【推薦】辯論賽的作文錦集六篇
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的辯論賽的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
辯論賽的作文 篇1
今天,我們10位小記者組織了一場(chǎng)辯論會(huì)。辯論主題:“中小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利!
首先,我、張?jiān)婍、周堂怡和李勝男通過(guò)抽簽成了正方,我擔(dān)任了三辯。一辯說(shuō)陳述完觀點(diǎn)后,大家開(kāi)始了自由辯論。我方四辯張?jiān)婍嵑蛯?duì)方辯友爭(zhēng)鋒相對(duì),那辯論現(xiàn)場(chǎng)真叫一個(gè)激烈。我們?nèi)晦q手根本無(wú)法插嘴,真是很精彩。但是我和周堂怡都沒(méi)有發(fā)言,當(dāng)了辯論賽上的“聽(tīng)眾”。
第二次,我們變成了反方。我也和李勝男交換了位置,我成了一辯。開(kāi)始后,我很緊張,后來(lái)就陳述得越來(lái)越快,僅僅用了1分多鐘。很可惜,因?yàn)槔蠋熣f(shuō),不是要說(shuō)快,而是語(yǔ)言要有說(shuō)服力。
這兩次的辯論賽很精彩,張?jiān)婍嵧瑢W(xué)和對(duì)方辯得火熱,非常激烈。這一次,四辯張?jiān)婍嵆闪藘?yōu)秀辯手,我很佩服她。
這次的辯論我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
辯論賽的作文 篇2
我國(guó)的歷史非常悠久,有許許多多的名勝古跡,給我們提供了豐富的資源。但是“小學(xué)生能不能結(jié)伴出門(mén)旅游行不行”這不能確定的。今天,我們就圍繞這個(gè)話(huà)題,展開(kāi)了一場(chǎng)精彩的辯論賽。
辯論賽分兩組,一組是甲方,一組是乙方,甲方同意小學(xué)生可以結(jié)伴出門(mén)旅行;則乙方就不同意。甲、乙兩方各派出5名代表。比賽開(kāi)始了。甲方先提出觀點(diǎn):“小學(xué)生結(jié)伴出門(mén)旅行是可以的,我們都這么大了,可以自己照顧自己了,何況還有幾位同學(xué)一起呢?所以我認(rèn)為可以!”“那如果發(fā)生意外怎么辦?如果在偏僻的地方?jīng)]有電話(huà)亭怎么辦?沒(méi)有警察局怎么辦?各種事情都會(huì)發(fā)生,俗話(huà)說(shuō)得好‘不怕意外只怕萬(wàn)一!边@話(huà)說(shuō)得多好啊!現(xiàn)在乙方站了上峰。
“誰(shuí)說(shuō)我們會(huì)去危險(xiǎn)的地方,有危險(xiǎn)的地方我們當(dāng)然不會(huì)去!難道要把小羊送進(jìn)虎口里。 奔追酱砝顜浾f(shuō)道。李帥是我們班上的辯論王,今天真是大開(kāi)眼界!沒(méi)過(guò)多久乙方又說(shuō):“如果那些壞蛋在你們口渴的時(shí)候把有毒藥物放進(jìn)水里該怎么辦?”“我們回帶好充足的資源啊!奔追秸f(shuō)道。那個(gè)時(shí)候乙方一倒下就沒(méi)再站起來(lái)了,因?yàn)槟菚r(shí)辯論賽就結(jié)束了。勝負(fù)不重要,重要的是我在辯論賽中學(xué)到了每個(gè)人的口語(yǔ)交際的優(yōu)點(diǎn)。
辯論賽的作文 篇3
今天,我們剛踏進(jìn)教室,老師便問(wèn):“作業(yè)都完成了嗎?”作業(yè),什么作業(yè)?但是看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)磨拳擦掌,躍躍欲試,興奮不已的樣子,我這才恍然大悟,哦,原來(lái)是要進(jìn)行一場(chǎng)“讀書(shū)是否有益”的辯論賽呀!
