有關(guān)辯論賽的作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的辯論賽的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
辯論賽的作文 篇1
一天下午，在五（1）班的教室里，坐著一位位神情興奮、略帶緊張，而又迫不及待的同學(xué)們，原來在這里即將進(jìn)行一場激烈的辯論賽。
在一陣上課鈴響過之后，在老師的要求下，在教室的正中央，出現(xiàn)了十二位辯論員，他們有的神情嚴(yán)肅，仿佛在思考到時(shí)候該如何辯論。有的則胸有成竹地端坐在位置上躍躍欲試。雖然我并不辯論員，但我卻比辯論員還緊張，我的手心直冒汗，雙手緊緊握拳，眼睛一眨不眨地望著我方辯論員們，生怕他們一時(shí)的疏忽，而輸?shù)袅吮荣悺?/p>
當(dāng)洪老師宣布辯論賽開始的時(shí)候，正方辯員包恒輝“呼”地站了起來，大聲說：“我認(rèn)為‘開卷有益’這話是正確的！”辯員包恒輝并沒有很復(fù)雜地解釋為什么，只是拋給大家一句話：“讀書有百益，而無一害。”他這一簡單的解釋便贏得了正方同學(xué)的一片掌聲。
我們反方哪能示弱？只見班長魏舒婷不緊不慢地站起來，嚴(yán)肅地說：“我認(rèn)為‘開卷有益’這話未必是對的�！比缓�，她就強(qiáng)調(diào)了那些種種不健康的書籍，非但沒有帶給我們青少年有益的東西，反而讓抵抗力弱的青少年看得走火入魔，荒廢了學(xué)業(yè)，最終走上犯罪的道路。班長話音剛落，一陣震耳欲聾的掌聲頓時(shí)響起，作為反方的我這才松了口氣。
掌聲未落，正方辯員嚴(yán)尉菁再也忍不住了，一下子從座位上蹦了起來，把以前老師讓我們積累的讀書名言，名人的讀書故事一下子都拿了出來，最后還反問道：“難道魏舒婷的作文寫得那么好，就沒有書的幫助嗎？”嚴(yán)尉菁的話說得讓我一時(shí)間怔住了，臺下也出現(xiàn)了議論聲，再加上正方得意洋洋的神情，這情形，對我們反方十分不利，我的心提到了嗓子眼。
辯論賽到了高潮，辯論雙方你一言我一語，可就是爭不出結(jié)果來。大家都爭得面紅耳赤。當(dāng)我方辯員滕碧輝剛發(fā)表完自己的觀點(diǎn)，還未坐穩(wěn)，正方辯員張恒東就像發(fā)瘋了似的，“咚”地一拍桌子，“唰”地站起來，看那架勢，好像正在與人吵架，差點(diǎn)就要?jiǎng)邮至恕Ｈ囝D時(shí)哄堂大笑。再看看他自己，臉紅得像天邊的朝霞，也不好意思地笑了。
雙設(shè)計(jì)費(fèi)盡了口舌，可仍然不分勝負(fù)。時(shí)間一分一秒地過去了，下課鈴響了起來，洪老師做了辯論會的總結(jié)：“其實(shí)‘開卷有益’應(yīng)該開‘有益之卷’，多看能提高我們的道德情操的書，能終生受益。”
這真是一場精彩的辯論賽呀！
辯論賽的作文 篇2
“我們小學(xué)生可以出門去名勝古跡玩。
一、可以增長我們的見總值。
二、可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，遇到問題大家一起想辦法解決�！�
甲方說�！安豢梢浴保曳秸f，“我們一旦遇到危險(xiǎn)或者壞人就不知所措，造成可怕的下場�！卑�，他們在吵什么?哦!他們在論小學(xué)生結(jié)伴出們旅游或行不行�！耙怯龅轿ｋU(xiǎn)或壞人時(shí)，我們就打!。”這時(shí)臺下一片爆笑。乙方說：“假如那邊是郊區(qū)，沒有電話亭怎么辦?”甲方疑惑了一會說：“我們可以用小石子拼成SOS的字母!”“如果找不到哪么多小石頭呢?”乙方說。甲方自信地說：“我們不會到人跡罕至的地方去，我們只會去那些人非常多的古跡!”“如果像張家界那樣的深山老林有幫歹徒跟蹤你們怎么辦。
乙方微笑著說。甲方鴉雀無聲，突然甲方開口了“我剛才說過了，我們不會去那么偏僻的地方�！闭媸且粓黾ち业霓q論賽，到底誰贏誰負(fù)我不知道，但是結(jié)果不是重要的，重要的是我知道了出門旅游既要玩的開心也要保護(hù)人生的安全。我要向這方面發(fā)展，爭取成為一位大名鼎鼎的律師，用我的.三寸不爛之嘴幫助更多的人!
