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辯論賽的作文

時(shí)間:2021-03-09 11:28:54 辯論賽 我要投稿

【精品】辯論賽的作文合集10篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的辯論賽的作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】辯論賽的作文合集10篇

辯論賽的作文 篇1

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴….”清脆悅耳的上課鈴聲響了,我們的辯論賽也拉開了序幕。

  主持人王飛雨同學(xué)落落大方地走上講臺(tái)宣布 :“辯論賽現(xiàn)在開始,請(qǐng)雙方主辯手上臺(tái)!

  我和反方的另外三位辯手上臺(tái)了,以“八”字形坐開,與正方勢(shì)不兩立。整個(gè)教室充滿了濃濃的火藥味。

  正方的一號(hào)辯手劉千煌首先發(fā)言:“我方認(rèn)為開卷有益,因?yàn)榭鬃、李白、魯迅、司馬遷和郭沫若等這些先賢大師正是看了許多的書,才成名成家的!

  我方的一號(hào)辯手張榕翔也不甘示弱,慢條斯理地說:“書既然是一味藥,就有它的兩面性,一是良藥,服了可治病,二是毒藥,服了就會(huì)迷惑人生,使人更加愚昧,向丑向惡,使人狂妄,德行低下!

  正方的二號(hào)辯手胸有成竹地發(fā)表自己的意見:“我認(rèn)為開卷有益,因?yàn)樘拼娙硕鸥φf過‘讀書破萬卷,下筆如有神’!

  我方的二號(hào)辯手也不是吃素的。只見他站起來,滔滔不絕地說著。想不到上課不積極發(fā)言的二號(hào)辯手也不嫩。我方的三號(hào)辯手和正方的三號(hào)辯手辯的難分難 解。輪到我了,我說:“你方只說開卷有益,可知道書有好書,也有壞書,甚至有‘毒書’。有些漫畫書看上去很合我們小學(xué)生的胃口。你想,眼睛盯著一動(dòng)不動(dòng), 內(nèi)容不健康,視力又下降,能行嗎?”我的反駁博得大家雷鳴般的掌聲。正方的四號(hào)辯手說:“請(qǐng)問反方同學(xué),你方的張榕翔、詹旭、檀東方,他們的作文名列前 茅,這又是為什么?難道不是他們多看書的結(jié)果嗎?”我方頓時(shí)啞口無言。雙方的辯論進(jìn)入了白熱化階段,王飛雨同學(xué)不得不宣布:“下面進(jìn)行自由辯論。”

  同學(xué)們聽了頓時(shí)生龍活虎,大家你一言,我一語,辯得天昏地暗,日月無光。一會(huì)兒正方占上風(fēng),一會(huì)反方占了優(yōu)勢(shì)。最后,王飛雨同學(xué)收了場(chǎng):“本次辯論賽到此結(jié)束!蓖瑢W(xué)們像泄了氣的皮球一樣。陳老師說:“這次辯論賽雙方選手都表現(xiàn)不錯(cuò),我宣布。正方與反方打成平手!”

  辯論賽雖然結(jié)束了,但我還是意猶未盡,真希望多辦幾次這樣的活動(dòng)。

辯論賽的作文 篇2

  今天,我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽,辯論的題目是《選班花》。到底是怎么辯論的呢?讓我們把時(shí)間轉(zhuǎn)向下午最后一節(jié)課。

  “菊花好!臘梅好!……”一陣吵鬧聲打破了教室的寧靜。在下午最后一節(jié)課時(shí),我們班開始了一場(chǎng)辯論賽,我擔(dān)任菊花組的組長(zhǎng),一共被分為四組:臘梅、菊花、向日葵和仙人掌,由趙老師擔(dān)任主持人。比賽開始了,為了贏,同學(xué)們都使出了十八般武藝,一會(huì)兒說我方的花兒好,一會(huì)兒說其他方花兒差,一會(huì)兒又說……,都在七嘴八舌的辯論著,恨不得把所有的腦細(xì)胞全用上,拼了命地找著其他花兒的缺點(diǎn)。我的精彩辯論讓同學(xué)贊嘆,同學(xué)們的反駁讓我驚訝!吵得不可開交,誰也不讓誰,比得不分上下。這時(shí),老師對(duì)我們說:“好了,好了,照你們這樣三天三夜也辯不出結(jié)果,明天來投票決定吧,就這樣,下課!”一場(chǎng)激烈的辯論賽就在歡聲笑語下結(jié)束了。

  今天,不僅鍛煉了口才,還知道了許多花的知識(shí),真是一舉兩得!下次我還要參加!

