【必備】辯論賽作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的辯論賽作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
辯論賽作文 篇1
今天早晨，我和媽媽展開了一場(chǎng)辯論賽。主題是“經(jīng)常做蛋糕好不好”。正方：做蛋糕好。反方：做蛋糕不好。
首先由正方發(fā)言：“做蛋糕，可以提升自己的美術(shù)水平，還可以為別人服務(wù)，讓大家嘗到健康、沒有添加劑的綠色食品，外面的食品安全問題讓人擔(dān)憂�！�
接下來，有我陳述觀點(diǎn)：“對(duì)方辯友說的不錯(cuò)，但是，整天投入的做蛋糕，會(huì)讓人的頸椎受損，而且，做蛋糕的發(fā)出的響聲會(huì)打擾別人的休息。經(jīng)常做蛋糕會(huì)讓人廢寢忘食，最終搞壞了身體。這樣一來，最蛋糕服務(wù)了別人，而傷害了自己。我想請(qǐng)問對(duì)方辯友，你如何回答？”
老媽站起來，情緒激動(dòng)的回答：“頸椎不是做蛋糕才會(huì)傷害的，如玩手機(jī)，玩電腦……”“對(duì)方辯友回答的問題偏離主題了。”“利用業(yè)余的時(shí)間去做蛋糕既可以做自己喜歡的事情，還可以增加一點(diǎn)小小的收入，何樂而不為？”
“可據(jù)我了解，對(duì)方辯友經(jīng)常因做蛋糕而晚飯也不燒，中飯也不吃。而且對(duì)方辯友平常不常玩手機(jī)吧？”
最終，我和老媽打了個(gè)平手。
辯論賽作文 篇2
今天，是一個(gè)好日子，因?yàn)榻裉斓淖魑恼n非常的有趣。你猜，老師讓我們做什么。
辯論！班級(jí)要舉行第一次辯論賽啦。
我還從來沒有做過。辯題是什么呢：寫作文是否需要技巧。
正反：寫作文是需要技巧的。
反方：寫作文是不需要技巧的。
作為正方的第一辯手，我開場(chǎng)就信心滿滿：寫作文是需要技巧的，如果不需要寫作技巧，我們來這里學(xué)習(xí)什么呢？老師上課講的是什么呢？這每節(jié)課不都是跟我傳授寫作技巧嗎？”
反方第一辯手是位高手，魏杏洳，她開場(chǎng)就霸氣十足：“假如說寫作文要有技巧，但是如果一個(gè)不想寫，給他再多的技巧都是沒用的。沒有興趣，那是也是寫不好�！�
我一聽急了，立刻又反駁他，而魏杏洳估計(jì)是做足了充分的準(zhǔn)備，思維十分敏捷，絲毫不示弱。
我剛說完這一句，魏杏洳又反駁那一句，我們倆眉毛都飛起來了，嘴巴張著老大老大鼻子，鼻孔脹得老大老大，眼睛里冒著火缸好像要把對(duì)方吃掉一樣。
魏杏洳說：“用太多技巧是不能表達(dá)出最真實(shí)的感情�！倍也煌膺@個(gè)觀點(diǎn)，大聲說：“這些技巧是不會(huì)成為抒發(fā)感情的障礙的！”我為自己的這個(gè)觀點(diǎn)感到洋洋得意，因?yàn)榇藭r(shí)魏杏洳已經(jīng)被我反駁的說不出發(fā)，目瞪口呆了。在旁邊的隊(duì)友，他們簡(jiǎn)直就是吃瓜群眾了，關(guān)鍵時(shí)刻，一言不發(fā)，這把我急得。
魏杏洳比我好一些，她的隊(duì)友曹禺沒有這么嚴(yán)重，能不停地幫助魏杏洳。而我一個(gè)人在那孤軍奮戰(zhàn)，就在我快堅(jiān)持不住的時(shí)候，老師忍不住插話了，助了我一臂之力。
我的這群隊(duì)友啊，我下次再也不跟你們做組合了，你們不能參賽的時(shí)候一直不說話呀。雖然大家都是第一次參與這樣的一種比賽，但是這一次的辯論賽非常的有意思，我一個(gè)人支撐我方的觀點(diǎn)，雖然剛開始沒有優(yōu)勢(shì)，但是憑我的智商，憑我的語言，我打敗了對(duì)方辯手。所以說我還是贏了呀！我真的好開心��！
