有關(guān)辯論賽的作文匯總八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的辯論賽的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
辯論賽的作文 篇1
20xx年5月6日中午,伴隨著些許細(xì)雨,我們翹首以盼的辯論賽如約而至。
本次辯論賽我們班是正方,觀點(diǎn)為李鴻章功大于過(guò),而二班的是反方,觀點(diǎn)為李鴻章過(guò)大于功。由于李鴻章這個(gè)人本身褒貶不一,也可以預(yù)見到這將是一場(chǎng)怎樣針尖對(duì)麥芒的比賽了。
隨著主席詳細(xì)的規(guī)則講解結(jié)束,雙方的自我介紹結(jié)束。這場(chǎng)辯論賽才算真正拉開帷幕。
首先是正反雙方的開篇立論,陳詞階段。時(shí)間各為三分鐘。由我們班的一辯史凌志同學(xué)首先陳詞,他陳詞有理有據(jù),抑揚(yáng)頓挫,從北洋海軍洋務(wù)運(yùn)動(dòng)簽訂條約這幾點(diǎn)展開了對(duì)李鴻章功大于過(guò)的發(fā)言。而反方一辯巾幗不讓須眉,也是從多方面陳述了李鴻章的過(guò)失。顯然,陳詞階段已有山雨欲來(lái)的氣勢(shì)。
然后,是盤問(wèn)階段。先是我們班的二辯黃顧浩天提出了問(wèn)題,對(duì)方三辯似是避重就輕,略加思索,答了問(wèn)題。而當(dāng)反方二辯提出問(wèn)題時(shí),我們班幾位辯手面面相覷,大概有些犯難,三辯邱世婕站了起來(lái),在幾位辯友都詢問(wèn)無(wú)果情況下只能作罷。雖是暫時(shí)落了下風(fēng),但是這并未對(duì)我們的斗志有太大影響。
激烈的自由辯論終于來(lái)臨。每方各八分鐘的時(shí)間對(duì)于妙語(yǔ)連珠的辯手們顯然不夠用。我方辯手言辭鋒利,而二班也是針鋒相對(duì)。當(dāng)計(jì)時(shí)員的敲鈴聲響起時(shí)還未把話說(shuō)完,只好意猶未盡的坐下。
最后,總結(jié)陳詞。四辯鄭直同學(xué)用精湛的語(yǔ)言為我們講述李鴻章的功,同時(shí)用幾個(gè)反問(wèn)贏來(lái)了激烈的掌聲。
然而,最后的結(jié)果是二班獲勝,我們雖有不平但只得接受。同時(shí),鄭直同學(xué)獲得了最佳辯手的稱號(hào)!
讓我們期待下一次辯論賽!
辯論賽的作文 篇2
上課了,校園里顯得格外安靜,而我們教室里卻發(fā)生了一場(chǎng)激烈又刺激的口舌大戰(zhàn)。
這場(chǎng)辯論賽的主題十分新穎,開卷有益還是開卷無(wú)益呢?老師一停我們的小手“唰,唰,唰”地舉了起來(lái),跟小樹林似的。有的同學(xué)甚至站了起來(lái),嘴里還發(fā)出“老師請(qǐng)我!”的喊聲,還有的同學(xué)都快把手伸到老師的鼻子底下了,大家都好像有滔滔不絕的話似的,老師真不知道該請(qǐng)誰(shuí)了。最后老師請(qǐng)了王妍昕,王妍昕站起來(lái),滿面春光地說(shuō):“我覺得開卷未必有益……”說(shuō)著說(shuō)著,臺(tái)下指手畫腳,王妍昕不管三七二十一,仍就滔滔不絕地說(shuō):“因?yàn)橛幸恍┪鋫b小說(shuō)上面沒有知識(shí),有一個(gè)人看了一本武俠小說(shuō),就照書里練武功,結(jié)果從五樓跳下去了!闭f(shuō)完之后雙眼中充滿了恐懼,又向同學(xué)瞟了一眼。
