【精品】辯論賽的作文八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的辯論賽的作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
辯論賽的作文 篇1
時(shí)光飛逝,日月如梭,五年的的時(shí)光是那么短暫。一眨眼我們就要畢業(yè)啦!
還記得一年級(jí)時(shí)我們?nèi)雸F(tuán)的第一次表演,二年級(jí)時(shí)帶上紅領(lǐng)巾的喜悅,四年級(jí)愛(ài)生節(jié),五年級(jí)軍校夜半驚魂一切都那么熟悉而遙遠(yuǎn)。
五年中最令我難忘的莫過(guò)于辯論賽了!這本是大學(xué)生才能享受的待遇,我們卻在五年級(jí)就享受了。
還記得那一天,賈老師選了我參加辯論賽。到了晚上我上網(wǎng)觀看了新加坡獅城大學(xué)生辯論賽,蔣昌建那么足智多謀,舌戰(zhàn)群儒!把對(duì)手說(shuō)得目瞪口呆,啞口無(wú)言。我想:要是我是蔣昌建,能在辯論場(chǎng)上馳騁沙場(chǎng),那樣子肯定帥呆了!一整個(gè)晚上我都在思索如何能說(shuō)出一個(gè)壓倒性的觀點(diǎn),打?qū)κ忠粋(gè)措手不及。
6月1日,我們的兒童節(jié)禮物就是這一場(chǎng)激烈的辯論賽。雖然已經(jīng)過(guò)去兩年了,但是這一天仿佛讓我們等待了一年。賽前,我們摩拳擦掌,一副躍躍欲試的樣子
但帥不過(guò)三秒,我竟然把辯題弄錯(cuò)了,而且我還是四辯,需要做最后的總結(jié)并且需要很多資料。我慌了,心想:可千萬(wàn)不要因?yàn)槲叶鴮?dǎo)致團(tuán)隊(duì)失敗啊。整場(chǎng)比賽我都像丟了魂一樣,面色蒼白地葛優(yōu)躺在座位上。不一會(huì)兒就輪到我了,站起來(lái)那剎那,我的手不停地在發(fā)抖,緩了5秒后,才絞勁腦汁編出一大段話,把同學(xué)們收集的資料像射導(dǎo)彈一樣發(fā)出。
最終我們組艱難地和對(duì)手打平了,我長(zhǎng)呼了一口氣。唉,其實(shí)辯論賽比想象中的難多了,我離蔣昌建也還差得遠(yuǎn)呢
幾天后,我們要舉行最后一次辯論賽了,我又要征戰(zhàn)參加,希望能彌補(bǔ)上次的遺憾,創(chuàng)造新的記錄。
雖然即將畢業(yè)了,但我希望同學(xué)們不要那么傷感,我們的相遇是偶然更是必然,能與你們同班很高興,希望大家以后學(xué)有所成,不要忘記母校,也不要忘記彼此。
辯論賽的作文 篇2
今天的天氣陰沉沉的,但是我們的心情卻和天氣截然相反,因?yàn)槲覀冋谶M(jìn)行辯論賽。
辯論賽分為正反兩方,正方的觀點(diǎn)是“人間處處有真情。”反方的觀點(diǎn)是“人情如紙薄!蔽沂欠捶剑ち业霓q論賽終于拉開(kāi)了序幕,第一輪我們派出的主辯手是:梁子昊、姚史林和劉沁?矗≌竭在爭(zhēng)論誰(shuí)上場(chǎng)呢!我想我們的氣勢(shì)領(lǐng)先了,這對(duì)我們有利,主辯手們紛紛上場(chǎng),一個(gè)接一個(gè)的把自己的觀點(diǎn)說(shuō)得井井有條,同學(xué)們的掌聲一片接一片。第一回合結(jié)束了,比分是1 :1。
