【推薦】辯論賽的作文匯編八篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的辯論賽的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

辯論賽的作文 篇1

　　星期四上午，我們班舉行了一場激烈的辯論賽。

　　“丁零零”，上課了，大家坐到位子上，靜候主持人——姜老師發(fā)話。開始了，正反方各派三人先闡述觀點(diǎn)，正方的我就立刻說：“因?yàn)闀�籍是人類進(jìn)步的階梯。只要我們打開書，它就將帶我們走進(jìn)豐富多彩的文學(xué)世界！讓我們欣賞一篇篇色彩斑斕的文章！使我們的能力得到提高！宋大祖說過：‘只要是讀書總會有好處的。’所以我認(rèn)為開卷有益�！蔽艺f完，反方就開始了。反方的二人都是說“如果看不健康的書，會走上不好的路，”我覺的也并不無道理。

　　后面才叫精彩，大家你一言，我一語，都是爭先恐后搶著來。我方大家似乎心連心，搜集信息大都搜的一樣，哈哈！

　　我方說：“壞書，它必定會影響人的性格，使之走向邪路。但是請想想，如果那些壞書無法與讀者產(chǎn)生共鳴，使人深入其中，那么會造成這樣的結(jié)果？”我方說的真不錯(cuò)。

　　反方則說：“開卷未必有益，如果有了不正的書，嚴(yán)重的會走向邪路，那可慘了。”

　　我說反方，你有聽嗎，我方剛說無法產(chǎn)生共鳴，你怎么又唱起來了？

　　我想，開卷一定有益。不健康的書，就算與讀者產(chǎn)生共鳴，那看了之后可以識幾個(gè)子呀！無論你舉出一堆事例，那又說明什么？只能說明看書的人心態(tài)不正，屬于心態(tài)問題，歸咎于書，難道有人拿刀走殺人能怪刀不好嗎？

　　雖然正反方打成了平手，但是在我心中，開卷有益！

辯論賽的作文 篇2

　　今天，是一個(gè)特別的日子，因?yàn)槲覀兾迥昙壨瑢W(xué)要進(jìn)行一場辯論賽�！凹覄�(wù)該不該給報(bào)酬？”這是我們的辯論題目。很吸引人吧，一起來看看小伙伴們的辯論吧。

　　“做家務(wù)活應(yīng)該給錢，這樣孩子更有積極性，經(jīng)受鍛煉�！碧K嘯然同學(xué)首先表明態(tài)度，還非常紳士的敬禮：“所以我認(rèn)為應(yīng)該給報(bào)酬�！痹捯魟偮�，五（3）班的同學(xué)站了出來，不緊不慢的反駁：“我認(rèn)為不該給報(bào)酬，家務(wù)是家里的義務(wù)，而我們是家庭的一份子，應(yīng)該主動(dòng)去做！”

　　五（四）班的葛佩璽馬上舉例反對：“這個(gè)說法不對，我們的父母也是公司的一份子，他們干活也拿錢的呀！”大家你一言，我一語，辯論很快進(jìn)入白熱化狀態(tài)。

　　有選手開始推出新的觀點(diǎn)：“報(bào)酬不一定是錢啊，可以是表演、鼓勵(lì)或者看場電影，玩電腦游戲等�！狈磳Ψ讲煌�意，稱“報(bào)酬在字典的意思是錢，同學(xué)！”我們班的選手不急不躁的回應(yīng)：“人在進(jìn)化，字典也需要進(jìn)化，萬一你的字典落后了吶？”

　　“現(xiàn)在是自由提問時(shí)間！”辯論賽主席的一句話將白熱化狀態(tài)推向高潮，現(xiàn)場觀眾的心也被揪了起來，蠢蠢欲動(dòng)，高舉手，想發(fā)表自己的看法。

　　經(jīng)過激烈的辯論，提問，大家頭腦都被風(fēng)暴了一把，終于挑選出了兩位最佳辯手，分別是5（4）的萬思潔和5（3）的黃卓爾。她們當(dāng)之無愧的接過了獎(jiǎng)狀，大家都為她們出色的辯論鼓掌。

　　辯論賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但精彩激烈的過程使我們久久難忘，一直印在腦海中。

辯論賽的作文 篇3

　　聽，五年二班傳來激烈的爭辯聲。咦，這是怎么回事?哦，原來一場以“開卷是否有益”為主題的辯論賽拉開了序幕。

　　首先請正方的精英奇才們?nèi)雸?他們是“博士”唐霄桐、“才子”魏小鈞、“乖乖仔”翁風(fēng)傲和“麻利嘴”陳樂文。啪啪啪……(掌聲)接著由請反方的風(fēng)云人物“機(jī)靈鬼”陳昕遠(yuǎn)、“開心果”周敦頤、“快嘴”唐嘉橤以及“有滋味”游思危入場!啪啪啪啪……最后請支持人張繼軒上臺!啪啪啪啪啪……

　　精彩的辯論賽開始啦!雙方輪流發(fā)表自己的觀點(diǎn)爭辯起來。正方從好書可以增長見識、提高寫作能力等方面進(jìn)行闡述，而反方利用壞書造成的危害據(jù)理力爭。幾辯下來，雙方各有勝負(fù)。誰是最終的獲勝者呢?讓我們拭目以待吧!

