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辯論賽作文

時間:2021-05-19 09:14:29 辯論賽 我要投稿

精選辯論賽作文匯總十篇

  無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的辯論賽作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

精選辯論賽作文匯總十篇

辯論賽作文 篇1

  今天,我們班開展了一次以”開卷是否有益“為辯題的辯論賽。先前我只在電視中欣賞過激烈的辯論賽,現(xiàn)在我卻能親自參與辯論賽,心中不免多了幾分激動,幾分期待。

  一陣悠揚的上課音樂聲想起,我們快速進入教室,坐到自己相應的位置上,這時,主持人——陳瑩瑩從容地走上臺,清楚響亮地宣布了評委團,原來評委們是從五(1)班精選出來的班干部。緊接著,主持人一一宣布就坐的辯手們,他們面對面地坐著,表情比往日嚴肅了許多,他們似乎為接下來的辯論賽做好了充分的準備。聽眾們也鴉雀無聲,屏住呼吸,靜靜地等待著一場即將開展的辯論賽。

  隨著主持人一聲”辯論賽開始!“,辯論賽進入了第一回合的較量——正反一辯分別闡述自己的觀點。正方一辯”章淑樺“鄭重申明了自己的立場,她或許是第一個發(fā)言,或許是心情緊張,語言表達有些拘謹,坐下來還長長地吁口氣。反方一辯也非常明確地表態(tài),認為開卷未必有益。

  最精彩的莫過于正反二、三辯手們的自由辯論了。正方二辯手毫不猶豫地沖著反方的辯題挑起了”戰(zhàn)事“,正當我們?yōu)榉捶睫q手捏了把汗時,反方卻應答自如,反倒給了正方一個”回馬槍“。經(jīng)過一番 ”唇槍舌戰(zhàn)“之后,場上的辯論聲戛然而止!边@是怎么回事?“我們都很詫異。原來,剛剛反方的有力回擊擊中了正方的”軟肋“,她們不得不停下來重新整理一下頭緒。這時,只聽見主持人提醒道:”請正方三辯繼續(xù)提問!罢竭@才回過神來,站起來不僅回應了對方,還向反方提出了比較尖銳的問題,反方聽完立刻反駁。場上的氣氛愈加緊張和激烈:一個人剛坐下,另一個人又站起來反駁,你一言我一語。我們的眼睛應接不暇,我們的耳朵更是難辨是非,各個”公說公有理,婆說婆有理“。

  辯論進入了最后階段——總結陳詞。主持人請正反四辯總結自己的觀點。他們或擺事實或引用名人名言,再次明確闡述了自己的立場。

  辯論賽很快結束了,可是,場上的每個人還在焦急地等待最后的辯論賽結果。評委們交頭接耳,互相商量著似乎難下定論。我們再次屏住呼吸,聽主持人匯報結果!鲍@勝者是反方,最佳辯手是章淑樺!爸鞒秩舜舐曅肌7捶絺兟牭竭@個消息大聲歡呼”耶!“,許多天的辛苦也隨著陣陣歡聲笑語揮之即去了。正方有些失落也是意料之中,但是他們已經(jīng)努力了,我想他們會更注重辯論過程中的收獲。

辯論賽作文 篇2

  今天下午,我們班級舉行了一次辯論賽。這次辯論賽的主題是:金錢是不是萬能的?

  辯論賽剛開始,王鐘一就說:”有錢能使鬼推磨這句話大家聽過吧?光是這句話,就足以證明金錢是萬能的。“王鐘一的話給我們當頭一棒。我毫不猶豫地回答:”金錢是不能買到時間,生命,安全,健康,智慧,愛情的!敖淌乙魂嚭逄么笮,正方楊冬渝立刻反駁:”那請問對方辯友,你長大了,如果沒有錢,哪個女孩愿意嫁給你呢?“教室又響起了陣陣笑聲。只見我方王淋站了起來,我緊張地等待他的回答,”建立在金錢上的愛情不是真正的愛情!啊惫按蠹倚Φ馗鼌柡α恕

