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辯論賽作文

時間:2021-04-04 16:50:46 辯論賽 我要投稿

【精品】辯論賽作文10篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的辯論賽作文10篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】辯論賽作文10篇

辯論賽作文 篇1

  今天下午綜合課,我們班舉辦了一場激烈的辯論賽。

  裁判王老師給我們出了一個題目:魏明不想勞動,又想得到表揚(yáng),于是花錢雇李東替自己做值日生,還不讓李東說出去。由于教室打掃得清潔整齊,在周末衛(wèi)生評比中,魏明受到老師表揚(yáng),并獲得了“衛(wèi)生流動小紅花”。這樣做對還是不對呢?

  這次辯論賽是有四個大組,再分成兩個大組。3、4組合為一個大組,是反方,意見是:這樣做不對。我們1、2組合為一個大組,當(dāng)正方,意見是:這樣做是對的。辯論賽共分為3輪。第一輪,是表達(dá)自己的觀點(diǎn),這一輪每組派4人發(fā)言,時間是3分鐘。第二輪,是由辯論,誰有自己的見解說出來,如果覺得別人的見解和你不一樣的話,你可以反駁,不過沒人的發(fā)言次數(shù)不能超過三次,時間12分鐘。在第三輪中,每組只能二人參加,因?yàn)榈谌喼皇呛唵蔚目偨Y(jié),時間2分鐘。規(guī)則介紹完了,下面馬上就要開始辯論了!

  在第一輪中,反方先發(fā)言,因?yàn)榉捶綔?zhǔn)備的資料、名言都很充足,所以他們發(fā)起言來非常輕松。在反方發(fā)言后,我們正方就開始發(fā)言了。我們第一輪的成員是袁源、于默衍、宮曉倫和張愫愫。雖然我們組準(zhǔn)備得不太充分,但是我們的組員也聯(lián)系到了現(xiàn)在的社會和一些“假如 ……”談出了自己的觀點(diǎn)。同學(xué)們還不斷地寫紙條給代表們,告訴他們資料。在這輪中,反方比我們多了2票,暫時贏了。

  在第二輪中,我們激烈的辯論開始了!首先是袁源、唐儀、趙小菡等同學(xué)發(fā)言。他們說話干脆、利落。讓我們在心中都暗暗為他們叫好。到了中場時間,辯論更加激烈了,張愫愫、于默衍、李世超和丁曉鶴幾個人爭先恐后。張愫愫雖然聲音不大,但道理卻很深。她說:“魏明花了錢的到了表揚(yáng),李冬也得到了錢教室還很干凈,這不是兩全其美嗎?”于默衍一看別人跟她搶話說,她就會結(jié)合著自己的動作,不顧一切地把自己的道理說完 。李世超,別看他平時愛說廢話,可是今天他卻用洪亮的聲音把自己的道理說得頭頭是道。丁曉鶴則是拿著資料不慌不忙地讀了起來。在最后幾分鐘內(nèi),辯論賽被推向了最高潮。管昕、孫堯淼、趙紫羽、李雪及個人互相反駁,辯論的十分激烈,其中,管昕和趙紫羽倆人不依不饒。在趙紫羽發(fā)言的時候,管昕十分著急,緊皺眉頭;而在管昕發(fā)言的時候,趙紫羽急得臉都紅了。李雪和孫堯淼呢,他倆則是互相反駁,不分你我,我們一點(diǎn)言都沒插上呢!

  在第三輪中,仲曉宇和管昕對我們正方的觀點(diǎn)又一一作了總結(jié),以合理的理論結(jié)束了短短17分鐘的辯論賽。

  在課間,當(dāng)我們得知我們正方以1票的優(yōu)勢取勝時,我們高興的互相擊掌并異口同聲地說:“團(tuán)結(jié)就是力量”!

辯論賽作文 篇2

  晚風(fēng)吹動著窗外的風(fēng)鈴,發(fā)出悅耳的“!!甭。月光照射在飛飛的書桌上。咦,作業(yè)本們怎么動了起來?哦,原來它們在進(jìn)行辯論賽呢?