　　看，“開心果”周敦頤向正方發(fā)起質(zhì)問，以為能一招制敵。誰知唐博士瞪大了雙眼，毫不客氣地反駁。反方被問得結(jié)結(jié)巴巴，不能回答上幾句�！奥槔�嘴”陳樂文又開始長篇大論，不停地舉例子、講道理，口若懸河。反方也不甘示弱，毫不含糊地向正方提問，盡被精英奇才們一一解答、反駁。該是正方用武的時(shí)候了。魏才子神采飛揚(yáng)，不慌不忙地請周敦頤回答。周敦頤被難住了，“開心果”也開心不起來。“機(jī)靈鬼”陳昕遠(yuǎn)連忙幫他解圍�？蓪Ψ綊亖淼挠忠粋�(gè)問題立馬讓他們倆目瞪口呆�！坝凶涛丁庇嗡嘉８纱嘁谎圆话l(fā)，做沉默狀。正方占了上風(fēng)。在最后的總結(jié)陳詞中，翁風(fēng)傲和唐博士深情地朗讀了陳詞，而反方呢?他們卻啞口無言。反方缺少可靠的例子和道理，最終招架不住，漸漸敗下陣來。

　　當(dāng)然，在辯論賽中也鬧出不少笑話。那是二辯的時(shí)候，陳昕遠(yuǎn)不知如何回答正方唐博士的質(zhì)疑，忽然他心生一計(jì)，竟沖著對方辯友喊道：“我就喜歡逆著來!”全場嘩然，隨之捧腹大笑。就連主持人張繼軒也hold不住，捂著嘴哈哈大笑。

　　隨著下課鈴聲響起，精彩的辯論賽結(jié)束了，可同學(xué)們還意猶未盡呢!

辯論賽的`作文 篇4

　　9月12日上午，我們班舉行了此學(xué)期第一次辯論賽，主題是“開卷有益”與“開卷未必有益”。我榮幸地成了反方辯手。

　　一開始，我方的四位辯手趾高氣揚(yáng)地入場，而對方有三位辯手卻遲遲不敢上來。最后，正方派出正副班長和學(xué)習(xí)委員上陣迎戰(zhàn)，這使我方士氣猛增。

　　第一輪——自由陳述便開始了。副班長小聲地說：“我國古代有許多愛讀書的名人……多看書，才能寫好作文……”能借用書上的資料，是正方的優(yōu)點(diǎn)。我可沒有資料的幫助，可謂“手無寸鐵”�。】晌铱吹接性S多人給我鼓勵(lì)，馬上急中生智：“我們的主題是開卷未必有益……是說，一部分的書是好的，另一部分是不好的……”我一點(diǎn)也不緊張，像背詩一樣說明了我的觀點(diǎn)，我方成員立刻給了我雷鳴般的掌聲，第一輪，我們就給了正方一個(gè)下馬威。

　　我們還沒高興夠，第二輪就開始了——針鋒相對。我方的大將——謝沈唯說話如多挺重機(jī)槍掃射似的，王銘杰和丁冰濤也給予了正方沉重的打擊，而正方的問題都被我們一一化解，正方被我們說得是連聲嘆氣，啞口無言。

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　　到了最后總結(jié)之時(shí)，正方認(rèn)為的“王牌”——正班長許燕娜也許是嚇怕了，有口難言，在我方同學(xué)的倒計(jì)時(shí)中，我們反方大獲全勝！你看反方同學(xué)都垂頭喪氣，好像連凳子也搬不動(dòng)似的。

　　我還出乎意料地被評上了“最佳辯手”的稱號。辯論賽，我期待你下一次的到來！

辯論賽的作文 篇5

　　最近，我們班刮起一陣《游卡桌游》風(fēng)，我們男生一下課便三個(gè)一群，五個(gè)一伙，有的往地上一趴，撅著屁股就玩了起來，有的霸占了同桌的桌椅，在桌上玩了起來，使我們班里充滿了“殺！”“閃！”“桃！”“無中生有！”“無懈可擊！”的叫喊聲，癡迷程度達(dá)到了無法用語言形容。更有甚者，玩到了連上課了都不知道的地步，老師都走進(jìn)教室了，他們還沉浸在《三國殺》中，都被老師罵了幾次，收了幾盒，依舊不罷休。于是，聰明無比的陳老師針地“《三國殺》有利還是有弊”開展了一場辯論賽。我們立馬分成了兩組，正方以“《三國殺》有利”為題，由大多數(shù)男生組成；反方以“《三國殺》有弊”為題，由大多數(shù)女生組成，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭在四（1）班拉開了帷幕。