第二回合是自由辯論,我們的氣勢(shì)再次壓倒了對(duì)方,呵呵,這次我可要大顯身手了。我站起來(lái)說(shuō):“有些人在社會(huì)中到處搶劫,有些甚至揮起了刀,但是旁邊圍觀的人越來(lái)越多,沒(méi)有一個(gè)人挺身而出,他們生怕自己受到土匪的攻擊。所以我覺(jué)得人情如紙薄。”正方的同學(xué)立刻站起來(lái)反駁我,他舉了在大地震中捐錢(qián)的人是那么踴躍。哎呀,不好他這么一說(shuō),可把我們難住了,但是我們的正方依然陳述自己的觀點(diǎn),我們其中一位同學(xué)說(shuō)道:“人間就像紙一樣,在別人遇到困難的時(shí)候,他們只想著自己,不幫助別人,不顧別人的感受……”
正方的同學(xué)沉默著,哈!這是我們攻擊的好機(jī)會(huì),我們乘勝追擊,正方?jīng)]有絲毫反擊的機(jī)會(huì)?纯幢确忠呀(jīng)5 :2。辯論會(huì)結(jié)束了,老師宣布,最后的勝利者是反方!這時(shí)教室里滿堂喝彩,有些同學(xué)激動(dòng)得跳了起來(lái),我們的歡呼聲打破了校園的寧?kù)o,我們帶著勝利結(jié)束了這場(chǎng)辯論賽。
在這次辯論賽中,讓我明白了一個(gè)道理,想要戰(zhàn)勝對(duì)方,必須要團(tuán)結(jié),有了團(tuán)隊(duì)了力量才能取得勝利。
辯論賽的作文 篇3
這一次,我們班上開(kāi)展了一次非常有趣的“辯論賽”——今下午的第二節(jié)課。這一次辯論賽的主題是:講誠(chéng)信與善意的謊言。別提有多有趣,有多好笑了!
讓我先來(lái)給你詳細(xì)講解一下。正方是支持講誠(chéng)信的,而反方是支持是需要善意的謊言的。就這樣,正方要去收集講誠(chéng)信的資料,反方要去收集善意的謊言的資料。
“叮鈴鈴。叮鈴鈴!钡诙(jié)課的上課鈴響了。我心里激動(dòng)極了,因?yàn)槲ㄒ灰淮蔚摹稗q論賽”馬上要開(kāi)始了!
“好,我宣布——‘辯論賽’現(xiàn)在正式開(kāi)始!”小主持人我說(shuō)。說(shuō)完,教師里傳來(lái)一陣掌聲。
“現(xiàn)在,請(qǐng)正方一辯樊苗苗進(jìn)行講誠(chéng)信的觀點(diǎn)!蔽艺f(shuō)道。“善意的謊言本身就是謊言,這一點(diǎn)是毋庸置疑的。說(shuō)謊就是欺騙,欺騙是不道德的,不!狈缑缬辛Φ鼗卮稹!昂,她說(shuō)得有聲有色地給我們講述了講誠(chéng)信的與講善意謊言的差別等等,F(xiàn)在有請(qǐng)反方一辯楊帆給我們陳述觀點(diǎn)!
“大家好!我覺(jué)得善意的謊言雖然是謊言,但是,它前面加了‘善意’兩字。所以,我覺(jué)得謊言分為兩種:一種是善意的,一種是惡意的。由此,我們不能排斥它。我覺(jué)得生活當(dāng)中不能沒(méi)有善意的謊言。”楊帆津津有味地說(shuō)到。
就這樣,正方四辯和反方四辯都討論完了。其中,我覺(jué)得胡川雅說(shuō)得最好!
