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辯論賽的作文

時(shí)間:2023-06-29 12:25:56 進(jìn)利 辯論賽 我要投稿

關(guān)于辯論賽的作文(精選33篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的辯論賽的作文,歡迎大家分享。

關(guān)于辯論賽的作文(精選33篇)

  辯論賽的作文 1

  辯論是一項(xiàng)古老的活動(dòng),我國(guó)古時(shí)候有諸葛亮舌戰(zhàn)群儒,成就了三分天下的功績(jī)。正所謂“一人之辨,重于九鼎之寶;三寸之舌,強(qiáng)于百萬(wàn)雄師。”今天,我們班里就展開了一場(chǎng)針鋒相對(duì)的“舌戰(zhàn)”。

  下午第二節(jié)課,老師剛宣布“辯論會(huì)開始了”,“戰(zhàn)火”就立即蔓延開來(lái)。施老師安排正反的兩隊(duì)隊(duì)員座位后,就明顯看到施維凱很想說(shuō)話的難受的表情,那神情好象恨不得狂吐口水!于是,“舌戰(zhàn)之火”從“正方”那點(diǎn)燃了。

  這是一場(chǎng)31人對(duì)14人的比賽。我們仗著“兵”多,不禁也有點(diǎn)輕敵!半S著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,很多地方都建起了高樓大廈,不再是以前每戶人家住的`擁擠的小平房!闭降鸟R齡強(qiáng)第一個(gè)發(fā)起了“進(jìn)攻”。放眼看去,31人中舉起了一只手:“那如果地震了怎么辦?”在一旁的施老師立馬糾正了她的話:“應(yīng)該是在高樓邊地震時(shí)土地容易下沉!边@第一個(gè)話題就這么結(jié)束了,精彩的還在后面。第二回合我們反方先開始發(fā)言:“科技發(fā)展了,許多學(xué)生迷戀電腦、沉浸在網(wǎng)絡(luò)而不肯自拔,最后導(dǎo)致視力下降、學(xué)習(xí)成績(jī)下降……”施維凱立馬站起來(lái)反駁道:“只要,只要我……我們控制好自己的上網(wǎng)時(shí)間,適度上幾次網(wǎng),就能避免“無(wú)法自拔”的現(xiàn)象!八(dòng)地說(shuō)完這段話,我方立刻出現(xiàn)反駁。施玫依“刷”得站起來(lái),吐出一句話:“那近視你總不能避免吧?”剛坐下的施維凱又站了起來(lái):“現(xiàn)在科技發(fā)展了,國(guó)內(nèi)引進(jìn)了一些調(diào)節(jié)視力的手術(shù),就能避免視力下降這個(gè)問(wèn)題了!睔獯跤醯乃肿铝,我方14個(gè)人異口同聲:“那沒錢呢?”在一旁“觀戰(zhàn)”的施老師也著急了:“別繞進(jìn)去了!”我們這才意識(shí)到自己在鉆牛角尖,于是又“沖鋒陷陣”了。辯論會(huì)差不多到了下課才結(jié)束,可大家還意猶未盡。

  在這次辯論會(huì)中,我們體會(huì)到自己的思維還不夠嚴(yán)謹(jǐn),而且在辯論會(huì)中容易出現(xiàn)偏離辨題的現(xiàn)象,表達(dá)的效果也不太清晰。不過(guò),在辯論會(huì)中,我們通過(guò)互相較量,不僅斷糧了口語(yǔ),也讓我們懂得科學(xué)有兩面性,我們不能只憑著自身所有的片面認(rèn)識(shí),我們要全面認(rèn)識(shí)到他的利與弊。我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短,多多發(fā)揚(yáng)有利的一面,讓他為人類造福;弊雖然不能全部避免,但是我們要盡量減少它的弊端!

  辯論賽的作文 2

  “丁零零”,一聲清脆的上課鈴聲在我耳邊響起。

  這節(jié)課我們要舉行一場(chǎng)別開生面的辯論賽,正方個(gè)個(gè)信心十足,拿著自己早已準(zhǔn)備好的幾張紙的`資料。我想:“我們反方一定把你們”殺“的落花流水,片甲不留,我雖這么想,可心里還是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。

  只見主持人肖巢和朱海若宣布了辯論規(guī)則,隨后便開始了。朱靜文一馬當(dāng)先舉起手,說(shuō):”閑書的內(nèi)容更吸引人,正書太古板!班嵰岳展P侹挺地站起來(lái)反駁:”如果看閑書的話會(huì)影響學(xué)習(xí),所以我反對(duì)看閑書。“沒想到一開口就給他們一個(gè)下馬威。

  接下來(lái)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈,你一言我一語(yǔ),所有同學(xué)都爭(zhēng)地面紅耳赤……爭(zhēng)了好久好久,眼看正方就要贏了,我的心頓時(shí)揪緊了,當(dāng)主持人朱海若說(shuō):”反方是否被辯地啞口無(wú)言了呢?“突然,李浩冉像是被點(diǎn)燃似的,舉起手來(lái),替我們反敗為勝。

  這時(shí)老師宣布這場(chǎng)辯論賽結(jié)束了,老師說(shuō):”我們恭喜反方,他們贏了!斑@場(chǎng)精彩而有趣的辯論賽,真是讓我回味無(wú)窮啊!

  辯論賽的作文 3

  今天,學(xué)校里舉行了一場(chǎng)辯論會(huì),主題是“使用手機(jī)的優(yōu)缺點(diǎn)。”

  老師焦急地走進(jìn)教室,嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō):“今天,我們來(lái)舉行一場(chǎng)辯論賽,你們利用下課休息的時(shí)間討論一下使用手機(jī)有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),下節(jié)課,開始辯論賽。主題就是使用手機(jī)的優(yōu)缺點(diǎn)。”

  “叮叮叮”,上課鈴聲響了,我們立馬回到座位上。老師一聲令下:“辯論賽正式開始。”同學(xué)們自覺分為兩組。一組為正方,一組為反方。

  正方成員小波迫不及待地站起來(lái)說(shuō):“手機(jī)上面有很多的娛樂項(xiàng)目,比如,看電視、玩游戲。而且手機(jī)還可以用來(lái)學(xué)習(xí),可以查閱資料,還可以看電子書。”正方成員小華也不甘示弱,激動(dòng)地說(shuō)出了自己的.想法:“手機(jī)可以用來(lái)打電話,聊微信,非常的方便。還可以用來(lái)導(dǎo)航,出門我們?cè)僖膊慌旅月妨恕!?/p>

  反方成員立刻反駁道:“手機(jī)雖然可以用來(lái)娛樂放松,但手機(jī)玩久了,會(huì)使視力下降,而且對(duì)頸椎也不好,會(huì)成為低頭族。手機(jī)可以用來(lái)查資料,但經(jīng)常用手機(jī)查資料會(huì)使自己的學(xué)習(xí)能力下降。經(jīng)常玩游戲還會(huì)上癮,會(huì)沉迷其中,無(wú)法自拔。”正方成員聽了之后又十分囂張地說(shuō)出了好幾個(gè)使用手機(jī)的優(yōu)點(diǎn)。而反方成員無(wú)力反駁,只能鴉雀無(wú)聲。

  最后,老師宣布正方選手獲得最后的勝利。通過(guò)這次辯論賽,我們都明白了使用手機(jī)既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),我們要學(xué)會(huì)合理地運(yùn)用手機(jī)。

  辯論賽的作文 4

  “不對(duì)不對(duì),我方的觀點(diǎn)仍舊是開卷未必有益,漢代劉向曾說(shuō)過(guò):“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。書既然……”咦,這是在做什么事情呢?哦,原來(lái)是我們五(2)班在舉行辯論會(huì)呀!這次辯論會(huì)的主題是“開卷有沒有益”。上課鈴聲一響,正方和反方的同學(xué)就爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,一場(chǎng)激烈的比賽就從現(xiàn)在開始了!

