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辯論賽作文

時(shí)間:2021-05-28 12:25:24 辯論賽 我要投稿

【熱門】辯論賽作文集合六篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的辯論賽作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】辯論賽作文集合六篇

辯論賽作文 篇1

  今天,“辛巴達(dá)”來(lái)找我說(shuō):“欸,‘蘿卜’,咱們來(lái)場(chǎng)辯論賽吧!”我看了她一眼,說(shuō):“怎么個(gè)比法?”“辛巴達(dá)”“咯咯咯”的傻笑著,說(shuō):“是咱們來(lái)辯論‘世界上該不該有豬?’吧!”頓時(shí),我的臉上畫滿了黑線。

  比賽開始了,“辛巴達(dá)”為反方,世界上不該有豬,我為正方,世界上該有豬。“辛巴達(dá)”先朝我開炮:“世界上該有豬?為什么該有豬?”我:“那為什么不該有豬?”“辛巴達(dá)”:“你難道沒有見過(guò)運(yùn)豬的貨車?臭死人啦!”我:“你愛吃香腸么?”“當(dāng)然愛吃!”“辛巴達(dá)”邊說(shuō)邊“砸吧砸吧”地響嘴兒!澳菦]有豬,哪來(lái)的香腸?你還不得上吊?”在平時(shí)媽媽的感染下,我的口才會(huì)差到哪里去?哈哈哈!“辛巴達(dá)”頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,“恩……恩……”我還在口若懸河地反駁:“你說(shuō)運(yùn)豬的貨車臭,那香腸豈不是更臭?你說(shuō)不應(yīng)該有豬,為什么呢?上次見你在津津有味兒的的啃著一塊豬肉,這怎么說(shuō)?既然不應(yīng)該有豬,那為什么你還要吃豬?……”我在看看她,臉上飛滿了唾沫星子,正尷尬地在一旁畫圈圈詛咒我,還揮舞著自己的白色圍巾,表示投降。

  嘻嘻,“辛巴達(dá)”你認(rèn)輸了吧?

辯論賽作文 篇2

  辯題:小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng),是利大于弊,還是弊大于利呢?

  正方:現(xiàn)在的科技發(fā)展越來(lái)越快,而網(wǎng)絡(luò)便漸漸地成為了人們的一種工具。我覺得我們小學(xué)生是應(yīng)該接觸網(wǎng)絡(luò)的。1:必要性。這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,未來(lái)世界是網(wǎng)絡(luò)的,中國(guó)人不應(yīng)該在上網(wǎng)的技術(shù)方面而落后于其他國(guó)家。小學(xué)生們也應(yīng)該開闊一下視野,讓我們獲取一下信息的能量,這就是科學(xué)的素質(zhì)。2:實(shí)用性。電腦就像一個(gè)“聚寶盒”而人類就應(yīng)該在這個(gè)“聚寶盒”里獲取更多的知識(shí)。所以我們正方認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。

  反方:雖說(shuō)網(wǎng)絡(luò)世界漸漸成為了人們的一種工具,但是,它也給我們帶來(lái)了一些我們小學(xué)生不利的東西。1:長(zhǎng)期上網(wǎng)會(huì)對(duì)視力下降。2:荒廢學(xué)習(xí),在上課時(shí)腦子里總浮現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)游戲的精彩畫面,這樣,就會(huì)使你注意力不集中,你的成績(jī)也會(huì)下降。3:網(wǎng)絡(luò)里有些不健康的畫面,這些是我們小學(xué)生不能接觸的。所以我們反方認(rèn)為上網(wǎng)弊大于利。

  總結(jié):通過(guò)這兩方激烈的爭(zhēng)論,我的出了一個(gè)結(jié)論,在上網(wǎng)時(shí)必要看一些對(duì)自己有用的東西,就不能像反方所說(shuō)的看一些小學(xué)生不利的東西。在上網(wǎng)時(shí)不是一定就能使自己的視力下降,只要控制好每次上網(wǎng)的時(shí)間就行了。多看一些對(duì)自己有用的網(wǎng)上內(nèi)容,就一定能跟上時(shí)代的!也會(huì)給你帶來(lái)一些意外的收獲。