辯論賽的作文 篇3

  “下面有請(qǐng)正方一辯陳述觀點(diǎn)!”奇葩說?不不不,別緊張,這只是我們一次小小的辯論賽。

  “我認(rèn)為適當(dāng)看電視不會(huì)對(duì)人們的健康造成影響,而且電視中不光只有娛樂頻道,還能收看新聞?lì)惞?jié)目!比渭押统林(zhèn)定地?cái)⑹鲋谝慌缘奈乙渤錆M信心——沒錯(cuò),這次的辯題就是“小學(xué)生該不該看電視”。

  當(dāng)聽到對(duì)方一辯接近尾聲的觀點(diǎn)陳述,我開始有些緊張了。我一邊緊張到發(fā)抖,一邊還想給對(duì)方一個(gè)下馬威,但這并不能讓時(shí)間放慢腳步:輪到我了!我抑制了一下顫抖的嘴唇,深吸了一口氣:“在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和環(huán)境下,我們應(yīng)該看一些能開拓我們的知識(shí)面和眼界的節(jié)目,這無非是對(duì)所有人有利的!

  到了自由辯論環(huán)節(jié),屋內(nèi)氣氛漸漸高漲,硝煙也開始彌漫。每個(gè)人都有理,都是針尖麥芒,誰也不讓誰,口水都不知飛出多遠(yuǎn)。在楊廷宇說“我們沒必要看新聞”后,我氣不打一處來:“你敢說新聞對(duì)你沒有用處?”楊同學(xué)也寸步不讓,立馬反駁:“我又不是國家領(lǐng)導(dǎo)人,知道這些干嘛?”底下立刻響起一片呼聲……

  下課鈴即將響起,徐老師做了一陣見血的總結(jié):“大家的表現(xiàn)很好,出乎我的意料。但你們也可以將名言警句用上,比如剛剛正方遇到的情況,就可以用‘風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關(guān)心’來解決……

  ”這一番話令許多人茅塞頓開。

  真是一場(chǎng)令人難忘的辯論賽!

辯論賽的作文 篇4

  今天的語文課,我們進(jìn)行了一場(chǎng)“開卷是否有益”的辯論賽。陳老師一聲令下,辯論賽正式開始。全班同學(xué)分成了正方和反方兩隊(duì)。

  正方一辯邵自涵先發(fā)制人說:“我認(rèn)為開卷有益,高爾基說過書籍是人類進(jìn)步的階梯,看書可以增長(zhǎng)知識(shí),還 可以開闊眼界,豐富自己的想象力。書中的一些知識(shí)還 可以用到生活中去......”話還 沒說完,反方一辯的張孝聞不甘示弱地答道:“我不同意你的觀點(diǎn),健康的書確實(shí)可以從中獲取知識(shí),可是有些不健康的書被自控能力差的人看了之后,會(huì)造成無法估計(jì)的后果!痹捯魟偮洌蕉q王諾立即跳起來說:“既然知道不健康的書不能看,那可以看一些老師推薦的書呀!”反方一時(shí)被駁倒了,出現(xiàn)了暫時(shí)的冷場(chǎng)。可一會(huì)兒工夫,反方二辯張不煩提高了嗓門說:“我不同意你的觀點(diǎn),有些小孩不會(huì)聽老師的,還 和老師對(duì)著干,看了一些不健康的書,被書中內(nèi)容吸引而做出一些不良行為。我在一則新聞上看到有一個(gè)出租車司機(jī),竟把一個(gè)乘客給殺了。據(jù)他交代,他小時(shí)候看了一些不健康的書,被書中打打殺殺的內(nèi)容吸引了,他想學(xué)書上一些不好的行為,長(zhǎng)大后機(jī)會(huì)來了,所以把一個(gè)人給殺了。你看,大人都控制不住自己的行為,更何況我們小孩呢?反方咄咄逼人的氣勢(shì),把正方駁得啞口無言。而此時(shí),反方一辯的張孝聞乘勝追擊,接著又反駁道:“德國有一本書叫《我的奮斗》是希特勒寫的。文中寫了希特勒的一種仇恨思想,德國的年輕人都看了這本書,深受影響,引發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)。據(jù)調(diào)查,書里每一個(gè)字使125人喪命,每一頁使4700多人喪命,每一章至少讓250萬人喪命。這難道就是所謂的開卷有益嗎?剛說完,下課鈴響了,精彩的辯論賽結(jié)束了。

