辯論賽的作文

時(shí)間：2021-04-01 16:47:04 辯論賽我要投稿

【精選】辯論賽的作文8篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的辯論賽的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】辯論賽的作文8篇

辯論賽的作文篇1

　　今天下午，我們班舉行了一次精彩的辯論賽，那場(chǎng)面真是熱鬧非凡。

　　老師先在黑板上清清楚楚地寫(xiě)下了辯題：“上網(wǎng)和看電視能否取代傳統(tǒng)閱讀”。我作為反方代表和隊(duì)友劉子健、王冰鈺、常浩然一同并肩作戰(zhàn)，奮勇殺敵。正方有劉思博、明婉婷、金澤遠(yuǎn)、郭桐，他們也個(gè)個(gè)不甘示弱，精神抖擻。

　　辯論會(huì)，我期待的辯論會(huì)，終于開(kāi)始了。正方的明婉婷首先發(fā)表了意見(jiàn)，用長(zhǎng)篇大論“導(dǎo)彈”先投向了我方陣地。但我方隊(duì)友并沒(méi)有望而生畏，明婉婷簡(jiǎn)直把他方觀點(diǎn)說(shuō)得天花亂墜、淋漓盡致。她話音剛落，我馬上“接招”：“我方認(rèn)為上網(wǎng)、看電視不能取代傳統(tǒng)閱讀，原因有四……”這一語(yǔ)道破了這個(gè)主題。

　　萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步勝利了，我的心里暗暗高興。

　　可事情遠(yuǎn)沒(méi)有我想的簡(jiǎn)單，文采飛揚(yáng)的劉思博點(diǎn)出了一些傳統(tǒng)閱讀的壞處，真是咄咄逼人，還好，我方伶牙利齒、妙語(yǔ)連珠的劉子健用生活實(shí)例和一大堆資料讓我們免遭涂炭，我見(jiàn)勢(shì)，忙用法律的武器“隔空發(fā)拳”，不給對(duì)方挑撥、反駁的機(jī)會(huì)，王冰鈺又迅速地接上了我的話。

　　這時(shí)，對(duì)方像一個(gè)個(gè)熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！金澤遠(yuǎn)面紅耳赤，手不停地給自己的“智囊團(tuán)”做暗示。看來(lái)，他們已經(jīng)理屈詞窮了。這時(shí)老師說(shuō)：“停！”讓正反雙方闡述關(guān)點(diǎn)，我們都感到意猶未盡。

　　這次的辯論會(huì)真精彩，我們從中都受益匪淺。在這次辯論會(huì)中，磨礪了我的口才，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也讓我明白了我們的生活中，需要我們要有明確的觀點(diǎn)，要有雄辯的口才，長(zhǎng)大后才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

辯論賽的作文篇2

　　今天下午，我們金筆作文高年級(jí)班要舉行一場(chǎng)辯論賽。辯論題目是小學(xué)生可不可以帶手機(jī)進(jìn)校。對(duì)于這個(gè)題目，我還是非常地疑惑，老師為什么會(huì)給我們出這個(gè)題目呢？等你看了下面的講解，你就知道了。

　　老師說(shuō)：“現(xiàn)在是信息時(shí)代，是科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，智能手機(jī)功能強(qiáng)大，已經(jīng)成為現(xiàn)代人普及的溝通工具。那么作為身心還沒(méi)有完全發(fā)育成熟、自制力比較差的小學(xué)生是否應(yīng)該佩帶手機(jī)呢？今天，我們就以“小學(xué)生該不該帶手機(jī)”為辯題來(lái)一場(chǎng)精彩的辯論賽。 ”

　　激烈的辯論會(huì)就要開(kāi)始了。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們正方反方都非常緊張而興奮。我心里就像揣了只小兔子一樣，忐忑不安。