辯論賽作文 篇3

  老子曾說(shuō)過(guò),事物都具有兩面性。正是如此,辯論也成了從古至今文人騷客爭(zhēng)論自己觀點(diǎn)的方式。我們今天在語(yǔ)文課上也舉辦了一場(chǎng)以“偶像崇拜是否利大于弊”為題的辯論賽。

  先介紹正方的`四位帥哥吧。對(duì)于這四人,我將他們稱之為“神獸四人組”,他們分別是青龍一辯熊杰、朱雀二辯青志鵬,猛虎三辯曾琛以及玄龜四辯張新哲。之所以這么稱呼,自有道理。一辯熊杰沉穩(wěn)有力,不卑不亢。一開口,氣場(chǎng)便猛然爆發(fā),恰似那遨游九天的青龍,平時(shí)隱匿云間,發(fā)威時(shí)便是九天雷霆;二辯青志鵬,體型沒有限制他的思維敏捷,在反方的轟擊中,總能如朱雀般靈敏,神速反擊;三辯曾琛,瘦小的身軀中隱藏著巨大的力量,一雙瞳孔總是散發(fā)著猛虎的威嚴(yán),辯論中時(shí)刻準(zhǔn)備躍起的身軀和自信的臉色,似乎要將對(duì)手一舉殲滅;當(dāng)然,一向有些沉默的四辯張新哲也發(fā)揮著巨大的作用,龐大的體型加上沉穩(wěn)的外表,讓人感到如同玄龜一般穩(wěn)重,氣場(chǎng)頓時(shí)上去不少。面對(duì)如此強(qiáng)的陣容,當(dāng)真是讓人顫栗。

  可反方也不容小覷。J哥范天宇、黑兒劉文潔,兩人身為室友,默契自然不差。而優(yōu)秀的夏添和曾慶禎,也是反方巨大的助力。如此兩大陣容,當(dāng)真是讓人對(duì)過(guò)程有些期待。

  隨著主持人一聲令下,戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)。正方首先發(fā)聲,其充分的論據(jù)和強(qiáng)大的氣場(chǎng)令其處于上風(fēng)。反方也不甘示弱,雙方各顯神通。然而就在反方準(zhǔn)備反擊時(shí),正方聰明地采取了“三裁一”的策略,將反方實(shí)力較強(qiáng)的四辯夏添死死牽制,使反方無(wú)計(jì)可施。又通過(guò)瘋狂提問,打磨反方的時(shí)間,果然計(jì)謀成功,反方首先用光辯論時(shí)間,這可是給正方創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。果不其然,“神獸四人組”猛然加大攻勢(shì),反方形勢(shì)更加嚴(yán)峻。

  終于自由辯論過(guò)去,進(jìn)入觀眾提問環(huán)節(jié),反方大大地吁出一口氣,我想他們一定想通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)壓壓“神獸四人組”的氣勢(shì)。然而事實(shí)卻令反方大跌眼鏡,由于J哥發(fā)言時(shí)的不慎,竟遭到英語(yǔ)、語(yǔ)文兩大科代表和余仁蓉的猛烈攻擊,這被觸碰了逆鱗的女人果然不好惹!連天不怕地不怕的J哥在交鋒中也是略顯下風(fēng),最后只得犯慫。失去了善于雄辯的J哥,這對(duì)反方可是不小的打擊。之后,平時(shí)不喜表達(dá)的羅欣綺更是對(duì)反方劉文潔采取了一系列發(fā)自靈魂的致命拷問。沒想到,潔哥堂堂七尺男兒竟是在逼問中步步倒退,處處犯慫。這種情形,對(duì)于形勢(shì)本就不利的反方更是雪上加霜。

  然而就在反方心灰意冷、正方竊喜之際,反方天使—汪璐出現(xiàn)了。汪璐一出現(xiàn)便帶著一種無(wú)與倫比的氣場(chǎng),而且直接很硬氣的跟正方實(shí)力較強(qiáng)的熊杰來(lái)了場(chǎng)面對(duì)面的硬杠。雙方激戰(zhàn)了兩分多鐘,盡管最后打成了平局,但汪璐硬是給反方掙了不少顏面。

  …………

  隨著主持人蔡雄的一聲令下,辯論賽結(jié)束。可我們?cè)S多同學(xué)都還沉浸在震驚與回味之中。你永遠(yuǎn)不會(huì)想到,隨機(jī)挑選出來(lái)的8名選手竟然給我們帶來(lái)了這樣一場(chǎng)精彩的辯論賽。這又何嘗不是告訴我們:每個(gè)人都是一個(gè)小宇宙,只差引爆它的火種。

辯論賽作文 篇4

  今天,在我們502班,舉行了一個(gè)十分隆重的班隊(duì)活動(dòng)。那就是我們502班第一屆班級(jí)辯論賽。這次辯論賽的主題是“開卷是否有益?”