  對方沉默了一下,楊東渝又問:”那請問對方辯友,誰不愛錢呢?“我馬上接過話題:”在監(jiān)獄里,即使有錢也沒處花!拔覀冊俅握归_了唇槍舌戰(zhàn),你來我往,誰也不肯讓誰。對方王鐘一又問:”那沒有金錢你活得下去嗎?“我方楊鑫杰慢條斯理地反駁:”只要勞動,就能養(yǎng)活自己!皩Ψ讲豢月暳,我方徐李明乘勝追擊:”請問對方辯友,你聽說過一個故事嗎?從前有一個富財主和一個農民是鄰居。富財主整天愁眉苦臉,總擔心有人來搶錢,而農民整天日出而作,日落而息,過得很快樂。有一天,財主看農民辛苦,就給了他一袋金幣。從那以后,農民不快樂了,他也擔心錢會被搶走。所以,金錢不是萬能的,她有時還會奪去一個人的快樂,給人帶來擔憂。“……精彩的辯論賽還在持續(xù)著,教室里的掌聲和歡笑聲也在持續(xù)著。最后,老師宣布,雙方都有道理,打成平局。

  從這次的辯論賽中,我明白了,一個事物,當我們從不同的角度去觀察的話,就會得出不同的答案。

辯論賽作文 篇3

  本周星期一,我們班舉辦了一場精彩的激烈的辯論會。

  我們的辯題是:科技的發(fā)展是利大還是弊大。我方是正方。

  作為正方一辯,我的內心十分激動而又緊張。我在心里暗下決心:一定要來一個“開門紅”。我“硬著頭皮”,為了來一個“開門紅”,我是用盡了自己的腦細胞。我立論時,外表看上去是從容不迫,但我的內心卻是十分的緊張。哎,終于是說完了,我長舒一口氣。

  二辯是張禹恒,我們利用謝潤欣立論完時的空閑時間在商議著“退敵之策”。張禹恒在反駁時,突然卡殼了,我在下面一直“輕聲吶喊”:“航天方面,航天……”張禹恒不愧是一只“老狐貍”,反駁時陳述得那叫一個淡定,那種淡定,就是原子彈炸到他家門口,他也能坐著氣定神閑的喝茶。真是“皇帝不急太監(jiān)急”。終于,他說完了,我心里的石頭也落地了。

  最激烈的環(huán)節(jié)要數(shù)自由辯論了。

  雙方辯得熱火朝天,有時處于膠著狀態(tài),有時明顯一方氣勢足,占據(jù)優(yōu)勢,可很快又被對方駁倒。就這樣,雙方唇槍舌劍,不分伯仲?晌曳竭是有點被“壓著打”的感覺。∫姶饲榫,作為主辯的我只好挑起了重擔,以一己之力力抗謝潤欣和楊睿二虎之力。雙方的嘴巴在互相打仗,在互相“對撕”,唾沫橫飛。見我一人難敵二虎,第二位“打虎英雄”——張禹恒也興致勃勃地加進來“打虎”了。可惜我們的三辯手和四辯手惜字如金,當起了“悶葫蘆”。雙方辯得難解難分,要不是主持人鄧博文叫停,估計會辯個百八十年。

  在一片掌聲與喝彩中,這次的辯論會落下帷幕。整個過程是相當?shù)木,令我回味無窮!我真希望還會有這樣一次激烈的辯論會!

辯論賽作文 篇4

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,成老師走進教室。從她的神情面貌可以看出這將是一節(jié)精彩的數(shù)學課。

  “今天,我們來探討一下體積和容積大小是否相同,先說出你的觀點,再講清楚理由。接下來,大家可以自由討論。”老師說完,同學們便各自組成小組,你一言我一語,各自說出自己的觀點,好不熱鬧。

