有關(guān)辯論賽作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的辯論賽作文10篇,希望能夠幫助到大家。
辯論賽作文 篇1
“啪啪啪……”六(2)班教室里怎么這么熱鬧呢?哦,告訴你們吧!他們班里正在舉行一次有意義的辯論賽呢!
身為正方的我,正與“隊友”一起耐心地等待著辯論賽的來臨。終于,在大家的期待中,伴隨著上課鈴的響聲,一場激烈的辯論賽開始了!
我搶先說:“我方認為‘開卷有益’。古人云:‘黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!癁榱瞬蛔屛覀冮L大以后為讀的書太少而后悔,我們應(yīng)該從小就應(yīng)多讀書、多看書,這樣長大以后才能找到好工作。”我剛說完,季昂毅就立刻進行反駁:“我方則認為‘開卷未必有益’。讀書是可以增長知識。可是如果你讀的是不健康的書呢?劉向說過:‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。’書就像藥一樣,分為兩種:一種是藥到病除的‘良藥’,一種是置人于死地的‘毒藥’。像一些談情說愛的小說和一些武俠小說等等,都屬于書中的‘毒藥’。有很多人就是因為看了這種書才走上犯罪道路的。難道這還是‘開卷有益’嗎?”聽了季昂毅的反駁,臺下頓時響起了雷鳴般的掌聲。杜娟不服氣地說道:“我們都已經(jīng)五年級了,已經(jīng)具有辨別是非的能力了,認清了是非,不是就可以讀到好書、學(xué)到知識了嗎?”杜娟的這一席話,問得對方選手啞口無言。時間正在一分一秒地流逝。許久,反方的范浩宇站起來說:“有些不健康的書封面設(shè)計得很美觀,容易把我們吸引過去。有些同學(xué)看了這一類的書,會在上課時還惦記著書中的故事情節(jié),把自己想象成書中的人物,走火入魔,在上課時分心、走神,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。所以我方還是認為‘開卷未必有益’。”范浩宇一說完,范老師就立刻帶頭鼓起了掌。就這樣,在選手們激烈的辯論聲中,下課鈴響起了。最終,辯論賽以平局告終。
通過這次辯論賽,同學(xué)們都懂得了讀書的重要性。大家紛紛感嘆:這真是一場有意義的辯論賽。
辯論賽作文 篇2
在幾周前的早點名會上,我只是簡單地提了一下舉辦辯論賽的想法,沒想到趙老師十分支持,同學(xué)們也響應(yīng)積極。正好借著趙老師最近讓我主持一次班會的機會,我組織策劃了這次線上辯論賽的活動。
這是我在班上第一次獨自舉辦這樣的大型活動,經(jīng)驗還有一些不足。雖然我在小學(xué)階段,多次參加辯論賽,但是從來沒有組織過線上辯論賽的事。所以,當(dāng)任務(wù)確定下來時,我還是有些擔(dān)心。
從開始寫辯論賽的方案,到最后定稿,我改了好幾遍,以求沒有漏洞、公平、公正。首先,要確定一個合適的辯題。因為現(xiàn)在是疫情特殊時期,同學(xué)們都是在家進行線上學(xué)習(xí),所以我決定以“線上學(xué)習(xí)效率高vs線下學(xué)習(xí)效率高”為題,這樣每個同學(xué)都有自己的切身體會,都可以參與進來發(fā)表自己的看法。在這周一的早點名會上,我給同學(xué)們講解了辯論賽的方案。
宣布方案以后,接下來就是緊鑼密鼓的準備工作。其實,這次舉辦辯論賽不但沒有經(jīng)驗,還有一個困難就是時間很緊促。到開賽前,我們只有短短的、不到四天的時間來準備,但我們要做的事有很多。
