實用的辯論賽作文集錦六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的辯論賽作文6篇,希望能夠幫助到大家。
辯論賽作文 篇1
“光陰似箭,日月如梭,”一轉(zhuǎn)眼我們都上六年級了。可是在新學(xué)期的開始,我們的家庭作業(yè)卻出了些問題:有的同學(xué)寫的答案與內(nèi)心不符,還有的同學(xué)和別的同學(xué)答案寫的一模一樣,但是老師卻覺得我們長大了,可以知道并改正錯誤,于是老師在班級里開展了這個活動—“我們現(xiàn)在寫作業(yè),需不需要家長的陪伴與監(jiān)督辯論賽?”
在辯論賽開始的前幾天,老師就讓我們進行了分組,一組和四組是反方,也就是不需要家長的陪伴。二組和三組是正方,也就是需要家長的陪伴。老師又讓我們查閱了相關(guān)的資料,在辯論的那一天,我們又在每組中選出了四位代表,有管音睿、管佩德、吳依凡、和我這幾位同學(xué)。
辯論賽開始了,我們八位同學(xué)分成了兩隊,正在商討著自己組的作戰(zhàn)計劃。臺上十分熱鬧,臺下的小小評委們也滿臉期待,好像在為我們加油鼓勁!
首先第一位發(fā)言的是正方的一位大將管佩德同學(xué),只見他信心滿滿地走到了講臺的前方,眼神看向了“評委”們,并闡述了自己的觀點:“我認(rèn)為我們需要家長的陪同,因為我們現(xiàn)在正是叛逆時期,如果家長不看著我們的話,可能我們寫作業(yè)的效率很低,字跡也不工整……”他在辯論的時候我覺得十分嚴(yán)肅,好像是在開會一樣。
緊接著,我們反方的管音睿同學(xué)也迫不及待地上前幾步來發(fā)表自己的觀點,他認(rèn)為:“我們就像一棵棵小樹,而家長只能澆水、施肥,并不能來修剪、砍伐我們……”我覺得管音睿同學(xué)他的肢體語言十分豐富,并且用具體事例來發(fā)表自己的觀點,更能打動別人。
下一位是正方的劉尊濤同學(xué),他十分激動,和大家的互動也很多。然后就輪到了反方,我們派出了周維,她的語速很快,好像有著說不完的觀點,她說:“我覺得家長不應(yīng)該陪伴我們寫作業(yè),因為家長白天上了一天的班,到晚上回來后還要在陪伴我們寫作業(yè),肯定會特別的疲倦,而且家長可能會在我們寫作業(yè)的時候玩手機。這樣肯定會影響我們的!”
最后我、徐金澤、吳思遠、吳依凡進行了依次的辯論,并且我們兩個小組還請了幫幫團來幫我們拉票!
在統(tǒng)計結(jié)果的時候,老師讓支持反方的舉右手,支持正方的舉左手,后來我們反方以二十票險勝。
從辯論賽的開始到結(jié)束我都覺得反方是正確的,因為在我們寫作業(yè)的時候,如果家長告訴了我們這道題的思路或答案,那我們就沒有了獨立思考的時間,在考試的時候如果碰到了同類題也不會做……我覺得這次辯論賽既有趣又有意義!
辯論賽作文 篇2
星期五下午第二節(jié)語文課的時候,我們五(2)班舉行了一場別開生面的辯論賽。辯手們爭得面紅耳赤。
這次辯論的主題是“廣告可不可信”,正方和反方的“智囊團”都擺好了陣形,準(zhǔn)備大干一場。正方的四位辯手分別是能說會道的一辯葉晴川,“老謀深算”的二辯李誠鈺,穩(wěn)重的三辯徐晨東和聰明的四辯陳秋果。反方的辯手更厲害,有口齒伶俐的一辯楊亭羽,能言善辯的二辯翟靜儒,自信滿滿的三辯陸唯佳和“小能豆”四辯唐玉鑫,真可謂是針尖對麥芒。其他同學(xué)也整齊地坐在位置上,向各方辯手投去鼓勵的目光,班主任陳老師也在拭目以待,看誰能獲“最佳辯手”的稱號。
第一階段,由雙方一辯闡述自己的觀點,反方一辯楊亭羽先發(fā)制人,她說:“我認(rèn)為廣告不可信,因為我們有時聽信了廣告,最后卻被‘坑’了,我相信全班百分之八十的同學(xué)都有親身經(jīng)歷,相信我的同學(xué)請舉手!”全班一大半的同學(xué)都舉了手,這場景給正方一辯葉晴川來了個下馬威。葉晴川也不甘示弱,他想,如果一開始就失了人心,還比什么呢?便說“我認(rèn)為廣告可信,沒有廣告你就不知道該買什么等,嘿嘿,你瞧,全班還有好多人不吃你這一套,哼!”楊亭羽苦思冥想,使盡渾身解數(shù),眼珠子“骨碌”一轉(zhuǎn),猛地一站,口若懸河,妙語連珠:“你看那e租寶,多大的公司,還在中央電視臺做過廣告,最后不還是個騙局?”還沒等正方反應(yīng)過來,反方二辯翟靜儒就拿起稿子,又舉了個例子,和楊亭羽一唱一和,讓正方下不了臺。正方四辯陳秋果立馬來解圍,說:“那只是幾個例外,不影響廣告的真實性,大多數(shù)廣告都是真的!狈捶饺q陸唯佳大聲吼道: “只要有一個假廣告,那就是不可信,寧可錯殺一千,也不放過一個!闭饺q徐晨東和二辯李誠鈺串通好了似的異口同聲:“你那是胡攪蠻纏,別看你說的那么振振有詞,那公益廣告也是假的嗎?”葉晴川以迅雷不及掩耳之勢,滔滔不絕地說起了公益廣告的真實性和鼓舞大家做好事的實用性,那吐沫星子差點飛到楊亭羽的眼睛里,又被唐玉鑫轉(zhuǎn)危為安……..正方兩方不分上下,最終打成平手,楊亭羽和葉晴川獲得了“最佳辯手稱號”。