  “好,那么現(xiàn)在請認為體積與容積相同的同學舉手!”老師喊道。舉手的人寥寥無幾!澳俏覀冇姓埨钤铝諡槲覀冎v解她的觀點!蔽业谝粋發(fā)言“我認為體積和容積都是一樣的,因為它們都是以同一個算式計算!蔽抑v完,老師便說“那么,請認為體積比容積大的同學舉手!”這次,舉手的人還是那么幾個!芭,其余的人都去哪兒了?”成老師問道。我心想:大家肯定怕舉錯手,所以都拿不定主意!袄蠋,我來!币粋洪亮的聲音打破了這寂靜的局面,“我認為體積和容積是不一樣的,比如:一個木箱子要拿來裝水,木板四周也是有厚度的!蓖鯘擙堈酒饋矸瘩g我。嗯,說得有道理,我動搖了。我想了想,說:“或許你說的有道理!薄爱斎唬@兩者的意義本身就不同!”另一個同學也按耐不住,插嘴道。這時,下課鈴慢悠悠的打響了,老師用一句話總結:“這節(jié)課王潛龍獲勝!”辯論賽就這樣結束了。

  多么精彩的一節(jié)數(shù)學課呀!同學們積極回答問題給課堂增加了許多樂趣。

辯論賽作文 篇5

  “開卷有益!”不對,開卷不一定有益!“你們知道我們在干什么嗎?告訴你們,我們正在舉行第一次激烈的辯論賽哦!

  “叮鈴鈴…… ”上課鈴響了,奚老師滿面春風地走了進來,說:”現(xiàn)在我宣布,辯論會正式開始!請雙方辯手入場,現(xiàn)在開始辯論!“

  辯論會開始了,只見我方的一號辯手蔣宇萌發(fā)話了,我方的觀點是開卷有益!皞ゴ蟮奈膶W家高爾基曾經(jīng)說過,書籍是人類進步的階梯。所以說,無論讀什么書,只要你肯讀,你愿意讀,那都是好的!”而反方的一號辯手馬上站起來反駁道:但是有些人卻偏愛看漫畫書,而且還看得著了迷呢!結果導致成績快速下降,你能說開卷有益嗎?我方的二號辯手還沒等對方坐下,就立刻站起來說:“可是有些人就是看漫畫還能畫出來而成名的呀!”

  就這樣,第一環(huán)節(jié)就過去了,很快的就進入到了第二個環(huán)節(jié)——自由辯論了。同學們都躍躍欲試,開始了激烈的辯論……

  經(jīng)過幾輪的辯論,奚老師終于選出了最后的贏家。那就是--------------反方!因為他們辯的有理有據(jù)。奚老師告訴我們:“反方贏了就不表示他們的觀點對的,正方的觀點就錯了!蹦侵皇撬麄冝q的好一些而已!下次,我們一定要贏!加油!

  這一次的辯論賽,不僅豐富了我們的知識還鍛煉了我們的口才,真是受益匪淺!

辯論賽作文 篇6

  9月12日上午,我們班舉行了此學期第一次辯論賽,主題是“開卷有益”與“開卷未必有益”。我榮幸地成了反方辯手。

  一開始,我方的四位辯手趾高氣揚地入場,而對方有三位辯手卻遲遲不敢上來。最后,正方派出正副班長和學習委員上陣迎戰(zhàn),這使我方士氣猛增。

  第一輪——自由陳述便開始了。副班長小聲地說:“我國古代有許多愛讀書的名人……多看書,才能寫好作文……”能借用書上的資料,是正方的優(yōu)點。我可沒有資料的幫助,可謂“手無寸鐵”。】晌铱吹接性S多人給我鼓勵,馬上急中生智:“我們的主題是開卷未必有益……是說,一部分的書是好的,另一部分是不好的……”我一點也不緊張,像背詩一樣說明了我的觀點,我方成員立刻給了我雷鳴般的掌聲,第一輪,我們就給了正方一個下馬威。

  我們還沒高興夠,第二輪就開始了——針鋒相對。我方的大將——謝沈唯說話如多挺重機槍掃射似的,王銘杰和丁冰濤也給予了正方沉重的打擊,而正方的問題都被我們一一化解,正方被我們說得是連聲嘆氣,啞口無言。

  ……

  到了最后總結之時,正方認為的“王牌”——正班長許燕娜也許是嚇怕了,有口難言,在我方同學的倒計時中,我們反方大獲全勝!你看反方同學都垂頭喪氣,好像連凳子也搬不動似的。

  我還出乎意料地被評上了“最佳辯手”的稱號。辯論賽,我期待你下一次的到來!