  語文、數(shù)學(xué)和英語書三位辯論老手端正地坐在筆蓋上,整理著橡皮擦上的資料;科學(xué)、美術(shù)、音樂和電腦書幾位則不耐煩地拍打著面前的涂改帶,仿佛一座隨時要爆發(fā)的火山一樣。

  語文書首先發(fā)言:“盡管我認(rèn)為語、數(shù)、英三大科重要,但我覺得其他科也挺必要的。”

  科學(xué)書仿佛聽到什么傷“書”的話,馬上怒氣沖天,大吼道:“你這是站著說話不腰疼!我,科學(xué),高考整整占了三百分的科目,小主人卻視我如虛設(shè),不僅不看我,連我身上最重要的題目也沒做,半個學(xué)期了,到現(xiàn)在還是一片空白,你要真認(rèn)為我們重要,為什么就不提醒提醒飛飛呢!”

  計算機(jī)書不服氣地說:“我是初、中、高十分占位的“計算機(jī)編程”,你們?yōu)槭裁凑f自己才最重要呢!”

  美術(shù)和音樂書也十分激動地描述著自己的優(yōu)點(diǎn)。

  數(shù)學(xué)書見辯論逐漸白熱化,便開始打圓場:“唉,我承認(rèn)你們也確實(shí)很優(yōu)秀,但我們是他們學(xué)校的主科,布置的作業(yè)比其他科多的多,所以小主人才不得不對我們傾人傾心,更何況我們在生活中的應(yīng)用也很多,所以小主人就更對我們關(guān)愛有加啦。”

  英語書甩了甩自己鮮艷的書頁,用帶外國腔的語氣說:“沒錯,你們要多聽聽數(shù)學(xué)小哥的話!

  這時,坐在一旁默默無言的作文本終于發(fā)言了:“我認(rèn)為,發(fā)生這種事,原因在于學(xué)校!

  語文書覺得有理,便寫了一封信給學(xué)校。

  天亮了,作業(yè)們一個個跳進(jìn)了書包,等待著小主人的召喚。

辯論賽作文 篇3

  “辯論會現(xiàn)在開始,請遠(yuǎn)古人和現(xiàn)代人做準(zhǔn)備。這期的辯論會主題是“學(xué)生該不該帶手機(jī)”,由遠(yuǎn)古人做正方,現(xiàn)代人做反方,開始!”我作為一位主持人,就要這樣說。一聲巨響,遠(yuǎn)古人坐著SOP穿越飛機(jī)飛到了“跨世紀(jì)現(xiàn)場”,現(xiàn)代人則乘坐著光速飛機(jī)飛到了現(xiàn)場!一場充滿火藥味的辯論會即將開始!

  “正方的實(shí)力太大了,電燈都被震的搖搖欲墜了。隊(duì)長“刀子嘴”,有著驚人的“殺傷力”,能把對手辯的喘不過氣來。2號種子選手“問題狂”,問的厲害極了,曾把遠(yuǎn)古的一位首鄰問的跪下求饒!真是一對無堅(jiān)不摧的組合!”廣播里的聲音洪亮有氣勢,把反方的支持者嚇了一嚇。

  “反方真是‘長江后浪推前浪’呀,十幾位辯手都被一一收服,一人不漏!隊(duì)長“阻擊手”,曾創(chuàng)下過一分鐘把十位辯手逼的連連求饒的記錄!2號選手“獰笑”,一笑起來勢不可擋,三下兩下把對方“震暈!”這聲音,如同火山爆發(fā)似的,把現(xiàn)場震了一震。“獰笑”還當(dāng)眾把笑聲傳給了觀眾,震暈了一部分!

  開始了!反方的隊(duì)長先發(fā)制人,充滿火藥味的口氣中“蹦”出一句話來:“手機(jī)對學(xué)生有巨大輻射,會對他們的健康有影響,沒幫助,不帶手機(jī)為好!”隊(duì)長就是隊(duì)長,說得話一鳴驚人!皢栴}狂”不干了,迅速的說:“你們有收集資料嗎?你知道手機(jī)的輻射是多少嗎?你知道學(xué)生要用多久才會對身體有害嗎?你不知道,也永遠(yuǎn)不會知道!”“你……這……”“阻擊手被他問的語無倫次了,沒路可走了!“獰笑”突然站了出來,對“問題狂”笑了一番,“問題狂”全身都起雞皮疙瘩了!蔼熜Α闭f:“學(xué)生有手機(jī)可能會對成績有危害,在課堂上玩手機(jī),發(fā)QQ,聊天都有可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣直線下降。上課時有人打電話來,會打擾到同學(xué)聽課,老師講課,都不好!”遇到怎么大的打擊,“問題狂”當(dāng)即氣暈了!

