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辯論賽作文

時間:2021-05-03 18:29:06 辯論賽 我要投稿

【精華】辯論賽作文集錦八篇

  在日常生活或是工作學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的辯論賽作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】辯論賽作文集錦八篇

辯論賽作文 篇1

  “網(wǎng)絡(luò)可是擁有許許多多的好處!”咦,這是在干什么?原來我們作文班正在舉行“小學生應(yīng)不應(yīng)該多上網(wǎng)”辯論賽。

  我是反方的隊長,與我為敵的正方隊長名叫蔡旖霏,她們組實力非常強,擁有6個隊員,而我方隊員僅1名,實力懸殊,但我方毫不氣餒,積極準備有用的材料,準備應(yīng)戰(zhàn)。

  辯論賽開始了,由正方先開始,正方隊長蔡旖霏一針見血,直接說出了電腦的壞處:“電腦輻射很大,而且貴。”她說完后,我沒動,又讓他說了幾句,直到她說到“電腦上有許多不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲”這句話時,我就怒了,大吼:“如果我們擁有很強大的自控能力的話,不就可以克制住自己不看到這些不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲了嗎?!”

  正方頓時不服氣了,正方隊長旁邊的隊員陳心雨指著我,大聲說:“那從哪一方面能看出來呢?”我心里暗想:這個陳心雨,這么沒禮貌,還指著對我吼,簡直沒見到過素質(zhì)這么差的學生!暈!

  這時,正方的另一名隊員俞潞也照著陳心雨的樣子也沖著我喊同樣的話,我更暈了,索性跳過了這個話題,說了一句:“:用網(wǎng)絡(luò)可以發(fā)送E—mail,可以與家人們保持更緊密的聯(lián)系,聊天工具也可以。 

  俞潞聽完后,非常反對,對我吼:“現(xiàn)在黑客都在干什么?就是在破壞你的聊天工具和E—mail!”我聽后,持有異議:“但是E—mail擁有防護工具,系統(tǒng)內(nèi)安裝的聊天工具不僅擁有自帶的防護軟件,而且還有系統(tǒng)里的殺毒軟件,很安全的!”

  俞潞又有反對意見:“黑客和病毒都能破解的啊!”

  我說:“病毒軟件正在升級,防護措施也在提高!”

  當時我和俞潞都沒有感覺到,我們的話題偏題了。

  后來,辯論賽更加激烈,由于寡不敵眾,我方以失敗而告終,我們雖然輸了,但是也不能否認我們的觀點,這還不算什么,最可氣的是我唯一的一個隊員許澤陽竟然背叛了我,去幫助正方!不過總得來說還是挺高興的。

  辯論賽在我們的激烈的辯論聲中結(jié)束了。

辯論賽作文 篇2

  今天,叢老師給我們組織了一場辯論賽,題目就是:開卷有益和開卷未必有益。

  辯論賽正式開始了。女生先說:“我認為開卷有益!蔽覀兎捶秸f:“要是老看書的話就會得近視眼的!”他們正方一下子就啞口無言了。這時老師替他們說:“只要用正常的方式看書就不會變成近視眼了!蔽覀兙瓦@樣辯論著。突然有一個男生站起來辯論道,可是沒想到的是他居然幫助了女生了。正方說:“看書又沒有壞處為什么不多看書呢?我們反方的人都在想如此的漏洞百出還想壓住我們?簡直就是天方夜譚。過了一會辯論結(jié)束了。老師說:”我們平局。“

  通過辯論我們得出了一個結(jié)論:要多讀書讀好書!在今后的日子里我一定要提高自己的辨別能力。讀書的時候要吸收書中的精華!做到多讀書讀好書!

辯論賽作文 篇3

  新的太陽,迎來了一些新的老師,也迎來了一次新的辯論會!

  鈴鈴鈴,下課鈴響了,想到第二節(jié)的辯論賽,就興奮不已!辯論賽的題目是:開卷有益還是未必有益?