我心想:看好書是開卷有益,看不文明的書開卷就未必有益了。我該怎么樣辯論呢?這時(shí)陳怡如“唰”地站了起來(lái),她胸有成竹地說(shuō):“我覺得開卷有益,有一位小說(shuō)家,他以前經(jīng)?床晃拿鞯臅,最后自己也成了作家!编嵰蒈幹钢愨绱蠼校骸拔艺J(rèn)為開卷未必有益……”臺(tái)下一陣竊竊私語(yǔ)聲,“嗡,嗡,嗡”地聲音響成了一片,鄭逸軒才不管臺(tái)下的說(shuō)話聲,從容不迫地講了起 :“有一次,我在書店里看書,有兩個(gè)小孩子看了一些不文明的書,就開始模仿書里的情節(jié),打打鬧鬧弄得我們無(wú)法看書,影響了大家!边@場(chǎng)辯論十分激烈,老師又請(qǐng)了許多同學(xué),辯論接近了尾聲,老師開話了:“就讓你們的手化作省略號(hào)吧!”我們意猶未盡,大家還有許多觀點(diǎn)要發(fā)表,但下課的鈴聲已經(jīng)打響,我們的這場(chǎng)辯論賽在激烈中畫上了句號(hào)。
辯論賽的作文 篇3
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。所以今天我們班舉行了一場(chǎng)“開卷是否有益”的辯論賽。
跟著上課鈴聲響起,黃老師興致致勃勃地走進(jìn)教室,宣布辯論正式開始。我是正方的助辯手,我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,反方人人躍躍欲試。我們可都想在這次辯論賽上大顯身手。我們正方代表張嘉偉同學(xué)胸有成竹地站了起來(lái)說(shuō)道:“我認(rèn)為卷有益,因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’”。愛迪生不就是很好例子嗎?”話音剛落,反方同學(xué)小郭勇敢地反駁道:“我反對(duì)正方的意見,我認(rèn)為開卷未必有益,如果你看了沒有用的書,不僅會(huì)害了你,還會(huì)害了他人!边@時(shí),我方孔琪兒同學(xué)不甘示弱地說(shuō):“那你可以不看那些沒有用的書籍”。反方肖宇晴同學(xué)立刻反駁說(shuō):“那有些人不會(huì)控制自己,怎么辦?”“......”一個(gè)個(gè)精彩的辯論,使正反方打成了平局——竟然沒有分出勝負(fù)!我真不明白,明明開卷有益。
今天,這場(chǎng)激烈的辯論賽讓我更明白:開卷是有益的,讀書,就能讓我們學(xué)到許多知識(shí)。
辯論賽的作文 篇4
晏子使楚巧言正色斥楚王,不辱使命;蘇秦縱橫六國(guó)結(jié)盟抗秦,佩六國(guó)相印,諸葛亮舌戰(zhàn)群儒促使孫劉聯(lián)手,大敗曹軍……哦,這些都是我的偶像呀!今天,我們班組織了一場(chǎng)“開卷是否有益”的辯論賽。哈哈,我終于可以像這些古代的辯士一樣,侃侃而談,舌震全場(chǎng)了!
首先出場(chǎng)的是正方一辯。只見他雖然身材矮小,但是挺胸而立,聲音洪亮地說(shuō):“高爾基曾經(jīng)說(shuō),‘書籍是人類進(jìn)步的階梯!曳秸J(rèn)為多看書對(duì)寫作大有幫助,而且還能增長(zhǎng)見識(shí),開拓視野。古人不也說(shuō)‘書中自有黃金屋’嗎?所以,我方認(rèn)為開卷有益!痹捯魟偮,全場(chǎng)就響起了一陣掌聲。一時(shí)間,正方的氣焰大盛。
反方當(dāng)然也不示弱,馬上還之以一枚重磅炸彈。反方四辯站起身來(lái),不慌不忙,理直氣壯地反擊道:“‘書中自有黃金屋’,沒錯(cuò),但是‘書中也有吃人虎’。冰心奶奶不是告訴我們‘讀書好,多讀書,讀好書’嗎?近朱者赤,近墨者黑。與好書為友,受益終生;與壞書為伴,后患無(wú)窮,F(xiàn)在社會(huì)上有好多像我們一樣的少年兒童沉迷于不良書籍,以致誤入歧途,甚至劫財(cái)傷人。這樣的例子不勝枚舉。所以我方認(rèn)為開卷未必有益!”立刻場(chǎng)上報(bào)以熱烈的掌聲和驚嘆聲。
雙方你一言我一語(yǔ),唇槍舌劍,針鋒相對(duì),互不相讓。好半天都沒有分出勝負(fù)來(lái)。雖然做評(píng)委的張老師說(shuō)明天繼續(xù)見個(gè)高低,但是我認(rèn)為這真是一場(chǎng)精彩的辯論賽,我會(huì)永遠(yuǎn)記住的。對(duì)了,忘記說(shuō)了,我就是全場(chǎng)表現(xiàn)最出色的反方四辯!哈哈……
