否要天天穿校服》展開了一場精彩的辯論。
我是正方的二辯,我方的觀點(diǎn)是支持學(xué)生每天穿校服上學(xué)。辯論賽開始了,首先由我方一辯葉辰昱進(jìn)行陳詞。我方陳述了許多穿校服的優(yōu)點(diǎn):如穿校服可以讓我們認(rèn)清自己學(xué)生的身份;可以增強(qiáng)校園保護(hù)措施等。接著,反方一辯沈恩德也陳述了他們的觀點(diǎn)并列舉了許多穿校服的缺點(diǎn)。
陳詞結(jié)束后,就到了攻辯環(huán)節(jié)。我首先選擇了對方二辯曹玲月提問:如果不穿校服,會造成同學(xué)間的攀比現(xiàn)象,這不是加重同學(xué)家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)嗎?緊接著對方做出了精彩的回答。然后由對方提問,我方也同樣做出了應(yīng)答。
經(jīng)過攻辯環(huán)節(jié),此次的辯論賽也已到了白熱化階段。隨后便進(jìn)入了自由辯論環(huán)節(jié),由我方先發(fā)言。這時,我想起了對方一辯在陳詞時曾經(jīng)說過在星期一穿校服是為了尊重國旗。同時,我想起王老師在賽前跟我們說過要找準(zhǔn)對方的弱點(diǎn)。于是,我便向?qū)Ψ教岢隽藛栴}:既然對方剛才提到了在星期一穿校服是為了尊重國旗,那難道在平時的校園生活中就不需要尊重國旗和尊敬師長嗎?對方辯友見被我們抓住了弱點(diǎn),也亮出了他們的殺手锏——照片。六(3)班的同學(xué)為了這次辯論賽拍了許多我們班同學(xué)不穿校服時的照片。這時,我心想:完了,被對方抓到把柄了,這下該怎么辦呢?就在我方毫無對策之時,葉辰昱突然拿起話筒,說道:“正是因為現(xiàn)在學(xué)校里沒有規(guī)定要穿校服,所以我們才要提出這個觀點(diǎn)!边@番話有力的反駁了對方的觀點(diǎn),同時也結(jié)束了自由辯論環(huán)節(jié)。
最后,雙方進(jìn)行了總結(jié)陳詞。辯論賽結(jié)束后,雙方都不知道比賽結(jié)果。我非常希望我們班能獲勝,雖然現(xiàn)在不知結(jié)果如何,但在這里,預(yù)祝我方能取得勝利!
辯論賽作文 篇2
一個星期天的下午,張老師組織我們小作家班的學(xué)生們進(jìn)行了一場精彩有趣的辯論賽,辯論的主題是“開卷是否有益”。
張老師將我們分成了兩個組,一組是正方,一組是反方。正方的觀點(diǎn)是開卷有益,反方的觀點(diǎn)是開卷未必有益。隨著張老師的一聲令下,辯論賽開始了……
首先是我方的黃詩妍發(fā)言:“我認(rèn)為開卷有益,讀書能增長我們的知識,也能陶冶我們的情操!
反方的夏言鼎反駁:“可是,并不是所有的書都是好書,比如有些漫畫、小說等,看多了也是對我們有害的!