  這次的比賽,是由辯手先開始發(fā)言,聽了勇敢的發(fā)言,我喃喃自語(yǔ),心想:她們準(zhǔn)備的好充分呀,我也想試試看,希望有自由發(fā)言的環(huán)節(jié)。

  “下面是自由環(huán)節(jié),每位同學(xué)都可以發(fā)言!”聽到了這句話,我頓時(shí)歡天喜地,嘴咧得如同一朵綻放的荷花,久久都不肯合攏。

  正方的人剛胸有成竹的'把話說(shuō)完,我就迫不及待的想躍躍欲試,以迅雷不及掩耳之速“噗通”一下站了起來(lái)。雖然有點(diǎn)緊張,但為了反方的總體成績(jī),我不假思索地站了起來(lái)。一邊讀,一邊在心里給自己加油鼓勁:加油,加油,你一定能行的。讀完了資料,一字不差,而且我讀起來(lái)壓力已經(jīng)幾乎沒了,這樣的感覺使我很輕松。高興的我恨不得一下子像貪婪的猴子吃到香蕉一樣,欣喜若狂。

  第一次的成功,使我唔得了一個(gè)道理:發(fā)言,首先自己要有勇氣,有了勇氣,你就可以很輕松,很快樂的讀,這樣讀,自己的負(fù)擔(dān)也就少了,讀起來(lái)也就流暢了!如果你沒有勇氣,你就會(huì)覺得很緊張,又驚又怕,渾身顫抖,這樣,就很容易讀錯(cuò)了字。

  無(wú)論是正方還是反方,資料都很豐富,毫不相讓,說(shuō)的滔滔不絕。大家你爭(zhēng)我辯,一刻也不停歇。

  這次的辯論會(huì),我從中感受到了,勇氣的力量是最大的,我想告訴大家,不要灰心,你才是最棒的!

  辯論賽的作文 5

  在方洲小學(xué)的一間教室里,正上演著一場(chǎng)激烈的辯論賽。

  “主題:小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該看電視?正方——應(yīng)該,反方——不應(yīng)該。正方和反方陳述完自己的觀點(diǎn)后,自由辯論的環(huán)節(jié)就開始了。

  反方楊廷宇首當(dāng)其沖,一馬當(dāng)先,站起來(lái)大聲說(shuō)道:“我覺得小學(xué)生自控力差,如果看電視的話會(huì)導(dǎo)致視力下降,學(xué)業(yè)荒廢,而且長(zhǎng)期沉浸在電視里,會(huì)與家人疏遠(yuǎn),甚至智力下降!所以,我們反方認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該看電視!彼f(shuō)的面不改色,聲音洪亮。第一回合就將形勢(shì)改變,勝利的天平似乎傾向了反方。

  這時(shí),正方的王振寧站了起來(lái),絲毫不甘示弱,一點(diǎn)兒都沒被楊廷宇嚇倒,她鎮(zhèn)定從容,開始滔滔不絕的講了起來(lái),臨危不亂,不愧是一名“征戰(zhàn)多年的老將”,我方覺得小學(xué)生看電視可以了解國(guó)內(nèi)外的大事,開拓視野,增長(zhǎng)見識(shí)。如果有父母的管制,是不會(huì)像反方楊廷宇說(shuō)的那樣“走火入魔”的,所以小學(xué)生看電視多多益善!

  話音剛落,便響起經(jīng)久不息的掌聲,反方見形勢(shì)不妙,就開始了更為激烈的`反駁,正方也不是吃素的,統(tǒng)統(tǒng)回敬。反方:“你看你那眼鏡,就是因?yàn)榭措娨暡沤暤!闭剑骸拔沂且驗(yàn)閷W(xué)習(xí)才帶眼鏡的!狈捶剑耗俏覀儾淮餮坨R的就沒好好學(xué)習(xí)了嗎?”……

  好一場(chǎng)口齒之間的斗爭(zhēng),可謂是唇槍舌劍。≡谖铱磥(lái)真是一場(chǎng)難分勝負(fù)的辯論賽!

  辯論賽的作文 6

  在這與眾不同,溫暖而又舒適的家里,我們舉行了一場(chǎng)辯論——善意的謊言和誠(chéng)信。

  現(xiàn)在舉行的是初賽,我們一共有8個(gè)小組,首先是巔峰團(tuán)隊(duì)pk青春團(tuán)隊(duì),他們坐在準(zhǔn)備好的椅子上,開始了辯論,先確定了巔峰團(tuán)隊(duì)是反方(善意的謊言)青春團(tuán)隊(duì)是正方(誠(chéng)信),辯論的時(shí)間只有一分鐘,張弛一句話就進(jìn)入了總決賽——善意的謊言就是善意的。

  接下來(lái)是幸運(yùn)團(tuán)隊(duì)pk旋風(fēng)團(tuán)隊(duì),莫老師一發(fā)話,他們就開始辯論,要是誰(shuí)能贏得了鄭祖寧的話,不用說(shuō)冠軍就是他的`,所以進(jìn)入總決賽的是旋風(fēng)團(tuán)隊(duì)。

  只是一個(gè)緊張的環(huán)節(jié),就是我們沖刺團(tuán)隊(duì)pk堅(jiān)毅團(tuán)隊(duì),我們就是一決高下,現(xiàn)在我們不能承讓對(duì)方,要顯示出話嘮這種說(shuō)話的速度,就像劉镕,說(shuō)出來(lái)的道理滔滔不絕,現(xiàn)在我提起了嗓子,開始了,咳咳,我們的辯論很激烈,對(duì)方都有反駁的時(shí)間,最終他們組進(jìn)入了總決賽,不過(guò)還是友誼第一比賽第二。最后一組就是奇跡團(tuán)隊(duì)那組進(jìn)入了總決賽。

  下面就是總決賽大比拼了,是奇跡團(tuán)隊(duì)vs堅(jiān)毅團(tuán)隊(duì),呵呵,他們簡(jiǎn)直就是拼上了自己的性命,話嘮劉镕嘰里呱啦說(shuō)出一大堆道理,陳軒言只是十分而淡定的在哪里反駁,我們這些評(píng)委,都不知道怎么給分了,我看張弛寫了又該,改了又寫,算了我直接給他們兩個(gè)團(tuán)隊(duì)90分都相等。

  接下來(lái)就是巔峰團(tuán)隊(duì)vs旋風(fēng)團(tuán)隊(duì),這可是有現(xiàn)場(chǎng)錄制,每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)都拍上去了。

  我們還有復(fù)活賽,表演賽,恩,我們就是最佳辯手。

  其實(shí)我覺得我們的成績(jī)是不重要的,關(guān)鍵的是我們這一份友誼還在我們心上,其他團(tuán)隊(duì)贏取冠軍應(yīng)該是我們的驕傲,F(xiàn)在的辯論賽都那么的激烈,那下次是不是更激烈呢?