辯論賽的作文 篇5
我的家是由嚴(yán)厲的爸爸,溫柔的媽媽,文靜聰明的姐姐和幽默機(jī)智的我組成的。我們家有一個(gè)常規(guī)的活動(dòng)——辯論賽。在這個(gè)比賽中,我們一家經(jīng)常分成兩個(gè)幫派,一個(gè)是我和姐姐組成,一個(gè)是爸爸媽媽組成。這不,昨天我們兩個(gè)幫派又對(duì)決起來(lái)了。
這次我們辯論的主題是到底是“先有雞還是先有蛋”。先有雞還是先有蛋,這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題,這曾也在哲學(xué)家們中引起激烈的爭(zhēng)論。這次就由我們四簡(jiǎn)單來(lái)辯論下吧。來(lái)看看我們辯論的經(jīng)過(guò)吧!我和姐姐始終認(rèn)為是先有雞,但爸爸媽媽卻硬是站在我們的對(duì)立面。我先發(fā)起了進(jìn)攻,“是先有雞”!耙欢ㄊ窍扔械啊,爸爸說(shuō)!盀槭裁囱剑俊蔽矣謫(wèn)。“因?yàn)殡u是從蛋里出來(lái)的”,爸爸和媽媽馬上給出了理由!暗珱]有雞哪來(lái)的蛋呀?”姐姐又問(wèn)道。但他們不甘示弱地說(shuō),“但沒有蛋哪來(lái)的雞?”我方陷入沉思。賽場(chǎng)上陷入僵局。我見情況不妙,靈機(jī)一動(dòng),想出了一條妙計(jì)!澳悄隳芨嬖V我,蛋是怎么變成雞的呢?”我小心翼翼地布下圈套。“當(dāng)然能了,是雞媽媽用自己的體溫把小雞從蛋孵出來(lái)的!卑职植患偎妓鞅慊卮鹆恕0职趾鋈灰幌路磻(yīng)過(guò)來(lái),一拍自己的腦袋懊悔地說(shuō):“真是禍從口出,這不是我自己把自己推下坑嗎?”我十分得意,因?yàn)楹臀翌A(yù)想一樣,他們中了我的圈套。我拍手笑道:“那你能告訴我,在最開始時(shí)沒有雞媽媽,蛋怎么變成雞的嗎?”這下子輪到他們陷入沉默,我望著他們急著想找反駁我們的理由,然而又想不出來(lái)的樣子,更加得意了。他們雖極不情愿,但苦于沒有理由辯論,只好乖乖認(rèn)輸,承認(rèn)是我們贏了。就連姐姐也為我的妙計(jì)拍手叫好。我開心極了,這下他們可以知道我的機(jī)靈鬼的稱號(hào),可不是虛得的。
歐陽(yáng)修曾說(shuō),“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也!蔽覀兊霓q論賽也是如此,輸贏不是我們的`目的,重要的是辯論大賽給我們帶來(lái)了知識(shí),帶來(lái)了歡樂(lè)。這樣的我們使我感到幸福。
辯論賽的作文 篇6
今天我和媽媽一起看了別人的文章,我說(shuō):“他寫得怎么這么短!”媽媽說(shuō):“文章不一定非要長(zhǎng)就好,你看別人用了很多優(yōu)美的詞語(yǔ),值得你學(xué)習(xí),我們可以寫文章的時(shí)候拿過(guò)來(lái)用!蔽艺f(shuō):“媽媽,你這樣說(shuō)我認(rèn)為不對(duì),你想想,如果你把別人的話拿來(lái)用是沒有意義的,那樣就表明你寫不出更好的話,你應(yīng)該發(fā)揮自己的想象力,寫出跟別人不一樣的觀點(diǎn)和文章,這樣才會(huì)有意義。”媽媽說(shuō):“你的文章里優(yōu)美的詞語(yǔ)用得太少,口才班老師不是教了你們?cè)S多描寫風(fēng)景的成語(yǔ)!蔽荫R上反擊:“我也得有機(jī)會(huì)用啊!你不想想帶我去過(guò)幾次公園,山清水秀、風(fēng)景如畫、蝴蝶飛舞我怎么用。∫仓荒軐懸恍队白拥淖兓、《我?guī)痛髬屖沼衩住肥裁吹。”媽媽有點(diǎn)招架不住了,一個(gè)勁的跟我說(shuō)對(duì)不起。我跟媽媽辯論了好久,終于達(dá)成共識(shí):我們決定以后還要繼續(xù)看別人的文章,好的方面就學(xué)習(xí),寫出和別人不一樣情景的文章!