  這次辯論賽我受益匪淺。我知道了要看一些能增長(zhǎng)知識(shí)開闊眼界的書,少看一些無聊的書。這樣能讓我們更好成長(zhǎng)。

辯論賽的`作文 篇5

  “頂頂頂,上課時(shí)間到了,請(qǐng)同學(xué)們回到自己的座位上安靜下來開始上課!钡壤蠋熣f完上課的時(shí)候,課前三分鐘就開始了,這次的課前三分鐘很奇特是辯論賽。

  我向前走了兩步,等對(duì)方說完辯論詞,我隨機(jī)應(yīng)變,說的頭頭是道。我是正方一辯,首先我開始陳述我方觀點(diǎn):“我方認(rèn)為好成績(jī)是老師教的,因?yàn)槊總(gè)學(xué)生的自學(xué)能力是有限的,需要老師來指點(diǎn)和教導(dǎo)”然后就是對(duì)方一辯發(fā)言:“剛才對(duì)方一遍說了……”然后就是二辯開始發(fā)言,戰(zhàn)場(chǎng)上真是唇槍舌劍,你來我往!最后,我們下了臺(tái),感覺自己進(jìn)步了。

  我以后要多上臺(tái),多發(fā)表,辯論就是一個(gè)能鍛煉我們語言表達(dá)能力和讓我們了解更多知識(shí)的過程,如果勤發(fā)言,就和增長(zhǎng)知識(shí)。不是說:多發(fā)表自己細(xì)胞就會(huì)增加,如果不好發(fā)表自己相對(duì)細(xì)胞就會(huì)衰弱,勤轉(zhuǎn)腦筋,就活越聰明,如果不轉(zhuǎn)就會(huì)在別人后面,當(dāng)一個(gè)跟屁蟲,光吃別人的剩飯。

  因?yàn)槲沂堑谝淮芜M(jìn)行這樣的辯論賽,剛開始說的時(shí)候我是有一點(diǎn)緊張。但是我在后面說的越來越好。

辯論賽的作文 篇6

  星期五下午最后一節(jié)可,我們班開了一次別開生面的辯論賽。

  “叮鈴。”上課了,老師說:“此次辯論賽開始!彼镁季加猩竦难凵窨粗覀,我們討論的是《開卷是否有益》我們女生為正方話題開卷有益,而男生花提就是反方話題是開卷未必有益,老是讓我們各方找一個(gè)代表說說自己談的話題。女生隊(duì)我是代表,我堅(jiān)定的說:“開卷有益,男生隊(duì)的代表冉高正也毫不示弱的說:“開卷無益!。頓時(shí)全場(chǎng)一陣笑聲傳來,老師嚴(yán)肅地說:“難道你方的話題都不會(huì)說嗎?好覃志男來說!伴_卷未必有益!瘪灸姓f,“冉高正說一遍”“開卷未必有益”。我心想:男生憑這里就甘拜下風(fēng),這次冠軍非我們莫屬了。

  開始了,我們正方發(fā)言了:“開卷有益小知識(shí)!痹捯魟偮淙珗(chǎng)掌聲熱烈的想了起來。該反方發(fā)言了,張程陳發(fā)言了:“雖然青少年們都在看書,但是你也不能保證他們看的是有益的書,也許也是一些對(duì)青少年有害的武俠小說,也可能是黃書!迸(duì)有個(gè)“老大”出來了,那就是向皓瀾他說“那那個(gè)人長(zhǎng)大后就改邪歸正了,就不會(huì)去看那些對(duì)他有害的書了!饼垵捎臧l(fā)言了:“如過是長(zhǎng)大了才改的話,他早就走火入魔了!痹懔耍尾蛔×耍液门(duì)來了一個(gè)“救兵”楊璐琳,她說:“買書是大人給小孩買,就算笑孩要買,也要大人拿錢!闭坡曧懥似饋,特別是女生聲音大,因?yàn)檫@是“救星”的話。鐺鐺下課了,老師宣布反方贏了。