看到我們贏了，隊(duì)友們高興地歡呼，同學(xué)們也是非常激動(dòng)。畢竟這樣的比賽很難得。
最開心就的就是我了，這一次辯論賽，讓我學(xué)到了很多的知識(shí)：寫作是要技巧的，因?yàn)槊總�(gè)人按因?yàn)閷懽魑�，如果你不去用技巧，你在那胡亂的想象，胡亂的寫，也是寫不出好記好作文的。
辯論賽作文 篇3
“不，我并不贊同你的觀點(diǎn)！”“你說說為什么？”咦？這是哪里傳出來的辯論聲？哦，原來是我們班正在進(jìn)行一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)，主題是《寫作業(yè)需不需要家長(zhǎng)監(jiān)督》，為什么要選這個(gè)主題呢？因?yàn)樽罱覀儼嗟淖鳂I(yè)出現(xiàn)了問題：要么是答案從網(wǎng)上搜的；要么是家長(zhǎng)告訴的；要么和別人的答案一模一樣。
閆老師首先把我們分成正反兩方，二組和三組是正方，一組和四組是反方，我是三組正方里的。閆老師讓每方選出四個(gè)人做為發(fā)言人，然后討論一下再開始，我方派出的代表有管佩德、劉尊濤、徐金澤和吳思遠(yuǎn)。反方出的代表有管音睿、周維、姚文吳依凡。還有兩位最后小補(bǔ)充員是漲紫涵和李琳函。看！這會(huì)兒他們正在討論戰(zhàn)策。瞧！管佩德他們組四個(gè)人抱成一團(tuán)，像一朵聚在一起的蒲公英一樣，神秘的討論著，管音睿小組也在神秘地“咬耳朵”�！巴）ァ遍Z老師一聲令下，緊張激烈的辯論賽開始了。
首先對(duì)戰(zhàn)的是管佩德Vs管音睿，看！管佩德像一位馬上要上戰(zhàn)場(chǎng)的軍人一樣，板著一張高冷嚴(yán)肅的臉，滔滔不絕的講著自己的觀點(diǎn)，說的句句有理，兩手還不停的擺動(dòng)，用洪亮的聲音說出了他們的議論，使“敵人”找不到突破口。瞧！反方的管音睿上場(chǎng)了，可不像管佩德一樣，而像一位從戰(zhàn)場(chǎng)上勝利歸來的戰(zhàn)士一樣，有說有笑的給我們講著自己獨(dú)有的想法，還給我們舉了各種各樣的例子，并做了示范，豐富的表情、動(dòng)作時(shí)不時(shí)引來一片片贊嘆聲！
主角下去了，小兵上場(chǎng)。第二輪劉尊濤Vs周維。劉尊濤以問答全班的方式來向同學(xué)們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。周維也不甘示弱，用干脆、簡(jiǎn)潔、明白的話表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。
第三輪，姚文Vs徐金澤。姚文碩像一位小老師一樣，嚴(yán)肅的臉上露出了一點(diǎn)柔和的笑容，條理清楚的把話說完了。小徐也是玩轉(zhuǎn)辯論賽了的高手，找到對(duì)方的漏洞，馬上就說了出來，把對(duì)方說的啞口無言。
最后一輪，吳依凡Vs吳思遠(yuǎn)。屋依凡像一朵害羞的花兒一樣上了臺(tái)，她的聲音雖然不大，但從中可以體會(huì)到她的所思所想。吳思遠(yuǎn)的聲音如同洪鐘發(fā)出了他們隊(duì)員最后的想法。