首先,遇到的第一個棘手的問題是挑選辯手。本來是打算周一定下人員,周二到周四進行準備與排練。但是,因為很多同學(xué)之前沒有參加過辯論賽,對自己信心不足,所以主動報名辯手的人數(shù)并不多。后來,我想到了一個辦法:先讓組內(nèi)成員自己主動報名,如果主動報名人數(shù)實在不夠,就由組長們自告奮勇來充當(dāng)辯手。這樣,經(jīng)過一天的波折,終于把辯手敲定下來了。
接著,我給正方和反方都分別組建了一個微信群,以便于他們開展討論。考慮到有些同學(xué)對辯論賽不是很了解,所以我給每組都進行了一次簡單的培訓(xùn)。我從網(wǎng)上挑選了一些辯論賽的精彩視頻發(fā)給辯手們,并整理了一篇文章發(fā)給他們,把規(guī)則和注意事項都詳細羅列出來。
沒想到分完組后,辯手們的態(tài)度都很積極。反方同學(xué)在我組建的微信群里討論得熱火朝天,比賽前一天晚上九點多鐘,我還在參加他們的討論。正方在開賽前幾個小時也還在開會討論。
后來,我還組建了評委團。評委團的建立比較倉促,但是我還是給他們開了個短會,進行了一個簡短的培訓(xùn),講明了職責(zé)和要求。在最后出場環(huán)節(jié),評委們的表現(xiàn)還是很不錯的。
除了組織大家認真準備以外,我自己也一直在忙。我要寫自己的主持人詞,并一直在尋找一款好的計時器APP。因為線上設(shè)備不是很穩(wěn)定,所以我花了很多時間進行設(shè)備調(diào)試。
最終,辯論會在周四正式舉行。整個賽程,除了評委環(huán)節(jié)出了點網(wǎng)絡(luò)故障,我只好臨場發(fā)揮客串評委外,其他都進行得比較順利,正反雙方發(fā)揮得都不錯、實力也不相上下。比賽一半時間,我則一邊舉著計時器對著屏幕、控制時間,一邊認真傾聽雙方辯論、組織現(xiàn)場秩序,最后進行整體的點評。
作為第一次線上辯論會,雖然還有很多不足,但這次也算是比較成功的了。非常感謝老師的信任和支持,感謝各位辯手和評委們的配合和準備,期待下次辯論賽再展風(fēng)采!
辯論賽作文 篇3
“敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家下午好……”嘿,你聽到了嗎?沒錯,這是我們六五班在舉行辯論賽呢,一起來看看吧!
喲,選手們個個虎視眈眈,看來這次的辯論賽有好戲看了!“請第一輪參與者上場:反方母先秀一組、正反葉思汝一組,請入座!彪S著主持人的宣布,辯論開始。首先雙方一辯發(fā)言。大家都照著比賽前收集的資料,津津有味地說起來。接下來二辯繼續(xù)闡述自方觀點之后,是自由辯論環(huán)節(jié),雙方相互提問回答。這是母先秀現(xiàn)現(xiàn)場很清靜,便來了個驚人的問題:“請問對方辯友,如果您說生活中不需要善意的謊言,那本冊練習(xí)冊上要求寫生活中善意的謊言,請問您的謊言從何而來呢?”這個問題從母先秀的嘴里蹦出后,全場歡呼雀躍,掌聲如雷,說得對方啞口無言。下面是總結(jié)陳詞。這是正方課要露一手了,毫不遜色地再次呼吁了正方的觀點?傊@一輪,兩個字形容:精彩!
好了,現(xiàn)在是第三輪。反方程捷琳一組合正方顏愉鴻一組。她們兩組毫不謙讓對方。在自由辯論環(huán)節(jié),雙方的問題很精彩,而她們也完整地回答了各自提出的問題。過后,下面的`觀眾便仔仔細細地聽著她們的總結(jié)性陳述,生怕漏了一個字兒似的。
時間就像那無情的水,流去了一個小時的光陰;快樂就像那四射的光芒,照進我們每個人的心底。到這里,今天的辯論賽就結(jié)束了,恨高興今天的辯論賽辦得很成功,那就讓我們以期待的心情,等待下一次比賽的來臨吧!
辯論賽作文 篇4
有錢就一定幸福嗎
人們都說錢有許多好處。但有錢就一定幸福嗎?