  哈哈,這次辯論賽雖然輸了,但我們輸?shù)眯姆诜,真期待下次的辯論賽。

辯論賽的作文 篇7

  聽,我班同學(xué)一浪高過一浪的爭(zhēng)論聲;看,他們面紅耳赤的憤怒表情。沒錯(cuò),現(xiàn)在正在舉行的是激動(dòng)人心的辯論賽。作為反方的一辯,我心中的那一面鼓正“咚咚”地響著。

  兩排桌子橫擺在教室中間,那氣勢(shì)有如談判一般。正方由小x打頭仗,她滔滔不絕地闡述著自己的觀點(diǎn),引得觀眾們無不叫好。掌聲未落,我便“咻"地一下從位置上站起來,扯著嗓門開始陳述。起初,那一個(gè)個(gè)顫音仿佛彈錯(cuò)的音符一般,使我有些慌亂,于是腿也開始發(fā)抖?稍降胶髞,這種情緒慢慢平復(fù),我的聲音中帶著一種自信,同時(shí)在氣勢(shì)上與對(duì)方碰撞出了火花......觀眾的掌聲不絕于耳,似乎是對(duì)我的鼓勵(lì)。

  接下來小王的發(fā)言別具匠心,在我方的觀點(diǎn)上提出質(zhì)疑,并有理有據(jù),使我甘拜下風(fēng)?磥砦业膶(duì)手很強(qiáng)勁啊!我可得加把油......

  經(jīng)過一番激烈的辯手對(duì)抗賽之后,下面由觀眾開始分別辯論。只見,小吳先發(fā)制人,舉出例子,發(fā)表意見。緊接著,小宋立刻找出問題,一針見血,他講得眉飛色舞,不輸對(duì)手。雙方的觀眾發(fā)言踴躍,但是在不知不覺中繞遠(yuǎn)了話題------與上網(wǎng)弊大還是利大沒有關(guān)系。

  氣氛漸漸緊張了起來,雙方拘泥于找別人的語言錯(cuò)誤而忘記了辯論會(huì)的本質(zhì)。情急之下,老師出來打圓場(chǎng),用言簡(jiǎn)意胲的語句概括了這次辯論會(huì)的主題------

  上網(wǎng)固然是開闊視野,與時(shí)俱進(jìn),但是要在家長(zhǎng)的監(jiān)督與陪同下上網(wǎng),否則將會(huì)釀成反方所說的大錯(cuò)。小學(xué)生不同于中學(xué)生,也不同于成年人,所以雙方說的各有自己的道理。

  是啊,這次辯論會(huì)不僅讓我增加語言鍛煉的機(jī)會(huì),而且使我明白上網(wǎng)要有節(jié)制。難忘辯論會(huì)!

辯論賽的作文 篇8

  今天下午,我們五、二班舉行了精彩的辯論賽,辯題是關(guān)于開卷有益和開卷未必有益,我很感興趣,就報(bào)名參加,加入了智囊團(tuán)。到底花落誰家呢?我們拭目以待。

  辯論賽開始了,雙方都做好了充足的準(zhǔn)備,代表們都信心十足的上場(chǎng)了。老師剛宣布辯論賽開始,一陣山呼海嘯般的掌聲涌出來。第一輪;陳述觀點(diǎn),先由正方發(fā)言,代表正方發(fā)言的班長(zhǎng):趙嘉康,他說:“我們認(rèn)為開卷有益,因?yàn)樵S多名著的人都是因?yàn)榭磿嗔瞬诺靡灾!狈捶今R上來反駁:“如果看了那些不健康的書,那不是害了自己?jiǎn)幔俊睉?zhàn)況越來越緊張了,不一會(huì)就到了第三輪:互相盤問。現(xiàn)在比賽到了白熱化的階段,各個(gè)代表都踴躍的發(fā)言,雙方不相上下,過了半天才停下來,可是雙方都支持自己的觀點(diǎn)。