  刀子嘴氣的急說:“如果有什么急事,可以打電話給家長,不會耽誤!”

  就這樣,他們互相爭了三天三也沒爭完,觀眾們睡了又醒,睡了又醒……我最后宣布了現(xiàn)代人獲勝,因?yàn)槭謾C(jī)畢竟別給小學(xué)生帶比較好!易想不到的結(jié)果是他們兩對和好了,決定一起打敗所有的辯手,加油!

辯論賽作文 篇4

  上課鈴響起,班主任老師大聲宣布這節(jié)課進(jìn)行辯論賽,主題是“開卷是否有益”。聽到這個主題,大多數(shù)同學(xué)都與我一樣,認(rèn)為開卷有益,但也有不少同學(xué)認(rèn)為開卷示必有益,還未等辯論賽開始,同學(xué)們就形成了個陣營了,口水戰(zhàn)在同學(xué)們中已經(jīng)打響。每個同學(xué)都信心滿滿,認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的,到底在這次辯論中哪方會勝利呢,比賽過后見分曉!

  激烈的辯論賽開始了!只見八位主辯手個個胸有成竹、躍躍欲試地帶著自方勝利的祝福、必勝的決心登上了“辯論臺”,還不時地目光炯炯地盯著對手,似乎要用眼神“殺滅”反方。辯論開始,只見正方的小王先發(fā)制人:“我方認(rèn)為開卷有益,杜甫說過——讀書破萬卷,下筆如有神,讀......”他講地如醉如癡,頭頭是道,仿佛已經(jīng)和他說的話融為了一體。這時反方的小蔣坐立不安了,連忙站起來,反駁道:“我方認(rèn)為開卷未必有益......”從小蔣的語言中,反映出反方的毫不示弱,以強(qiáng)有力的理由完美地給正方回了一擊,這時我不禁在心里想:“到底誰能勝誰能敗呢?比賽可真是越來越有趣了!”突然,正方的小郭忽然站起來,氣勢洶洶地說:我方認(rèn)為開卷有益......,當(dāng)他說完時,所有人都黙黙地在心里為小郭鼓掌。而所有反方的人卻感到壓力倍增。就在這欠一言我一語之中,老師站了出來,對大家說:“不管是正方還是反方,最終都是一句話:書還是要讀的,但是要選擇好的,有用的書讀!

  在這次的辯論賽中,我明白了一個道理:要學(xué)會有選擇性的讀書,要看好的書,有益的書。

辯論賽作文 篇5

  一天,鋼筆學(xué)校的老師通知各班同學(xué)參加鋼筆辯論賽,評選出全校最棒的鋼筆。參賽選手有一一班的花花鋼筆、二二班的帥帥鋼筆、三三班的妞妞鋼筆等。到了會議室,同學(xué)們依次坐下,辯論開始了。

  首先發(fā)言的是一一班的花花鋼筆:“我是世界上最漂亮的鋼筆!”二二班的帥帥鋼筆馬上站起來說:“我是世界上最帥氣的鋼筆!”三三班的妞妞鋼筆緊接著說:“我是世界上最可愛、最聽話的鋼筆,主人讓我干什么,我就干什么!彼乃陌嗟挠裼皲摴P說:“我是世界上最晶瑩剔透的鋼筆,主人用我時都很小心,生怕我有什么閃失!蔽逦灏嗟牟莶蒌摴P說:“我是世界上最環(huán)保的鋼筆,除了可以用來寫字外,還能凈化空氣!变摴P們你一句我一句,都急著對別人說出自己的優(yōu)點(diǎn)。

  在這些鋼筆發(fā)言的時候,六六班的大地鋼筆一直在本子上記錄著什么。老師問:“大地鋼筆,你在寫什么?”同學(xué)們一起注視著它。大地鋼筆說:“我只是一只普普通通的鋼筆,我想把大家的優(yōu)點(diǎn)記下來,以后慢慢學(xué)習(xí)。”鋼筆同學(xué)們都羞愧萬分,默默地低下了頭。老師語重心長地說:“大地同學(xué)說得很棒,請大家為它鼓掌!”

