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辯論賽作文

時(shí)間:2021-05-30 10:37:20 辯論賽 我要投稿

【推薦】辯論賽作文八篇

  在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的辯論賽作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】辯論賽作文八篇

辯論賽作文 篇1

  在這個(gè)星期六,我們?cè)谛吕砟钫归_(kāi)了一場(chǎng)辯論賽,大家提的問(wèn)題都針?shù)h相對(duì),這次的辯論題目是:小學(xué)生玩電腦好還是不好,一時(shí)間,雙方開(kāi)始了辯論。

  正方的一辯先陳詞,他講得很簡(jiǎn)短。而我們反方的一辯趙余鴻則說(shuō)了一大篇文章。場(chǎng)上依舊針?shù)h相對(duì),在氣勢(shì)上,雙方誰(shuí)都沒(méi)有壓倒誰(shuí),我們開(kāi)始了盤(pán)問(wèn)階段。

  我們反方的三辯鄭葉濤首先提問(wèn),不過(guò)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)能難住正方的黃子揚(yáng),黃子揚(yáng)再提問(wèn),也沒(méi)能難倒我們反方,慢慢的,場(chǎng)上的形式發(fā)生了改變。我們反方的一個(gè)人被正方的一個(gè)尖銳的問(wèn)題難住了,所有人(反方)都為他著急……

  這個(gè)問(wèn)題是:如果沒(méi)了電腦,那么那些影視作品會(huì)怎么樣?這個(gè)問(wèn)題難住了我們反方的一名辯手,他為了節(jié)約時(shí)間,放棄了回答。直接向正方的辯手周家進(jìn)發(fā)起了提問(wèn),這可難倒了周家進(jìn),他也放棄了回答,開(kāi)始提問(wèn)題。結(jié)果,他連早已想好的問(wèn)題都忘得一干二凈,只好叫他們正方的六辯幫忙提問(wèn)。六辯提的問(wèn)題是:如果世界上沒(méi)了電腦,那世界會(huì)怎么樣?不過(guò),這個(gè)尖銳的問(wèn)題還是被我們反方的三辯鄭葉濤回答出來(lái)了,自由辯論階段開(kāi)始了。

  正方的一辯還是率先提問(wèn),不過(guò),反方的一辯趙余鴻和二辯管括招架住了,反方開(kāi)始了提問(wèn)。經(jīng)過(guò)大大小小幾十個(gè)回合,我們反方占盡了上風(fēng),經(jīng)過(guò)三十分鐘,我們完全壓倒了對(duì)手正方,最后,經(jīng)過(guò)總結(jié),評(píng)委宣布,我們反方取得了本場(chǎng)辯論賽的勝利。

  這場(chǎng)辯論賽是一場(chǎng)公平的對(duì)決。不過(guò)我們都知道,任何東西都有兩面性,不可能全都是好的,也不可能全是壞的。只不過(guò)我們所持的觀點(diǎn)不同。在辯論賽中過(guò)分強(qiáng)調(diào)了利或弊,以擊敗對(duì)手。

辯論賽作文 篇2

  班隊(duì)課上,同學(xué)們開(kāi)展了一次關(guān)于“該不該上網(wǎng)”辯論賽。

  上網(wǎng)是一個(gè)大家都很熟悉的詞語(yǔ),我們班的同學(xué)或多或少都與電腦有過(guò)“親密接觸”。可該不該上網(wǎng)?該怎樣上網(wǎng)?同學(xué)們卻不能很深刻地理解。因此給這次辯論會(huì)帶來(lái)了不少困難,為了一個(gè)問(wèn)題,大家“吵”得面紅耳赤。