  雙方都在這次辯論賽之前做了充足的準(zhǔn)備,生怕自己隊(duì)的人,會(huì)在這次辯論賽中輸?shù)簟R驗(yàn),這畢竟是我們第一次班級(jí)辯論會(huì)呀!我們才會(huì)在長(zhǎng)假里,找一些對(duì)我方有利的資料。我在網(wǎng)上查資料的時(shí)候,我一邊查,還在一邊背我查的資料。

  比賽開始了,我們雙方就開始了激烈的“斗爭(zhēng)”,你一句、我一句地講著。當(dāng)正方的1號(hào)選手站起來(lái),來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)時(shí)。我們反方每一個(gè)人,都豎起耳朵來(lái),生怕自己少聽一個(gè)字,就會(huì)輸?shù)簟R驗(yàn)樯俾犚粋(gè)字,可能就沒有辦法把別人說(shuō)“死”了。當(dāng)我方1號(hào)選手說(shuō)好之后,對(duì)方選手在一瞬間內(nèi),鴉雀無(wú)聲。因?yàn)槲曳降谝晃贿x手在對(duì)方選手發(fā)言時(shí),聽得十分認(rèn)真,而且她還結(jié)合了自己收集的資,所以,才把對(duì)方的選手一下子就說(shuō)“死”了。但是,對(duì)方選手也不甘示弱。到了最后,我們打成了平手。

  這次辯論賽之后,我知道了:我們要讀對(duì)我們有利的書,絕對(duì)不要讀對(duì)我們沒有幫助的書呀!

辯論賽作文 篇5

  一場(chǎng)辯論賽正在小水滴培訓(xùn)中心展開,辯題是“應(yīng)不應(yīng)該允許小學(xué)生帶食物進(jìn)學(xué)校!

  “應(yīng)該允許小學(xué)生帶食物!崩蠋熜奸_始后,正方一辯手胸有成竹地站了起來(lái),“我們認(rèn)為小學(xué)生帶食物進(jìn)學(xué)校有兩點(diǎn)好處。第一:帶食物進(jìn)學(xué)校,如果學(xué)生肚子餓了,就可以吃了。第二:爸爸媽媽也不用擔(dān)心孩子會(huì)餓肚子了。我方的觀點(diǎn)陳述完畢,謝謝!

  “小學(xué)生不應(yīng)該帶食物進(jìn)學(xué)校!狈捶揭晦q手迅速站了起來(lái),“我們認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)帶食物進(jìn)學(xué)校,有兩種理由。第一:小學(xué)生會(huì)帶含有致癌物的垃圾食品來(lái)學(xué)校。第二:有些學(xué)生吃完?yáng)|西,會(huì)拿具有危險(xiǎn)性的包裝來(lái)玩,比如肉串的木簽,如果弄到眼睛,后果不堪設(shè)想。我方的觀點(diǎn)陳述完畢,謝謝!

  老師笑著說(shuō)道:“現(xiàn)在進(jìn)入攻辯環(huán)節(jié),由雙方二辯、三辯反駁對(duì)方的觀點(diǎn)。”

  正方二辯慢慢地站起來(lái),大聲說(shuō)道:“我不同意反方說(shuō)的觀點(diǎn),第一:因?yàn)榧议L(zhǎng)的監(jiān)督,學(xué)生會(huì)帶健康的面包和牛奶,不會(huì)帶垃圾食品的。第二:學(xué)生們會(huì)把食物包裝折斷扔進(jìn)垃圾桶里,怎么可能拿來(lái)玩呢!”