辯論賽的作文 篇3
“咚咚噠”一場別開生面的辯論賽開始了。甲方辯論員——金錢兄弟進(jìn)場了，只見他們抬頭挺胸，目中無人。接下來進(jìn)場的是乙方辯論員——樹木姐妹，她們自信典雅。身上是一片生機(jī)盎然的綠意，仿佛和大自然融為一體。
辯論正式開始了。金錢哥哥先發(fā)制人：“你們看，晉江現(xiàn)在交通這么便利，科技這么發(fā)達(dá)，都是因?yàn)槲覀冇幸欢ǖ慕?jīng)濟(jì)能力。所以，一切都應(yīng)為發(fā)展經(jīng)濟(jì)讓路�！苯疱X哥哥話音剛落，樹木妹妹就不甘示弱地反駁：“對方說的經(jīng)濟(jì)重要，那么我要問問，是人們的健康重要還是那所謂的經(jīng)濟(jì)重要？你們翻翻歷史典故，樓蘭為何最終被掩蓋在黃沙之下？是因?yàn)闆]有植被保護(hù)�！�
樹林妹妹的話一出，觀眾席上的掌聲如雷鳴般響起，金錢兄弟的臉色青一陣白一陣的。過了幾分鐘，金錢哥哥才出聲說道：“經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使我們過上了小康生活，那些高樓大廈的誕生也都離不開經(jīng)濟(jì)的發(fā)展……”
樹木姐姐立馬反駁說：“如果我們一味地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而忘記了植樹造林，那么空氣污染了，河水渾濁了。我們雖然賺到了金錢，但是丟了健康�？傊�，即使金錢再萬能，也不如綠色環(huán)境給我們健康的生命更寶貴�！睒淠窘憬阍捯魟偮洌_下便響起了雷鳴般的掌聲。
辯論賽的作文 篇4
今天，我們班舉行了一場有趣的辯論賽。這場辯論賽的主題是“你支不支持劉一鍇背米妮書包�！痹谶@場辯論賽中，正反雙方都說得很精彩。尤其是正方一辯胡詩旻，他準(zhǔn)備得很充分，因此，他說完了之后，同學(xué)們都為他的發(fā)言紛紛鼓掌。
我認(rèn)為劉一鍇可以背米妮書，因?yàn)槲业乃欠凵模�，我從不聽同學(xué)的嘲笑，我還是天天帶粉色水杯，你就要向我學(xué)習(xí)。就像李老師說的那樣：“別變成那個(gè)騎毛驢的老頭兒了�！�
辯論賽的作文 篇5
今天，林老師告訴我們今天進(jìn)行辯論賽。同學(xué)們聽完后個(gè)個(gè)歡呼雀躍，信心十足，看來舌戰(zhàn)即將開場。
辯論賽開始了，我們的主題是“開卷是否有益？”我們分為兩組，一組是正方，人員是：趙博凡、陸建池、張廣、林宣成、郭璐怡。一組是反方，人員是：朱曉嬋、陳泯妃、林志超、朱佳齊、陳宇汀。那我自然就是評委和觀眾嘍！
首先，是由正方來陳述觀點(diǎn)，然后再是由反方駁回正方的觀點(diǎn)。2分鐘后，辯論賽正式開始了。
先是由正方的郭璐怡講述了開卷有益的道理。但是反方的陳泯妃也不甘示落反駁說；“開卷并不有益，因?yàn)椤本瓦@樣，你一句，我一句，辯論越來越激烈，有時(shí)讓對方都接不上話來。慢慢地，便到了辯論最高潮的時(shí)候了。林志超和林宣成爭鋒相對，好比激烈，根本分不出勝負(fù)。突然，反方的陳宇汀反駁出一個(gè)觀點(diǎn)：“好書，不可能寫在書面上，就像壞蛋不可能把‘壞蛋’刻在臉上�！碑�(dāng)陳宇汀講完后，立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲，他講得太好了……