當(dāng)他一上場(chǎng)——高傲地抬著頭,比劃著手指頭,一看就知道他是一個(gè)心高氣傲的人!拔矣X(jué)得!边^(guò)了好一會(huì)兒,他終于說(shuō)完了,這時(shí),我們?nèi),包括周老師都被他的語(yǔ)言感染了。大家都“噼噼啪啪”地拍起了自己的“金手掌”。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”原來(lái)是下課鈴響了。唉!這次辯論賽就這樣結(jié)束了。不過(guò),我們這次的“辯論賽”讓我看得口服心服,已讓我心滿意足了。
辯論賽的作文 篇4
星期三下午的班隊(duì)課上,我們舉行了一場(chǎng)有趣而又緊張的辯論賽。
那天午睡好后,我們來(lái)到教室把桌子擺放成辯論賽的對(duì)壘雙方,吳老師、陳老師、張老師、倪老師四位評(píng)委正襟危坐,門(mén)口坐著的兩位計(jì)時(shí)員——陳嘉禾和徐穎也是一副時(shí)刻待命的樣子,這場(chǎng)面讓我們不禁感到既興奮又緊張。我沒(méi)有成為本次賽場(chǎng)的主角,當(dāng)上了反方觀眾。
辯論開(kāi)始了,正反雙方辯手首先發(fā)表觀點(diǎn),他們個(gè)個(gè)滔滔不絕,說(shuō)得條條是道,都想一下子置對(duì)手于死地,整個(gè)賽場(chǎng)充滿著硝煙。說(shuō)實(shí)話,我還真沒(méi)想到辯論會(huì)那么激烈呢!不一會(huì)兒,輪到觀眾自由發(fā)言了,這下可虧大了,我們反方只有我和章家偉發(fā)言,可正方呢?個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后,氣勢(shì)甚是強(qiáng)盛,但遺憾的是大多言不達(dá)意。
終于過(guò)了觀眾發(fā)言這一關(guān),最后由正反方4辯總結(jié)陳詞。幸運(yùn)的是,我方的四辯選手高卓挺語(yǔ)言流暢,口齒清楚,駁得了熱烈的掌聲。結(jié)果不出所料,最后我們反方終究技高一籌獲取了勝利。在評(píng)比最優(yōu)秀的4名觀眾中,我居然意外得了"優(yōu)秀觀眾",我真是太高興了!
通過(guò)這次小小的辯論,我了解了團(tuán)結(jié)的重要性,如果沒(méi)有我們大家眾志成城的努力,勝利的果實(shí)可能就不一定屬于我們了。
辯論賽的作文 篇5
今天下午,我們五、二班舉行了精彩的辯論賽,辯題是關(guān)于開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益,我很感興趣,就報(bào)名參加,加入了智囊團(tuán)。到底花落誰(shuí)家呢?我們拭目以待。
辯論賽開(kāi)始了,雙方都做好了充足的準(zhǔn)備,代表們都信心十足的上場(chǎng)了。老師剛宣布辯論賽開(kāi)始,一陣山呼海嘯般的掌聲涌出來(lái)。第一輪;陳述觀點(diǎn),先由正方發(fā)言,代表正方發(fā)言的班長(zhǎng):趙嘉康,他說(shuō):“我們認(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)樵S多名著的人都是因?yàn)榭磿?shū)多了才得以著名。”反方馬上來(lái)反駁:“如果看了那些不健康的書(shū),那不是害了自己?jiǎn)?”?zhàn)況越來(lái)越緊張了,不一會(huì)就到了第三輪:互相盤(pán)問(wèn),F(xiàn)在比賽到了白熱化的階段,各個(gè)代表都踴躍的發(fā)言,雙方不相上下,過(guò)了半天才停下來(lái),可是雙方都支持自己的觀點(diǎn)。
叮叮!抡n鈴響了,老師決定稍作休息一會(huì)再辯,上課了各個(gè)辯手都是精神十足。終于到了最后一輪:總結(jié),全場(chǎng)同學(xué)都很激動(dòng),因?yàn)閯倮呒磳⒄Q生了。最后再忐忑不安中成績(jī)揭曉了。最后我們智囊團(tuán)獲得了勝利。
從今天的辯論賽來(lái)看,開(kāi)卷是否有益取決于我們選書(shū)的態(tài)度。
辯論賽的作文 篇6