  辯論賽的作文 7

  今天下午,我們五、二班舉行了精彩的辯論賽,辯題是關(guān)于開卷有益和開卷未必有益,我很感興趣,就報(bào)名參加,加入了智囊團(tuán)。到底花落誰(shuí)家呢?我們拭目以待。

  辯論賽開始了,雙方都做好了充足的準(zhǔn)備,代表們都信心十足的上場(chǎng)了。老師剛宣布辯論賽開始,一陣山呼海嘯般的掌聲涌出來(lái)。第一輪;陳述觀點(diǎn),先由正方發(fā)言,代表正方發(fā)言的班長(zhǎng):趙嘉康,他說(shuō):“我們認(rèn)為開卷有益,因?yàn)樵S多名著的人都是因?yàn)榭磿嗔瞬诺靡灾!狈捶今R上來(lái)反駁:“如果看了那些不健康的書,那不是害了自己?jiǎn)?”?zhàn)況越來(lái)越緊張了,不一會(huì)就到了第三輪:互相盤問(wèn),F(xiàn)在比賽到了白熱化的階段,各個(gè)代表都踴躍的`發(fā)言,雙方不相上下,過(guò)了半天才停下來(lái),可是雙方都支持自己的觀點(diǎn)。

  叮叮!抡n鈴響了,老師決定稍作休息一會(huì)再辯,上課了各個(gè)辯手都是精神十足。終于到了最后一輪:總結(jié),全場(chǎng)同學(xué)都很激動(dòng),因?yàn)閯倮呒磳⒄Q生了。最后再忐忑不安中成績(jī)揭曉了。最后我們智囊團(tuán)獲得了勝利。

  從今天的辯論賽來(lái)看,開卷是否有益取決于我們選書的態(tài)度。

  辯論賽的作文 8

  伴隨著上課的鈴聲,我們班的辯論賽就要開始了。這次的主題是開卷是否有益。

  現(xiàn)在臺(tái)下很安靜,有的同學(xué)在討論;有的同學(xué)拿著稿子反反復(fù)復(fù)的`讀;還有的同學(xué)在準(zhǔn)備上臺(tái)辯論。

  辯論賽開始了,正方和反方的4位辯手個(gè)個(gè)自信飽滿的上臺(tái)了。

  正方1號(hào)葉程走上前一步,兩手拿著稿子,開始向我們證明開卷是有益的。但是,反方的1號(hào)劉佳豪立即胸有成竹地反駁道:“你說(shuō)的很好,但是我方認(rèn)為開卷未必有益……”陳舒維馬上走向前一步反駁反方。這時(shí)候,臺(tái)下鴉雀無(wú)聲。我很急 ,想到:余楚燁快反駁啊,我們就要輸了,真是的!但是,余楚燁還是慢慢的走向前,看著稿子,反駁正方。

  一分鐘,二分鐘,三分鐘……十五分鐘,時(shí)間就是這樣的無(wú)情。

  到了高潮,臺(tái)上的8位辯手從冷靜的反駁到唇槍舌戰(zhàn),臺(tái)下的同學(xué)們也在說(shuō)。我記得最清楚的一句話是劉佳豪的:“現(xiàn)在是開卷不是開心!蔽覀兒敛华q豫的把掌聲送給劉佳豪。我心里偷偷的想:我們反方贏定了。二十幾分鐘過(guò)去了,吳老師走上臺(tái)宣布正方贏了,我們反方很失望。

  原來(lái),不是4位辯手的錯(cuò),而是我們反方搜集的名人故事和自己經(jīng)歷的故事太少了。

  辯論賽的作文 9

  周五的作文課上,我們班在周老師的組織下,開展了一場(chǎng)激烈又緊張的`辯論賽,主題——真花好還是假花好?周老師一聲令下,雙方辯友就進(jìn)入了你掙我奪的“唇槍舌戰(zhàn)”中。

  正方隊(duì)長(zhǎng)一上場(chǎng)就得意洋洋地說(shuō):“當(dāng)然是真花好,因?yàn)樗鼈兊念伾,品種也很豐富多彩。”反方隊(duì)友也不甘示弱,立刻反駁道:“假花好,它不用一直去照顧,放在房間里當(dāng)裝飾品也很好看。”面對(duì)他們來(lái)勢(shì)洶洶的問(wèn)題,我們正方也毫不畏懼,馬上說(shuō)道:“真花好,不管養(yǎng)多久,都不會(huì)發(fā)霉!薄皩(duì)哦,從來(lái)沒有聽過(guò)真花會(huì)發(fā)霉。”這時(shí),周老師說(shuō)道。反方同學(xué)先是愣了一下,然后反方隊(duì)長(zhǎng)自信滿滿地說(shuō):“假花也可以色彩豐富,還不用花很多心思去照顧,只用偶爾擦拭一下灰塵就好!薄罢婊〞(huì)結(jié)出一些可食用的果實(shí),就算枯死了也還會(huì)再生長(zhǎng)!蔽曳疥(duì)友立馬補(bǔ)充道。反方隊(duì)友剛要反駁,只聽周老師大喊一聲:“時(shí)間到了!蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都還意猶未盡。

  一次辯論賽可以提高同學(xué)們的語(yǔ)言,臨場(chǎng)發(fā)揮應(yīng)變能力,也可增加同學(xué)們之間的相互配合默契,不管是正方還是反方,只要有自圓其說(shuō)的道理,你就是最棒的!

  辯論賽的作文 10

  我還記得有一次,我們的老師在班上開了個(gè)辯論會(huì),這次的題目是“開卷有益”和“開卷未必有益”我們組的題目是“開卷未必有益”,老師讓我們回去做好準(zhǔn)備。當(dāng)天晚上,我就在7:00之時(shí)查電腦,當(dāng)?shù)搅?:58時(shí),終于查完了,我高高興興地把這一些資料打印下來(lái),當(dāng)時(shí)我爸爸起了個(gè)疑問(wèn),你拿這么多的資料,背得下來(lái)嗎?我自信地回答:“背得下來(lái)!”我在12:00之前就看完了,就差等著明天大勝而歸啦!當(dāng)天晚上我做了個(gè)好夢(mèng),我們組勝利了。第二天…我們開始辯論了,正方的胡小燕站了起來(lái),說(shuō):“就像莎士比亞、魯迅這樣的`文學(xué)家還不是靠讀書么?”反方的楊軒站了起來(lái)說(shuō):“像《七龍珠》這樣的書籍你們?nèi)タ磫?”正方的胡小燕又站了起來(lái)說(shuō):“我們又不是傻瓜,我們看書可以挑的嘛!”我和楊軒還有吳迪紛紛舉手要回答時(shí),老師居然一個(gè)也沒有選,選了崔小然,正在當(dāng)時(shí),崔小然居然在睡覺,老師念到他的名字的時(shí)候,崔小然恍然大悟,說(shuō):“啊··啊··誰(shuí)贏了?”叮鈴鈴…鈴聲響了,下課了。

  正方以微弱的優(yōu)勢(shì)贏了我們,下課的時(shí)候,還有的同學(xué)在抱怨。我從這次辯論會(huì)中得到了啟示:一定要多看書,那樣才會(huì)知識(shí)淵博。這時(shí),我想起了一句名言:有理走遍天下!

  辯論賽的作文 11

  六一兒童節(jié)的前一天,學(xué)校為我們舉行了活動(dòng),其中我印象最深的就是辯論賽了。

  辯論賽的題目是“小學(xué)生能不能帶手機(jī)”。首先雙方一辯分別說(shuō)出了各自的觀點(diǎn)。反方的`一辯先來(lái),只見她站得筆直,響亮的說(shuō)出了反方的觀點(diǎn)。正方也不甘示弱,拿起自己事先準(zhǔn)備的資料,全神貫注地讀了起來(lái),把這一部分的時(shí)間都用完了。

  接下來(lái),雙方進(jìn)入了辯論的環(huán)節(jié)。正方一辯說(shuō)道:“手機(jī)帶到學(xué)校去有利通訊,在回家的路上遇到危險(xiǎn)也可以求救!薄霸趯W(xué)校里我們可以打校訊通呀!而且在路上遇到危險(xiǎn)可以大聲呼救呀!”正反的同學(xué)啞口無(wú)言,反方的同學(xué)得意洋洋的用雙手插著腰,擺出一副勝利者的姿態(tài),好像自己是無(wú)敵的。就在這時(shí),正方的二辯突然站了起來(lái),繪聲繪色地講道:“那校訊通說(shuō)不定要排隊(duì)呢!”這下輪到反方尷尬了,反方三辯手撐住頭,冥思苦想了起來(lái),突然她站起來(lái)說(shuō)道:“還有辦公室的電話可以打呢!”……雙方不斷找出對(duì)方的漏洞,進(jìn)行“攻擊”,“打”得十分激烈。最后,投票結(jié)果是反方獲勝了!