  上課鈴響了,當葉老師宣布:“辯論賽正式開始,男方為開卷有益,女方為開卷未必有益!钡臅r候,我一直心驚膽戰(zhàn),“正方的二十四個人對著我們反方的二十二個人,正方贏的機會比較大!

  反方和正方要派出五位選手作為主辯,我們反方派了吳彤、劉沁、鄧悅、龔曉賓、林佩琪這五位選手為主辯,聽著這五位主辯人的精彩發(fā)言,教室里都響起了熱烈的掌聲,那掌聲幾乎不跟平常一樣,那種掌聲有著佩服的感覺。

  很快就到了自由辯論了,每個人都有反駁的機會,正方有幾個人在唧唧喳喳,不知在說什么的時候,被葉老師發(fā)現(xiàn)了,就給正方扣了兩分,我在角落里偷偷的說:“活該~”自由辯論很快就過去了,最后一個辯論要開始了,每個選手都說的很快,然而也說得很精彩。

  正方有人說:“書是人類進步的階梯,沒有書就沒有知識。”說的對,這句話我們都可以理解,可是不健康的書會給我們帶來危害,有些人看了一些不健康的書,就誤入歧途,一心就想著看那些書所以我覺得開卷未必有益。

  一節(jié)課很快就過去了,而這節(jié)課給我們帶來了很多愉快又難忘的事,真是一節(jié)難忘的課。

辯論賽作文 篇4

  最近,我們的課前三分鐘改成了辯論,各種各樣的辯題,都等著我們來挑戰(zhàn)。

  我就上臺辯論過。辯論的主題是“小學生看名著,是看書好,還是看名著好。”而我們二組和三組辯論的時候,正好有老師來聽課。我沒有一點兒把握能贏,因為,我跟有“講臺恐懼癥”似的,一上臺就緊張。但是,這一次,我在臺下做了充分的準備,在臺上最起碼不會冷場?墒,我又想,既然我有了充分的準備,那么對面也一定有充分的準備吧。想著想著,我的自信又縮回去了。

  到精彩的辯論時間了,我還沒有回過神呢,認為,絕對贏不了啊!看來,只能用氣勢來壓一壓對面了。不辯不知道,一辯嚇一跳。原來,對面也不怎么厲害嘛!他們想說的都在我的意料之中,所以,我輕輕松松的抓住了對方的漏洞,和我的隊友一起擊敗了對方,遺憾的是,我準備的名言還沒有用上呢!就已經(jīng)結(jié)束了,時間過得可真快。

  經(jīng)過辯論,我發(fā)現(xiàn),我的口才比原來好的多得多,也是經(jīng)過辯論,我發(fā)現(xiàn),原來,講臺并不恐怖,還挺有趣的。同事,我也知道了,不管做什么都要有充足的準備,只有有了充足的準備,才可能會成功,不準備絕對不會成功。但是,也不能什么時候都用準備或搜查的資料,有時,也需要靈活的運用,不能強詞奪理。

  總之,我還是挺喜歡辯論的,因為,我覺得辯論很新穎,而且也很有趣。

辯論賽作文 篇5

  就在上個周三,我們在教室里舉行了一次辯論賽,辯論主題是“網(wǎng)絡(luò)利大還是弊大”。

  辯論賽進行之前,我們所有同學都各自回家通過各種途徑搜集資料,老師把我們分為正反兩方,正方同學的觀點是網(wǎng)絡(luò)利大,反方同學的觀點是網(wǎng)絡(luò)弊大。