　　比賽開(kāi)始了，我們正方一號(hào)辯手田虓對(duì)反方一號(hào)辯手馬雨欣。我方一號(hào)辯手開(kāi)篇陳詞有力，列舉了小學(xué)生帶手機(jī)的四條好處，并闡述我方觀點(diǎn)支持小學(xué)生帶手機(jī)。他說(shuō)得不緊不慢，有條有理，我們都為他鼓掌叫好，首先要在氣勢(shì)上壓倒對(duì)方。果不其然，對(duì)方一號(hào)辯手聲音不高，陳述自己的觀點(diǎn)也斷斷續(xù)續(xù)的。真正的戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開(kāi)始。我方二辯向?qū)Ψ蕉q挑戰(zhàn)，問(wèn)對(duì)方一個(gè)問(wèn)題，對(duì)方竟然沒(méi)有回答上來(lái)。我們首戰(zhàn)告捷。接著對(duì)方二辯又向我方二辯提出了一個(gè)問(wèn)題：“手機(jī)有很大輻射，你就不怕嗎？”我方二辯做出機(jī)智的回答：“不看手機(jī)就沒(méi)有輻射了嗎？電視、電腦也有輻射，難道你不看嗎？”對(duì)方張了張口，又不知道怎么回答了，求助地看著老師。老師示意雙方坐下，辯論繼續(xù)往下進(jìn)行。我方愈戰(zhàn)愈勇，氣勢(shì)大增，我的聲音也提高了八倍。我問(wèn)對(duì)方：“對(duì)方辯友說(shuō)小學(xué)生帶手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致上課不專心聽(tīng)講。但有些人即使不帶手機(jī)，上課的時(shí)候依然也會(huì)玩其它小玩具，玩手中的筆。難道不帶手機(jī)就可以專心了嗎？專心不專心是我們的自控能力問(wèn)題，和手機(jī)有關(guān)系嗎？”對(duì)方付裕同學(xué)的聲音很小，說(shuō)：“小學(xué)生自制力差……”接下來(lái)就聽(tīng)不清楚了。我方高興得一蹦三尺高。

　　時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了，我方占盡了上風(fēng)，對(duì)方明顯底氣不足，是女同學(xué)多且比較羞澀？還是沒(méi)有準(zhǔn)備充分？或者每個(gè)小學(xué)生在心底其實(shí)都是渴望擁有一部手機(jī)的？

　　辯論結(jié)束了，我們意猶未盡，臉上因?yàn)榕d奮都紅紅地滲著細(xì)細(xì)的汗珠。在這場(chǎng)辯論賽中，我不僅提高了自己的口才表達(dá)能力，也感覺(jué)和同學(xué)之間的友誼更進(jìn)一層。手機(jī)在生活中必不可少，但我們是否可以帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，最終還是看老師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)。無(wú)論怎樣，我們要尊重老師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

辯論賽的作文篇3

　　天上下起了雨，博識(shí)的的人們覺(jué)得它單調(diào)，它自己也以為不幸否耶？這時(shí)，本班一期一次的的辯論賽，在霏霏小雨中拉開(kāi)了帷幕。今天的話題是“該不該讓未成年人獨(dú)自出門(mén)旅游？”首先，正方發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在我們反方這邊則絞盡腦汁，想方設(shè)法駁回正方觀點(diǎn)，所以耳朵都豎了起來(lái)，抓住對(duì)方的漏洞。“所以，我認(rèn)為該讓未成年人獨(dú)自出門(mén)旅游�！闭桨l(fā)言完了，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。雨越下越大，對(duì)面的樓房毫不客氣的把珍珠從屋頂撒了下來(lái)。

　　現(xiàn)在是我方發(fā)言。“我方認(rèn)為……”還沒(méi)念完我方觀點(diǎn)的時(shí)候，正方主辯手們就笑了起來(lái)，他們的笑就好象魔術(shù)師般詭秘，變幻莫測(cè)，讓人捉摸不透……很顯然，我方發(fā)言有漏洞，如果被對(duì)方抓住了，那可怎么辦呢？