  六一兒童節(jié)的辯論賽真好玩!

  辯論賽的作文 12

  這學(xué)期我們課前三分鐘的主要節(jié)目就是辯論賽,辯論賽就是給你們一個(gè)題目有正方和反方正反方來(lái)進(jìn)行辯論賽,到辯論的時(shí)時(shí)間點(diǎn)以后,就要找三位同學(xué)來(lái)給他們點(diǎn)評(píng),點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容是那方占上風(fēng)或兩方打成平手再給表現(xiàn)不好的和好的在辯論的時(shí)候抓住對(duì)方的漏點(diǎn)來(lái)說(shuō)。

  “又到了我們精彩的辯論時(shí)間,我是本場(chǎng)主持人郭誠(chéng)若。今天有請(qǐng)一組和四組來(lái)進(jìn)行辯論,辯論的主題是成績(jī)是老師教的還是自己學(xué)的'!边@就是我主持人說(shuō)的話。一組來(lái)進(jìn)行辯論的是梁颯穎、李可馨而四組進(jìn)行辯論的是朱博洋和胡皖儷,而在辯論的時(shí)候,雙方都抓住了對(duì)方的漏洞來(lái)說(shuō),還有引用名言警句來(lái)說(shuō)服對(duì)方,并且他們有的忘詞了都是在場(chǎng)上隨機(jī)應(yīng)變,最后達(dá)成了平手!罢l(shuí)來(lái)為他們?cè)u(píng)價(jià),路慶永!薄拔艺J(rèn)為雙方打成平手因?yàn)樗麄儽舜硕甲プ×寺┒矗惨昧嗣跃。”這是路慶永同學(xué)來(lái)說(shuō)的!敖裉斓霓q論就到這里,感謝各位的收看,謝謝大家!”這就是我說(shuō)的最后一次結(jié)后語(yǔ)。

  今天的辯論雙方在場(chǎng)上的表現(xiàn)真是唇槍舌劍,就這樣我們的辯論結(jié)束了!

  辯論賽的作文 13

  愚公移山是經(jīng)典的民間故事,講了愚公的家前有兩座山,并決定要移走它們的故事,不過(guò)我覺得愚公搬家才是最好的選擇。

  首先,愚公移山在一定程度上破壞了生態(tài)平衡,萬(wàn)一山上有什么珍貴的動(dòng)植物,這一移,這些東西就沒了,而且挖到山脈,山一崩,不僅人沒了,家也沒了,這就關(guān)系到人命了。

  如果這些事都沒發(fā)生,但也可能會(huì)拖累子孫,把子孫珍貴的時(shí)間用來(lái)移山,這就體現(xiàn)出愚公的自私。也防避不了一些子孫會(huì)放棄移山。

  還有一個(gè)問(wèn)題,就是山移完了,已經(jīng)過(guò)去幾十年,世界也會(huì)有變動(dòng),總不能一直住在這小屋子里吧?一直都在移山,就會(huì)與社會(huì)脫節(jié),到那時(shí),他的子孫連一個(gè)物品也不認(rèn)識(shí)。

  也許有人會(huì)說(shuō),搬家不也得使用人力物力財(cái)力嗎?但移山用的.人力物力財(cái)力不更大嗎?山這么大,財(cái)力得用來(lái)買工具,挖壞了還得再買,這就得動(dòng)用多少財(cái)力,人力也是必不可少的。

  搬家就像一道簡(jiǎn)單的題,動(dòng)一下筆就行了,而移山就像一題很難的題,需要思考很久,搬家在收拾一下行李,然后去一個(gè)沒有山的地方。就這樣不花費(fèi)幾天就行了,不像移山,要移個(gè)幾十年。

  這場(chǎng)辯論,最終我們贏了,所以搬家才是最好的選擇。

  辯論賽的作文 14

  上課了,如果你漫步在走廊上,可以聽到瑯瑯的讀書聲或是美妙的歌聲……但如果你站在我們班的教室外,聽到的卻是一陣陣喧鬧聲。難道是我們班的紀(jì)律差?哈哈,怎么會(huì)呢!我們是在開“辯論賽”呢!

  語(yǔ)文課,老師對(duì)大家說(shuō),今天她給我們準(zhǔn)備了一場(chǎng)辯論賽。辯論賽的'主題是:未成年人可不可以獨(dú)自外出旅游?

  老師將我們分成兩個(gè)陣營(yíng):一個(gè)是正方,一個(gè)是反方。一開始,雙方便踴躍發(fā)言,積極辯論,你來(lái)我往,兩不相下。

  正方中的我和陳冰琪、林佳益與反方中的鄭琳婧和池思義“杠上”了,幾人針鋒相對(duì),巧舌如簧,沒讓其他組員說(shuō)上一點(diǎn)兒話。大家唇槍舌劍,你方唱罷我登場(chǎng),好不熱鬧。

  又到我辯論了,我一說(shuō)完,與我不常玩的男生居然鼓起掌來(lái),這讓我大吃一驚,給我了很大的信心和勇氣。

  我們?cè)诩ち业霓q論時(shí),旁觀者們有的哈哈大笑,被我們的精彩發(fā)言打動(dòng),笑倒在同桌的身上;有的緊皺眉頭,摩拳擦掌,似乎想站起來(lái),加入辯論的隊(duì)伍中;還有“敵對(duì)陣營(yíng)”的同學(xué)也為對(duì)方鼓掌、喝彩,被對(duì)方的妙語(yǔ)連珠打動(dòng)。

  隨著下課鈴聲的響起,辯論會(huì)就在這一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,選手和旁觀者都意猶未盡,下課了都還在討論辯論賽的內(nèi)容。正應(yīng)了一個(gè)成語(yǔ):樂在其中。

  辯論賽的作文 15

  “我宣布,五年六班‘辯論賽’現(xiàn)在開始!”饒班長(zhǎng)面帶笑容地說(shuō)道。

  那一刻太陽(yáng)漸漸柔和起來(lái),教室變得鴉雀無(wú)聲。你肯定會(huì)想:什么是“開卷有益辯論賽”呢?看完你就知道了。

  我方也就是正方的主辯手可能太緊張了,一開口就是:“我們的是開卷有益!蔽议_始有點(diǎn)擔(dān)心:如果他太緊張的話,有可能會(huì)影響到后面的發(fā)揮。羿羿,加油呀!

  而反方的主辯手也很緊張,他說(shuō)的'是:“我們是開卷未必有益!闭f(shuō)起話來(lái)扭來(lái)扭去,就像個(gè)小姑娘。我好像看到了勝利的希望。

  羿羿發(fā)話:“高爾基曾說(shuō)過(guò),書籍是人類的階梯。如果沒有書籍,我們就沒有現(xiàn)在的文明!

  而國(guó)寶大熊貓也毫不示弱,他扭來(lái)扭去地說(shuō):“現(xiàn)在的書有分好書和壞書,而現(xiàn)在的小孩根本分不清好壞。經(jīng)常會(huì)誤入歧途!”

  他這一招可不起作用,被我們的貝貝一擊打倒了,貝貝使出了殺手锏,一邊板著臉,一邊用手比劃著加強(qiáng)氣勢(shì):“如果你從來(lái)沒有接觸過(guò)壞書,你也不會(huì)有那種防范意識(shí),萬(wàn)一你有哪一天突然去看那些壞書。那肯定就會(huì)誤入歧途啦!”

  ……

  最后,我們正方贏了。校園的生活真是多姿多彩呀!

  辯論賽的作文 16

  “我贊同中國(guó)父母的教育!”“我贊同外國(guó)父母的教育方式!”……咦?哪來(lái)的辯論聲?原來(lái)是我們教室里正在舉行一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)——辯論賽呢!