  辯論先由正方開(kāi)始,我方選手很堅(jiān)定地提出:“只要合理運(yùn)用電腦,就能掌握很多有用的知識(shí),電腦是我們學(xué)習(xí)的一種途徑!睂(duì)方辯友馬上給了我們一個(gè)回馬槍:“我們現(xiàn)在是好奇心最強(qiáng)的時(shí)候,很難抵擋住游戲的誘惑,并且在上網(wǎng)時(shí)常有一些不良的網(wǎng)戰(zhàn)突然跳出來(lái),我們無(wú)法去抵擋它。”這一發(fā)問(wèn)并沒(méi)有讓我方選手為難,我方的同學(xué)紛紛舉手要求發(fā)言,只見(jiàn)我方的一名男辯手迫不及待地跑上講臺(tái)說(shuō)“對(duì)于自動(dòng)跳出的不良信息,只要我們下載一些攔劫裝置,就不會(huì)受不良網(wǎng)站的影響了。另外,我們還可以讓家長(zhǎng)監(jiān)督,總之有很多辦法的”。這一問(wèn)答,使對(duì)方辯友啞口無(wú)言了,最后他們只得趕鴨子上架,辯友結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“那不一定就能…….將所有的……網(wǎng)站都攔下來(lái)!

  這一答顯然很無(wú)力,最后我方以3:1的絕大優(yōu)勢(shì)獲勝。可聽(tīng)了反方辯友的陳述,我也很深刻地感受到了網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性。就像王老師說(shuō)的那樣,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,但只要我們合理利用,它能我們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的好處的.。

辯論賽作文 篇3

  辯題:小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng),是利大于弊,還是弊大于利呢?

  正方:現(xiàn)在的科技發(fā)展越來(lái)越快,而網(wǎng)絡(luò)便漸漸地成為了人們的一種工具。我覺(jué)得我們小學(xué)生是應(yīng)該接觸網(wǎng)絡(luò)的。1:必要性。這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,未來(lái)世界是網(wǎng)絡(luò)的,中國(guó)人不應(yīng)該在上網(wǎng)的技術(shù)方面而落后于其他國(guó)家。小學(xué)生們也應(yīng)該開(kāi)闊一下視野,讓我們獲取一下信息的能量,這就是科學(xué)的素質(zhì)。2:實(shí)用性。電腦就像一個(gè)“聚寶盒”而人類就應(yīng)該在這個(gè)“聚寶盒”里獲取更多的知識(shí)。所以我們正方認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。

  反方:雖說(shuō)網(wǎng)絡(luò)世界漸漸成為了人們的一種工具,但是,它也給我們帶來(lái)了一些我們小學(xué)生不利的東西。1:長(zhǎng)期上網(wǎng)會(huì)對(duì)視力下降。2:荒廢學(xué)習(xí),在上課時(shí)腦子里總浮現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)游戲的精彩畫(huà)面,這樣,就會(huì)使你注意力不集中,你的成績(jī)也會(huì)下降。3:網(wǎng)絡(luò)里有些不健康的畫(huà)面,這些是我們小學(xué)生不能接觸的。所以我們反方認(rèn)為上網(wǎng)弊大于利。

  總結(jié):通過(guò)這兩方激烈的爭(zhēng)論,我的出了一個(gè)結(jié)論,在上網(wǎng)時(shí)必要看一些對(duì)自己有用的東西,就不能像反方所說(shuō)的看一些小學(xué)生不利的東西。在上網(wǎng)時(shí)不是一定就能使自己的視力下降,只要控制好每次上網(wǎng)的時(shí)間就行了。多看一些對(duì)自己有用的網(wǎng)上內(nèi)容,就一定能跟上時(shí)代的!也會(huì)給你帶來(lái)一些意外的收獲。

辯論賽作文 篇4

  子曰:“與朋友交,言而有信!闭\(chéng)實(shí)守信是中化民族的傳統(tǒng)美德,誠(chéng)信更是做人的準(zhǔn)則。但在生活中往往會(huì)出現(xiàn)所謂的“善意的謊言”。為表達(dá)大家各自的觀點(diǎn)和看法,七(8)班特召開(kāi)辯論賽,現(xiàn)在請(qǐng)看直播現(xiàn)場(chǎng)——

  “請(qǐng)正方開(kāi)始闡述觀點(diǎn)……”

  “我方認(rèn)為,做人首先要講誠(chéng)信,生活處處也都需要誠(chéng)信,大家都聽(tīng)過(guò)《狼來(lái)了》的故事吧,盡管是善意的謊言,但還是謊言!”這段先發(fā)制人的闡明便來(lái)自正方的“一號(hào)種子”徐燦。

  我所在的反方真的稱得上是高手云集,經(jīng)過(guò)一番深思熟慮,我方的“三號(hào)種子”陶晶也不甘示弱,立刻反駁:“雖然說(shuō)謊話不好,但是善意的謊言卻是生活中不可缺少的,所以我認(rèn)為我方的觀點(diǎn)絕對(duì)OK!”