辯論賽分為兩隊(duì),正方A組和反方B組。同學(xué)們個(gè)個(gè)眉飛色舞,興高采烈,有的在和同桌討論,有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,還有的在激動(dòng)地拍手。
老師講完比賽規(guī)則,“A守B攻”賽開(kāi)始了。首先是A隊(duì)的常柳莉同學(xué)發(fā)言,她站起來(lái)鎮(zhèn)定自若地說(shuō)道:“我們組的觀點(diǎn)是讀書(shū)有益,諸葛亮因?yàn)榍趭^讀書(shū)而有經(jīng)天緯地之才……”還沒(méi)說(shuō)完,A組一個(gè)個(gè)都沾沾自喜,用得意洋洋的眼神望著我們。
我們絕不能繳械投降,竇志恒同學(xué)眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn),高高地舉起手,狠拍一下桌子站起來(lái)說(shuō):“我認(rèn)為讀書(shū)未必有益,因?yàn)楝F(xiàn)在的讀書(shū)人都喜歡看一些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的壞書(shū),而那些壞書(shū)日益增多,如果讀那些壞書(shū)……”竇志恒同學(xué)振振有詞,頭頭是道。我們B隊(duì)高興得手舞足蹈,心花怒放。
只見(jiàn)A隊(duì)頓時(shí)一臉茫然,目瞪口呆,眼看A隊(duì)就要輸了的時(shí)候,王家坤眨巴眨巴眼睛,把手舉得老高溫文爾雅地說(shuō)道:“書(shū)有好有壞,為什么不選擇好的書(shū)來(lái)讀呢?讀壞書(shū)的人說(shuō)明他愚蠢,書(shū)猶藥也,可以醫(yī)愚。”A隊(duì)用感激的目光看著王家坤同學(xué),好像把他當(dāng)成了“救世大英雄”。
我非常生氣,反駁道:“既然你說(shuō)書(shū)是‘藥’,那么‘藥’也有兩分效:一是靈藥,查漏補(bǔ)缺;二是毒藥,致人死地。如果‘吃’成了‘毒藥’那么就會(huì)害死自己!”我心里美滋滋的,B隊(duì)也高興得要飛起來(lái)了。而A隊(duì)卻傻了眼,無(wú)計(jì)可施,也就敗給了我們。
雖然我們隊(duì)贏了,但是這次活動(dòng)也讓我們明白:我們要選擇適合自己的書(shū),否則會(huì)害了自己!
辯論賽的作文 篇4
周五我們開(kāi)展了五(四)班第一學(xué)期的第一次辯論賽。
辯論賽開(kāi)始了,我們辯論的主題是“可不可以看閑書(shū)”。我們正方先發(fā)言,朱鐘情一馬當(dāng)先地說(shuō):“閑書(shū)也是一種有益的書(shū),不一定要總是看正書(shū)。”反方張禹歌立即反駁到:“那閑書(shū)有很多是對(duì)們有害的,還有每一天的作業(yè)很多了,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間看書(shū)!
我有點(diǎn)坐不住了,立馬反駁到:“在家的作業(yè)可以寫(xiě)的快一點(diǎn),這樣我們就有時(shí)間看閑書(shū)了,閑書(shū)上也有很多正書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)。”反方的周郟說(shuō):“如果我們看一些言情之類(lèi)的就不好了!
我們正方的張津?qū)幣瓪鉀_沖的說(shuō):“我們?yōu)槭裁匆タ囱郧橹?lèi)的,對(duì)我們沒(méi)有意義的書(shū)呢?”反方的李浩冉說(shuō):“正書(shū)上有很多的散文可以讓我們獲得很多的知識(shí),可是閑書(shū)不可以。”
突然正方站起來(lái)張思雪大聲說(shuō):“閑書(shū)可以找出很多知識(shí),像很多大作家也是看閑書(shū)長(zhǎng)成為大作家的。”現(xiàn)在反方那邊的聲音小了,可不知誰(shuí)說(shuō):“都是一樣的`!
這次辯論會(huì)反方、正方,不相上下,這次辯論賽我們打了個(gè)平手。
辯論賽的作文 篇5
今天,在向陽(yáng)小學(xué)五(3)班的教室里,正彌漫著一股濃濃的火藥味,不用說(shuō),這一定是一次異常激烈的辯論賽的開(kāi)戰(zhàn)前奏。胡老師端坐在講臺(tái)前,黑板上寫(xiě)著六個(gè)大字:“開(kāi)卷是否有益?”
“開(kāi)始!”胡老師一聲令下,正方的主辯手張曉琪立刻滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái):“我們認(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)椤睕](méi)等她說(shuō)完,正方的同學(xué)就拼命地鼓掌。我們反方看到這幅景象,不服氣了,沒(méi)等主辯手呂文豪站起來(lái)就鼓起了掌,等到他坐下,立刻又涌起一陣更為熱烈的掌聲。這場(chǎng)“掌聲之戰(zhàn)”看來(lái)是我們反方獲勝了。
等到張曉琪辯論完,我們反方的辯手呂文豪就刷地從座位上竄了起來(lái),飛快地講了起來(lái),他時(shí)而手舞足蹈,時(shí)而撩一把紅領(lǐng)巾;時(shí)而瞥一眼正方,看那邊的同學(xué)動(dòng)態(tài)如何。呵,還真像個(gè)有板有眼的小辯論手呢。!