只要有了錢,天天吃的都是好吃的,想吃的,都到飯店去吃。只要有了錢,每天穿的都是好看的,名牌的。只要有了錢,每天都在賓館住,在洋房住,在別墅住。只要有了錢,每天都不用步行走,都開著名牌車,想到哪兒,就道哪兒。只要有了錢想玩什么就玩什么,可以玩玩具,玩電腦,玩PS等等。只要有了錢……
但,錢能買到鐘表,買不到時間;錢能買到藥品,但是買不到健康;錢能買到書籍,但是買不到知識;錢能買到禮品,但是買不到朋友;錢能買到房子,但是買不到家;錢能買到獎杯,但是買不到榮譽;錢能買到藝術(shù)品,但是買不到藝術(shù)才能;錢能買到發(fā)明技術(shù),但是買不到發(fā)明創(chuàng)造力;錢能買到玫瑰,但是買不到愛情;錢能買到文憑,但是買不到真才實學(xué)。
爸爸媽媽每天為了掙錢,每天早出晚歸,可想而知,他們多累呀,多忙呀!這不都是為了掙錢嗎?
可是有錢就一定幸福、快樂嗎?不是的。從前,有一個香港女孩,他的爸爸很有錢,但是她的爸爸卻和她的媽媽離婚。她的爸爸買了一座別墅給他住,并雇了五個保姆來照顧她,每月寄5000元錢。女孩因父母離婚,心理壓力很大,學(xué)習(xí)也不好。有一次她要自殺,為遂。當(dāng)記者問她時,她痛苦地說:“我恨爸爸,他除了錢什么都不曾給我,我除了錢什么都沒有!”這個女孩擁有許多人所崇拜的金錢,可她幸福嗎?金錢的確給她帶來了充裕的物質(zhì)生活,可她并不幸福。
有了錢,是一件好事;但是有了錢,不是一定幸?鞓返。但是沒有錢,什么都沒有。人在幸福,全在與心之幸福,人之快樂,全在于心之快樂。有了錢應(yīng)該做一些對他人對社會有意義的事,這樣才能快樂幸福起來!
辯論賽作文 篇5
古人云:開卷必有益!睂Υ,你怎么看呢?是所有的書都有益嗎?今天我們班開展了一場關(guān)于開卷是否有益的辯論賽。
首先,請正、反方的選手就位!敝鞒秩撕鷷f。八位選手神氣十足地走到臺上,好像勝利就在他們眼前。
第一環(huán)節(jié)時,選手們好像還沒進入狀態(tài),可第二環(huán)節(jié)時就不一樣了,他們個個神采飛揚,讓辯論賽變得更加激烈。
首先站出來的是正方一號選手鄔永楷,他說:我覺得讀書當(dāng)然有好處,多讀書可以寫出好文章。”反方一號馬上反駁:錯,錯,錯!杭州有個12歲的孩子,因為多看了武俠類小說,以為可以飛起來,結(jié)果從8樓跳了下去,年輕的生命就這樣消失了,你還能說開卷必有益?”真是公說公有理婆說婆有理,不分上下。
到了自由辯論時間,作為反方支持者的我向戰(zhàn)士們”提出了自己的想法:沒有什么是十全十美的,書也是一樣。有些書寫得十分好,比如經(jīng)典小說,而有的書寫得太暴力,罵人的話寫得太多了,開卷是否有益要看我們選擇看什么書。
最后余老師走上臺來:開卷當(dāng)然是有益的,但是反方也沒有說錯,最重要的是看自己選擇的書!彼f的不是沒有道理,但我的心中還是有很多疑惑。這場辯論賽十分激烈,教室里充滿了濃濃的火藥味,同學(xué)們的話也讓我印象深刻,我想我的疑惑也許會隨著我的年齡和知識量的增長慢慢得到答案。
辯論賽作文 篇6