  只見反方辯手立刻站了起來(lái),大聲反駁:“我不同意對(duì)方的觀點(diǎn),我們不能保證所有的人一點(diǎn)壞毛病都沒有,肯定有人拿來(lái)玩的。”

  正方三辯立馬站了起來(lái)高聲說(shuō)道:“我不同意對(duì)方的觀點(diǎn),因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校有課后延時(shí)服務(wù),學(xué)生肯定會(huì)餓肚子,所以允許學(xué)生帶面包牛奶這些食物,學(xué)生就不會(huì)餓肚子了。如果學(xué)生肚子餓得受不了,爸媽會(huì)很擔(dān)心,學(xué)校也要負(fù)責(zé)任吧。”

  反方三辯站了起來(lái),說(shuō)道:“有些小學(xué)生不文明,亂扔垃圾,會(huì)影響學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境,還有,如果有人沒吃完食物,然后放進(jìn)抽屜,就會(huì)引來(lái)很多蟲子,還會(huì)滋生很多細(xì)菌,那不是想想都很惡心嗎!”

  雙方互不相讓,在老師宣布進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié)后,同學(xué)們更是你一言我一語(yǔ),唇槍舌戰(zhàn),爭(zhēng)得面紅耳赤。

  最后實(shí)在分不出輸贏了,老師制止道:“!@次的辯論真的不分上下啊,大家都表現(xiàn)得特別好!現(xiàn)在大家可以準(zhǔn)備下一次的辯題——當(dāng)男孩好還是當(dāng)女孩好!

辯論賽作文 篇6

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴….”清脆悅耳的上課鈴聲響了,我們的辯論賽也拉開了序幕。

  主持人王飛雨同學(xué)落落大方地走上講臺(tái)宣布 :“辯論賽現(xiàn)在開始,請(qǐng)雙方主辯手上臺(tái)!

  我和反方的另外三位辯手上臺(tái)了,以“八”字形坐開,與正方勢(shì)不兩立。整個(gè)教室充滿了濃濃的火藥味。

  正方的一號(hào)辯手劉千煌首先發(fā)言:“我方認(rèn)為開卷有益,因?yàn)榭鬃、李白、魯迅、司馬遷和郭沫若等這些先賢大師正是看了許多的書,才成名成家的!

  我方的一號(hào)辯手張榕翔也不甘示弱,慢條斯理地說(shuō):“書既然是一味藥,就有它的兩面性,一是良藥,服了可治病,二是毒藥,服了就會(huì)迷惑人生,使人更加愚昧,向丑向惡,使人狂妄,德行低下。”

  正方的二號(hào)辯手胸有成竹地發(fā)表自己的意見:“我認(rèn)為開卷有益,因?yàn)樘拼?shī)人杜甫說(shuō)過(guò)‘讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神’!

  我方的二號(hào)辯手也不是吃素的。只見他站起來(lái),滔滔不絕地說(shuō)著。想不到上課不積極發(fā)言的二號(hào)辯手也不嫩。我方的三號(hào)辯手和正方的三號(hào)辯手辯的難分難 解。輪到我了,我說(shuō):“你方只說(shuō)開卷有益,可知道書有好書,也有壞書,甚至有‘毒書’。有些漫畫書看上去很合我們小學(xué)生的胃口。你想,眼睛盯著一動(dòng)不動(dòng), 內(nèi)容不健康,視力又下降,能行嗎?”我的反駁博得大家雷鳴般的掌聲。正方的四號(hào)辯手說(shuō):“請(qǐng)問反方同學(xué),你方的張榕翔、詹旭、檀東方,他們的作文名列前 茅,這又是為什么?難道不是他們多看書的結(jié)果嗎?”我方頓時(shí)啞口無(wú)言。雙方的辯論進(jìn)入了白熱化階段,王飛雨同學(xué)不得不宣布:“下面進(jìn)行自由辯論。”

  同學(xué)們聽了頓時(shí)生龍活虎,大家你一言,我一語(yǔ),辯得天昏地暗,日月無(wú)光。一會(huì)兒正方占上風(fēng),一會(huì)反方占了優(yōu)勢(shì)。最后,王飛雨同學(xué)收了場(chǎng):“本次辯論賽到此結(jié)束。”同學(xué)們像泄了氣的皮球一樣。陳老師說(shuō):“這次辯論賽雙方選手都表現(xiàn)不錯(cuò),我宣布。正方與反方打成平手!”

  辯論賽雖然結(jié)束了,但我還是意猶未盡,真希望多辦幾次這樣的活動(dòng)。

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