然而,我仍在考慮,他們到底誰對誰錯呢?是的,我么看任何問題總要全面考慮切不可偏聽偏信,才能去偽存真,做事才能立于不敗之地。
辯論賽作文 篇3
星期五,我們班圍繞著“開卷是否有益”展開了一場辯論賽。認(rèn)為“開卷有益”的是正方,正方陣營有我和李培銘等8個人,而反方陣營卻有40人。
辯論賽開始了。我們正方由鄧祺穎來打頭陣,她用簡潔的語言,開門見山提出了我方的觀點—開卷有益!八翁嬲f得好—開卷有益。只要打開書就有好處,只要能和書本接觸,總是有益的。這里說的是有益!彼齽傉f完,反方的黃紫嫣旗幟鮮明地發(fā)表觀點—“開卷無益”。她說:“世界上有無數(shù)的不良書籍流動著,我們讀這種書不但無益反而有害!蔽曳降牧_一銘馬上進行了反駁,她說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。我們讀書,是要吸取書里面好的東西,拒絕書中的垃圾!苯又,反方的二號、三號辯手也向我方一一發(fā)問,我方都作出了明確的回答?上У氖,大家都不認(rèn)真聽對方的問題或答案,只顧著埋頭讀自己的資料。大家各說各的理,簡直是牛頭不對馬嘴。我聽得心急如焚,恨不得馬上說出自己的觀點,給反方一個下馬威?捎植坏阶杂赊q論的時間,輪不到我發(fā)言。終于到自由辯論的時間了。我像脫掉緊箍咒的孫猴子,盡情地撒開了歡兒。我用鋒刀利刃般的語言,非常明確地闡述了我方的立場:“讀書,是要有自制力的.,人不能當(dāng)書的奴隸。書是人類進步的階梯,我們要從書中汲取文化知識,以提高我們自身的素質(zhì)和修養(yǎng),增強我們適應(yīng)社會的能力和專業(yè)知識的能力!
上半場我們的辯論進行得還算有條不紊,可是時間一長,大家都跑題了,從人性的好壞到社會的不公,最后竟然扯到出版社,天馬行空,不知所云。幸好文老師及時把我們從九霄云外給拉回來。
辯論賽的后段更加激烈,反方鄧竣中帶頭起哄,一直說:“這就是人類!彼淮笕和瑢W(xué)也不講什么策略,就是一個問題,反反復(fù)復(fù)地說,也不聽回答。而我們?yōu)榱四軌鹤∷麄,也只好提高嗓門兒,把喉嚨都喊啞了,雙方面紅耳赤,像著了火似的。教室里變得像菜市場,正方和反方像是在討價還價。最后,我與反方的王棟森展開激烈的爭論,互不相讓,他說:“你說書是無辜的,那為什么有那么多的人看書后,就模仿書中的人物?”我也毫不留情地說:“那只能怪那些人沒有自制力或自制力太差,沒能理解書中所表達的精神和氣節(jié)!边@時,有同學(xué)想發(fā)言,可是一直沒有機會,只能看著我與王棟森在激烈地爭論。他們只能嘆口氣或跺跺腳?煜抡n時,文老師對辯論會進行了評判,說:“這次辯論賽,正方獲勝。因為正方抓住這個關(guān)鍵的論點—‘卷’,‘卷’這個字代表書籍。而反方?jīng)]有做到!本瓦@樣,激烈的辯論賽結(jié)束了。
這是我第一次參加辯論賽,雖然場面有些混亂,但是,過程十分激烈,同學(xué)們的參與熱情十分高漲。通過這次辯論賽,我也看到自己的很多不足,知識面狹窄,缺少事實依據(jù),做事缺乏策略和戰(zhàn)術(shù),所以,我以后要多讀書,讀好書,開卷有益,加強自身知識的積累,爭取在以后的辯論賽中,面對各種問題都能游刃有余地回答,成為一名優(yōu)秀的辯手。
辯論賽作文 篇4
現(xiàn)在這個社會,追逐時尚的人越來越多,他們將身上一切可以裝扮的元素毫無保留地進行改裝,頭發(fā)自然也不能幸免這陣破壞力極強的時尚潮流。
那些所謂的愛美人士慘無人道地將天生自然的黑發(fā)改成了那種看上去鮮艷奪目的顏色。一些中老年人難以接受這些另類,都站出來為頭發(fā)打抱不平。
為此,他們發(fā)動了一次大型的辯論會,并興師動眾地把那些追逐時尚的年輕人找來,決心讓他們返樸歸真。
辯論會開始,首先由“自然”代表方律師發(fā)言,他精神飽滿,振振有詞地說了起來:“自古以來,我國無人不是一頭黑發(fā),這已成為我國乃至亞洲的一種傳統(tǒng),黑色不但美麗而且透亮。但你們隨波逐流,將它染成五花八門的雜色。”
時尚代表的一位年輕人見對方水平不凡,也毫不示弱:“這幾千年來,頭發(fā)雖沒變過色,那只是科技不發(fā)達罷了,如果古人掌握了染發(fā)技術(shù),那染不染就另當(dāng)別論了。而且人是需要有創(chuàng)新精神的!