辯論賽作文 篇7

  周四下午的班隊課,五(3)班這個大集體彌漫著緊張的氣氛。這是為什么呢?原來,我們班正在進行一場“開卷是否有益”的辯論賽。

  上課鈴“丁鈴鈴”地響了,班主任許老師宣布:“開卷是否有益”的辯論賽現(xiàn)在開始!”接著,許老師用手勢告訴同學們分成正方和反方兩個陣容,沒準備資料的同學則在臺下當觀眾。

  我代表正方率先出馬,向反方陣營扔下一顆“重磅炸彈”,闡述道:“高爾基說:‘書籍是人類進步的階梯!蠒r代的發(fā)展,就必須不斷地充實自己。 俗話說:‘書中自有黃金屋。’宋朝初年,宋太宗趙光義命令文學家編寫了一部規(guī)模宏大的分類百科全書,叫《太平御覽》。共一千卷,分五十五門。宋太宗常曰: ‘開卷有益,朕不以為之勞也!髞黹_卷有益便成了成語,指打開書本,就有好處,是勉勵人們勤奮好學的用語,所以我方支持‘開卷有益’。”

  我的話音剛落,反方的章碩同學立刻站起來反駁道:“俗話說:‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!墒遣簧谱x呢?藥是有兩面性的,好藥可以治病,可毒藥是會害人的,F(xiàn)在的青少年因為看了一些武俠小說,模仿壞人去做違法的事情。難道開卷還會有益嗎?”

  我方的吳昊同學不甘示弱,馬上反擊說:“雖然壞書有害,可好書是對人有益的。難道有人拿刀去殺人,還怪那刀不好嗎?”……

  真可謂是“公說公有理,婆說婆有理。”就這樣,辯論賽繼續(xù)激烈地進行著。

  “叮鈴鈴”下課鈴響了,許老師宣布正方獲勝,正方的同學們歡呼雀躍,接著許老師讓我們選出“最佳小辯手”,大家一致認為我和吳昊是最佳小辯手。

  這次辯論賽,同學們發(fā)言積極、精彩紛呈,使我受益匪淺。

辯論賽作文 篇8

  “叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”,隨著悅耳的上課鈴聲,葉老師笑容滿面地走進了教室,同學們也都似乎知道什么,臉上呈現(xiàn)出愉快的`微笑,只見葉老師一本正經(jīng)地說:“今天我們舉行一場辯論會!

  說完,教室里像炸開了鍋似的,同學們你一言,我一語,像吃了喜鵲蛋一樣興奮……葉老師見了,連忙喊安靜,并讓女生當正方,男生當反方,女生坐在左邊,男生坐在右邊,只聽,葉老師一聲令下:“開卷是否有益的辯論會開始!”

  說完,教室一片寂靜,林夕湲為了給女生爭光,開了個頭,講了一些關于開卷有益的諺語和好處……反方的楊亦鎮(zhèn)也不想輸,講了許多讀書未必有益的話,我們正方的張鈴也不甘示弱地,拿起稿子,一張口,就是一大片道理,說完,我們女生鼓起掌,為她高興,為她加油。這一大片的大道理,說的反方優(yōu)勢一落千丈,他們眼看就要打敗仗了,急得像熱鍋上的螞蟻,忙著查找資料。這時,馮晨耀站了起來:“口”不留情地說:“開卷有益是對的,但如果讀一些歪門邪道的書,會讓人走歪道……”聽了這些,我們女生不服氣了,夏宛慧站起來,大聲說:“讀那些不好的書,只能說明那些人毅力差,這怎么能說是書不好呢?”說完,我高興的點了點頭,心里暗暗高興。我看了反方男生一眼,只見他們眉頭急皺,嘟著嘴,一副副不服輸?shù)臉幼。就在這時,楊庭宇“忽”的一下站了起來,說道:“大將軍呂蒙,就是書讀太多,損了八百大將。”葉老師聽了,說:“嗯,楊庭宇可真是博覽群書!”葉老師一說完,正方的黃煜庭就舉了手,葉老師叫了她,她自信滿滿地抓住了反方的“小辮子”,她說:“葉老師,你剛鍘說他博覽群書,對呀!就是讀書中讀來的呀!”說完,男生被說的啞口無言……楊樂天又站了起來,說起了手編報……那強烈的語氣使我打起了二十分精神,馬上用更強烈的語氣反駁了他,贏得陣陣掌聲……