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就快要下課了，我們的辯論賽也結(jié)束了。最后我們評出了“最佳辯手”和“最佳人氣獎(jiǎng)”，你們想知道嗎？那我就告訴你吧！“最佳辯手”——林宣成、林志超�！白罴讶藲猹�(jiǎng)”——陳宇汀。那關(guān)鍵的當(dāng)然是哪方贏了呢？我把票投給了正方，可結(jié)果卻是反方贏了。我覺得這次辯論賽開得很成功，以后要多多舉方這樣的辯論賽。
辯論賽的作文 篇6
今天陽光明媚，我們班正熱火朝天地舉行著一場辯論賽。
老師笑呵呵地走進(jìn)教室，對我們說：“書中自有黃金屋，書中自有千斤黍……今天我們來舉行一場辯論賽！題目是‘開卷是否有益’。一二組為正方，觀點(diǎn)是‘開卷有益’，三四組為反方，觀點(diǎn)是‘開卷未必有益’�！�
我們聽了可高興了，因?yàn)槲覀兪钦�，對這個(gè)辯題還是有把握的，而反方卻唉聲嘆氣，因?yàn)檫@次辯論對他們來講，還是有些難度的。
老師一聲令下，代表比賽已經(jīng)開始。我方的馬暢大聲呼喊，希望老師能夠點(diǎn)他回答。老師終于點(diǎn)到了他。馬暢眉飛色舞地說：“書讀多了長大好找工作�！狈捶降膮谓疰眉鼻械卣f：“書讀多了會變成書呆子。”這句話很不符合常理，但還是被認(rèn)可了。
我靈機(jī)一動，想到了一句名言，便說：“讀書可以醫(yī)愚�！薄皩Γ崩蠋熣f，＂這句名言可以當(dāng)作一句很好的辯解句呀，怎么就沒人想到呢？＂不知反方是誰喊了一聲：“書不能滿足人的娛樂。”我想：笑話書可以啊。但這句話仍被認(rèn)可。
讀書讓人愉快、讀書能增長知識、讀書能指導(dǎo)我們的生活、書籍可以帶來財(cái)富、書中有很多科學(xué)知識、讀書可以提高閱讀能力和寫作能力。我方后面幾句辯解句說得非常好！
書讀多了會近視、內(nèi)容不健康的書有害、沉迷書籍影響上課、盜版書錯(cuò)誤多。反方后面幾句辯解句也說得很好！
老師聽我們一一講完，說：“好，下面進(jìn)行反駁�！�
首先是反方反駁我們。有人說：“讀書并不能讓我們愉快，有些書是很傷感的�！边�有人說：“讀書并不可以帶來財(cái)富�！蔽曳接袃蓚�(gè)觀點(diǎn)很難反駁，反方竟然放棄了這兩次的反駁機(jī)會。
輪到我們，就在第三條：書讀多了會近視。我們卡（qiǎ）住了，無法再進(jìn)行反駁。就在老師準(zhǔn)備宣布反駁失敗時(shí)。我方的馬暢高興地說：“我還有，我還有�！焙孟窈苡邪盐账频�。“書讀多了，之所以會近視是因?yàn)樽x書方法不正確。如果讀書方法正確的話，就不會近視�！�
老師宣布：“反駁成功！”
第四條：內(nèi)容不健康的書有害。我心想：既然是不健康的書為什么要看呢？我將這個(gè)想法大膽地說了出來，反駁成功！
最終，老師宣告正方勝利。我們歡呼地跳了起來。這場辯論賽，使我明白了讀書的好處無限多，但讀不好的書壞處也是有的。就像古人的那句話：讀萬卷書，行萬里路。
辯論賽的作文 篇7
“啪啪啪……”六（2）班教室里怎么這么熱鬧呢？哦，告訴你們吧！他們班里正在舉行一次有意義的辯論賽呢！
身為正方的我，正與“隊(duì)友”一起耐心地等待著辯論賽的來臨。終于，在大家的期待中，伴隨著上課鈴的響聲，一場激烈的辯論賽開始了！