  叮叮!抡n鈴響了,老師決定稍作休息一會(huì)再辯,上課了各個(gè)辯手都是精神十足。終于到了最后一輪:總結(jié),全場(chǎng)同學(xué)都很激動(dòng),因?yàn)閯倮呒磳⒄Q生了。最后再忐忑不安中成績(jī)揭曉了。最后我們智囊團(tuán)獲得了勝利。

  從今天的辯論賽來看,開卷是否有益取決于我們選書的態(tài)度。

辯論賽的作文 篇9

  “叮鈴鈴——!鼻宕嗟纳险n鈴聲響了,陳老師大步流星地走向講臺(tái),說:“今天的口語交際課,就來圍繞‘開卷有益’(考試可以帶書看)與‘開卷未必有益’(考試不能帶書看)這兩個(gè)話題來展開一次別開生面的辯論會(huì),規(guī)則是:1、自由辯論。2、有意見補(bǔ)充。3、要舉手發(fā)言,保持安靜。

  這時(shí),班上的同學(xué)分成由xxx為首的反方,由xxx為首的正方。

  辯論賽要開始啦!主持人陳老師幽默的要求我們鼓掌歡迎“主持人”,然后宣布辯論賽正式開始。首先由正方代表xxx講話:“我認(rèn)為開卷有益,古人說‘讀書破萬卷,下筆如有神’!薄胺捶酱韝xx說:”我認(rèn)為開卷未必有益,看一些不好的書籍反而有害!

  正方的xxx說:“那你為什么去看壞書呀?!”我說:“漢代劉向曾經(jīng)說過‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’,這藥一是良藥,可以治百病;另是毒藥,至人于死地!敝箝_始了自由辯論,各方代表都暢所欲言,有的同學(xué)竟為了一個(gè)不良的動(dòng)畫片吵了起來,不過又很快回到了主題上。

  大家越說越激動(dòng),越來越熱情,以致于秩序混亂,無法再辯論下去,主持人陳老師不得不宣布停賽,一場(chǎng)辯論賽就結(jié)束了。

  辯論會(huì)接近尾聲了,陳老師作了個(gè)小節(jié):“這次辯論會(huì)馬上就要結(jié)束了,前面幾位同學(xué)積極發(fā)言很好,不過在當(dāng)今社會(huì),考試有開卷的,有閉卷的,要從各個(gè)方面來看這個(gè)問題!

辯論賽的作文 篇10

  “開卷有益!”不對(duì),開卷不一定有益!“你們知道我們?cè)诟墒裁磫?告訴你們,我們正在舉行第一次激烈的辯論賽哦!

  “叮鈴鈴…… ”上課鈴響了,奚老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來,說:”現(xiàn)在我宣布,辯論會(huì)正式開始!請(qǐng)雙方辯手入場(chǎng),現(xiàn)在開始辯論!“

  辯論會(huì)開始了,只見我方的一號(hào)辯手蔣宇萌發(fā)話了,我方的觀點(diǎn)是開卷有益。“偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過,書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以說,無論讀什么書,只要你肯讀,你愿意讀,那都是好的!”而反方的一號(hào)辯手馬上站起來反駁道:但是有些人卻偏愛看漫畫書,而且還看得著了迷呢!結(jié)果導(dǎo)致成績(jī)快速下降,你能說開卷有益嗎?我方的二號(hào)辯手還沒等對(duì)方坐下,就立刻站起來說:“可是有些人就是看漫畫還能畫出來而成名的呀!”

  就這樣,第一環(huán)節(jié)就過去了,很快的就進(jìn)入到了第二個(gè)環(huán)節(jié)——自由辯論了。同學(xué)們都躍躍欲試,開始了激烈的辯論……

  經(jīng)過幾輪的辯論,奚老師終于選出了最后的贏家。那就是--------------反方!因?yàn)樗麄冝q的有理有據(jù)。奚老師告訴我們:“反方贏了就不表示他們的觀點(diǎn)對(duì)的,正方的觀點(diǎn)就錯(cuò)了!蹦侵皇撬麄冝q的好一些而已!下次,我們一定要贏!加油!

  這一次的辯論賽,不僅豐富了我們的知識(shí)還鍛煉了我們的口才,真是受益匪淺!

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