今天上午,我們班炸開了鍋,有的在討論上課該怎么說,有的在分資料,有的在讀資料的內(nèi)容。這都是因為我們即將要舉行一次辯論賽。
突然,顧老師走進教室,全班立刻安靜了下來。顧老師說:“這節(jié)課是辯論賽,主題是‘開卷有益’,現(xiàn)在開始!比缓螅曳酱硗鯃蜃鲫愞o,王堯雖然說得很快,像在說繞口令,但卻明確表達了我方觀點,開卷是有益的。隨后,反方代表劉詩韻也說了一些關(guān)于開卷有害的陳述。
這時,顧老師又說:“現(xiàn)在開始自由式辯論。”錢班立刻沸騰起來。首先,我方舉了很多名人名言和事例,聽得顧老師連連點頭。接著,反方也說了許多人看了不正當(dāng)?shù)臅缸锏氖拢f得顧老師嘖嘖贊嘆。我主也不甘落后,又有許多人站了出來,這些人闡明了自己的觀點,又抓住對方的弱點進行反駁。突然,反方話鋒一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)向了校園小說。反方說,看校園小說會養(yǎng)成許多壞習(xí)慣,比如說:給別人取綽號、罵人等等。于是,我方也說起了校園小說的好處,直到王宇琛站起來說:“我們剛才講的是開卷是否有益,可是我閃現(xiàn)在卻在辯論閱讀校園小說是否有益!蔽覀儾呕腥淮笪。于是,我們又開始了那沒完沒了的唇槍舌戰(zhàn)。
正當(dāng)我方和反方的辯論到達白熱化狀態(tài)時,顧老師卻偏偏讓我們做最后的總結(jié)。于是,王堯站起來揚眉吐氣地把我方的觀點再陳述一遍,反方代表也隨后也做了總結(jié)。
這次辯論賽讓我們明白了選擇好書的重要性。
辯論賽作文 篇7
今天,在我們502班,舉行了一個十分隆重的班隊活動。那就是我們502班第一屆班級辯論賽。這次辯論賽的主題是“開卷是否有益?”
雙方都在這次辯論賽之前做了充足的準備,生怕自己隊的人,會在這次辯論賽中輸?shù)簟R驗,這畢竟是我們第一次班級辯論會呀!我們才會在長假里,找一些對我方有利的資料。我在網(wǎng)上查資料的時候,我一邊查,還在一邊背我查的資料。
比賽開始了,我們雙方就開始了激烈的“斗爭”,你一句、我一句地講著。當(dāng)正方的1號選手站起來,來發(fā)表自己的觀點時。我們反方每一個人,都豎起耳朵來,生怕自己少聽一個字,就會輸?shù)簟R驗樯俾犚粋字,可能就沒有辦法把別人說“死”了。當(dāng)我方1號選手說好之后,對方選手在一瞬間內(nèi),鴉雀無聲。因為我方第一位選手在對方選手發(fā)言時,聽得十分認真,而且她還結(jié)合了自己收集的資,所以,才把對方的選手一下子就說“死”了。但是,對方選手也不甘示弱。到了最后,我們打成了平手。
這次辯論賽之后,我知道了:我們要讀對我們有利的書,絕對不要讀對我們沒有幫助的書呀!
辯論賽作文 篇8
今天,我們班展開了一次《開卷是否有益》的辯論賽。我是正方“開卷有益”的辯手,梁詩婷是我方的組長,黃思晨、張果、黃怡欣等都成了我們一方的辯手。王若愚代表著反方:開卷未必有益,成員也有八個。辯論會馬上開始了,我們坐在臺上,都很緊張,畢竟這是我們第一次參加辯論賽啊!