  從此,鋼筆們再也不攀比了,它們互相學(xué)習(xí),和睦相處。

  讀了這篇短文,你一定大受啟發(fā)吧。我們不能拿自己的優(yōu)點(diǎn)去跟別人的缺點(diǎn)比,要拿別人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。

辯論賽作文 篇6

  伏爾泰說過:“讀書使人心明眼亮!敝祆鋮s說:“讀無益書與不讀等。”于是,一場水火不容的辯論會在教室里炸開了鍋。

  正方為讀書有益,反方為讀書未必有益。

  正方代表王浩伊開始了自己演講。王浩伊嘴皮子功夫可真厲害,她首先強(qiáng)調(diào)了我方觀點(diǎn):“我認(rèn)為開卷有益狄德說過:“不讀書的人思想就會停止!蓖鹾埔劣昧嗣员磉_(dá)我方的觀點(diǎn),引得下面竊竊私語。

  反方仍愣了愣,也毫不示弱,反方辯手反駁道:“讀一些不好的書,還不如不讀,有些小朋友看了言情小說,打打殺殺的會導(dǎo)致早戀,或?qū)W那些危險的動作,在教室打架!

  正方辯手徐楓哲說到:“如果你的意志足夠堅(jiān)定,,怎么會被影響,而且你知道那是不好的書,為什么要看!

  反方主辯林恩澤說:“那有些人意志不夠堅(jiān)定被壞朋友教壞了,動搖了那怎么辦?”

  辯論雙方唇槍舌劍,你一言,我一語,辯論氣氛異常緊張……

  最后張老師做了總結(jié),兩方有理有據(jù),打了個平手,反方應(yīng)該說某個看了不好的書怎么,正方可以從名人里舉列子,誰很愛看書有了一定的成就,期待下一場辯論賽。

辯論賽作文 篇7

  昨天上午,第一節(jié)是語文課,吳老師說:“這節(jié)課我們來進(jìn)行一場辯論賽,男方是‘開卷有益’的觀點(diǎn),女方的觀點(diǎn)是‘開卷未必有益’,現(xiàn)在可以開始了。”

  男方的付鵬晨先提出了觀點(diǎn):“開卷有益,因?yàn)槲覀兛梢詮臅械玫街R”付鵬晨自信地說。女方的曹楚安反駁說:“開卷未必有益,如果他們?nèi)タ茨切⿲ξ覀儫o益,反而有害的書這你怎么解釋,“這也是他們的胡思亂想造成的!边@一句話打斷了女方的話。薛詩怡站起來說:“那他長到了四五歲再給他看呢?付鵬晨又說:“我們班的張沖也不是再看一些《哆來A夢》和《奧特曼》之類的.書嗎?”這一句話,又給反方當(dāng)頭一棒。付鵬晨在暗里偷笑。緊接著,女方又提出了自己的觀點(diǎn),但是付鵬晨一下就頂過去了。最后,連吳老師都來幫女方了。但是最后還是我們勝利了。

  后來,吳老師說:“我們班里有幾個辯論種子,像付鵬晨,曹楚安,薛詩怡,張曉康等。下次學(xué)校開展了辯論會,我要請他們代表我們班去參加辯論會!”

  這是一場激烈的辯論賽,從中我明白了開卷雖然有好處,但有些是對我們無益的,所以我們以后要讀對自己有益的書,不能去讀對我們無益的書。

辯論賽作文 篇8

  “哈哈哈—哈哈哈—,我們勝利了,我們勝利了!”一陣歡呼聲傳出了四年級六班的教室,那聲音大得足以把房頂掀翻呢!到底是什么讓大伙那么開心呢?哦!原來我們正在進(jìn)行一場非常激烈的辯論賽呢!你對這有興趣嗎?有興趣就過來看看我們四年級六班的風(fēng)采吧!