“我們都已經(jīng)長大了,有足夠的的能力去控制,能夠適可而止。有些青少年不宜的書,我們有分辨能力。”我方劉嘉貝有理有據(jù)地說道。
“但也不是所有的人都能夠像你說的`一樣有這種抑制力,當(dāng)人們沉迷于漫畫或小說之后,還有可能做出犯法的事情呢!狈捶降耐蹊鳁钫f道。
辯論賽還在精彩的繼續(xù)……經(jīng)過一番激斗后,張老師宣布兩方戰(zhàn)成了平局。
這次辯論賽真有趣,不僅豐富了同學(xué)們的想象力,還鍛煉了同學(xué)們的口才。希望以后能多多開展這樣的活動。
辯論賽作文 篇3
今天,老師說要進(jìn)行一次辯論賽,我們每個人都懷著興奮、迫不及待的心情來迎接這一次的辯論賽。
辯論的主題是“開卷是否有益”。女生是正方,代表的觀點(diǎn)是“開卷有益”,男生是反方,代表的觀點(diǎn)是“開卷無益”。第一輪,王文瑄和張子奧進(jìn)行辯論。王文瑄說:“高爾基曾經(jīng)說過,書籍是人類進(jìn)步的階梯,多看書可以增長知識。愛迪生就是一個例子,他讀了很多書,從中得到了啟發(fā),有進(jìn)行了大量的實驗,菜發(fā)明了電燈”。張子奧說:“我抗議正方同學(xué)的觀點(diǎn),有的同學(xué)癡迷于讀書,就會帶上眼鏡,我就是一個例子”。初子琳馬上站起來反駁,我也喜歡讀書,我怎么就沒近視眼,多看書是好事,多注意一點(diǎn)就不會近視了。
接著,楊宇浩站起來說:“看書要分時間看,比如,有的同學(xué)太愛看書,上課看、下課也看,所以看課外書多了不好”。同學(xué)們都滔滔不絕,各抒己見。
通過這次辯論,讓我對讀書有了正確的理解。在這個信息化的社會里,讀書時我們獲取知識的重要途徑,多讀書可以拓寬我們的視野,只有豐富的課外閱讀,才能在作文中有足夠的素材,也能讓自己充滿智慧。所以,我們應(yīng)該多讀書,有選擇的讀書,這才叫“開卷有益”。
辯論賽作文 篇4
今天上午,我們班炸開了鍋,有的在討論上課該怎么說,有的在分資料,有的在讀資料的內(nèi)容。這都是因為我們即將要舉行一次辯論賽。
突然,顧老師走進(jìn)教室,全班立刻安靜了下來。顧老師說:“這節(jié)課是辯論賽,主題是‘開卷有益’,現(xiàn)在開始。”然后,我方代表王堯做陳辭,王堯雖然說得很快,像在說繞口令,但卻明確表達(dá)了我方觀點(diǎn),開卷是有益的。隨后,反方代表劉詩韻也說了一些關(guān)于開卷有害的陳述。
這時,顧老師又說:“現(xiàn)在開始自由式辯論!卞X班立刻沸騰起來。首先,我方舉了很多名人名言和事例,聽得顧老師連連點(diǎn)頭。接著,反方也說了許多人看了不正當(dāng)?shù)臅缸锏氖拢f得顧老師嘖嘖贊嘆。我主也不甘落后,又有許多人站了出來,這些人闡明了自己的觀點(diǎn),又抓住對方的弱點(diǎn)進(jìn)行反駁。突然,反方話鋒一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)向了校園小說。反方說,看校園小說會養(yǎng)成許多壞習(xí)慣,比如說:給別人取綽號、罵人等等。于是,我方也說起了校園小說的好處,直到王宇琛站起來說:“我們剛才講的是開卷是否有益,可是我閃現(xiàn)在卻在辯論閱讀校園小說是否有益!蔽覀儾呕腥淮笪。于是,我們又開始了那沒完沒了的唇槍舌戰(zhàn)。
正當(dāng)我方和反方的辯論到達(dá)白熱化狀態(tài)時,顧老師卻偏偏讓我們做最后的總結(jié)。于是,王堯站起來揚(yáng)眉吐氣地把我方的觀點(diǎn)再陳述一遍,反方代表也隨后也做了總結(jié)。
這次辯論賽讓我們明白了選擇好書的重要性。
辯論賽作文 篇5
今天我們班開展了一場辯論賽。
這場辯論賽是在下午的六節(jié)課開展的,它一共有兩個辯題,一個是讀閑書是好是壞,第二個是舉手的好處和壞處。這場比賽中,一二兩組一隊,三四兩組一隊,我在第四組,是反方。
上午,我盼星星盼月亮,希望辯論賽能早點(diǎn)開始,于是,在我的祈禱聲中,迎來了今天下午第六節(jié)課。根據(jù)老師的命令,我們將課桌朝向了中間,變成了兩隊面對面的了。隨著老師一句“我們班第一場辯論賽,現(xiàn)在——開始!”第一場是讀閑書的好壞,正方先發(fā)言,可剛說完,就遭到了我方選手的反駁,于是,就這樣,雙方你一言我一語的斗了起來,這場面,雖然沒有打仗那么激烈,但是也差不到哪里去。老遠(yuǎn)就可以聞到濃烈的火藥味,大家爭得面紅耳赤,但也有不少好玩的,比如鞠子易就舉起了白旗,使我笑了好半天。
過了二三十分鐘,這場比賽終于結(jié)束了,不過老師沒有說誰贏了,但我覺得,贏的人,是我們隊!
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