辯論開始了,首先是組長們發(fā)言,大家表明了了各自的立場,只見反方有些辯手還準備了稿子,看來是有備而來,而我們正方全都拿了稿子。反方有些強勢,我方相比之下顯出了弱勢。輪到我辯論的時候,我有些不知所措,不知是緊張,還是因為沒有準備好。我一站到講臺上,看到大家那直直的眼神向我射來,就像被電到了一樣,兩腿直發(fā)抖,腦袋一片空白,說話也說不清楚了,緊張得嗓子眼快蹦出來了。最后,我也不知道自己說了些什么,就下臺來了。反方成員上去之后,說話很是流利,頭頭是道。我暗暗地責(zé)備自己,怎么會這樣呢?實在是太沒用了,連說話都說不清。我暗想:我以后一定要多多練習(xí),放松自己,這樣就不會感到害怕了。
辯論結(jié)束了,老師宣布了反方勝,頓時我感到很難過,覺得自己做錯了事一樣。但是黃怡欣安慰我說:“沒關(guān)系,我知道你是緊張,這并不是你的錯,我們都一樣緊張!”聽到這句話之后,我感到那種難過、失落的情緒像石頭一樣落了地,頓時輕松了不少。
一個人可以被毀滅,但絕不能被打敗,經(jīng)過這次失敗的辯論經(jīng)歷之后,我相信自己會成長起來,下次一定能做得更好的。
辯論賽作文 篇9
今年4月的一節(jié)班會課上老師說:“下個星期的班會上,我們舉行一次辯論賽題目是‘使用電腦是利大還是弊大’,請同學(xué)們收集好材料!碑(dāng)時我們特別興奮。
等了一個星期,終于到了班會課,老師說:“正方坐在1、2組,反方坐在5、6組!钡任覀冏龊米,老師又說道:“第一個環(huán)節(jié),選擇各方的主辯手一名和互辯手三名。”我方的主辯手是LL同學(xué),互辯手是YY、WW、BB同學(xué),正方的主辯手是AA同學(xué),互辯手是JJ,KK,EE同學(xué),而老師就是主持人。
選好之后就進入第二個環(huán)節(jié)了,由各方主辯手發(fā)言首先,由正方發(fā)言:“……(兩方的發(fā)言都忘了,就不說了)!闭桨l(fā)言完畢之后,由我方發(fā)言:“……。”
兩方發(fā)言后,就進入第三個環(huán)節(jié),由雙方的互辯手發(fā)言,還是由正方發(fā)言,先是JJ先發(fā)言,然后我方找他的漏洞進行“反擊”……就這樣發(fā)言越來愈激烈,時間也過了一大半,這時“叮鈴鈴”下課鈴響了,可同學(xué)們沒有絲毫要走的樣子,老師怕家長擔(dān)心就說:“同學(xué)們今天的辯論賽結(jié)束了,結(jié)果是反方勝利,因為反方擅長抓住你們的漏洞進行‘反擊’但使用電腦的好處和壞處都一樣,只要你能管好自己就可以了,下面,下課!
這一場辯論會真精彩!
辯論賽作文 篇10
星期三下午的班隊課上,我們舉行了一場有趣而又緊張的辯論賽。
那天午睡好后,我們來到教室把桌子擺放成辯論賽的對壘雙方,吳老師、陳老師、張老師、倪老師四位評委正襟危坐,門口坐著的兩位計時員——陳嘉禾和徐穎也是一副時刻待命的樣子,這場面讓我們不禁感到既興奮又緊張。我沒有成為本次賽場的主角,當(dāng)上了反方觀眾。
辯論開始了,正反雙方辯手首先發(fā)表觀點,他們個個滔滔不絕,說得條條是道,都想一下子置對手于死地,整個賽場充滿著硝煙。說實話,我還真沒想到辯論會那么激烈呢!不一會兒,輪到觀眾自由發(fā)言了,這下可虧大了,我們反方只有我和章家偉發(fā)言,可正方呢?個個爭先恐后,氣勢甚是強盛,但遺憾的是大多言不達意。
終于過了觀眾發(fā)言這一關(guān),最后由正反方4辯總結(jié)陳詞。幸運的是,我方的四辯選手高卓挺語言流暢,口齒清楚,駁得了熱烈的掌聲。結(jié)果不出所料,最后我們反方終究技高一籌獲取了勝利。在評比最優(yōu)秀的4名觀眾中,我居然意外得了"優(yōu)秀觀眾",我真是太高興了!
通過這次小小的辯論,我了解了團結(jié)的重要性,如果沒有我們大家眾志成城的努力,勝利的果實可能就不一定屬于我們了。
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