  對(duì)方辯手反應(yīng)迅速,并以驚人的速度脫口而出:“謊言就是不能講,盡管是善意的,但本質(zhì)是還是謊言,好不符合我國(guó)的傳統(tǒng)美德!比畋恪降摹岸(hào)實(shí)力派辯手,出口成章,以一番以理服人的話語(yǔ),像一把利劍虎視眈眈地把矛頭指向我方。

  “對(duì)方的觀點(diǎn),我very(非常)不贊同。我認(rèn)為講誠(chéng)信是傳統(tǒng)美德,但也不排除善意的謊言,因?yàn)檫@種謊言背后是善良、美好,是生活中的調(diào)合劑!币幌伦訌囊巫由弦卉S而起,咬牙切齒地駁回對(duì)方觀點(diǎn),情緒有些激動(dòng)的便是自認(rèn)為反方一號(hào)主辯手的我……

  激烈的言詞在反駁中進(jìn)行,同學(xué)們都暢所欲言,各抒己見(jiàn)……

  不一會(huì)兒,經(jīng)過(guò)了”廣告時(shí)間“的同學(xué)們又開(kāi)始摩拳擦掌,正方又再次出場(chǎng):”難道你們認(rèn)為誠(chéng)信會(huì)比善意的謊言重要嗎?有了善意的謊言,世界將會(huì)變得怎樣?“正方辯手再次提出了質(zhì)問(wèn)。

  “有了善意的謊言,世界會(huì)更美好!“搞笑大王兼二號(hào)種子——李泳曄肯定地回答了問(wèn)題。(全場(chǎng)哄堂大笑,并響起排山倒海般的掌聲)

  通過(guò)了最后的辯論,雙方以總結(jié)的方式結(jié)束了辯論會(huì)。

  雙方的辯論到此結(jié)束,正方、反方堅(jiān)持觀點(diǎn),讓我們成為誠(chéng)信、友善的好少年!

辯論賽作文 篇5

  今天上午,我們?cè)谡Z(yǔ)文課上舉行了一場(chǎng)小小的辯論賽。辯論的主題是“開(kāi)卷有益?開(kāi)卷未必有益?”我們男生一個(gè)個(gè)躍躍欲試,臉上一副自信滿滿的神情,而女生也不甘落后,一個(gè)個(gè)都想在氣勢(shì)撒謊那個(gè)把男生壓倒。

  終于來(lái)到了語(yǔ)文課,隨著許老師說(shuō):“辯論賽馬上開(kāi)始,請(qǐng)主辯論手上臺(tái)!”鄭澤坤、張浚哲和金毅銘在我們男生的掌聲中快步走上講臺(tái),而女生的三位主辯手在女生的簇?fù)硐马?yè)走上了講臺(tái)。“現(xiàn)在辯論賽開(kāi)始!”許老師話音未落,張浚哲便站起來(lái),大聲地說(shuō)道:“我們認(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)樵跁?shū)店中,好書(shū)占有優(yōu)勢(shì),而且多讀書(shū)會(huì)積累更多的好詞好句。”“不,我們認(rèn)為開(kāi)卷不一定有益,因?yàn)楝F(xiàn)在書(shū)店里不健康的書(shū)有很多,所以我們并不贊同!蓖茣x的一番話讓我們?yōu)樗麄兡罅艘话押埂?/p>