　　這時(shí)，雙方陳述完了觀點(diǎn)，辯論在大雨中開(kāi)始了�！皩�(duì)于反方的發(fā)言，我覺(jué)得不對(duì)。難道一出國(guó)……一定是未成年人嗎？”我們這邊無(wú)話可說(shuō)，但比賽還是要比下去，總不能一上來(lái)就把臉面和尊嚴(yán)殆盡吧！終于，我們這邊的主辯手發(fā)言了。“可每個(gè)國(guó)家的風(fēng)俗不一樣，如果……”“可到每個(gè)國(guó)家之前就可以準(zhǔn)備好，從旅游指南上了解風(fēng)俗，這樣就沒(méi)事了……”正方毫不猶豫的駁回了我方的觀點(diǎn)。就這樣，一場(chǎng)口水戰(zhàn)打得難舍難分，到了中場(chǎng)休息時(shí)，兩邊開(kāi)始總結(jié)及討論各自的不足和戰(zhàn)術(shù)。雨停了，西邊出現(xiàn)了太陽(yáng)，但是在正方的方向。下半場(chǎng)開(kāi)始了，可我們反方的形勢(shì)顯得更加不利，相反，正方則是得心應(yīng)手、如魚(yú)得水一次又一次把我方反駁了回來(lái)，到了最后，正方擊敗了我們反方。此時(shí)，我方同學(xué)臉上沒(méi)有一絲遺憾，因?yàn)檫€有很多辯論賽，而這只是一個(gè)過(guò)程，只要下次再努力就行了。雖說(shuō)失敗了，但看看窗外，小草還在生長(zhǎng)……

辯論賽的作文篇4

　　今天，我們舉行了一場(chǎng)小型的辯論賽。那場(chǎng)面，真是比大型的辯論賽還要來(lái)得激烈！

　　這次辯論賽的主題是“到底下課是玩好，還是學(xué)習(xí)好”。我是正方一辯，我們主張“下課還是玩好”。辯論賽開(kāi)始之前，我的心怦怦直跳，怕會(huì)在辯論賽上無(wú)言以對(duì)。

　　辯論賽的主持人是勞老師。勞老師宣布：“現(xiàn)在，辯論賽開(kāi)始！”我是一辯，首先，由我發(fā)言。我快速地站起來(lái)，振振有詞地說(shuō)了一些下課學(xué)習(xí)的壞處和下課玩的好處，接著，就快速地坐下了。我表面上看起來(lái)非常鎮(zhèn)靜，其實(shí)心里早就亂成一鍋粥了。然后，就是反方一辯了。反方一辯信心滿滿地站起來(lái)，說(shuō)：“我方認(rèn)為，下課應(yīng)該學(xué)習(xí)。因?yàn)樯险n已經(jīng)上了40分鐘了，那么，下課更應(yīng)該鞏固和復(fù)習(xí)了�！苯又褪钦蕉q，反方二辯……以此類推。反方三辯說(shuō)完，就是自由辯論了。勞老師宣布：“現(xiàn)在，先由反方發(fā)言�！笨墒�，反方竟然一個(gè)人都沒(méi)有站起來(lái)發(fā)言，其他同學(xué)都哈哈大笑。勞老師見(jiàn)了，便又宣布：“現(xiàn)在，還是由正方先發(fā)言。”話音剛落，我站了起來(lái)，說(shuō)：“上課已經(jīng)上了40分鐘了，下課當(dāng)然應(yīng)該玩，應(yīng)該放松。讓大腦輕松一下，否則，如果大腦疲倦，就會(huì)引發(fā)一系列癥狀�！狈捶今R上反駁，可是他們竟然同時(shí)站起來(lái)兩個(gè)人！真是太搞笑了！自由辯論結(jié)束了，下面就是最重要的最后陳述了。先由反方開(kāi)始，反方四辯站了起來(lái)，只說(shuō)了兩句話就說(shuō)不下去了，于是，反方二辯補(bǔ)充。然后就輪到我們正方四辯了。正方四辯流利、自信地說(shuō)出了一大段下課玩的好處。