補(bǔ)充員張紫涵站了出來，原來聲音很小的她，這次把聲音提的高高的，聽了反方的言論，他找到一個(gè)突破點(diǎn)，一針見血的說了出來，讓他們沒有反轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)。平時(shí)不大舉手的李琳函這次也發(fā)出了她們的觀點(diǎn)，指出了正方的不足。最后以20比15反方獲勝。
我覺得：我們已經(jīng)了六年級(jí)了應(yīng)該學(xué)會(huì)自律，不要依賴家長(zhǎng)，完全可以自己監(jiān)督自己了，家長(zhǎng)不可能陪伴我們一輩子，不然你怎么彳亍在人生的道路上呢？
這就是這場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)的辯論賽。
辯論賽作文 篇4
“我方的觀點(diǎn)是……”“請(qǐng)反方辯手正面回答�！薄澳敲�，你們有沒有聽過這樣一個(gè)故事……”
一陣陣雄辯聲在教室回蕩，你一言，我一語，大家都在針鋒相對(duì)地討論著……忘記說了，我們正在舉行辯論賽呢！
辯論賽的主題是“小學(xué)生做家務(wù)可不可以收取報(bào)酬”。我是正方，支持小學(xué)生做家務(wù)收取報(bào)酬。
“我們認(rèn)為小學(xué)生做家務(wù)可以收取報(bào)酬，因?yàn)檫@樣能夠培養(yǎng)孩子做家務(wù)的能力，慢慢習(xí)慣做家務(wù)。”
“我們認(rèn)為如果你每天給孩子勞動(dòng)報(bào)酬，會(huì)讓孩子對(duì)報(bào)酬產(chǎn)生依賴。有一天不給錢了，就不做了�！狈捶降牡谝晃话l(fā)言者信心十足，面露傲態(tài)。
“等孩子習(xí)慣了做家務(wù)，不給錢他也愿意做了�！�
“不！突然不給錢了，也有可能會(huì)讓父母在孩子面前失去誠(chéng)信，就好比《曾子殺豬》的故事……”對(duì)方女同學(xué)站起來激動(dòng)地講述了《曾子殺豬》的故事。
全場(chǎng)一片寂靜……
看著老師在臺(tái)上不時(shí)地添油加醋，我的心里已經(jīng)小鼓亂敲、小鹿亂撞了。可是我一向是越怒越冷靜的呀！拼命地想著對(duì)策，好不容易靈光一現(xiàn)，我們隊(duì)的辯手發(fā)言了：“這種可能性確實(shí)存在，但孩子總會(huì)懂事的，知道了父母的良苦用心，就不會(huì)再計(jì)較了。勞動(dòng)給報(bào)酬，能讓孩子從小知道沒有不勞而獲的東西。我覺得可以給報(bào)酬�！�
什么？居然搶我臺(tái)詞！
算了，我可以進(jìn)行補(bǔ)充的啊�！岸�，這樣還能使孩子變得勤勞，產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)的興趣。”
忽然，反正辯友又提出：“做家務(wù)收取報(bào)酬，會(huì)讓孩子凡事以金錢為衡量標(biāo)準(zhǔn)，從而變得自私，缺乏奉獻(xiàn)精神�！卑Γ≌媸悄Ц咭怀叩栏咭徽砂。�
繼續(xù)尷尬的安靜……
這場(chǎng)突如其來的辯論賽，真是十分精彩，我們甚至還提到了“社會(huì)環(huán)境”、“家庭責(zé)任”……就不一一復(fù)述了。
說不上誰勝誰負(fù)，看著白板上老師密密麻麻記下來的精彩論點(diǎn)，每一方都有可取之處。這是一個(gè)小時(shí)前，準(zhǔn)備辯論時(shí)的我們想象不到的。
辯論賽作文 篇5
20xx年6月意義非凡。一是第一批00后進(jìn)入高考考場(chǎng)，為寒窗苦讀12年進(jìn)行最后一戰(zhàn)。二是我們“升級(jí)”為高三了。高三是大家既害怕又憧憬的，大家所害怕的無非就是自己努力了卻得不到滿意的'成績(jī)，但我始終相信越努力才會(huì)越幸運(yùn)。