目前雙方各有勝負(fù),平分秋色。中場休息十分鐘。
好,第二節(jié),比賽開始了,這可不是鬧著玩的,贏的話那可是劉邦垓下一戰(zhàn)定成敗。所以雙方都不敢懈怠。先由自然代表方說話:“剛才這位小伙子說的并不完全,先人是無掌握染發(fā)技術(shù),但人是要創(chuàng)新的這句話就自露破綻,我們早已創(chuàng)新,不過只是衣物上,但今日所談乃是身體部分,我想從改革開放起,也無一人將身上的元素改變吧,況且染發(fā)有諸多害處,你們是文化人,也不會不知吧?”
年輕人急了,似非拼個道理不可,于是又動用他那伶牙俐齒,“染發(fā)……”
欲知后事,且看下回吧。
辯論賽作文 篇5
有一天,老師發(fā)了一張調(diào)查表,這張表的內(nèi)容是:是否建議延長留校時間。我的觀點是不贊成留校,而爸爸的觀點是支持留校,,我倆難以決定用誰的方法好。于是在媽媽的題意下,我們準(zhǔn)備了一場家庭辯論賽!
爸爸先開口了:“你發(fā)現(xiàn)了嗎?你每次在學(xué)校里都會寫的很快。那是因為你在校專注了,你一專注就會認(rèn)真,你一認(rèn)真就會高效!彼恼Z氣里透著認(rèn)真。他的話剛說完我就開口了:“那把在學(xué)校的專注、認(rèn)真、高效,搬到家里來,不就行了嘛?”這句話被我一口氣說完了。
爸爸皺了皺眉頭,到:“但是你在家里會被各種聲音所吸引。比如:我和媽媽吃飯的聲音、我和媽媽說話的聲音、拖鞋拍地板的啪啪聲、打字的聲音、炒菜的聲音、媽媽聽書的聲音,你明白了吧!”我心笑道:爸爸說的話有漏洞,這下可被我抓找了!
于是我把頭一撇自信地說:“家里人這么少聲音就這么多。那放學(xué)后的學(xué)校人更多,那豈不是聲音也更多了嗎?”此話一出爸爸撇著嘴,一副滿不在乎的樣子,可我在他心里肯定無語了!
最后媽媽宣布我獲勝!通過這次辯論賽,我感受到的辯論的魅力!
辯論賽作文 篇6
“學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該看電視?”我剛進教室就看到黑板上的幾個大字,同學(xué)們已經(jīng)把桌子分開了,分為正方和反方,看來又將會上演一場激烈的辯論賽。
正方的任同學(xué)首先發(fā)言“我同意,應(yīng)該適當(dāng)?shù)乜措娨,因為每天看一會兒可以讓我們的大腦得到放松,而且不會影響視力!鄙弁瑢W(xué)立即反駁“但是電視節(jié)目常常有些不適合我們小學(xué)生看的內(nèi)容,比如:色情、暴力……”“哈哈哈……”下面的同學(xué)笑得直拍桌子,看來很贊成邵同學(xué)的觀點嘛。
這時,王同學(xué)微笑著舉起手來“電視里會有世界各地的新聞,世界各地的人文地理,看了這些節(jié)目,可以增長我們的知識面啊”!辯論賽如火如荼的進行著,有的同學(xué)一臉嚴(yán)肅地點了點頭,也有的同學(xué)一臉輕蔑地指著對方的辯手。
這時,楊同學(xué)說出一句精辟的話“只要電視能換臺,我就不信你一直只看新聞聯(lián)播!”正方那片雅雀無聲,“啪啪啪啪……”我們情不自禁地鼓掌助威起來。
我個人的觀點是不應(yīng)該看電視,因為一直看電視會影響學(xué)習(xí)效率,每天晚上不停的看電視,就會陶醉在電視節(jié)目里。再說了,小學(xué)生也不可能有很大的自制力,不能合理地控制看電視的時間,肯定是追劇不等人啊。
這次的辯論賽雖然沒有分出勝負(fù),卻讓我們感受到了前所未有的樂趣。
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