　　最后，勞老師宣布：“這次辯論賽正方獲勝！”“耶！”我們正方每一個(gè)人都很高興。后來(lái)我還被評(píng)為了“最佳辯論手”。真是高興極了，這次辯論賽結(jié)束了，笑聲卻還在教室里回蕩。

辯論賽的作文篇5

　　狗尾巴草是一種很不起眼的野草，可就是這種平時(shí)不入眼的野草，竟然在我們班挑起了一場(chǎng)論戰(zhàn)。

　　星期三下午，黃老師帶領(lǐng)我們到校園的草地上觀察狗尾巴草，然后讓大家分成兩隊(duì)：喜歡狗尾巴草的為正方，不喜歡狗尾巴草的為反方。然后查閱有關(guān)狗尾巴草的資料，用充足的理由駁倒對(duì)方。

　　星期五下午，同學(xué)們信心十足地來(lái)到教室，黃老師成了本場(chǎng)辯論的主持人。我屬于正方，首先由我方的陳菲同學(xué)出場(chǎng)。她自信地掃視了全場(chǎng)一眼，拿出一個(gè)用狗尾巴草編成的小狗給大家看，并胸有成竹地說(shuō)：“我喜歡狗尾巴草，用它可以編一些毛茸茸的小狗、小貓、小兔等飾品，擺放在家里可供賞玩，這叫低投入高享受�！�

　　反方同學(xué)張超聽(tīng)后，“騰”地一下站起來(lái)，咄咄逼人地說(shuō)：“對(duì)方辯友，我不同意你的觀點(diǎn)，因?yàn)楣肺舶筒菔且环N破壞莊稼的野草。狗尾巴草長(zhǎng)在莊稼地里，吸收了土壤中的養(yǎng)分，莊稼就沒(méi)有好的收成。聯(lián)合國(guó)的有關(guān)數(shù)據(jù)表明……”張超不僅巧舌如簧，還引經(jīng)據(jù)典，看來(lái)是有備而來(lái)！

　　“我不這樣認(rèn)為，因?yàn)楫?dāng)狗尾巴草長(zhǎng)在莊稼地里時(shí)，會(huì)被勤勞的農(nóng)民伯伯鋤掉，這樣就不會(huì)影響莊稼的收成了。你們是‘一葉障目，不見(jiàn)泰山’啊！據(jù)《本草綱目》記載，狗尾巴草還可以人藥，治療風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎�！标惙坪敛皇救酰瑩�(jù)理力爭(zhēng)地反駁。

　　張超豈肯善罷甘休，接著說(shuō)：“對(duì)方辯友，你這樣說(shuō)不對(duì)。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)時(shí)，狗尾巴草上的毛毛就會(huì)到處亂飛。我出去玩時(shí)，毛毛飛到我身上，皮膚上起了好多小疙瘩，現(xiàn)在還沒(méi)有下去。”

　　這時(shí)，一位同學(xué)從容不迫地站起來(lái)一字一頓地說(shuō)：“難道你就不能做個(gè)不頑皮的孩子嗎？”這位同學(xué)的反問(wèn)引起一陣笑聲。正當(dāng)大家躍躍欲試時(shí)，我方辯手站起來(lái)說(shuō)：“我喜歡狗尾巴草，因?yàn)樗纳軓?qiáng)，只要一點(diǎn)水和土就能生長(zhǎng)。”我也毫不猶豫地站起來(lái)慷慨陳詞：“我喜歡狗尾巴草，因?yàn)楣肺舶筒蒌忼X般的葉子啟發(fā)魯班發(fā)明了鋸子，為人類作出了巨大貢獻(xiàn)。”反方萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到我們準(zhǔn)備如此充分，正當(dāng)他們冥思苦想對(duì)策的時(shí)候，老師宣布時(shí)間到了。