我還跟媽媽談判了幾件事情。其中比較重要的一個(gè)課題是:把學(xué)習(xí)當(dāng)壓力還是樂(lè)趣。我先說(shuō):“媽媽,我想和你談?wù)剬W(xué)習(xí)壓力的事情。"媽媽問(wèn)我:“怎么,你學(xué)習(xí)很有壓力嗎?那我們想想怎么把壓力變成樂(lè)趣,媽媽希望你是快樂(lè)的。”我說(shuō):“媽媽,你這一點(diǎn)做得非常好,每天寫完作業(yè)都會(huì)讓我盡情的玩,而且還征求我的意見只給我報(bào)了一個(gè)培訓(xùn)班,這樣我覺得很輕松,我?guī)状螞]考100分你也沒有怪我。如果你天天不是逼著我學(xué)習(xí),就是讓我去練這練那的,一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒有,那我就是不快樂(lè)的!長(zhǎng)大了也不會(huì)快樂(lè)!”媽媽聽完哈哈大笑,說(shuō):“謝謝!謝謝!終于得到表?yè)P(yáng)了!”我們還互相鼓勵(lì),擁抱了一下。
媽媽的話:今天跟兒子的辯論真是不容易,他一度占上風(fēng),還調(diào)侃地說(shuō):“怎么樣,老媽,是不是說(shuō)不過(guò)我了!蔽也坏貌秽嵵氐卣硭季w和他進(jìn)行辯論,還要注意適當(dāng)引導(dǎo),不過(guò)結(jié)果是很好的。在談?wù)撽P(guān)于壓力的話題時(shí),他反問(wèn)我:“你寫博客那么累是為了什么,你沒有壓力嗎?”如果在一周前我可能還會(huì)回答:“還不是為了你!苯裉煳液芴谷坏鼗卮穑骸笆菢(lè)趣,媽媽把我們的心得跟大家分享,別人如果能從我們的文章里得到一點(diǎn)啟示的話,就是一件非常有意義的事情!
辯論賽的作文 篇7
我們班有很多有趣的活動(dòng),每次我們知道有活動(dòng),就非常的感到激動(dòng),因?yàn)槲覀儼鸦顒?dòng)當(dāng)做玩游戲 一樣,很開心、快樂(lè)!就在前幾天,我們開展了了開卷未必有益,和開卷有益的辯論賽!我們班有些人就高興的跳起來(lái),臉上也露出了笑臉,我心里也默默的笑著。而我們這一組就比賽看誰(shuí)道理講的好,我們就開始競(jìng)爭(zhēng),看誰(shuí)能贏!看誰(shuí)是誰(shuí)的手下敗將!我們的眼睛也對(duì)視視這,好像在說(shuō):“我一定能贏你 !’’
我是正方是開卷有益,到3、4大組去。反方開卷未必有益就到1、2大組。
比賽開始了,看誰(shuí)的笑臉多,先是我們正方來(lái),趙冰清就馬上高高的舉起了手,老師有請(qǐng)趙冰清,高爾基說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯。” “如果我們不讀書哪里來(lái)的知識(shí)呢 ?” 老師聽了,覺的有道理就給我們畫了笑臉,我們非常開心,到反方了。丁立成也馬上舉起了高高的手!拔曳磳(duì)趙冰清的說(shuō)法,漫畫書也是進(jìn)步的階梯! “那壞人讀了《孔子兵法》那世界不是要?dú)鐏?lái)了嗎?”王翰也舉手了,他說(shuō):“書是人類進(jìn)步的絆腳石!”老師就給反方一個(gè)笑臉,平分了。
比賽就這樣激烈的下去,就這樣,我們反當(dāng)3個(gè)笑臉,而正方就4個(gè)笑臉,我們反方輸了但從這次辯論中,我學(xué)到了許多的知識(shí),我很開心,雖然輸了,但是沒有關(guān)系的了,我還是從別人那里學(xué)到更多的知識(shí)!
