實(shí)用的辯論賽作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的辯論賽作文4篇，希望能夠幫助到大家。
辯論賽作文 篇1
子曰：“與朋友交，言而有信。”誠實(shí)守信是中化民族的傳統(tǒng)美德，誠信更是做人的準(zhǔn)則。但在生活中往往會(huì)出現(xiàn)所謂的“善意的謊言”。為表達(dá)大家各自的觀點(diǎn)和看法，七（8）班特召開辯論賽，現(xiàn)在請(qǐng)看直播現(xiàn)場——
“請(qǐng)正方開始闡述觀點(diǎn)……”
“我方認(rèn)為，做人首先要講誠信，生活處處也都需要誠信，大家都聽過《狼來了》的故事吧，盡管是善意的謊言，但還是謊言！”這段先發(fā)制人的闡明便來自正方的“一號(hào)種子”徐燦。
我所在的反方真的稱得上是高手云集，經(jīng)過一番深思熟慮，我方的“三號(hào)種子”陶晶也不甘示弱，立刻反駁：“雖然說謊話不好，但是善意的謊言卻是生活中不可缺少的，所以我認(rèn)為我方的觀點(diǎn)絕對(duì)OK！”
對(duì)方辯手反應(yīng)迅速，并以驚人的速度脫口而出：“謊言就是不能講，盡管是善意的，但本質(zhì)是還是謊言，好不符合我國的傳統(tǒng)美德�！比畋恪降摹岸�(hào)實(shí)力派辯手，出口成章，以一番以理服人的話語，像一把利劍虎視眈眈地把矛頭指向我方。
“對(duì)方的觀點(diǎn)，我very（非常）不贊同。我認(rèn)為講誠信是傳統(tǒng)美德，但也不排除善意的謊言，因?yàn)檫@種謊言背后是善良、美好，是生活中的調(diào)合劑。”一下子從椅子上一躍而起，咬牙切齒地駁回對(duì)方觀點(diǎn)，情緒有些激動(dòng)的便是自認(rèn)為反方一號(hào)主辯手的我……
激烈的言詞在反駁中進(jìn)行，同學(xué)們都暢所欲言，各抒己見……
不一會(huì)兒，經(jīng)過了”廣告時(shí)間“的同學(xué)們又開始摩拳擦掌，正方又再次出場：”難道你們認(rèn)為誠信會(huì)比善意的謊言重要嗎？有了善意的謊言，世界將會(huì)變得怎樣？“正方辯手再次提出了質(zhì)問。
“有了善意的謊言，世界會(huì)更美好！“搞笑大王兼二號(hào)種子——李泳曄肯定地回答了問題。（全場哄堂大笑，并響起排山倒海般的掌聲）
通過了最后的辯論，雙方以總結(jié)的方式結(jié)束了辯論會(huì)。
雙方的辯論到此結(jié)束，正方、反方堅(jiān)持觀點(diǎn)，讓我們成為誠信、友善的`好少年！
辯論賽作文 篇2
“開卷有益”，似乎是個(gè)無可辯駁的真理，但是，卻有人反對(duì)。對(duì)此，我們開展了一場別開生面的辯論賽，雙飛針尖對(duì)麥芒，大眼瞪小眼，誰都不肯退讓一步，視把對(duì)手逼到絕地。
第一回合的較量開始了，首先有正方1號(hào)開始陳詞，他字正腔圓地說：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯。”話音未落，正方陣營里的拉拉隊(duì)和盟友們就開始?xì)g呼：哇呵，講的太有道理了，第一次就使用了大招。有的人還轉(zhuǎn)過頭去，得意洋洋地看著反方盟友們，那眼神分明在說：“瞧瞧瞧，你們輸定了�！蹦切┓捶酵緜儦獾醚蓝伎斓袅�。
可結(jié)果似乎出乎我們的意料，只見反方1號(hào)辯手不緊不慢地回答：“對(duì)，你說的對(duì)，可書有好有壞，如果你看了壞書，不也變壞了嗎？古代官場里都是讀書人，可為什么他們大多數(shù)都是貪污的人呢？還不是讀了壞書嗎？！此言一出，“觀眾臺(tái)”上立刻變得鴉雀無聲，大家都緊張地看著正方辯友們。反方盟友們這下可得意了，把頭抬得高高的，直向正方選手們吐舌頭。