  可他們也不是吃素的,立刻開(kāi)始反駁起來(lái),就這樣你一問(wèn),我一答再一問(wèn)。眼看就要進(jìn)入膠合狀態(tài)時(shí),張可沁的一席話讓我們不僅驚出一身冷汗,她說(shuō):“現(xiàn)在書(shū)店里有很多的漫畫(huà)書(shū),這也是不好的書(shū)。”我想:我也經(jīng)?绰(huà)書(shū)的,那他們?cè)趺捶瘩g呢?于是,我便站起來(lái)說(shuō):“是的,漫畫(huà)書(shū)是不好,但你在休閑的時(shí)候看一會(huì)兒,放松放松,何樂(lè)而不為呢?”我的那一番話也讓我的心中那塊大石頭落了地,也博得了我們男生們熱烈的掌聲。

  時(shí)間飛快地過(guò)去,眼看就要下課了,許老師先讓主辯手下去,然后說(shuō):“這次的辯論賽展現(xiàn)了我們的口語(yǔ)交際能力,現(xiàn)在我宣布:辯論賽順利結(jié)束!”這次的辯論賽讓我知道了:讀書(shū)是好的,但你一旦讀錯(cuò)了書(shū),那后果就不堪設(shè)想。

辯論賽作文 篇6

  我們每一大周都會(huì)舉行辯論賽,可是每次的主題都不同。這次的主題是“成績(jī)是老師教的,還是自己學(xué)的!蔽覀兺ㄟ^(guò)找資料來(lái)讓自己的辯論的勝利更大一些。

  我們通常是一組對(duì)二組、二組對(duì)三組、三組對(duì)四組、四組對(duì)五組、五組對(duì)六組、六組對(duì)七組、七組對(duì)一組。這樣每個(gè)組既可以當(dāng)正方也可以當(dāng)反方。

  我最喜歡辯論了,因?yàn)槲椅颐看味际堑谝粋(gè)上的,我可以自由的挑是正方還是反方,因?yàn)樗麄兠看味疾幌肷。我還做過(guò)一次糊涂的事情,聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái),我們組今天要講課前三分鐘的辯論,我剛剛從外面回來(lái),這時(shí)組長(zhǎng)把我攔住說(shuō)今天我們組課前三分鐘你上,我毫不猶豫的答應(yīng)了,還加了一句我的詞都背過(guò)了,誰(shuí)知我上了臺(tái)竟然弄錯(cuò)了我對(duì)組長(zhǎng)說(shuō):“我們不是反方嗎?”“不,你弄反了!苯M長(zhǎng)小聲提醒到。當(dāng)時(shí)我的大腦一片空白。

  最后還好有我們的組長(zhǎng)在我終于度過(guò)了難關(guān),我的這次糊涂希望你們可不要重蹈覆轍。

  我們?cè)谵q論中學(xué)到的東西很多比如可以知道一些實(shí)例,通過(guò)他的辨認(rèn)我們可以知道語(yǔ)言的表達(dá)一定要清楚,還有我們上臺(tái)可以鍛煉我們的勇敢,這樣就不會(huì)在大場(chǎng)合丟人。

  我通過(guò)一次次的辯論不僅鍛煉了我的表達(dá)能力還鍛煉了我的概括能力,因?yàn)橛械囊恍〇|西沒(méi)有用有的是重點(diǎn),這樣就可以做到語(yǔ)言簡(jiǎn)練了,所以說(shuō)辨論是很有用的。