  那是一個烈日炎炎的下午,我們班正準(zhǔn)備上班會課。盧老師走進(jìn)來,對我們說了一個令人高興不已的消息—我們班要舉行一場辯論賽,以“男生該不該玩卡”為主題來展開辯論,大家頓時精神抖擻,我們班女生以火箭登天一般的速度,在短短的幾分鐘就畫好了板報。

  盧老師宣布規(guī)則:辯論賽分為正、反兩方,正、反兩方分別派出四名同學(xué),經(jīng)過我們認(rèn)真的商議,正方的隊(duì)員有:梁昊、李昊宸、朱云鵬、金彥錚,反方隊(duì)員有:我、孫乙、潘依亞、荷佳琪。作為主力隊(duì)員的我心里比誰都明白:我要擔(dān)起重任,為我們女生組爭光,但我也十分緊張,因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖撬膫能說會道的男生們。我的心咚咚直跳,像揣了一只小兔子似的,像十五只吊桶打水—七上八下,手心里直冒冷汗,我故作鎮(zhèn)定地走上講臺,等正方話音剛落,我就站出來說:“我方認(rèn)為…….”可能是因?yàn)橛悬c(diǎn)慌張,差點(diǎn)說錯了詞,幸虧我反應(yīng)快,才沒有被同學(xué)笑話呢!我心中的那塊大石頭總算落地了。

  比賽緊張進(jìn)行著,男生伶牙俐齒,但我們女生也不甘示弱,迎頭趕上。最后同學(xué)們舉手表決,我們女生以33票的優(yōu)勢大勝男生?纯,我們女生興高采烈,男生們垂頭喪氣,形成了好一個鮮明的對比。

  這場辯論賽讓我明白了:我們要多讀書,多積累豐富的課外知識,這樣自己的語言表達(dá)能力將會有多么大的飛躍!

辯論賽作文 篇9

  “叮鈴鈴”,少年宮的上課鈴響了。

  李老師走進(jìn)了教室說:“同學(xué)們,今天,我們開一場辯論賽,題目是‘笑與哭’!蔽以缇蜏(zhǔn)備好了“哭比笑好”的資料,跑到反方二辯的位子上,其他兩位只好坐在一、三辯那里。

  主持人來了,他先讓我們自我介紹,然后就要比賽了。“請雙方陳詞!”我們的一辯馬上站起來亂七八糟地說了幾句,坐了下來。

  “請二辯提問!蔽业男拟疋竦靥,帶著猶豫的心情問了起來:“請問三辯,難道我們還要求疲勞的人在受傷的情況下甜蜜蜜嗎?”三辯一瞬間被問得無話可說,她果然選擇了棄權(quán)。

  這幾關(guān)我們組都過了,只剩下總結(jié)陳詞了,三辯想好了該說的話,然后占起來說一段我的資料。因?yàn)檎經(jīng)]有去查找,所以失了分?jǐn)?shù)。

  主持人說:“到底是誰贏呢?廣告之后為您揭曉。”看完廣告,他說:“今天的獲勝方是反方!”我們都興奮地跳起來。

  我看到正方正悶悶不樂,就走過去說:“下次還是有機(jī)會的,失敗是成功之母嘛!”

辯論賽作文 篇10

  這學(xué)期我們課前三分鐘的主要節(jié)目就是辯論賽,辯論賽就是給你們一個題目有正方和反方正反方來進(jìn)行辯論賽,到辯論的時時間點(diǎn)以后,就要找三位同學(xué)來給他們點(diǎn)評,點(diǎn)評的內(nèi)容是那方占上風(fēng)或兩方打成平手再給表現(xiàn)不好的和好的在辯論的時候抓住對方的漏點(diǎn)來說。

  “又到了我們精彩的辯論時間,我是本場主持人郭誠若。今天有請一組和四組來進(jìn)行辯論,辯論的主題是成績是老師教的還是自己學(xué)的!边@就是我主持人說的話。一組來進(jìn)行辯論的是梁颯穎、李可馨而四組進(jìn)行辯論的是朱博洋和胡皖儷,而在辯論的時候,雙方都抓住了對方的漏洞來說,還有引用名言警句來說服對方,并且他們有的忘詞了都是在場上隨機(jī)應(yīng)變,最后達(dá)成了平手!罢l來為他們評價,路慶永!薄拔艺J(rèn)為雙方打成平手因?yàn)樗麄儽舜硕甲プ×寺┒矗惨昧嗣跃!边@是路慶永同學(xué)來說的。“今天的辯論就到這里,感謝各位的收看,謝謝大家!”這就是我說的最后一次結(jié)后語。

  今天的辯論雙方在場上的表現(xiàn)真是唇槍舌劍,就這樣我們的辯論結(jié)束了!

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