辯論會(huì)下午就要開(kāi)始了,那一定是一場(chǎng)精彩又刺激的比賽。到了中午我就已經(jīng)坐不住了,我就像一個(gè)提線木偶,興奮極了,不停地說(shuō)話,不停地走動(dòng)。好朋友看見(jiàn)我這樣,連連求饒:“拜托,安靜一會(huì),我還要記辯論詞呢!”我看著她一本正經(jīng)的樣子,只好坐了下來(lái)?晌疫是控制不住激動(dòng)的心情。
到底哪方贏呢?正方?有可能,因?yàn)椤伴_(kāi)卷有益”本來(lái)就是個(gè)成語(yǔ),自古開(kāi)卷有益的典故很多。反方?也有可能,因?yàn)檫@次是一二組對(duì)抗三四組,三四組能言善辯的同學(xué)不少,可以說(shuō)是強(qiáng)手如林。正在我浮想聯(lián)翩的時(shí)候,比賽開(kāi)始了,老師在黑板上寫(xiě)下了六個(gè)蒼勁有力的大字:開(kāi)卷是否有益。
正方的陳倩倩一開(kāi)始就給反方來(lái)了個(gè)下馬威:“我主張開(kāi)卷有益,經(jīng)常閱讀書(shū)籍可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊眼界,古語(yǔ)云:‘人可三日不食肉,不可一日不讀書(shū)!狈捶揭粫r(shí)沒(méi)能反應(yīng)過(guò)來(lái),等了好一會(huì)兒,反方的柳迎港站了起來(lái),說(shuō):“那我們是天天在讀書(shū)呀!”陳倩倩馬上接上:“謝謝對(duì)方辯友論證了我們的觀點(diǎn)!比嗤瑢W(xué)哄堂大笑,柳迎港這才意識(shí)到自己幫了倒忙,也情不自禁地笑了起來(lái)。
辯論賽繼續(xù)進(jìn)行,當(dāng)正方引經(jīng)據(jù)典列舉了幾個(gè)名人的例子后,有趣的一幕再次出現(xiàn)了,反方的朱佳莉和楊丹同時(shí)站了起來(lái),異口同聲說(shuō)道:“馬謖熟讀兵書(shū),談起兵法頭頭是道……”全班再次捧腹大笑。這回連老師都忍不住笑了,我更是笑出了眼淚,心想:“她們又不是同一個(gè)人,長(zhǎng)著不同的腦袋,怎么會(huì)說(shuō)同一句話呢?難道這就是心有靈犀一點(diǎn)通?”
在笑聲中,辯論賽結(jié)束了。誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)并不重要,重要的是在笑聲中我們鍛煉了膽量,鍛煉了口才,而且知道了要閱讀健康有益的書(shū)籍,這樣才能真正開(kāi)卷有益。
辯論賽的作文 篇7
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!鄙险n了,這節(jié)課是最令人緊張的語(yǔ)文課。袁老師一進(jìn)來(lái),熱鬧非凡的“菜市場(chǎng)”立刻變得鴉雀無(wú)聲,好像是在頒發(fā)期末考試卷似的。
這時(shí),袁老師發(fā)話了:“大家的辯論賽演講稿準(zhǔn)備了沒(méi)有?”“準(zhǔn)備好了!”我們異口同聲地回答道。
說(shuō)完,袁老師在黑板上寫(xiě)著大大的開(kāi)卷有益vs開(kāi)卷未必有益。袁老師把有稿子的兩方安排在了一起(包括了我)開(kāi)始比賽了,對(duì)方和我方各派出一個(gè)代表,對(duì)方派出的'是嚴(yán)雅軒,她說(shuō)幾句后。我方的嚴(yán)士遠(yuǎn)站起來(lái),他說(shuō):“看一本好書(shū)等于交一位好朋友,看一本壞書(shū)等于交一位壞朋友。所以我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。”說(shuō)得真好!我準(zhǔn)備拍手時(shí),我見(jiàn)同學(xué)已專(zhuān)注地聽(tīng)著,都沒(méi)有講話。我便想讓他們聽(tīng)一下我稿子的內(nèi)容,終于找到了一個(gè)機(jī)會(huì)。我正要站起來(lái)時(shí),沒(méi)想到被徐嘉樂(lè)搶了先。我耐心地聽(tīng)著,又找到了一個(gè)可以反駁的機(jī)會(huì),我訴說(shuō)著三國(guó)馬謖導(dǎo)致失街亭的原因。剛說(shuō)完,曹津銘說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!闭媸翘熨n良機(jī)呀!于是我又說(shuō)了:“書(shū)不一定全是好的,有些書(shū)還會(huì)使人走上犯罪的道路!