  “我覺得中國(guó)孩子不缺少樂趣……”辯論大王陳正逸立馬站起來(lái),滔滔不絕地說(shuō)起來(lái)。

  他的話音剛落,我們組的斗嘴大王謝尚宸不甘示弱地反駁道:“光從書上和電視上看到往往是不夠的……”他講得振振有詞,我們拼命鼓掌,把手都拍痛了。

  我心想這下子第三組該啞口無(wú)言了吧,沒想到伶牙俐齒的吳昭婷像一只彈簧似的蹦起來(lái),不服氣地反駁道:“難道我們中國(guó)沒有游樂設(shè)施能讓我們快樂嗎?難道學(xué)校的課間不能讓我們玩游戲快樂嗎?”她的話引得全班同學(xué)頻頻點(diǎn)頭。

  謝尚宸又“砰”地一聲站起來(lái),激動(dòng)地反駁她的話。他今天好像包了全場(chǎng)。每次一輪到反方,他就馬上站起來(lái)慷慨陳詞。

  舌戰(zhàn)中,同學(xué)一個(gè)個(gè)奮勇爭(zhēng)先,擺出了自己早已用心準(zhǔn)備好的觀點(diǎn)和理由,細(xì)心地尋找對(duì)方辯詞里的'漏洞,雙方你來(lái)我往,針鋒相對(duì),“戰(zhàn)火”彌漫在教室里。

  辯論賽結(jié)束了,我們對(duì)“中國(guó)孩子缺不缺少樂趣”的問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí),很多同學(xué)更是大顯身手,展示出妙語(yǔ)連珠、口若懸河的辯才,更展現(xiàn)了少先隊(duì)員積極向上的風(fēng)采。

  小辯論家們,加油!

  辯論賽的作文 17

  今天,我們班舉行了一次激烈的辯論賽。

  “鈴鈴鈴”,一陣上課鈴聲響起。這次辯論賽分為兩組。正方4組,反方5組。這次辯論的主題是“開卷是否有益”。我方是正方。

  辯論會(huì)即將開始,雙方面部表情嚴(yán)肅,好像要“開戰(zhàn)”一樣。

  正方楊曉樂首先站了起來(lái),她說(shuō):“我認(rèn)為開卷有益,因?yàn)闀侨祟愇拿鞯摹L(zhǎng)生果’,讀書可以豐富知識(shí),開闊視野,增長(zhǎng)才干,讓心靈得到凈化,思想得到升華。每當(dāng)我打開書認(rèn)真閱讀時(shí),就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲!

  接著,反方江曉琪,我方夏慶東等又陸續(xù)發(fā)言。之后,反方劉樹梁也不甘示弱,站了起來(lái)慷慨陳詞:“有些中小學(xué)生看了那些武俠、言情之類的'小說(shuō),以及某些不良書,走上了犯罪的道路。這不是‘開卷未必有益’嗎?”劉樹梁這句話擲地有聲,我方被駁得啞口無(wú)言,呆若木雞。

  后來(lái),我、陳譯洲、陳世龍、王金富、李菁菁等也相繼發(fā)言,辯論賽還在如火如荼地進(jìn)行著。

  最后,老師結(jié)了個(gè)尾:“讀書,要讀好書,不能讀無(wú)益之書。”

  走在放學(xué)的路上,我想:書是人類的好朋友,要看好書,看有益之書。

  辯論賽的作文 18

  星期三下午的班隊(duì)課上,我們舉行了一場(chǎng)有趣而又緊張的辯論賽。

  那天午睡好后,我們來(lái)到教室把桌子擺放成辯論賽的對(duì)壘雙方,吳老師、陳老師、張老師、倪老師四位評(píng)委正襟危坐,門口坐著的兩位計(jì)時(shí)員——陳嘉禾和徐穎也是一副時(shí)刻待命的樣子,這場(chǎng)面讓我們不禁感到既興奮又緊張。我沒有成為本次賽場(chǎng)的`主角,當(dāng)上了反方觀眾。

  辯論開始了,正反雙方辯手首先發(fā)表觀點(diǎn),他們個(gè)個(gè)滔滔不絕,說(shuō)得條條是道,都想一下子置對(duì)手于死地,整個(gè)賽場(chǎng)充滿著硝煙。說(shuō)實(shí)話,我還真沒想到辯論會(huì)那么激烈呢!不一會(huì)兒,輪到觀眾自由發(fā)言了,這下可虧大了,我們反方只有我和章家偉發(fā)言,可正方呢?個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后,氣勢(shì)甚是強(qiáng)盛,但遺憾的是大多言不達(dá)意。

  終于過(guò)了觀眾發(fā)言這一關(guān),最后由正反方4辯總結(jié)陳詞。幸運(yùn)的是,我方的四辯選手高卓挺語(yǔ)言流暢,口齒清楚,駁得了熱烈的掌聲。結(jié)果不出所料,最后我們反方終究技高一籌獲取了勝利。在評(píng)比最優(yōu)秀的4名觀眾中,我居然意外得了"優(yōu)秀觀眾",我真是太高興了!

  通過(guò)這次小小的辯論,我了解了團(tuán)結(jié)的重要性,如果沒有我們大家眾志成城的努力,勝利的果實(shí)可能就不一定屬于我們了。

  辯論賽的作文 19

  今天,班級(jí)里舉行了激烈的辯論賽。

  正方的戚少宏說(shuō):“看書可以增長(zhǎng)知識(shí),不管看什么書都會(huì)有與眾不同的知識(shí)掌握!痹捯魟偮洌曳降亩∫液敛华q豫地站了起來(lái)說(shuō):“書也分好壞,有時(shí)也會(huì)將成績(jī)非常好的同學(xué)給拉下來(lái)的!边@時(shí)對(duì)方的毛雨欣也不由自主地站起來(lái),說(shuō):“‘書是人類進(jìn)步的階梯’,這是高爾基說(shuō)的',我們應(yīng)該多看書,我國(guó)的古代的杜甫說(shuō)過(guò)‘讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神’,只要肯多看書,門門課都會(huì)趕上不落下的。”于是我方的嚴(yán)明旭反駁了:“你錯(cuò)了,有些人就是看了不良的書才會(huì)引起一些壞毛病,因此改不掉這些習(xí)慣!边@時(shí)對(duì)方的王貝莉“嗖”的站了起來(lái)說(shuō):“不管是任何書,只要肯看,就會(huì)有知識(shí)可得,這樣總比沒有獲得任何知識(shí)要好吧!”說(shuō)完我方的蔣天昊就馬上站了起來(lái)說(shuō):“有時(shí)一有新書出版,盜版也會(huì)馬上出產(chǎn),我們一些低年級(jí)的同學(xué)就會(huì)分不清楚哪個(gè)是正版,哪個(gè)是盜版!鳖D時(shí)正方選手猶豫了一下,我方的蔣天昊得意洋洋地坐下了,對(duì)方卻鴉雀無(wú)聲。

  這個(gè)可真是一場(chǎng)精彩的辯論賽!

