記一次辯論賽作文

時(shí)間：2022-10-02 13:29:01 辯論賽我要投稿

【必備】記一次辯論賽作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的記一次辯論賽作文4篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】記一次辯論賽作文4篇

記一次辯論賽作文篇1

　　今天，在教室里，我們?nèi)辔迨畟€(gè)同學(xué)一起舉行了一場(chǎng)辯論賽，辯論賽的內(nèi)容是：老人摔倒了該不該扶。

　　首先，甲方的小剛搶先說(shuō)道：“我認(rèn)為該扶。老吾老，以及人之老�！薄拔艺J(rèn)為不該扶。有些老人你幫了他，他卻不知道知恩圖報(bào)，反而還要訛?zāi)悖@不是惹禍上身么？”乙方的小旭說(shuō)著。接著，一場(chǎng)激烈的舌戰(zhàn)拉開(kāi)了序幕。

　　甲方又提出了自己的觀(guān)點(diǎn)：如果老人死了怎么辦？誰(shuí)都知道我們中國(guó)是一個(gè)尊老的國(guó)家，尊老也是我們的傳統(tǒng)美德。何況老人還是我們中國(guó)的寶，你忍心讓寶受傷么？乙方說(shuō)：“死了算了，反正也不是自己家的老人。而且老人的人格不好，還會(huì)把你訛得傾家蕩產(chǎn)。要保護(hù)別人也要先保護(hù)好自己呀！”

　　這時(shí)乙方一位辯友說(shuō)道：“如果摔倒的不是別人家的老人，而是你的父母，有一個(gè)人剛好路過(guò)，你希望他把你的父母扶起來(lái)，還是視而不見(jiàn)呢？”乙方的人全都楞了，一個(gè)個(gè)目瞪口呆的'。過(guò)了許久，才一個(gè)一個(gè)的說(shuō)：“當(dāng)然是扶起來(lái)啦，肯定要扶的啊。”

　　老師說(shuō)：“既然達(dá)成了一致，那么說(shuō)說(shuō)該用什么方法來(lái)扶呢？”有的說(shuō)：“打120來(lái)急救，叫路人來(lái)幫忙……”還有的說(shuō)不可以吧老人拽起來(lái)，如果那個(gè)老人有疾病的話(huà)，就會(huì)被拽的更嚴(yán)重的……

記一次辯論賽作文篇2

　　聽(tīng)，們?cè)趪\嘰喳喳地談些什么？那一堆人在商量著什么？哦，原來(lái)是125班的小朋友們?cè)陂_(kāi)辯論賽�。∥覀円欢蠼M的主辯手和副辯手的小腦袋緊緊地靠在一起，緊張的氣氛馬上散聚開(kāi)來(lái)。我們緊密地商量“作戰(zhàn)計(jì)劃”、“你、你、你三人去攻打彭昱”、“你們兩個(gè)攻打聶偉杰”……原來(lái)是主辯手李雪呤在分配工作。我們心里有底了。

　　在裁判宣布開(kāi)始了的時(shí)候，雙方主辯手上臺(tái)陳述觀(guān)點(diǎn)。你看我主主辯手李雪呤神態(tài)自若地走上臺(tái)去，嘰哩呱啦地說(shuō)了一大堆，拋下一個(gè)媚眼，大步流星地走下臺(tái)去。臺(tái)下報(bào)心熱烈地掌聲回應(yīng)她。而反方的主辯手聶偉杰鎮(zhèn)定自若地走上臺(tái)，又說(shuō)了一大堆，然后又大搖大擺地走下臺(tái)。臺(tái)下的掌聲久久不能平息……

　　反方辯手徐海波開(kāi)始就給我們一個(gè)下馬威：“如果說(shuō)生活中需要善意的謊言，那我請(qǐng)你縮寫(xiě)一個(gè)句子‘小明撒了一個(gè)善意的'謊言’，這你又怎么解釋呢？”這一下把我們問(wèn)得啞口無(wú)言。再看看徐海波，一副洋洋得意的樣子。而我們呢？蔡泓釔正在埋頭苦想；徐紫光正撓著后腦勺，好像撓一會(huì)兒就會(huì)撓出什么名堂來(lái)似的，我方一個(gè)個(gè)交頭接耳，就是想不出什么理由來(lái)。并且裁判還規(guī)定了時(shí)間，回答不上來(lái)就要反扣一分。我心想：完蛋了，完蛋了，這回玩完了，哎！“3，2……”是裁判在發(fā)令�！鞍�，我知道了！”就在這危機(jī)的時(shí)刻，李雪呤挺身而出：“我們現(xiàn)在說(shuō)的謊言還有一個(gè)定語(yǔ)—善意的，這讓謊言的本質(zhì)發(fā)生了徹底的改變”�！昂茫f(shuō)得好�！蔽曳降恼坡暰镁貌荒芷较ⅰ�

　　雖然辯論賽結(jié)束了，但在我腦海里記憶猶新，并給辯論賽劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)……

記一次辯論賽作文篇3

　　星期三下午第一節(jié)課，我們開(kāi)展了一次關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。比賽如火如荼地進(jìn)行了。

　　首先，我們正方辯友用一句“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”證明了看書(shū)當(dāng)然是要看好書(shū)的一句話(huà)點(diǎn)燃了大家的心。反方辯友一聽(tīng)覺(jué)得沒(méi)道理，便個(gè)個(gè)高舉著手，一副躍躍欲試的樣子。

　　反方辯友擺著一副打仗的架勢(shì)，傲慢地說(shuō)：“我們小孩子開(kāi)始看書(shū)沒(méi)有分辨能力，經(jīng)常會(huì)被封面上的插畫(huà)所吸引，從而打開(kāi)一本壞書(shū)�！�

　　正方辯友有點(diǎn)啞口無(wú)言，但思考了一會(huì)兒，平靜地說(shuō)：“人不一定看了壞書(shū)就會(huì)變壞，就像荷花出污泥而不染一樣。再說(shuō)了不入虎穴焉得虎子”，看了壞的書(shū)，你好歹也可以認(rèn)識(shí)一些“壞的書(shū)”長(zhǎng)什么樣，以免到時(shí)候再分辨不清。”她一番有條不紊的話(huà)讓反方辯友急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，掏空了腦子還想不出如何機(jī)智地應(yīng)對(duì)的方法。

　　終于，一位大塊頭的反方辯友站起來(lái)說(shuō)：“壞書(shū)就好像是壞人。壞人不會(huì)把壞人這兩字寫(xiě)在自己的'腦門(mén)上，壞書(shū)也不會(huì)把壞書(shū)這兩字印在自己的封面上。所以，有些時(shí)候我們也分不清好和壞，從而去讀那所謂的壞書(shū)�！边@一番環(huán)環(huán)相扣而又邏輯緊密的精彩發(fā)言，也讓我們正方辯友情不自禁地為他鼓起掌來(lái)。但這時(shí)我們已經(jīng)“山窮水復(fù)疑無(wú)路”了，比賽進(jìn)入了白熱化階段。

　　一位正方辯友出手相救，她說(shuō)：“一個(gè)人只要立場(chǎng)堅(jiān)定，品行正直，無(wú)論看到什么壞書(shū)，都不會(huì)使他改變。還有這么多年過(guò)去了，好書(shū)依舊經(jīng)得住時(shí)間的洗禮會(huì)越來(lái)越多，而壞書(shū)則會(huì)被這個(gè)世界所淘汰，直到消失。所以，好書(shū)和壞書(shū)是有區(qū)分方法的�！�

　　反方辯友就像吃了敗仗的士兵一樣，有些氣餒，又像一條繩上的螞蚱動(dòng)彈不得，又好似熱窩上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一個(gè)反方辯友靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“有些人看了壞書(shū)，從而走上了犯罪的道路。所以，開(kāi)卷未必有益�！�

　　大家就這樣，你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)辯了好久，也毫無(wú)結(jié)果。最后，雙方辯友代表各自方陣闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，老師打算宣布結(jié)果了。老師總結(jié)說(shuō)：“雙方辯友都有一個(gè)共同的觀(guān)點(diǎn)就是要讀好書(shū)，讀經(jīng)典的書(shū)。這一次辯論，雙方?jīng)]有對(duì)錯(cuò)，也沒(méi)有輸贏(yíng)之分，打成平手�！蔽覀兙拖裥沽藲獾臍馇蛩频�。

記一次辯論賽作文篇4

　　上周五，班級(jí)教室的黑板上，出現(xiàn)了三個(gè)大字：辯論賽。這是為什么呢?原來(lái)我們要舉行“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。而我，則是正方“開(kāi)卷有益” 的辯手，想到自己將面臨人生的第一次辯論賽，我的心情就無(wú)比激動(dòng)，因?yàn)�，我代表的可是整個(gè)一、二兩組��！

　　我的腦中充滿(mǎn)了資料和老爸教我的技巧，滿(mǎn)懷信心走上了辯論場(chǎng)。隨著莊老師的.一聲令下，這場(chǎng)激烈的辯論賽就這樣開(kāi)始了。

　　先是我方的沈旭瑩發(fā)表我方的觀(guān)點(diǎn)：“我們正方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益，因?yàn)樽x書(shū)能使人增長(zhǎng)知識(shí)，變成一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人�！倍捶睫q手穆貝迪也發(fā)表了反方的意見(jiàn)：“我國(guó)古代的劉向曾說(shuō)過(guò)：書(shū)藥也，善讀之可以醫(yī)愚。那么既然書(shū)是藥，就有二種藥，一良藥，藥到病除；二毒藥，置人死地。所以我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益�！泵鎸�(duì)穆貝迪的伶牙俐齒，張翀不慌不忙地反駁道：“高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。你只有多讀書(shū)，才會(huì)進(jìn)步呀！”。張哲源說(shuō)：“是嗎？如今黃書(shū)泛濫，人看了就會(huì)走火入魔，甚至走上犯罪的道路，所以我認(rèn)為讀書(shū)未必有益。”這時(shí)我說(shuō)：“親愛(ài)的反方辯友，你錯(cuò)了，你所謂的那些讓人走火入魔的書(shū)籍讓人喪失理智，要怪就怪讀書(shū)人的心態(tài)不正，可不能怪書(shū)本身呀！一個(gè)人用刀砍人，總不能怪刀壞吧！”這時(shí)沉默的羔羊許一麟說(shuō)：“可確實(shí)發(fā)生過(guò)看壞書(shū)走上犯罪道路的事呀！”我不禁一陳無(wú)語(yǔ)，這小子怎么這么一竅不通。我又反駁道：“反方辯友，我已說(shuō)過(guò)，是心態(tài)不正，而不是書(shū)壞，你OUT了”。

　　就在我們爭(zhēng)辯得激烈之時(shí)，莊老師說(shuō)：“讀好書(shū)有益，能讓人積累知識(shí)，但是壞書(shū)讀了，則會(huì)毒害我們的心理健康，所以讀書(shū)也要看是什么書(shū)。所以我宣布—平局！”臺(tái)下爆發(fā)出劇烈的歡叫“哦也！”，那聲勢(shì)，好象要掀翻屋頂似的。

　　這次辯論賽雖然平局，我卻得到了一個(gè)道理：讀書(shū)要讀好書(shū)，開(kāi)卷是否有益要看是什么書(shū)。

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