比賽結(jié)束了,袁老師宣布:“這次辯論賽反方表現(xiàn)更好,所以這次反方勝。”我大喊一聲:“耶!”便向座位走去……
辯論賽的作文 篇8
“耶——“耶——”我們班的教室里傳來(lái)了一陣陣歡呼聲,原來(lái)我們正在為精彩的辯論賽而歡呼著,要不要去看看那激蕩心扉的場(chǎng)面呢?
比賽還沒(méi)有開(kāi)始,賽場(chǎng)上就充滿了濃濃的火藥味,雙方選手互相認(rèn)識(shí)了一遍,比賽就正式開(kāi)始了。
正方一號(hào)選手率先表明了自己的觀點(diǎn),小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊的。他通過(guò)現(xiàn)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的普及和網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們的影響來(lái)陳述自己的觀點(diǎn),可謂說(shuō)的頭頭是道,句句在理,觀眾也不住地點(diǎn)頭,認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)就是網(wǎng)絡(luò)的世界。正方剛說(shuō)完,反方就坐不住了,他不慌不忙地站起來(lái)從小學(xué)生上網(wǎng)給視力造成的危害和游戲給小學(xué)生帶來(lái)的不良影響等各個(gè)方面清晰地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。
兩個(gè)人你一言我一語(yǔ)說(shuō)的難解難分,誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí),臺(tái)下的觀眾有的不停地為一個(gè)選手說(shuō)的話點(diǎn)頭,有的在下面大聲議論著,有的情不自禁地為他們鼓掌。
比賽的第二輪雙方勢(shì)均力敵,互不相讓?zhuān)坪醵加械览,正方一辯發(fā)言結(jié)束以后。就進(jìn)入了自由辯論賽環(huán)節(jié)。正方二辯又滔滔不絕地對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)的種種好處有理有據(jù)地說(shuō)了一個(gè)遍,這時(shí)賽場(chǎng)上爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲,有的觀眾在為他喝彩,正方隊(duì)員洋洋得意,仿佛勝券在握。反方選手也毫不示弱,面對(duì)正方這種咄咄逼人的氣勢(shì),他胸有成竹地反駁了回來(lái)。兩方的唇槍舌劍,唾沫橫飛使比賽進(jìn)入了白熱化階段。雙方各抒己見(jiàn),就在這時(shí),到了正反方結(jié)辯的關(guān)鍵時(shí)刻,這一刻就是雙方定輸或者贏。臺(tái)下觀眾的心好像也提到了嗓子眼,雙方經(jīng)過(guò)一陣言辭流利,緊張激烈的口水戰(zhàn),賽場(chǎng)上正方的分?jǐn)?shù)超過(guò)了反方,正方隊(duì)員的臉上露出了得意的笑容,而反方隊(duì)員的臉上則稍顯失落。
經(jīng)過(guò)這一番刀光劍影,唾沫橫飛的比賽,讓今天的辯題越來(lái)越明晰,大家對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)是利還是弊都有了一定的理解,這場(chǎng)辯論賽讓我們受益匪淺,真是相當(dāng)有意思!
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