可正方選手一點(diǎn)也不慌，慢悠悠地說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這句話可是大名鼎鼎的劉向?qū)懙�，你怎么解釋呢？”這話可戳中要害了，連余老師都帶頭鼓起了掌。
可他連話都還沒說完，反方頭號(hào)王者辯手老周就跳了出來，
大聲質(zhì)問到：“藥有良藥和毒藥之分，你喝了毒藥怎么辦？”這一次，掌聲更響了，教室頂都快被掀翻了……
辯論會(huì)就在這一片歡聲笑語中結(jié)束了，選手和旁觀者都意猶未盡，下課了都還在討論這個(gè)內(nèi)容。正應(yīng)了一個(gè)成語：樂在其中。
辯論賽作文 篇3
今天，我們班組織了一場別開生面的辯論賽。我們分為兩大組，一組是正方，一組是反方。我是被分到了正方的隊(duì)伍，這次辯論的主題是：是否應(yīng)該看閑書。正方：是認(rèn)為看閑書有好處，反方：是認(rèn)為看閑書沒有好處，就這樣，我們班的辯論開始了，老師宣布開始時(shí)，班上的氛圍一下就熱鬧了，大家都搶著舉手闡述自已的觀點(diǎn)，同學(xué)們說的好的時(shí)候，大家都給予熱烈的掌聲表示鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，有的人十分氣惱自己剛才為什么舉手沒被點(diǎn)到、。當(dāng)主持人點(diǎn)到我的時(shí)候，我信心十足說：“如果你不看閑書只看正書的話，你就成不了名人，你看那些大作家，哪個(gè)不是看了許多閑書才可以寫出如此好的文章”，說完這句話，我激動(dòng)地差點(diǎn)眼淚都掉出來。李浩冉一本正經(jīng)的反駁：誰說作家只看閑書才成名的，還不是也看了正書嗎，而且如果看閑書可以得名，那還不如不上學(xué)在家看閑書好了嗎！我們就這樣，你一言，我一語的激烈的爭論著，爭得我們都面紅耳赤，其它同學(xué)也為自己那方的人加油。
最后，我們以平局告別了這場辯論，雖然辯論已經(jīng)結(jié)束了，但我們一定都不會(huì)忘掉這場讓人留連往返的辯論賽。
辯論賽作文 篇4
如果一定要說在我的小學(xué)生涯中哪一次活動(dòng)最深刻和最有意義，我想，一定是班里組織的那次辯論賽了。時(shí)間雖然過去了幾個(gè)月，但這件事我依然歷歷在目。
記得在那一個(gè)星期里，我們大家都在討論和交流老師布置的辯論賽內(nèi)容，正方“開卷有益”，反方“開卷未必有益”。
經(jīng)過分組女生為正方：“開卷有益”；男生為反方：“開卷未必有益”。雙方各選了四位我們班學(xué)習(xí)優(yōu)秀、口才好、思路敏捷的參賽。
在主持人的喊聲下辯論賽正式開始了。經(jīng)過精心準(zhǔn)備的正方和反方都像充血了的斗雞，個(gè)個(gè)摩拳擦掌。
首先是正方的選手們滔滔不絕地講述了“開卷有益”的好處，她們舉一反三，博引歷史典故，引得掌聲陣陣。我們一下子緊張了起來，但是我們也不甘示弱，列出了許多“開卷未必有益”的例子。第一輪，反方舉證充分、理由合理，獲得了一分；第二輪，正方通過人員合理安排和思路調(diào)整，很快扳回了一分。
大家就這樣你追我趕，比分咬得很緊。這時(shí)正方突然加強(qiáng)了攻勢，給反方制造了種種圈套，但是我們沒有不中計(jì)。我們反方揚(yáng)長避短，從不同的角度闡述自己的觀點(diǎn)，最終在限定的時(shí)間里以一分的優(yōu)勢取得了本次辯論賽的勝利。我為我們反方獲得勝利而驕傲，同時(shí)也佩服正方的機(jī)智和拼勁。
辯論賽雖然結(jié)束了，但它給了我很多啟發(fā)：要多看書，累積更多的知識(shí)，同時(shí)面對(duì)反擊要沉著冷靜，只有這樣才能贏得比賽。
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