辯論賽作文

時間：2021-05-15 11:26:55 辯論賽我要投稿

【精品】辯論賽作文匯編6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的辯論賽作文6篇，歡迎大家分享。

【精品】辯論賽作文匯編6篇

辯論賽作文篇1

　　早上，我們圍繞"開卷有益,還是開卷未必有益，'這個主題展開了一次辯論會，我的觀點是開卷有益。

　　辯論會正式開始了，主持人的觀點是："開卷未必有益。'同學(xué)們情不自禁地爭著站了起來反駁了主持人的話。

　　首先一個女同學(xué)說："高爾基說過，書籍是人類的階梯。'多讀書，就會增長知識，愛迪生就是一個例子，他讀了許多書，從中得到了啟示，又進行了大量的實踐，才發(fā)明出電燈來。

　　主持人說："一些漫畫書之類的小說,還有一些不適合我們的書,如果多看，嚴(yán)重的話，會導(dǎo)致小學(xué)生走進一條不好的路，輕的話，會使我們的成績一落千丈。這時我們就問主持人："你看過武俠小說嗎?如果你沒有看過，為什么一口咬定這些書會使我們走進一條不可收拾的路呢?

　　我想了想，覺得如果我們讀了一些書，覺得這些書不會對我們造成影響，就一定可以讀。

　　開卷有益的由來是宋太祖說的。

　　同學(xué)們又開始想如何駁主持人的話了。

　　頓時教室里的氣氛又開始熱鬧起來,同學(xué)們七嘴八舌地問主持人這個，那個，真是熱鬧極了，至于臺下的觀眾也開始緊張了起來。因為,眼看就要分出勝負。

　　這時老師說了一句話，“正反方都有道理，只要我們會判斷這本書是好是壞，都要看自己的選擇。”

　　這一場辯論會使大家學(xué)會了很多東西，也令我明白到，書有好有壞，只要我們學(xué)會判斷，那已經(jīng)是學(xué)到很多知識了.

辯論賽作文篇2

　　今天我們終于迎來了期盼已久的辯論會，正反雙方，站成兩行，在講臺左右排兵布陣。此時正方隊員如同幾個待命的士兵，個個躍躍欲試，好像號令一發(fā)，即會沖上戰(zhàn)場。再看反方，他們也不甘示弱，個個顯得英勇無比，氣勢高昂，怎么說也不能輸在起跑線上！個個胸有成竹，看來到底鹿死誰手還要觀看一番。瞧，辯論賽還未開始，一股濃烈的火藥味就在空氣中就彌漫開來。

　　正方就以先發(fā)制人的計策搶占了先機，但反（我）方的第一炮也不差，以有理有據(jù)的語句抵擋住了對手的強大攻擊。大戰(zhàn)一觸即發(fā)，只見正方說道：“看電視可以鍛煉我們的視力�！彼麄兯喜患�，這句話正中下懷，我們毫不費力地進行了回擊。正反雙方的話語如同子彈般撞在了一起，摩擦出了智慧的火花。這火花在我大腦閃過，我靈機一動，說道：“我們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，但還有些人看電視都看的是一些動畫片，而這些動畫片劇情大都相同，而且反復(fù)播出。我還可以給你們劇透一下：最后，正義的一方，打敗了——”大家都異口同聲地說：“邪惡——”看到大多數(shù)人都支持反方了，我心中不免涌出了一絲小小的得意。但正方仍然威風(fēng)不滅，立馬還給我們一擊，可這句話還沒落地，我方的主力小J又出馬了，三言兩語就讓對方啞口無言……整整十分鐘過去了，我們還沒爭出個勝負，但所有的辯手卻都面紅耳赤，像一群十足的“小辣椒”！

　　這次辯論賽，我得到了一個啟示：好與壞并沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)，任何事物都有它的兩面性，我們何不妨從多個角度去思考問題，這便是智慧的思考！

辯論賽作文篇3

　　在當(dāng)今社會中，對話是非常重要的。

　　記得又一次，我們班開展了一場激情澎湃的辯論賽。

　　首先是正方先發(fā)言。我作為正方代表首先說道：“我認(rèn)為開卷有益，因為高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯，我們可以在書海中遨游，可以在知識的王國中游覽，書就像一位良師，可以教給你知識�！�

　　反方代表王同學(xué)聽了說道：“我覺得開卷未必有益，因為你如果看了一些漫畫等沒有營養(yǎng)的書，這樣既浪費時間，又沒有學(xué)到知識。”我聽了立刻反駁道：“漫畫書也有知識可以學(xué)呀！我弟弟就有兩本漫畫書，書中有人體知識和醫(yī)學(xué)知識啊，這種漫畫書不僅能供我們娛樂，還能教我們知識呢！這種書可以說是一舉兩得。”王同學(xué)聽了又爭辯道：“有些漫畫書可是壞處多多的啊�！蔽衣犃擞终f：“有些漫畫書確實有壞處，但是也有好的漫畫書的呀！”我說完這句話時，心想我這不是挖坑給自己跳嘛！王同學(xué)聽了立刻找出了破綻：“你這句話不就承認(rèn)了開卷未必有益嗎？”我實在無言以對就請了正方的另一位代表李同學(xué)繼續(xù)辯論。我們就這樣你一句我一句的發(fā)表著各自的觀點。

　　直到快下課了，鮑老師終止了這場辯論比賽。就當(dāng)我們期待著鮑老師宣布獲勝方的時候，萬萬沒想到鮑老師竟然宣布正反雙方都獲勝！這真是令我們出其不意��！

　　這天，我懂得了對話的重要性，無論你走到哪里都要用到對話，現(xiàn)在在學(xué)校還是以后你走向社會。

辯論賽作文篇4

　　第五節(jié)課下課鈴聲一響，我們便在班里舉行了史無前例的辯論賽，我們最熱烈的討論的話題是：看閑書好不好。我們分為正方和反方，主持人有朱海若和肖巢扮演。

　　辯論賽開始了，首先由我方朱鐘情代表辯論，比賽就此拉開序幕，當(dāng)朱鐘情說完時，我們正方響起了熱烈的鼓掌聲，熱烈而持久，我們向反方投下了一顆原子彈，可誰知反方是銅墻鐵壁的人，拿起利刃，請他們的首領(lǐng)——李浩然辯友發(fā)表反駁，張禹歌，李浩冉，周郟胤聰，也立馬給自己隊員加油鼓勁，教室里的場景非常的熱鬧非凡，空氣里散發(fā)著濃濃的火藥味，對方辯友張禹歌顯得異常激動，雙手拍著桌子喊著：我來我來，起來時說話都有點語無倫次了。我方在后面回答得越來越吃力，當(dāng)我方?jīng)]人舉手時個個抓耳撓腮，使勁思考著，就在山重水復(fù)疑無路時，突然一下柳暗花明又一村，氣氛越來越濃烈，將隔壁的五班六班都感染到了這個活動中了。

　　比賽還在持續(xù)，最終勝負難分，下次還會再繼續(xù)比，看我們怎么打敗反方吧！

辯論賽作文篇5

　　今天，我們五一班舉行了一場精彩的辯論會，大家都在爭論是該講誠信，還是善意的謊言。

　　剛開始，由正方代表(講誠信)發(fā)言：

　　正方

　　“謊言就是謊言，沒有善與惡，小學(xué)生日常行為規(guī)范中說道：做人要講誠信不能撒謊�！薄拔曳磳�!”原來是反方(善意的謊言)喻俊杰講話：善意的謊言是出自于內(nèi)心真誠的，如果善意的謊言有害于我們，那為什么課文中還寫了善意的謊言呢?是因為善意的謊言能給人們帶來快樂、美好、成就與活下去的勇氣，面對一位病危的病人你能告訴他真話嗎?那樣只會讓他失去活下去的勇氣。”反方以為正方無話可說了，可是他們攻得更猛了。

　　“我會告訴他真相，如果事后病人知道了真相，不是對他更殘忍嗎?”反方回答�！叭绻@是個善意的謊言，我寧愿接受他”“這只是你的個人意見，并不是大眾所想�！�

　　歡笑聲在教室里此起彼伏，拌著爭論聲，一場精彩的辯論會結(jié)束了。

　　‘關(guān)于誠信與善意的謊言是否應(yīng)該存在’我班的的辯論會

　　正方我認(rèn)為世界上不應(yīng)該有善意的謊言。

　　反方我認(rèn)為世界上應(yīng)該有善意的謊言。

　　正方自古以來，古人寫了許多不能夠說謊的'古人言，例如：民無信不立……難道有錯么?

　　反方那是不現(xiàn)實的，我們要看情況。

　　正方謊言始終是謊言�！独莵砹恕愤@篇故事中，那個孩子不就是撒了謊，才失去誠信的么?

　　反方那我們學(xué)過的課文《唯一的聽眾》中，那個主人公，如果不是老婦人善意的謊言，他會成功么?但因為老婦人善意的謊言，他成功了，這，又怎么解釋呢?

　　掌聲如雷。