  所以大家一定要多多看辯論。

辯論賽作文 篇7

  今天,老師讓我們參加一場(chǎng)辯論賽,正方主題是開(kāi)卷有益,反方是開(kāi)卷未必有益。

  我們每個(gè)人都去找資料,準(zhǔn)備一顯身手;顒(dòng)開(kāi)始了,支持反方的,到三四兩組去。我是支持正方的,去了一二兩組。反方主辯趙雪兒手上拿著許多張紙,很?chē)?yán)肅的樣子。我們的主辯馮佳娜也不敢示弱,申請(qǐng)專注的拿著資料。辯論開(kāi)始了,正方主辯發(fā)言:“我認(rèn)為開(kāi)卷有益是正確的,因?yàn)楣湃苏f(shuō)過(guò),書(shū)猶藥也,讀書(shū)可以醫(yī)愚!狈捶街鬓q猶豫了一下,反駁說(shuō):“那么不好的書(shū),難道也是藥,如果是這樣那反而會(huì)把人引向無(wú)藥可救的深淵。這也是開(kāi)卷有益嗎?”這樣雙方你一言,我一句,唇槍舌劍展開(kāi)辯論,辯論賽場(chǎng)地的空氣中好像也彌漫著火藥味。正當(dāng)雙方不相上下的時(shí)候,反方改變了策略,反方的其他辯手也向馮娜佳發(fā)起進(jìn)攻,馮娜佳在他們的車(chē)輪戰(zhàn)下漸漸不支。而我們正方的辯手,卻沒(méi)有得到有力的支援。我的內(nèi)心有了一股不祥的預(yù)兆,手心也出了汗。終于馮娜佳在對(duì)方密集的炮火下,敗下陣來(lái)。此時(shí)我真的很遺憾自己不善言語(yǔ),因?yàn),我好幾次都想到了?duì)方言語(yǔ)的弱點(diǎn),無(wú)法向我們的主辯提供幫助。

  這次辯論賽給我留下了深刻的印象。

辯論賽作文 篇8

  “好,就這么辦!哈哈哈……看他們?cè)趺瘩g!”隨著小組討論結(jié)束,這場(chǎng)關(guān)于“小學(xué)生做家務(wù)可不可以收?qǐng)?bào)酬”的辯論賽開(kāi)始了。沒(méi)錯(cuò),我們是必贏的正方!

  提出可以收?qǐng)?bào)酬觀點(diǎn)的我的話音剛落,只見(jiàn)對(duì)方選手方某某立馬打開(kāi)了話匣子,呱啦呱啦說(shuō)了一大堆,反正我是記不清了。雙方沉默一會(huì)兒,我方徐某某不緊不慢地說(shuō):“給孩子報(bào)酬可以激勵(lì)他,讓他對(duì)家務(wù)有興趣。”

  “這會(huì)讓孩子對(duì)金錢(qián)產(chǎn)生依賴!”對(duì)方寸步不讓。

  辯論進(jìn)行到這里變得十分激烈,雙方似乎都放不下面子,開(kāi)始不斷反駁,大有種撕破臉要吵架的感覺(jué)。有的同學(xué)漲紅了臉,神情十分激動(dòng);有的同學(xué)唾沫星子橫飛,想要把對(duì)方直接辯得啞口無(wú)言。

  眼看對(duì)方氣勢(shì)壓過(guò)我們,我不得不放出“殺手锏”:“對(duì)方說(shuō)我們做事不應(yīng)該老想著回報(bào),但現(xiàn)在的社會(huì)是很現(xiàn)實(shí)的。光付出不索取是生活不下去的,難道你們想要這樣嗎?”說(shuō)完,老師指出這個(gè)觀點(diǎn)不錯(cuò),上升到了社會(huì)大環(huán)境的高度。調(diào)子高點(diǎn)就高點(diǎn)吧,只要能把隊(duì)友救回來(lái)。

  幾輪唇槍舌戰(zhàn),時(shí)間飛快過(guò)去。最后,當(dāng)反方提出一個(gè)觀點(diǎn)時(shí),我方樂(lè)同學(xué)想回答,我們就把機(jī)會(huì)給了他。可他越說(shuō)越遠(yuǎn),支支吾吾說(shuō)不下去了。

  老師總結(jié)了辯論賽的精彩論點(diǎn),又提出一個(gè)新的觀點(diǎn):做家務(wù)得到的報(bào)酬只是象征意義的幾元錢(qián),因此激勵(lì)意義大于報(bào)酬意義。。课以趺礇](méi)想到呢。

  真理越辯越明。經(jīng)過(guò)這次辯論賽,我明白了許多道理:做家務(wù)是每個(gè)家庭成員的義務(wù),但用適當(dāng)?shù)膱?bào)酬來(lái)進(jìn)行激勵(lì)對(duì)懶惰孩子有積極作用。期待下次的辯論!

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