我搶先說：“我方認(rèn)為‘開卷有益’。古人云：‘黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！癁榱瞬蛔屛覀冮L大以后為讀的書太少而后悔，我們應(yīng)該從小就應(yīng)多讀書、多看書，這樣長大以后才能找到好工作�！蔽覄傉f完，季昂毅就立刻進(jìn)行反駁：“我方則認(rèn)為‘開卷未必有益’。讀書是可以增長知識。可是如果你讀的是不健康的書呢？劉向說過：‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。’書就像藥一樣，分為兩種：一種是藥到病除的‘良藥’，一種是置人于死地的‘毒藥’。像一些談情說愛的小說和一些武俠小說等等，都屬于書中的‘毒藥’。有很多人就是因?yàn)榭戳诉@種書才走上犯罪道路的。難道這還是‘開卷有益’嗎？”聽了季昂毅的反駁，臺下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。杜娟不服氣地說道：“我們都已經(jīng)五年級了，已經(jīng)具有辨別是非的能力了，認(rèn)清了是非，不是就可以讀到好書、學(xué)到知識了嗎？”杜娟的這一席話，問得對方選手啞口無言。時(shí)間正在一分一秒地流逝。許久，反方的范浩宇站起來說：“有些不健康的書封面設(shè)計(jì)得很美觀，容易把我們吸引過去。有些同學(xué)看了這一類的書，會在上課時(shí)還惦記著書中的故事情節(jié)，把自己想象成書中的人物，走火入魔，在上課時(shí)分心、走神，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。所以我方還是認(rèn)為‘開卷未必有益’�！狈逗朴钜徽f完，范老師就立刻帶頭鼓起了掌。就這樣，在選手們激烈的辯論聲中，下課鈴響起了。最終，辯論賽以平局告終。
通過這次辯論賽，同學(xué)們都懂得了讀書的重要性。大家紛紛感嘆：這真是一場有意義的辯論賽��！
辯論賽的作文 篇8
“我支持正方�！薄拔抑С址捶健！蓖郏@個(gè)班級怎么了？這么吵？哦，原來他們正在舉行一場辯論賽啊！
而我正是反方的組長，正方組長史一吟開始讀了自己的支持科技利大的證詞了。她讀的時(shí)候，聲音響亮，那雙大眼睛中充滿了自信，好像有著必勝的決心。在她振振有詞的朗讀中，使我們?yōu)樽约耗罅艘话牙浜�。該輪到我讀了，我暗暗地下了決心，發(fā)誓一定得比她讀得好，讀得更響亮，讓他們先輸在起跑線上。于是，我朗讀時(shí)更響亮了，而且沒有一處疙瘩。不知怎么的，一聽我讀完，支持我方的同學(xué)都異常興奮，掌聲持續(xù)著，直到老師叫停下來結(jié)束。
接著，辯論賽開始了。隊(duì)員方海燕慢吞吞地舉出第一個(gè)證據(jù)。而我方聽了以后，施燁汀立馬站出來反駁：“關(guān)于汽車排出的尾氣，含有……”發(fā)表以后，施燁汀露出了笑容，好像在為反駁成功而慶祝。接著，正方隊(duì)員又提出第二個(gè)證據(jù)：“如果醫(yī)學(xué)科技不發(fā)達(dá)，那病人怎么辦？”于是我方的史昊站起來了，他表情嚴(yán)肅，一手指著正方的隊(duì)員說：“我不同意你們的想法，如果沒有科技帶來的污染，人怎么會生病……”這個(gè)問題一拋出，現(xiàn)場是一片混亂，不僅上面的人斗得難解難分，下面同學(xué)也跟著爭論起來。兩方人都斗得面紅耳赤，口干舌燥。最后，老師讓我們兩組隊(duì)長各來做個(gè)總結(jié)。于是，我們倆也開始比誰讀得好，誰說得更有理，但最后卻是斗得不相上下。真是公說公有理，婆說婆有理。
雖然，這次辯論會我們沒分出勝負(fù)，但我們兩方斗得十分激烈，都表現(xiàn)出了自己的滔滔不絕、落落大方的一面。我相信：科技掌握在我們?nèi)祟愂种�，只有我們自己合理使用，才能讓它發(fā)揮更大的力量。
辯論賽的作文 篇9