  辯論賽的作文 20

  今天,我和同桌小李開了個(gè)“小型辯論會(huì)”。

  辯論會(huì)是在一個(gè)日記本上開的。我先寫上了“數(shù)學(xué)好還是語(yǔ)文好?”小李一把奪過(guò)日記本,寫到:“正方:我認(rèn)為數(shù)學(xué)好。如果你不學(xué)數(shù)學(xué),怎么會(huì)知道1+1=2呢?”我接過(guò)來(lái)一看,便“刷刷”寫了起來(lái):“反方:語(yǔ)文才好!如果你不學(xué)語(yǔ)文,你怎么知道‘媽媽’二字怎么寫呢?恐怕剛才你寫的也不會(huì)吧!”他看了,愣了好一會(huì)兒,一個(gè)字也沒寫。我得意地想:哈哈!沒“詞”了吧?我才回過(guò)神來(lái),日記本就出現(xiàn)在了我的.眼前:“正方:在你的日常生活中,不可能不用到數(shù)學(xué)吧?假設(shè)你買東西,10元3個(gè),人家買你一個(gè)5元,你要是不會(huì)數(shù)學(xué),恐怕虧了本也摸不著頭腦呢!”“反方:假如你長(zhǎng)大了,和其他人結(jié)識(shí),沒有好的口才,人家也不和你交朋友,當(dāng)‘哥們兒’呢!”我不甘示弱。

  正當(dāng)我們“吵”得不可開交時(shí),老師過(guò)來(lái)了。我們渾然不知,繼續(xù)“吵架”。直到老師吭了一聲,我們才不寒而栗地站了起來(lái)。老師一把奪過(guò)日記本,看了看,笑開了。我和小李互相望望,也樂了。

  最后,老師寫了“辯論小結(jié)”:“數(shù)學(xué)好很重要,語(yǔ)文也很重要!”這樣,辯論會(huì)結(jié)束了。

  辯論賽的作文 21

  今天,老師讓我們參加一場(chǎng)辯論賽,正方主題是開卷有益,反方是開卷未必有益。

  我們每個(gè)人都去找資料,準(zhǔn)備一顯身手;顒(dòng)開始了,支持反方的,到三四兩組去。我是支持正方的,去了一二兩組。反方主辯小趙手上拿著許多張紙,很嚴(yán)肅的樣子。我們的主辯小馮也不敢示弱,申請(qǐng)專注的拿著資料。辯論開始了,正方主辯發(fā)言:“我認(rèn)為開卷有益是正確的.,因?yàn)楣湃苏f(shuō)過(guò),書猶藥也,讀書可以醫(yī)愚!狈捶街鬓q猶豫了一下,反駁說(shuō):“那么不好的書,難道也是藥,如果是這樣那反而會(huì)把人引向無(wú)藥可救的深淵。這也是開卷有益嗎?”這樣雙方你一言,我一句,唇槍舌劍展開辯論,辯論賽場(chǎng)地的空氣中好像也彌漫著火藥味。正當(dāng)雙方不相上下的時(shí)候,反方改變了策略,反方的其他辯手也向小娜發(fā)起進(jìn)攻,小娜在他們的車輪戰(zhàn)下漸漸不支。而我們正方的辯手,卻沒有得到有力的支援。我的內(nèi)心有了一股不祥的預(yù)兆,手心也出了汗。終于小娜在對(duì)方密集的炮火下,敗下陣來(lái)。此時(shí)我真的很遺憾自己不善言語(yǔ),因?yàn),我好幾次都想到了?duì)方言語(yǔ)的弱點(diǎn),無(wú)法向我們的主辯提供幫助。

  這次辯論賽給我留下了深刻的印象

  辯論賽的作文 22

  今天,老師讓我們展開一場(chǎng)辯論大賽,我和同桌辯論的話題是做人好還是做動(dòng)物好。

  辯論賽開始了,同桌馬上就對(duì)我發(fā)起了攻擊:“肯定是做動(dòng)物好。人家熊貓可是國(guó)寶,誰(shuí)也不能欺負(fù)它,如果我能當(dāng)上熊貓那多好呀!”

  我也不甘示弱:“不對(duì),肯定是當(dāng)然好人了。人類比動(dòng)物聰明,比動(dòng)物有才華,而且動(dòng)物還不是人類的對(duì)手!

  她跟打槍一樣,又對(duì)我吼道:“我不管,反正就是做動(dòng)物好!彼f(shuō)累了就喝了口水繼續(xù)吵,“反正就是做動(dòng)物好,做動(dòng)物好,做動(dòng)物好”

  我們吵得面紅耳赤,兩個(gè)人都不認(rèn)輸,我一時(shí)沒有理由了。我一想,對(duì)他和氣地說(shuō):“你冷靜一下,你想想是人聰明還是動(dòng)物聰明呢?”

  “當(dāng)然是人聰明啦!”

  我又問(wèn):“那是人厲害還是動(dòng)物厲害?”

  “還是人厲害呀!”

  “這就對(duì)了,所以當(dāng)人要比當(dāng)動(dòng)物好。”

  同桌又大吼起來(lái):“我才不管呢,不信你問(wèn)別人是做人好還是做動(dòng)物好?”

  我們問(wèn)了三個(gè)人,三個(gè)人都說(shuō)當(dāng)人好,同桌氣得火冒三丈。直到結(jié)束我和同桌都沒有辯論好。

  再見啦,看樣子同桌又要找我辯論了。

  辯論賽的`作文 23

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!鄙险n了,這節(jié)課是最令人緊張的語(yǔ)文課。袁老師一進(jìn)來(lái),熱鬧非凡的“菜市場(chǎng)”立刻變得鴉雀無(wú)聲,好像是在頒發(fā)期末考試卷似的`。

  這時(shí),袁老師發(fā)話了:“大家的辯論賽演講稿準(zhǔn)備了沒有?”“準(zhǔn)備好了!”我們異口同聲地回答道。

  說(shuō)完,袁老師在黑板上寫著大大的開卷有益vs開卷未必有益。袁老師把有稿子的兩方安排在了一起(包括了我)開始比賽了,對(duì)方和我方各派出一個(gè)代表,對(duì)方派出的是嚴(yán)雅軒,她說(shuō)幾句后。我方的嚴(yán)士遠(yuǎn)站起來(lái),他說(shuō):“看一本好書等于交一位好朋友,看一本壞書等于交一位壞朋友。所以我方認(rèn)為開卷未必有益!闭f(shuō)得真好!我準(zhǔn)備拍手時(shí),我見同學(xué)已專注地聽著,都沒有講話。我便想讓他們聽一下我稿子的內(nèi)容,終于找到了一個(gè)機(jī)會(huì)。我正要站起來(lái)時(shí),沒想到被徐嘉樂搶了先。我耐心地聽著,又找到了一個(gè)可以反駁的機(jī)會(huì),我訴說(shuō)著三國(guó)馬謖導(dǎo)致失街亭的原因。剛說(shuō)完,曹津銘說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!闭媸翘熨n良機(jī)呀!于是我又說(shuō)了:“書不一定全是好的,有些書還會(huì)使人走上犯罪的道路。”

  比賽結(jié)束了,袁老師宣布:“這次辯論賽反方表現(xiàn)更好,所以這次反方勝。”我大喊一聲:“耶!”便向座位走去……

  辯論賽的作文 24

  今天我們的班隊(duì)課開展了辯論讀書有益與讀書未必有益的辯論賽。

  比賽剛開始,老師說(shuō),每一方都要選出一個(gè)代表來(lái)做開頭語(yǔ),首先由正方開始。我們議論紛紛,不知道選誰(shuí)好,正在這時(shí),劉絮大膽的站了起來(lái),但是她大概是太緊張了,總也說(shuō)不出個(gè)道理來(lái),大家都為她著急,大豆粒的汗珠從我們身上流出。終于老師開口了,本以為老師會(huì)說(shuō)劉絮,可沒想到,孫老師和藹可親的告訴了劉絮應(yīng)該怎樣做開頭語(yǔ),這下我可大膽了,我飛快的`站了起來(lái),好好的把我心里所想的與資料結(jié)合起來(lái),完完整整地把開頭語(yǔ)說(shuō)了一遍,那一刻,我的心砰砰直跳,好象心要從身體里跳出來(lái)似的,我感覺自己的臉火辣辣的。

  辯論進(jìn)行的非常激烈,大家不分上下的說(shuō)著自己理由和道理,你一句我一句她一句,那個(gè)場(chǎng)面啊特別熱鬧!突然,反方用了一句很難以回答的話使我們安靜了下來(lái),原以為自己會(huì)獲勝的把握,也減去了不少,這時(shí)我開口了,又還了對(duì)方一句難以回答的話,但是又被反方隊(duì)員說(shuō)了過(guò)去......時(shí)間過(guò)去的可真快,一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,該做總結(jié)了,我還是大膽地發(fā)了言,最后,我還被評(píng)為了最佳辯論手呢!