  辯論賽開始了。先由正方主辯手發(fā)言:“各位老師、同學、對方辯友,大家好!我方的觀點是網(wǎng)絡(luò)利大于弊。我們是贊成自己上網(wǎng)的。作為學生,我們不僅要緩解學習壓力,更要源源不斷地補充精神食糧。不可否認,我們當中的多數(shù)人上網(wǎng)是為了更好地學習,認為網(wǎng)絡(luò)是輔助學業(yè)的`一大工具。從這個意義上說,中小學生上網(wǎng)是利大于弊的!闭竭x手胸有成竹、出口成章的開場表現(xiàn)贏得了大家的陣陣掌聲。但是反方選手也毫不示弱,他們在下面早已經(jīng)開始摩拳擦掌、躍躍欲試了!只見反方主辯手站起身來,理直氣壯地用響亮的聲音說道:“大家好,我是反方主辯手。我方的觀點是網(wǎng)絡(luò)弊大于利。中小學生的天性是判斷力和自制力比較差,對網(wǎng)上的信息垃圾不能做出正確的處理。我方調(diào)查過,90%的中小學生上網(wǎng)是在網(wǎng)吧,尤其以玩網(wǎng)絡(luò)游戲為主。由于自制力差,長時間的上網(wǎng),給他們的心理和身體健康都帶來了極大的影響。所以我方堅持認為網(wǎng)絡(luò)弊大于利!狈捶竭x手針鋒相對、巧舌如簧的反駁引來了同學們陣陣叫好聲!此時,正方選手也不甘示弱,站起來乘勝追擊:“對方辯友始絡(luò)沒有弄清中小學生群體的特殊性。中小學生處在學校的教育下,在老師的指導(dǎo)下,家長的管束下,這難道還不能避免那些弊端嗎?”反方選手毫不相讓,大聲反駁道:“如果真能避免的話,怎么又會有那么多因為網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲而引發(fā)的上當受騙和各類刑事案件呢?”正方選手說:“那畢竟是少數(shù),我們當然不否認上網(wǎng)有弊的一面。但也不能把目光總局限在網(wǎng)吧和游戲上,請對方辯友不要只見樹木,不見森林!狈捶竭x手馬上反駁:“我們也沒有否認網(wǎng)絡(luò)有好的一面。據(jù)我所知,到目前為止,沒有哪一個國家法律能夠正確約束網(wǎng)站。每一個網(wǎng)絡(luò)上的犯罪率是以40%的速度增加,而每一年的破案率還不到19%!边@時,反方中突然有一位同學站起來大聲說道:“是啊,曾經(jīng)有一位網(wǎng)名為沙子的南京某大學英語專業(yè)學生,在與網(wǎng)友會面時被殺害!边@時,反方同學響起了熱烈的掌聲。

  最終,辯論賽以網(wǎng)絡(luò)有利又有弊的結(jié)局而宣告結(jié)束了。正反方選手唇槍舌劍、妙語連珠的爭辯給我留下了深刻的印象。我收獲了很多,也深受啟發(fā)。任何事物都是兩面性的,網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。只有嚴格要求自己,擦亮眼睛,才能遠離網(wǎng)絡(luò)傷害。

辯論賽作文 篇6

  今天,我們502班舉行了班級辯論賽。第一、二、三、七小組是正方,我是第七小組的小組長,自然也是正方。我們正方的主題是“開卷有益”。

  開始辯論了!我們正方首先派出一號代表,向?qū)Ψ綊伭艘粋引子“開卷有益”。我原以為如此就能難倒反方,可沒想到,反方卻接二連三的舉起了手,這令我大為震驚。

  正當我發(fā)呆時,一聲響亮而又尖細的聲音立刻將我拉回了“班級辯論賽”。我仔細一看,啊,是丁乙!班里也只有她擁有這樣的嗓門兒。我一直在觀察著丁乙,只見她對正方的講話聽得十分認真,并且也沒有說些臟話來反駁我們,而是用自己的理由來表達她的觀點。漸漸地,我發(fā)現(xiàn),丁乙每次當正方說完后,便很快舉手,表達觀點。這證明丁乙的思想很快、很靈活。我還發(fā)現(xiàn),每回合辯論,丁乙總是榜上有名,沒回都有她。每次,丁乙的理由是非常充分的,正方同學需要想好久。

  我覺得,這次辯論賽充分發(fā)揮了丁乙的特長、優(yōu)點,我要向她學習!

辯論賽作文 篇7

  你是要問我:“小學時哪一件事讓你最難忘!蔽視敛华q豫地回答:“辯論賽!”