在上課時(shí)，我們開展了一次辯論賽，正方是認(rèn)為開卷有益的一方，然而 反方呢？則是認(rèn)為開卷未必有益。這次的選擇有點(diǎn)壓力，因?yàn)檫x反方的人比較多，成功的機(jī)會也就越多，正方的人少機(jī)會就像百里挑一，只有把握住機(jī)會才可獲勝，但我堅(jiān)信相信自己的感覺是對的。我選擇了正方。
開始，首先由我方發(fā)言，我像株急著發(fā)芽的小草，從泥土里鉆出來。這次，我用了高爾基的名言博得了一個(gè)精彩的開場，我的臉上露出驕傲的表情，輪到了反方發(fā)言，果然不出我所料，他們立刻用以那些不健康的書來反駁，臉上露出了嘲笑的表情，我微微一笑，拿出了事先準(zhǔn)備方案，來了個(gè)完美的回答。沒想到他們再次用來攻打我方，來一個(gè)糾纏到底，漸漸地我被他們搞得筋疲力盡，壓力像山一樣壓在一株小草上，眼看就要敗了，突然另一株幼苗拔地而起，讓我喘了口氣。林俊杰發(fā)言讓我方喘了口氣，只見他十分自信的回答，讓我方氣勢增加了不少。在反方那邊，也有著幾株小草在茁壯生長。蔣澋添的每一句話，語氣都像要把我們給”絕殺“，楊柳青青則是帶著微微的緊張，一邊說，還做手勢，何嵩飛的回答，帶著一種嘲笑感。突然的，在我的腦子里閃過一個(gè)觀念：即使是不健康的也有帶夾的好處呀！我興奮地舉手，但還帶著許多的緊張，使我的語言變得結(jié)結(jié)巴巴地，一邊還得做手勢。在同學(xué)的推選下，邵子軒也參加了活動，她，則像一束百合，讓我方變得芳香四溢。
最后，雖然因?yàn)槿藲獾木壒�，我們敗下陣來，但我�?jiān)信，開卷有益。雖然輸了，但我是開心的，因?yàn)槲覟樽约旱南敕ǘΑ?/p>
辯論賽的作文 篇10
從前有個(gè)水罐它住在一個(gè)農(nóng)夫家的廚房里，它喜歡炫耀，炫耀自己的出生地點(diǎn)、炫耀自己的年齡、炫耀自己的一切一切。廚房里還有勺子、雞毛撣子、筷子、叉子、柴火�？曜印⒉孀�、柴火和水罐都特別喜歡炫耀，而雞毛撣子和勺子卻和他們不太一樣，比較謙虛。聽！它們正在舉行一場“誰最重要”的辯論賽。
柴火說：“我先說！”其它東西都沒說話，表示默認(rèn)。柴火開始慢悠悠地說起來了：“朋友們，你們都知道吧，太陽可以給白天帶來光明，我也能給黑暗的夜晚帶來光明。再說了，我還可以幫主人生火、烤肉。所以，我應(yīng)當(dāng)是最重要的！”
柴火說完，水罐、筷子、叉子跳起來抗議：“什么嘛，你怎么可能是最重要的呢？”筷子激動地說：“我是陶瓷做的，是上等優(yōu)品，而且主人非常愛惜我，說什么也不會打碎我，我才是最重要的！”叉子忍不住打斷筷子的話：“筷子，你給我聽好了，你是陶瓷做的又怎么了，我也是陶瓷做的。主人也愛惜我，而且我比你做得精致多了，你只不過是兩塊泥而已！所以，我不同意你是最重要的，我才是最重要的，記住啦！”
“NO！NO！NO！”水罐笑咪咪地說：“大家應(yīng)該都知道，水最重要，人類七天不吃飯還可以勉強(qiáng)活下去，但是如果三天不喝水，就會因缺水而死。你們看，是誰為主人提供水源呢？”
水罐、柴火、叉子、筷子一起問雞毛撣子和勺子：“你們怎么不說說你們自己呀？”“有什么好說的？我們做的只是我們應(yīng)該要做的！”勺子和雞毛撣子異口同聲地說。
就在這時(shí)，一個(gè)小孩子跑進(jìn)廚房里來，一不小心把愛炫耀的叉子、筷子、水罐都打碎了。至于柴火嘛，被丟到火里燒了。剩下的雞毛撣子和勺子輕輕地說：“還是謙虛好��！”
這場辯論賽就這樣結(jié)束了，廚房重新變得冷清清的了。
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