  這就是我們班開展的辯論賽,一次有意義又讓人回味無(wú)窮的辯論賽!

  辯論賽的作文 25

  我最棒!明明是我最棒!哪里傳來(lái)的聲音呢?原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們正在進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽呢!

  逗號(hào)長(zhǎng)得像一只小蝌蚪,大搖大擺地上了臺(tái),非常驕傲地說(shuō):如果文章中沒有我,小朋友就得一口氣把文章讀完,不得累得要命呀!

  語(yǔ)音剛落,句號(hào)走上臺(tái)一把搶過(guò)話筒,清了清嗓子,說(shuō)道:我才是本領(lǐng)最大的!文章中沒了我的話,就得說(shuō)個(gè)沒完沒了。只有我才能讓句子停下來(lái)。

  可是問(wèn)號(hào)不同意,沖上了臺(tái),大聲喊:我也能停住句子!如果小主人沒了我,那怎么問(wèn)問(wèn)題呢?小主人也不能思考問(wèn)題了。

  感嘆號(hào)站在他的風(fēng)火輪上,風(fēng)風(fēng)火火地上臺(tái)一把抓過(guò)話筒,不服氣地嚷道:如果文章中沒了我,那這篇文章就沒有感情了。

  接著,頓號(hào)跳上來(lái),說(shuō):如果沒了我,同一類的.東西就分不開了。

  一串省略號(hào)排著隊(duì)伍,走上臺(tái)說(shuō):我們的本領(lǐng)最大,我們可以省略成千上萬(wàn)的字!

  標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們你一言我一語(yǔ),吵得不可開交。小主人說(shuō):你們都有各自的作用,沒了你們其中任何一個(gè)都不行!

  標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們聽了這話,不再爭(zhēng)吵了。它們都懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。

  辯論賽的作文 26

  “正方,加油!”“反方必勝!”這是什么聲音呢?原來(lái)是我們五年級(jí)三班正在舉行一場(chǎng)別開生面的辯論賽呢!

  在辯論賽之前,老師把我們分為正反現(xiàn)兩方,正方支持開卷有益,反方支持開卷未必有益。

  辯論賽開始了!正方的“鐵嘴王”諶潔同學(xué)“蹭”地站起來(lái),滔滔不絕地向我們反方講了一大堆讀書的優(yōu)點(diǎn),把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)。一陣緊張過(guò)后,我們隊(duì)的“辯論大師”葉潤(rùn)欣胸有成竹地一一反駁了諶潔說(shuō)的種種優(yōu)點(diǎn)。一陣輕松感涌上我的心頭。接著,正方的`“快嘴猴”李衍穎大聲說(shuō):“看某些書要左眼睛進(jìn),右眼睛出。”我心里想:“看不好的書,一旦走火入魔,怎么辦?”于是我激動(dòng)地站起來(lái),指手畫腳地說(shuō):“看不良書籍一旦入了迷,不僅不能左眼進(jìn),右眼出,還對(duì)心靈有害。”我剛講完,立刻響起雷鳴般的掌聲,大家紛紛稱贊,連正方的同學(xué)也鼓起掌來(lái)……

  辯論賽激烈的進(jìn)行著,臺(tái)下不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲、歡呼聲。同學(xué)們積極發(fā)言,爭(zhēng)鋒相對(duì)?礋狒[的同學(xué)看得津津有味……

  叮!抡n鈴聲淹沒了熱鬧的場(chǎng)面,辯論賽結(jié)束了,同學(xué)們都意猶未盡。這真是一場(chǎng)有趣的辯論賽!

  辯論賽的作文 27

  今天,我們班舉行了空前絕后的辯論賽。

  男生觀點(diǎn)是開卷末必有益,女生觀點(diǎn)是開卷有益。開始辯論了,女生先說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,一下筆如有神。書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,看多了書,寫作就會(huì)好,愛迪生就是一個(gè)例子,他看書看了千百本,所以有了這么多專利。所以說(shuō),開卷有益”。

  女生的話一出,男生立刻就不認(rèn)同了,我們說(shuō):“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。竟然書是藥,那就要分好書與壞書,好書就像好藥,藥到病除,而壞書就像是毒藥,只能害人,所以說(shuō),開卷未必有益,有些學(xué)生,因?yàn)槊陨狭藟臅,所以學(xué)習(xí)下降,最后不但沒有考上重點(diǎn)學(xué)校,反而浪費(fèi)了一生,這難道不是壞書造成的'嗎?一本好書就像指路燈,而一本壞書只會(huì)破壞我們的前途。對(duì)于那些壞書,我們還是距而遠(yuǎn)之好了。

  時(shí)間如流水一樣過(guò)去了,辨論結(jié)束了,老師總結(jié)說(shuō):“生活里的確有許多壞書,所以我們要辨別是非,一定不要看壞書。

  這次辯論會(huì)讓我知道了壞書的害處與好書的好處,告訴我不要看壞書。

  辯論賽的作文 28

  周五下午語(yǔ)文課上,我們班進(jìn)行了一場(chǎng)“生活中是否要善意的謊言”辯論賽。男生是正方,而作為反方的我們,可以無(wú)論理取鬧啦!

  辯論賽開始了男生首先站起來(lái)發(fā)言:“生活中需要善意的謊言。這些謊言,不會(huì)傷害他人的自尊,對(duì)生活中許多事有幫助。”

  女生起立:“謊言終究是謊言,無(wú)論多么美麗,只要你揭開它的面紗,將奇丑無(wú)比。所以生活中不該有謊言,無(wú)論善惡!”

  男生不服,一拍桌子,大義凜然的'說(shuō):“莎士比亞說(shuō)過(guò)‘生活中,善意的謊言可以讓生活增添色彩’。所以生活需要善意的謊言!”男生2:“補(bǔ)充,在《唯一的聽眾》中,老人就用善意的謊言成就了年輕人的未來(lái)!”

  我耐不住性子,一跺腳,反駁:“所以他后來(lái)知道了,就會(huì)傷到自尊!”

  “要是我就會(huì)欣然接受!”

  我大罵道:“那是因?yàn)槟隳樒ず!”全班頓時(shí)大笑……

  最后老師來(lái)了個(gè)評(píng)判:“有時(shí)生活中也需要善意的謊言,不過(guò)呢,我們也要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人!回去后,以‘激烈的辯論賽’為題,寫寫這場(chǎng)辯論賽!”

  全班頓時(shí)失望了,冷眼落到了黑板上!扳忊忊彙薄

  不過(guò),這場(chǎng)辯論賽還是很激烈,很有意義的!

  辯論賽的作文 29

  今天下午,華老師準(zhǔn)備在思品課上舉行辯論賽。

  我們以前在綜合課上也舉行過(guò)一次辯論賽,但正方贏了,這一次,我們反方一定要攻倒正方!