  那次我們辯論賽的題目是:科技發(fā)展是利還是弊。我是正方的肛表,我們的觀點是科技發(fā)展是利。邵佳欣是反方代表,她們的觀點是科技發(fā)展是弊。當我們說完規(guī)則后,我們便開媽了激烈的“戰(zhàn)斗”。首先我派出我的好閨蜜----袁夢“打頭陣”,對方派出的是一名男生——董麒。接著他倆便“打”了起來:袁夢說:“如果沒有科技的發(fā)展,我們怎么會坐在這教室里上課?”董麒一邊用起了他的招牌動作----右手捶打著左手主,說道:“對方辯友,我反對你的觀點,雖然科技的發(fā)展讓我們能在這教室里上課,但由于科技的發(fā)展,地球正走向滅約!”大家都被他的話怔住了,隨后,他又解釋道:“由于科技的發(fā)展,一些工廠不停向水里排放污水,向空中放煙霧使得環(huán)境受到污染!”頓時,對方辯友們拍起了巴掌。袁夢立即說:“但是由于科技更好的發(fā)展,現(xiàn)在這種現(xiàn)象正在慢慢的減少,地球?qū)⒉辉偈艿轿廴!”接著,對方又重新派出了一名同學——何潔。何潔說:“正因為科技的發(fā)展,才會引起戰(zhàn)爭,就是因為戰(zhàn)爭,死了好多百姓!”我站起來說:“對方辯友,我反對你的觀點,首先,不是我們要打別的國家,然是別的國家要打我們中國,要是沒有科技的發(fā)展,我們用什么保衛(wèi)自己,保衛(wèi)國家?這樣一來,就會死更多的人!焙苓^一節(jié)課就過去了,我們還是沒有達成一致。

  最后徐老師說:“其實科技發(fā)展既有利,又有弊。這次的辯論賽很激烈,大家都很涌躍,這點我要表揚大家…”那次的辯論賽將成為我永遠抹不去的記憶!

辯論賽作文 篇8

  月亮披著金黃的紗衣蹦上了天空,一輪皎潔的月光照窗戶上。我翻來覆去的睡不著覺,這是為什么呢?因為明天要參加一次別開生面的辯論會。

  第二天,我懷著激動且緊張的心情走進教室,雙方隊員開始排兵布陣,隊員們都各就各位,個個摩拳擦掌,一副嚴陣以待的樣子,一場文爭武斗一觸即發(fā),到底鹿死誰手呢?還要拭目以待。

  老師一聲令下,一場激烈的辯論會拉開了序幕。首先我方一號辯手站了起來,陳述我方觀點,他胸有成竹的說:“我認為小學生過生日可以請客也可以送禮”話音剛落,對方辯手立刻站起來,信心滿滿的說:“我認為小學生過生日不應(yīng)該請客送禮,因為這要發(fā)費大量的錢財,這樣就加重了家庭的經(jīng)濟負擔!闭措p方就這樣唇槍舌劍的展開了較量。你一言,我一語的,誰也不肯讓誰,話語就像槍膛里發(fā)出去的子彈一樣碰撞在一起,摩擦出智慧的火花。很快比賽就進入到了白熱化階段,雙方都打起了持久戰(zhàn)。就在這時,我方一位辯手,找到了敵方的漏洞,義正詞嚴地反擊:“送禮物并不一定要去買東西,可以自己做啊,俗話說的好“千里送鵝毛,禮輕情意重。”對方被這一發(fā)語言炮彈炸的亂成一團。

  這時,我方辯手趁熱打鐵,立即先下手為強,忽然又說到:“同學生日還可以放松放松,緩解一下學習帶來的壓力和負擔,而且送禮可以增加同學之間的情誼,贈人玫瑰手有余香。這一句句話像一把把利劍,深深的插入了敵人的心臟,對方再無回天之力,早已潰不成軍,很快就敗下陣來了。

  “耶。耶,我們贏了,一陣陣歡呼聲,贊嘆聲從教室里傳了出來,像油鍋里撒了一把鹽,炸開了花。

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