  后來,這場辯論賽越來越激烈,他(她)們一個個唇槍舌戰(zhàn),氣氛十分熱烈。我們正方有時被對方的問題難住,而抓耳撓腮;時而又困難住了,對方而歡呼雀躍……

  最后,一陣鈴聲結束了精彩的辯論賽。

  下課了,我回味著這精彩的辯論會,心想:我永遠不會忘記這場辯論會,它不僅提高了我們的興趣,還鍛煉了我們的口才,真期待下一次的辯論賽!

辯論賽作文 篇9

  在上午第三節(jié)課舉行了一場難忘又有趣的辯論賽。

  賽前,只見肖雨鑫在黑板上寫上辯論賽,下面左邊寫正方:開卷有益,右邊寫反方:開卷未必有益。同學們一看就興奮極了,迫不及待地就坐上位子,等比賽開始。

  過了一會兒,老師選出正方四名精英和反方四名精英,他們胸有成竹地一字排開站在臺前。正方葉程先說開卷有益的觀點,可卻出師不利,反方似乎戰(zhàn)贏了似的高興。有可能是上臺太緊張了八名精英按著順序說。

  隨著時間一分一秒地過去了,辯論賽就如同一條平緩的小溪成了大海里的“瘋狗浪”,它可以把戰(zhàn)船、戰(zhàn)艦都摧毀了。比賽到達了白熱化階段,正方、反方全力擠壓對方。他們一會兒談到藥、書、身心健康,我都暈了,心想:這個辯論賽真是激烈啊!葉程更是厲害,語速都讓人聽都聽不懂了。只可惜正方的四號選手之后一次發(fā)言的機會都沒有。肖雨鑫的話更是金玉良言,講完話后,大家激烈的鼓掌。

  最后,老師和同學們選了兩位辯論能手,正方葉程,反方劉佳豪。同學們又投了票,誰更勝一籌,結果是正方葉程。老師說,這是第一次呢,我想以后還有,下一次,我一定要選上。

辯論賽作文 篇10

  今天,老師讓我們參加一場辯論賽,正方主題是開卷有益,反方是開卷未必有益。

  我們每個人都去找資料,準備一顯身手;顒娱_始了,支持反方的,到三四兩組去。我是支持正方的,去了一二兩組。反方主辯趙雪兒手上拿著許多張紙,很嚴肅的樣子。我們的主辯馮佳娜也不敢示弱,申請專注的拿著資料。辯論開始了,正方主辯發(fā)言:“我認為開卷有益是正確的,因為古人說過,書猶藥也,讀書可以醫(yī)愚。”反方主辯猶豫了一下,反駁說:“那么不好的書,難道也是藥,如果是這樣那反而會把人引向無藥可救的深淵。這也是開卷有益嗎?”這樣雙方你一言,我一句,唇槍舌劍展開辯論,辯論賽場地的空氣中好像也彌漫著火藥味。正當雙方不相上下的時候,反方改變了策略,反方的其他辯手也向馮娜佳發(fā)起進攻,馮娜佳在他們的車輪戰(zhàn)下漸漸不支。而我們正方的辯手,卻沒有得到有力的支援。我的內心有了一股不祥的預兆,手心也出了汗。終于馮娜佳在對方密集的炮火下,敗下陣來。此時我真的很遺憾自己不善言語,因為,我好幾次都想到了對方言語的弱點,無法向我們的主辯提供幫助。

  這次辯論賽給我留下了深刻的印象。

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