  辯論會(huì)開始嘍!首先是正方的一辯段彥然,她講了好多關(guān)于開卷有益的話題和讀書名言,什么讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神……之后,是我方一辯唐嘉苑來(lái)“攻打”段彥然,把她的話壓下去。接著,正方二辯章婧萱反駁唐嘉苑。到了提問(wèn)環(huán)節(jié),是正方三辯馮奕煒向我方的`一、二、四辯提問(wèn),結(jié)果她第一個(gè)問(wèn)題提錯(cuò)了,提成了我方應(yīng)該提的問(wèn)題。她只好又換了一個(gè)問(wèn)題,但只想出來(lái)兩個(gè)問(wèn)題,弄得馮奕煒很尷尬,她只好走下了講臺(tái)。到我方三辯余歆慧向正方一、二、四辯提問(wèn)了,她一連提了三個(gè),華老師又給我方加了幾分,耶!我想正方必?cái)o(wú)疑了。

  到了自由環(huán)節(jié),我正在興頭上,結(jié)果華老師給我方扣了一分!一定是蔣雨涵和陳駿康又在講話了!先是我方的湯振宇發(fā)言,然后,正方的林佳蕾又來(lái)反駁他……終于,下課鈴響了!華老師趕緊讓正方的四辯陸奕行和我方四辯陳駿康進(jìn)行總結(jié),總結(jié)完后,大家算了一下分?jǐn)?shù),正方才51分,我方有57分呢!耶!我方贏啦!

  辯論賽的作文 30

  曾經(jīng)的我,望著那些在辯論會(huì)上侃侃而談的辯手,用引經(jīng)據(jù)典的語(yǔ)言把對(duì)方辯得啞口無(wú)言。我一直十分羨慕,但又因?yàn)榍訄?chǎng)的緣故,心有余而力不足。如今的我,試探著嘗試了第一次;蛟S有些緊張,或許會(huì)有些結(jié)巴,或許會(huì)有些倉(cāng)促,但我知道,這是我邁向成功的第一步。從來(lái)沒有人能一步登天。

  同樣,這次辯論會(huì)還讓我找到了辯手幕后的`“十年功”。線上交流辯詞,互相完善稿子,將這個(gè)觀點(diǎn)不卑不亢地平靜地闡述出來(lái),需要多加練習(xí)。每一個(gè)段落,每一個(gè)用詞,都要細(xì)細(xì)地檢查,以批判的眼光審閱。通過(guò)我們的交流,我深深地感受到團(tuán)隊(duì)配合的重要。有時(shí),你需要一個(gè)隊(duì)友去校驗(yàn),有時(shí),你需要一場(chǎng)演習(xí)來(lái)領(lǐng)悟,有時(shí),你需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)交流。隊(duì)友總是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

  辯論也是一個(gè)很考驗(yàn)風(fēng)度和耐心的比賽。保持心平氣和,不嘲笑,不挖苦諷刺,尊重對(duì)方辯友才能贏得更多的支持。在反駁對(duì)方時(shí),措辭嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卯?dāng),讓對(duì)方無(wú)話可說(shuō)才是真正的勝利。如果只是停留在我沒成功的氣惱中,只會(huì)使比賽充滿戾氣。

  辯論賽的作文 31

  “善意的謊言雖然是個(gè)謊,但你能說(shuō)你沒有編過(guò)善意的謊言嗎?”陳亦儀的一番話使對(duì)方的對(duì)手對(duì)不上話,整場(chǎng)辯論賽陷入了僵局。

  這就是我們班舉行的小小辯論賽。比賽分正,反兩方,每方有四個(gè)人,主要針對(duì)誠(chéng)信進(jìn)行辯論。

  我十分榮幸,被選為了反方的'辯論手,比賽就這樣開始了。

  從一開始,我們反方都占上風(fēng)。正方的對(duì)手們沉默的次數(shù)越來(lái)越多。正方的小“嘍羅”們?nèi)f分焦急,而反方卻一次又一次地發(fā)出喝彩聲。

  自由辯論更叫人頭疼。一個(gè)又一個(gè)的反駁,我們組都沉默了。我急了,忙發(fā)言,也許我說(shuō)的證據(jù)太有力了,對(duì)方也沉默了好一會(huì)兒,才反駁回來(lái)。結(jié)果都被我給彈了回去。陳亦儀又開始作戰(zhàn)了。一句句文明而又具有殺傷力的話楞是把正方給嚇住了。再看下面的人,一個(gè)個(gè)都忍不住拍手叫好,連正方的人心中也對(duì)我們生起敬佩之情。

  結(jié)果可想而知,我們反方勝了。陳亦儀被評(píng)為了最佳辯論手。盡管我沒有被評(píng)上最佳辯論手,但我也十分高興。畢竟,我也是反方的一員。

  我特別喜歡這樣的辯論賽。這不但體現(xiàn)出了學(xué)生自己的觀點(diǎn),也訓(xùn)練了我們的口才。如果下次再舉行的話,我爭(zhēng)取博得最佳辯論手的桂冠。

  辯論賽的作文 32

  生活中處處有辯論,談話中有辯論,游戲中也有辯論。因?yàn)槊總(gè)人都有自己的觀點(diǎn),所以,老師今天別出心裁為我們舉辦了一場(chǎng)辯論賽,主題是來(lái)自一篇課文,辯題是“中國(guó)父母小心謹(jǐn)慎一些,是好是壞?”我們是正方,要講中國(guó)父母小心謹(jǐn)慎是好的。

  這個(gè)問(wèn)題一拋下來(lái),班級(jí)里就炸開了鍋,每個(gè)人都向別人踴躍地表達(dá)著自己的想法,議論紛紛。

  辯論開始了,教室里洋溢著緊張的`氣氛。第一名同學(xué)自告奮勇站了起來(lái),講出了自己的觀點(diǎn),只見他神情嚴(yán)肅。話音剛落,反方就一下子站了起來(lái),迫不及待地表達(dá)了自己的想法,迎來(lái)了旁觀者熱烈的掌聲,就這樣你一言、我一語(yǔ),不分上下。

  比賽漸漸進(jìn)入了白熱化階段,你說(shuō)一句,我駁一句,互不相讓。有一次,反方險(xiǎn)些露出破綻,但最后還是化險(xiǎn)為夷了。直到我方發(fā)言后,反方又接了一句,露出了破綻,于是,我找準(zhǔn)時(shí)機(jī),猛地站了起來(lái),講出了我思考許久,但不敢說(shuō)出的話,這句話博得了大家的喝彩。

  “丁零零,丁零零”,下課了,雖然這場(chǎng)辯論沒有分出勝負(fù),但我們的心像洶涌的潮水,一伏一落,真希望那下課鈴永遠(yuǎn)不要響起。

  辯論賽的作文 33

  這個(gè)星期,我班展開了一場(chǎng)激烈的辯論賽。主題是:開卷是否有益。支持開卷有益的為正方,不支持的為反方。我為正方。

  辯論賽開始了,雙方針鋒相對(duì),互不相讓。首先我方發(fā)言:“我贊成開卷有益。因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)書店幾乎沒有對(duì)我們有害的書。就算有,我們也可以不去看。再說(shuō)了,一本書中不可能都是對(duì)我們有害的內(nèi)容,總有對(duì)我們有益的.東西!

  聽完我方代表發(fā)言,對(duì)方代表立即反駁:“我們高年級(jí)的學(xué)生是知道哪些書好哪些書壞,可低年級(jí)小朋友他們知道嗎?”

  雙方一番唇槍舌戰(zhàn),你一言,我一語(yǔ),辯論進(jìn)入了白熱化階段。

  ......

  這場(chǎng)激烈的辯論賽伴隨著下課鈴聲結(jié)束了。雖然,誰(shuí)也沒有贏,誰(shuí)也沒有輸,雙方打了一個(gè)平手,但是,這場(chǎng)辯論賽給我們帶來(lái)了許多新知識(shí)。比如名人名言,文學(xué)古典……還讓我們知道怎樣去分辨書的好壞。

  這場(chǎng)辯論賽中我最欣賞的人就是郭永瑞。他最后說(shuō)一句話:“讀高尚的書就在吃美味佳肴,讀差的書就像在吃垃圾食品,如肯德基,麥當(dāng)勞,有意思……我覺得這句話說(shuō)得很好,值得我們思考!

  雖然辯論賽是短暫的,但它給我們的益處是無(wú)窮的。

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