　　我方最終取得了這場(chǎng)辯論的勝利。

辯論賽的作文篇6

　　今天，孔老師舉行了一次“小學(xué)生可不可以玩網(wǎng)絡(luò)游戲”的辯論賽。

　　這一次，我被選為了評(píng)委，評(píng)委要做到公平、公正。為什么我會(huì)當(dāng)評(píng)委，因?yàn)槲业男倪€沒(méi)有想好到底支持正方還是反方。正方是小學(xué)生可以玩網(wǎng)絡(luò)游戲，反方是小學(xué)生不能玩網(wǎng)絡(luò)游戲。一上評(píng)委臺(tái)，一下子就感到了認(rèn)真和嚴(yán)肅，辯論會(huì)馬上開(kāi)始。

　　開(kāi)始前，兩方認(rèn)真地準(zhǔn)備著。終于，一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”拉開(kāi)了序幕……

　　先是正方讓反方一辯說(shuō)觀點(diǎn)，反方一辯說(shuō)得頭頭是道，不禁讓我的心偏向了反方，反方一辯已經(jīng)做好了一座嚴(yán)實(shí)的墻。正方一辯開(kāi)始了自己的觀點(diǎn)，一邊說(shuō)一邊指手畫(huà)腳，讓我的心又偏向了正方。

　　一下子雙方都做好了一堵嚴(yán)厚但還是有漏洞的墻，需要對(duì)方的自由辯論來(lái)找出。

　　自由辯論賽開(kāi)始準(zhǔn)備了，三分鐘后，又是一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”拉開(kāi)了序幕……

　　正方、反方的二、三、四辯開(kāi)始了激烈的爭(zhēng)論，一辯也可以繼續(xù)參加。反方說(shuō)玩游戲說(shuō)明是一把“雙刃劍”，這一漏洞一下子就被正方發(fā)現(xiàn)了。他們說(shuō)“雙刃劍”說(shuō)明了打游戲也會(huì)有好處，正方又說(shuō)反正可以不打游戲看書(shū)也能放松心情，正方又說(shuō)看書(shū)也會(huì)看成近視眼，反方說(shuō)可以看遠(yuǎn)一些，正方說(shuō)打游戲離遠(yuǎn)一些也可以不近視。

　　在最后一個(gè)環(huán)節(jié)到來(lái)前，一切都很激烈。

　　終于到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，自由辯論賽三分鐘大賽。

　　一下子，大家你一言，我一句得說(shuō)了起來(lái)，最終，正方獲勝了。

辯論賽的作文篇7

　　20xx年6月意義非凡。一是第一批00后進(jìn)入高考考場(chǎng)，為寒窗苦讀12年進(jìn)行最后一戰(zhàn)。二是我們“升級(jí)”為高三了。高三是大家既害怕又憧憬的，大家所害怕的無(wú)非就是自己努力了卻得不到滿意的成績(jī)，但我始終相信越努力才會(huì)越幸運(yùn)。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班級(jí)前些天舉辦的辯論賽。辯題是“小萍老師該不該生二胎”是的，辯題中的主人公就是我們的語(yǔ)文老師，而我就是正方的一辯。第一次當(dāng)辯手很緊張也很新鮮，辯論賽開(kāi)始的前一晚我們正方聚集到年段室開(kāi)始商量對(duì)策和辯論技巧，沒(méi)錯(cuò)，誰(shuí)都沒(méi)有參加過(guò)辯論賽，但既然我們有這樣的機(jī)會(huì)，我們就應(yīng)當(dāng)好好把握，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。我們忙了一晚，猜想了反方可能會(huì)問(wèn)的所有問(wèn)題，并整理出一辯的.陳詞。

　　辯論賽開(kāi)始了，正反雙方鞠躬，非常有儀式感。正方一辯開(kāi)始陳述觀點(diǎn)，我當(dāng)時(shí)心里一直在想我一定要不慌不亂的陳述好我方的觀點(diǎn)，可我最終還是沒(méi)有做到，不過(guò)我心里還是很開(kāi)心的，至少我的表達(dá)能力與勇氣得到了提升。辯論賽非常的激烈，反方的辯手氣場(chǎng)非常的強(qiáng)大。反方的二辯陳煒?shù)h氣場(chǎng)強(qiáng)大，一二四辯邏輯清晰。而我方二三四辯沉著冷靜，特別是我方四辯，在自由辯論時(shí)有理有據(jù)的回答反方問(wèn)題還很幽默有趣，贏得了全班的掌聲。但結(jié)果是反方勝，雖說(shuō)心里蠻失落，但失敗是成功之母嘛，有嘗試才會(huì)有收獲。我想人生道路上只有勇于嘗試，才會(huì)有所得，不要害怕失敗，因?yàn)槟菢佑肋h(yuǎn)不會(huì)成功！