辯論賽的作文 篇8
“這節(jié)課咱們來(lái)一場(chǎng)辯論賽,怎么樣?”
“好!”大家高聲歡呼。
“那么我們的辯論賽的主題是:‘如果再過(guò)三個(gè)月,世界末日就來(lái)臨了,你會(huì)選擇告訴大家還是不告訴大家?’選擇告訴的就是正方,戴上紅領(lǐng)巾;不告訴的就是反方摘掉紅領(lǐng)巾,現(xiàn)在正式開始!”
老師的話音剛落,全班頓時(shí)陷入一片啞劇中,有的摘紅領(lǐng)巾,有的戴紅領(lǐng)巾。我選擇摘掉了紅領(lǐng)巾。環(huán)顧四周,嘿,拿掉紅領(lǐng)巾的占多數(shù)哎!
辯論賽開始了,正方派出一辯文彥琳。哦,文彥琳可是個(gè)毒舌辣妹唉!她自信地說(shuō):“我的觀點(diǎn)是應(yīng)該要告訴大家,這樣的話,他們可以快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)最后三個(gè)月,不給自己留下遺憾,這不是很好嗎?”
話音一落,全班沸騰了,反方徐家寶立即舉手反駁:“那你告訴了大家,萬(wàn)一造成恐慌,引起一些事故,使大家不開心地過(guò)這幾個(gè)月呢?”
徐家寶剛說(shuō)完,我正在想徐家寶說(shuō)得對(duì),文彥琳說(shuō)得也對(duì)的時(shí)候,旁邊多了一只手。哦,是劉明燁,他立刻站起來(lái),班級(jí)里每人都安靜下來(lái),聽劉明燁發(fā)言:“那我們多做幾架火箭,把大家都帶到另一個(gè)星球上,不就好了?”全班頓時(shí)竊竊私語(yǔ),大家七嘴八舌地討論道:
“我們中國(guó)就有十幾億人口了,再加上是一整個(gè)世界,我的天哪!”
“這是要造多少火箭啊!”
“造一個(gè)火箭是要很長(zhǎng)時(shí)間的,三個(gè)月是造不好火箭的!
“對(duì)啊,三個(gè)月都造不好一個(gè)火箭,還要造很多?”
“那就算三個(gè)月可以造一個(gè)火箭,但要是造失敗了呢?那怎么辦?”
“……”在大家的討論中,這個(gè)計(jì)劃是不成立,不現(xiàn)實(shí)的。
同學(xué)們各抒己見,唇槍舌戰(zhàn)場(chǎng)面很是熱烈。很顯然,大家都沒意識(shí)到好像跑題了。
突然,文彥琳一拍桌子,站起來(lái)反駁:“那三個(gè)月,你不告訴大家的話,大人還是在拼命地賺錢;小孩還是在拼命地學(xué)習(xí),這樣好嗎?”反方的同學(xué)一聽就不爽了。
“好啊,當(dāng)然好!”
“那大人不工作了,那些開食物的店全關(guān)門了,那你還能好好地活下去啊!沒有水,沒有吃的,沒有電!
“……”反正我是插不上嘴,大家吵得熱火朝天,我也只能在旁邊看著。
是啊,這個(gè)觀點(diǎn)也不好,這樣還能快快樂(lè)樂(lè)地生活三個(gè)月嗎?
最后,同學(xué)們你爭(zhēng)我搶,現(xiàn)在哪方獲勝已經(jīng)不重要了,每個(gè)同學(xué)都有自己的觀點(diǎn),每個(gè)觀點(diǎn)都不一樣,每個(gè)人都想一吐為快。教室里滿滿的全是思想的火花。
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