　　精彩的辯論賽開始了，正反雙方針鋒相對，紛紛發(fā)表自己見解。我方隊(duì)員梁瑜面帶微笑地說：“我在現(xiàn)實(shí)中老是受張育豐的欺負(fù)，但在《三國殺》中，我就打他的角色復(fù)仇，還可以成就我的英雄夢……“話還沒有說完，劉磊就接過了話茬，附和道：以前我們老是會闖禍，自從有了《三國殺》以后，我們再也不出去追逐打鬧了，也不闖禍了�！八麆傉f完，反方的一位女將謝雯靜不服氣了，反唇相譏：“這樣玩下去會覺迷于虛擬世界的，比如徐雨凡在打掃包干區(qū)時(shí)，老是會拿著掃帚做出《三國殺》里‘殺’！”她剛說完，蘇鳳來就站起來反駁：“哼，每個(gè)動(dòng)畫片里不都有這個(gè)動(dòng)作嗎？你怎么能一口咬定這是《三國殺》中的呢？”謝雯靜頓時(shí)啞口無言了。這次交戰(zhàn)暫時(shí)告一段落。可沒過幾分鐘，反方又開始了對我方的新一輪轟炸，王一樞站起來慢條斯理地說：“《三國殺》中的女性武將衣著太暴露了，不適合我們少年兒童看�！耙皇�激起千層浪，她的話剛落，引起了我方許多成員的反駁，陳偉港漲紅了臉，申辯道：”這些牌我們都不看，玩的時(shí)候也不用的�！笨蛇@些理由都太蒼白了，根本站不住腳，后來，不知誰說一句：“你有證據(jù)嗎？”“有！，這就是，鐵證如山！”王一樞拿起一張女武將牌，展示給大家看，這下我方成員理屈詞窮了，只好狗急跳墻地把女武將牌全部撕光。最后陳老師叫我們正反雙方都把自己的理由總結(jié)一下說出來，兩分鐘到了，反方先發(fā)言，她們派出了王一樞，她說：我們總結(jié)出了7條玩《三國殺》的害處，1、影響自和別人的學(xué)業(yè)。2、會此起同學(xué)之間的矛盾……”接下來由我方發(fā)言了，我們派蔣凌出戰(zhàn)，可他卻說了一大堆廢話，于是我們又換了劉磊上，可他卻不敢說話，沒辦法，我們又派了徐雨凡，終于，他張開了“金口”，說了起來：“我們總結(jié)出的益處有：1、可以認(rèn)識三國中的歷史故事、人物性格、兵器。2、能減輕學(xué)習(xí)壓力……可他怎么東拼西湊，都只有6條，最后還是我方唯一的女將董可楹補(bǔ)充了一條，這才使正反雙方打成了平手。陳老師總結(jié)陳詞：”你們辯得都很好，真是仁者見仁，智者見智，說得都有理，這次辯論賽正反雙方打成平手�！度龂鴼ⅰ酚欣�也有弊，今后正方玩《三國殺》時(shí)要把弊變成利，把利發(fā)揚(yáng)光大。”

　　這次的辯論賽區(qū)十分精彩，我們都意猶未盡，看來每樣?xùn)|西都是既有長，也有短的，就看你是取其長，還是取其短了。

辯論賽的作文 篇6

　　今天，學(xué)校里舉行了一場辯論會，主題是“使用手機(jī)的優(yōu)缺點(diǎn)�！�

　　老師焦急地走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地對我們說：“今天，我們來舉行一場辯論賽，你們利用下課休息的時(shí)間討論一下使用手機(jī)有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，下節(jié)課，開始辯論賽。主題就是使用手機(jī)的優(yōu)缺點(diǎn)�！�

　　“叮叮叮”，上課鈴聲響了，我們立馬回到座位上。老師一聲令下：“辯論賽正式開始。”同學(xué)們自覺分為兩組。一組為正方，一組為反方。

　　正方成員小波迫不及待地站起來說：“手機(jī)上面有很多的娛樂項(xiàng)目，比如，看電視、玩游戲。而且手機(jī)還可以用來學(xué)習(xí)，可以查閱資料，還可以看電子書�！闭�方成員小華也不甘示弱，激動(dòng)地說出了自己的想法：“手機(jī)可以用來打電話，聊微信，非常的方便。還可以用來導(dǎo)航，出門我們再也不怕迷路了�！�

　　反方成員立刻反駁道：“手機(jī)雖然可以用來娛樂放松，但手機(jī)玩久了，會使視力下降，而且對頸椎也不好，會成為低頭族。手機(jī)可以用來查資料，但經(jīng)常用手機(jī)查資料會使自己的學(xué)習(xí)能力下降。經(jīng)常玩游戲還會上癮，會沉迷其中，無法自拔�！闭�方成員聽了之后又十分囂張地說出了好幾個(gè)使用手機(jī)的優(yōu)點(diǎn)。而反方成員無力反駁，只能鴉雀無聲。

　　最后，老師宣布正方選手獲得最后的勝利。通過這次辯論賽，我們都明白了使用手機(jī)既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，我們要學(xué)會合理地運(yùn)用手機(jī)。

辯論賽的作文 篇7

　　“不對不對，我方的觀點(diǎn)仍舊是開卷未必有益，漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書既然……”咦，這是在做什么事情呢?哦，原來是我們五（2）班在舉行辯論會呀！這次辯論會的主題是“開卷有沒有益”。上課鈴聲一響，正方和反方的同學(xué)就爭先恐后地發(fā)言，一場激烈的比賽就從現(xiàn)在開始了！

　　這次的比賽，是由辯手先開始發(fā)言，聽了勇敢的發(fā)言，我喃喃自語，心想：她們準(zhǔn)備的好充分呀，我也想試試看，希望有自由發(fā)言的環(huán)節(jié)。

　　“下面是自由環(huán)節(jié)，每位同學(xué)都可以發(fā)言！”聽到了這句話，我頓時(shí)歡天喜地，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，久久都不肯合攏。

　　正方的人剛胸有成竹的把話說完，我就迫不及待的想躍躍欲試，以迅雷不及掩耳之速“噗通”一下站了起來。雖然有點(diǎn)緊張，但為了反方的總體成績，我不假思索地站了起來。一邊讀，一邊在心里給自己加油鼓勁：加油，加油，你一定能行的。讀完了資料，一字不差，而且我讀起來壓力已經(jīng)幾乎沒了，這樣的感覺使我很輕松。高興的我恨不得一下子像貪婪的猴子吃到香蕉一樣，欣喜若狂。

　　第一次的成功，使我唔得了一個(gè)道理：發(fā)言，首先自己要有勇氣，有了勇氣，你就可以很輕松，很快樂的讀，這樣讀，自己的負(fù)擔(dān)也就少了，讀起來也就流暢了!如果你沒有勇氣，你就會覺得很緊張，又驚又怕，渾身顫抖，這樣，就很容易讀錯(cuò)了字。

　　無論是正方還是反方，資料都很豐富，毫不相讓，說的滔滔不絕。大家你爭我辯，一刻也不停歇。

　　這次的辯論會，我從中感受到了，勇氣的力量是最大的，我想告訴大家，不要灰心，你才是最棒的！

辯論賽的作文 篇8

　　雙方爭得面紅耳赤，你來我往，絲毫不相互不相讓，一方咄咄逼人，一方氣勢洶洶，好像兩只雄獅在決斗……老師不但沒有訓(xùn)斥，反而拍手叫好。這是為什么呢？原來我們正在舉行一場辯論賽，主題是“開卷是否有益？”。

　　比賽開始白熱化，我是正方辯手。我率先站起來，高聲說：“我方觀點(diǎn)是開卷有益，現(xiàn)在是信息化時(shí)代，誰不會網(wǎng)上看評論再買書，既然買的都是名家推薦的好書，那么開卷當(dāng)然有益。”“我不這么認(rèn)為”，反方一名同學(xué)說，“世上既有真善美，當(dāng)然也有假惡丑，書也不例外�！蔽曳降男∏�同學(xué)噔的一下蹦了起來說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！狈捶揭埠敛皇救酰�只見一名同學(xué)一臉嚴(yán)肅，慢條斯理的說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，書既然有兩種功能，一是良藥，藥到病除，二是毒藥，能致人于死地。這不就是開卷未必有益？”

　　我們據(jù)理力爭，一位同學(xué)剛要說話，就聽見“辯論到此為止，下面有請?jiān)u委點(diǎn)評�！币晃焕蠋熀π叩卣f：“我認(rèn)為反方比正方氣勢大，所以我投給反方。”第二位老師笑瞇瞇地說：“我認(rèn)為反方占有很大的人手優(yōu)勢，而正方人數(shù)很少卻沒有失去信心，所以我這一票投給正方�！眳惭罄蠋熣f：“我宣布，這場辯論會打平�！薄芭�，不……”所有人都發(fā)出了這樣的聲音，大家都希望能分出勝負(fù)。但平局已定，總不能再來一局吧。

　　這真是一場有趣的辯論賽，下次我還要和大家來一場針鋒相對的辯論賽。

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