再來說說我們班級(jí)前些天舉辦的辯論賽。辯題是“小萍老師該不該生二胎”是的，辯題中的主人公就是我們的語文老師，而我就是正方的一辯。第一次當(dāng)辯手很緊張也很新鮮，辯論賽開始的前一晚我們正方聚集到年段室開始商量對(duì)策和辯論技巧，沒錯(cuò)，誰都沒有參加過辯論賽，但既然我們有這樣的機(jī)會(huì)，我們就應(yīng)當(dāng)好好把握，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。我們忙了一晚，猜想了反方可能會(huì)問的所有問題，并整理出一辯的陳詞。
辯論賽開始了，正反雙方鞠躬，非常有儀式感。正方一辯開始陳述觀點(diǎn)，我當(dāng)時(shí)心里一直在想我一定要不慌不亂的陳述好我方的觀點(diǎn)，可我最終還是沒有做到，不過我心里還是很開心的，至少我的表達(dá)能力與勇氣得到了提升。辯論賽非常的激烈，反方的辯手氣場(chǎng)非常的強(qiáng)大。反方的二辯陳煒鋒氣場(chǎng)強(qiáng)大，一二四辯邏輯清晰。而我方二三四辯沉著冷靜，特別是我方四辯，在自由辯論時(shí)有理有據(jù)的回答反方問題還很幽默有趣，贏得了全班的掌聲。但結(jié)果是反方勝，雖說心里蠻失落，但失敗是成功之母嘛，有嘗試才會(huì)有收獲。我想人生道路上只有勇于嘗試，才會(huì)有所得，不要害怕失敗，因?yàn)槟菢佑肋h(yuǎn)不會(huì)成功！
辯論賽作文 篇6
今天，我們班舉行一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)。主題是“開卷有益”還是“開卷未必有益”。
辯論的前一天，老師就布置了作業(yè)，讓我們查找資料。晚上我和媽媽在網(wǎng)上查找了關(guān)于“開卷有益”的許多資料，為明天的辯論做好充分的準(zhǔn)備。
第二天，語文課上，老師把同學(xué)分成兩方，男生是“開卷未必有益”方，女生是“開卷有益”方。第一個(gè)是反方巧舌如簧的王康臣發(fā)言，他說：“現(xiàn)在很多人喜歡看一些武俠小說，不愿意和同學(xué)交往，或?qū)W習(xí)成績(jī)下降，以致走火入魔，模仿里面的故事情景甚至行兇殺人，者你們還說“開卷有益”嗎?”正方的丁建帥馬上反駁道：“盡管你說出一大堆因看書而墮落、瘋狂的事情，但這又能說明什么呢?只能是看書的人自己心態(tài)不正，那是屬于精神問題，不能歸咎于書。難道一個(gè)人拿刀去殺人，還能是刀的錯(cuò)嗎?”話一說完正方的同學(xué)們都鼓掌歡呼，甚至反方也有幾個(gè)同學(xué)為我們鼓掌，老師也露出欣賞的笑容。
經(jīng)過一節(jié)課激烈的辯論，最終還是口齒伶俐的正方勝出。雖然我們贏了，但老師還是教育我們要像冰心老師說的那樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
辯論賽作文 篇7
新的太陽，迎來了一些新的老師，也迎來了一次新的辯論會(huì)！
鈴鈴鈴，下課鈴響了，想到第二節(jié)的辯論賽，就興奮不已！辯論賽的題目是：開卷有益還是未必有益？
上課鈴響了，當(dāng)葉老師宣布：“辯論賽正式開始，男方為開卷有益，女方為開卷未必有益。”的時(shí)候，我一直心驚膽戰(zhàn)，“正方的二十四個(gè)人對(duì)著我們反方的二十二個(gè)人，正方贏的機(jī)會(huì)比較大�！�
反方和正方要派出五位選手作為主辯，我們反方派了吳彤、劉沁、鄧悅、龔曉賓、林佩琪這五位選手為主辯，聽著這五位主辯人的精彩發(fā)言，教室里都響起了熱烈的掌聲，那掌聲幾乎不跟平常一樣，那種掌聲有著佩服的感覺。
很快就到了自由辯論了，每個(gè)人都有反駁的機(jī)會(huì)，正方有幾個(gè)人在唧唧喳喳，不知在說什么的時(shí)候，被葉老師發(fā)現(xiàn)了，就給正方扣了兩分，我在角落里偷偷的說：“活該～”自由辯論很快就過去了，最后一個(gè)辯論要開始了，每個(gè)選手都說的很快，然而也說得很精彩。
正方有人說：“書是人類進(jìn)步的階梯，沒有書就沒有知識(shí)�！闭f的對(duì)，這句話我們都可以理解，可是不健康的書會(huì)給我們帶來危害，有些人看了一些不健康的書，就誤入歧途，一心就想著看那些書所以我覺得開卷未必有益。
一節(jié)課很快就過去了，而這節(jié)課給我們帶來了很多愉快又難忘的事，真是一節(jié)難忘的課。
辯論賽作文 篇8
初夏的校園，樹木蔥綠，百花盛開。燦爛的陽光灑滿整個(gè)校園。在這美好的季節(jié)里，我們舉行了一場(chǎng)別開生面的辯論賽。
眼看第三節(jié)課就要到了，我們緊張極了。千萬不要讓正方獲勝，要不然我們反方太沒面子了。我正想著，不了！上課鈴已響了，音樂越唱越快正如我的思緒越來越急。
主持人恰當(dāng)?shù)亟榻B了我們參賽人，申明正方觀點(diǎn)：小學(xué)生上網(wǎng)利大于。反方觀點(diǎn)：小學(xué)生上網(wǎng)敝大于利�！笆紫茸屨揭晦q做發(fā)言。”話音剛落只見正方一辯巧舌如簧，準(zhǔn)確的點(diǎn)明了自己有觀點(diǎn)。使反方一辯的我有些憤憤不平，眉頭緊皺。但我默默地忍受著，等她一說完，我立馬站起來把他們正方上網(wǎng)的弊端一一指出來又說了許多我方的觀點(diǎn)。本來神采奕奕、精神抖擻的正方突然間變得目瞪口呆，似霜打的茄子蔫了。但是我慷慨激昂的語言并沒有使正方二辯投降，正方二辯可是咱們班上的書呆子高展鵬，他滿子的知識(shí)，竟然把我們最薄弱的地方說了出來，還用強(qiáng)有力的詞語回?fù)舴捶剑刮覀兇诡^喪氣，幸好反方辯二辯出手挽回了局面，正方三辯虎背熊腰，滿肚子的知識(shí)如黃河水般涌出，反方三辯擊中了他們的“要害”。到了自由辯論了，我方明確了自己的觀點(diǎn)，哪知道他們照貓畫虎用同樣的方法回?fù)粑覀儭?/p>
接著是雙方四辯總結(jié)陳詞，只見正方四辯薛的明確正方觀點(diǎn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，并說出了反方的弱點(diǎn)。反方四辯鮑桌森毫不示弱地明確反方觀點(diǎn)，并舉了許多上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)的例子。
真是公說公有理，婆說婆有理。正在這時(shí)，主持人平靜地就雙方的辯論，客觀地不偏袒任何一方地點(diǎn)評(píng)：“上網(wǎng)利弊與否還在于個(gè)人對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度。我們要將網(wǎng)絡(luò)用在好的地方，而不是被他所奴役……”
“今天的辯論真激烈，好幾次進(jìn)入高潮。這次辯論肯定兩點(diǎn)：小學(xué)生上網(wǎng)是可以的，但是要好好利用網(wǎng)絡(luò)，不能用來玩游戲，要到必需時(shí)，查查資料，閱讀上網(wǎng)解答�！标惱蠋熣Z重心長(zhǎng)地說。