當(dāng)?shù)谌屋喌轿覀兎捶桨l(fā)言的時(shí)候,我和呂文豪不約而同地站了起來(lái),剛想張口說(shuō)呢,看到對(duì)方也站了起來(lái)。這時(shí)胡老師開(kāi)口了:“呂文豪,這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)你留給別人吧!”本以為終于輪到我說(shuō)了,可往后一瞧,湯潤(rùn)言也站著要發(fā)言呢,我只好一屁股坐在椅子上等下次再說(shuō)了!鞍,今天要發(fā)一次言難度可真大呀。”我暗暗地想。我終于獲得了一個(gè)寶貴的發(fā)言機(jī)會(huì),開(kāi)始慢條斯理地講“開(kāi)卷有益”的由來(lái),最后講到讀不正當(dāng)?shù)臅?shū)會(huì)使我們?cè)鯓訒r(shí),那個(gè)“誤入歧途”還是我“嗯”了好一會(huì)兒才想出來(lái)的。這可是我一生中第一次辯論會(huì)中的第一次發(fā)言,感覺(jué)有些緊張,但我還是很開(kāi)心。
在自由辯論時(shí)間,圍繞在正方和反方之間的唇槍舌戰(zhàn)又開(kāi)始了,你一句,我一句,一找到對(duì)方的弱點(diǎn)就狠狠地“剮一刀”。我們反方“傷痕累累”,正方也“身負(fù)重傷”,但我們還在拼命反擊,等待最后一秒鐘。
總結(jié)辯論的時(shí)間到了,我們反方的幾位“戰(zhàn)士”還不過(guò)癮,說(shuō):“胡老師,就再辯一分鐘吧……”可時(shí)間到了就是到了,沒(méi)有改動(dòng)的機(jī)會(huì)。正方的張曉琪又冷靜地開(kāi)始她的發(fā)言:“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……”聽(tīng)著聽(tīng)著,我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快到胡老師判定哪方勝負(fù)的時(shí)間了,不由得心怦怦直跳。等到張曉琪和呂文豪說(shuō)完,胡老師開(kāi)始她的總結(jié)發(fā)言:“同學(xué)們,這次辯論賽我覺(jué)得大家表現(xiàn)都很好,兩方不分勝負(fù)。”“啪啪啪……”講臺(tái)下傳來(lái)一陣陣熱烈的掌聲。
這是我的第一次辯論賽,一次用口和舌當(dāng)武器的激烈戰(zhàn)斗!
辯論賽的作文 篇6
今天的語(yǔ)文課,我們進(jìn)行了一場(chǎng)“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。陳老師一聲令下,辯論賽正式開(kāi)始。全班同學(xué)分成了正方和反方兩隊(duì)。
正方一辯邵自涵先發(fā)制人說(shuō):“我認(rèn)為開(kāi)卷有益,高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,看書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),還 可以開(kāi)闊眼界,豐富自己的想象力。書(shū)中的一些知識(shí)還 可以用到生活中去......”話(huà)還 沒(méi)說(shuō)完,反方一辯的張孝聞不甘示弱地答道:“我不同意你的觀點(diǎn),健康的書(shū)確實(shí)可以從中獲取知識(shí),可是有些不健康的書(shū)被自控能力差的人看了之后,會(huì)造成無(wú)法估計(jì)的后果!痹(huà)音剛落,正方二辯王諾立即跳起來(lái)說(shuō):“既然知道不健康的書(shū)不能看,那可以看一些老師推薦的書(shū)呀!”反方一時(shí)被駁倒了,出現(xiàn)了暫時(shí)的冷場(chǎng)?梢粫(huì)兒工夫,反方二辯張不煩提高了嗓門(mén)說(shuō):“我不同意你的觀點(diǎn),有些小孩不會(huì)聽(tīng)老師的,還 和老師對(duì)著干,看了一些不健康的書(shū),被書(shū)中內(nèi)容吸引而做出一些不良行為。我在一則新聞上看到有一個(gè)出租車(chē)司機(jī),竟把一個(gè)乘客給殺了。據(jù)他交代,他小時(shí)候看了一些不健康的書(shū),被書(shū)中打打殺殺的內(nèi)容吸引了,他想學(xué)書(shū)上一些不好的行為,長(zhǎng)大后機(jī)會(huì)來(lái)了,所以把一個(gè)人給殺了。你看,大人都控制不住自己的行為,更何況我們小孩呢?反方咄咄逼人的氣勢(shì),把正方駁得啞口無(wú)言。而此時(shí),反方一辯的張孝聞乘勝追擊,接著又反駁道:“德國(guó)有一本書(shū)叫《我的奮斗》是希特勒寫(xiě)的。文中寫(xiě)了希特勒的一種仇恨思想,德國(guó)的年輕人都看了這本書(shū),深受影響,引發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)。據(jù)調(diào)查,書(shū)里每一個(gè)字使125人喪命,每一頁(yè)使4700多人喪命,每一章至少讓250萬(wàn)人喪命。這難道就是所謂的開(kāi)卷有益嗎?剛說(shuō)完,下課鈴響了,精彩的辯論賽結(jié)束了。
這次辯論賽我受益匪淺。我知道了要看一些能增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊眼界的書(shū),少看一些無(wú)聊的書(shū)。這樣能讓我們更好成長(zhǎng)。
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