辯論賽的作文篇8

　　昨天，我們班舉行了一個(gè)辯論會(huì)，主題是小學(xué)生能不能上網(wǎng)。

　　我是正方一辯，所以辯論的重任落在了我的身上。我的對(duì)手是反方一辯——潘宇哲。

　　隨著上課鈴的一陣歌聲，我們的辯論賽也隨之拉開(kāi)序幕。首先由我們正方來(lái)闡述我們的觀點(diǎn)。

　　我清了清嗓子，大大方方地對(duì)大家說(shuō)：“我方覺(jué)得小學(xué)生可以上網(wǎng)。上網(wǎng)可以助于早期智力開(kāi)發(fā)，十指與電腦的配合聯(lián)動(dòng)，孩子對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多種功能的應(yīng)用，有助于提高孩子的智力。難道不是嗎？”

　　接著，我方劉波又舉了一個(gè)課本上的真實(shí)事例：“有一個(gè)12歲的美國(guó)男孩桑恩通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)救了一個(gè)遠(yuǎn)隔千里的女孩。如果桑恩不上網(wǎng)，那么那個(gè)女孩不是早已離開(kāi)這個(gè)世界了嗎？”沒(méi)想到對(duì)方準(zhǔn)備得正好就有對(duì)付這一條的辦法。潘宇哲再一次上場(chǎng)了，看他那氣勢(shì)洶洶的樣子，我就有不祥的預(yù)感。不料，他卻說(shuō)：“放學(xué)后玩一玩電腦也是可以的，勞逸結(jié)合嘛！不是嗎？正方一辯�！蔽椅嬷亲佣自诘厣闲α�，邊笑邊說(shuō)：“是啊，是啊！說(shuō)明小學(xué)生可以上網(wǎng)！對(duì)不對(duì)？”全班同學(xué)都哈哈大笑。馮毅對(duì)我說(shuō)了：“朱含，估計(jì)潘宇哲想投靠咱們，沒(méi)見(jiàn)他搬石頭砸自己的腳嗎？”

　　我方又說(shuō)了：“上網(wǎng)也是有好處的，可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)語(yǔ)文，學(xué)數(shù)學(xué)等等。而且網(wǎng)上還有網(wǎng)校，像清華教育大學(xué)網(wǎng)站。”對(duì)方朱自豪滔滔不絕了，說(shuō)：“既然網(wǎng)上可以學(xué)那么多學(xué)科，為什么還要辦學(xué)校呢？為什么家長(zhǎng)還要每年花掉幾千元錢(qián)來(lái)供我們上學(xué)呢？”這一系列問(wèn)題問(wèn)得我們張口結(jié)舌，面紅耳赤。

　　臺(tái)下支持反方的同學(xué)都鼓起掌，那雷鳴般的掌聲讓我更加害羞。在比賽前的那興奮勁兒，早已跑得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，辯論賽也結(jié)束了。老師告訴我們：“這一次，根據(jù)場(chǎng)面是反方獲勝，反方四個(gè)同學(xué)爭(zhēng)著說(shuō)，更正方同學(xué)只有朱含一個(gè)人說(shuō)……”良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。老師的一番教導(dǎo)我們?cè)趺茨懿宦?tīng)呢？

　　勝不驕，敗不餒。雖然我們這一次失敗了，但是，從哪里跌倒我還要從哪里站起來(lái)。下一次的辯論賽，我一定要再接再厲，充分準(zhǔn)備材料。爭(zhēng)取我方勝利！

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