今天的辯論真難忘�。∥乙煤脤W(xué)習(xí)，不能玩游戲，萬不得已時(shí)才上網(wǎng)查查資料。
辯論賽作文 篇9
為了迎接我校一年一度的創(chuàng)意節(jié)辯論賽，我們?yōu)榱诉x出最優(yōu)秀的三位辯手代表我班出賽，老師組織我們進(jìn)行了一場(chǎng)“預(yù)演”。
“當(dāng)！”比賽開始了。第一輪是正反雙方的辯手陳述各自的觀點(diǎn)。正方陳述的是：作為小學(xué)生，擁有理財(cái)?shù)挠^念很重要，所以小學(xué)生應(yīng)該擁有零花錢。反方觀點(diǎn)為：零花錢很容易讓小學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，小學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，有了零花錢小學(xué)生就會(huì)想著買零食，影響學(xué)業(yè)，所以小學(xué)生不應(yīng)該擁有零花錢。
緊接著就是自由辯論環(huán)節(jié)。裁判一聲令下，對(duì)方二辯馬上站起來說道：“請(qǐng)問對(duì)方辯友，如果你在外面口渴了，但你沒有零用錢買水怎么辦？如果你要搭公交車，但沒零花錢你會(huì)怎么辦？”我方一辯不假思索，直接回應(yīng)對(duì)方：“我會(huì)自備開水，我搭公交車會(huì)有帶公交卡，沒有零花錢就沒法生活了嗎”。我作為反方二辯，緊接著站起來回?fù)魧?duì)方：“正反辯友，你想過嗎？如果沒有零花錢那些不良少年會(huì)去網(wǎng)吧打游戲嗎？如果沒有零花錢那些學(xué)生會(huì)去買三無食品來吃嗎？”我剛說完，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾們?yōu)槲业木史磽繇懫鹆死坐Q般的掌聲，甚至裁判也頻頻點(diǎn)頭贊許。
我內(nèi)心充滿了喜悅，正當(dāng)我沉浸在自滿的時(shí)候，對(duì)方一辯站起來說道：“難道你沒有用過零花錢買零食嗎？”我方三辯站起來幫我反擊道：“我們爸媽不給我零花錢，我們沒錢買啊�！庇^眾們頓時(shí)捧腹大笑，對(duì)方辯友則目瞪口呆地看著我們。我乘勝追擊，站起來說道：“對(duì)方辯友，你們知道嗎？據(jù)網(wǎng)上統(tǒng)計(jì)，在有零花錢的孩子中，20%是用來打游戲，60%是用來買零食。”對(duì)方聽到這個(gè)數(shù)據(jù)后很詫異，當(dāng)對(duì)方一辯站起來準(zhǔn)備回?fù)舻臅r(shí)候，時(shí)間到了。
最后一輪是總結(jié)環(huán)節(jié)，正反雙方均通過大量的事例和理論來總結(jié)了各自的觀點(diǎn)，而老師也在此場(chǎng)比賽中挑選出三名優(yōu)秀辯手代表我們班級(jí)參加學(xué)校的總決賽。
整場(chǎng)比賽雖結(jié)束了，但過程中的激烈辯論環(huán)節(jié)仍在我耳邊回響，雖然由于我的個(gè)人行為習(xí)慣不夠大方而沒被選上優(yōu)秀辯手代表班級(jí)參加學(xué)校的比賽，有點(diǎn)小遺憾，但是此次的精彩絕倫的辯論賽已經(jīng)深深地銘刻在我的腦中。
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