辯論賽的作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的辯論賽的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
辯論賽的作文 篇1
9月12日上午，我們班舉行了此學(xué)期第一次辯論賽，主題是“開(kāi)卷有益”與“開(kāi)卷未必有益”。我榮幸地成了反方辯手。
一開(kāi)始，我方的四位辯手趾高氣揚(yáng)地入場(chǎng)，而對(duì)方有三位辯手卻遲遲不敢上來(lái)。最后，正方派出正副班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員上陣迎戰(zhàn)，這使我方士氣猛增。
第一輪——自由陳述便開(kāi)始了。副班長(zhǎng)小聲地說(shuō)：“我國(guó)古代有許多愛(ài)讀書(shū)的名人……多看書(shū)，才能寫(xiě)好作文……”能借用書(shū)上的資料，是正方的優(yōu)點(diǎn)。我可沒(méi)有資料的幫助，可謂“手無(wú)寸鐵”��！可我看到有許多人給我鼓勵(lì)，馬上急中生智：“我們的主題是開(kāi)卷未必有益……是說(shuō)，一部分的書(shū)是好的，另一部分是不好的……”我一點(diǎn)也不緊張，像背詩(shī)一樣說(shuō)明了我的觀點(diǎn)，我方成員立刻給了我雷鳴般的掌聲，第一輪，我們就給了正方一個(gè)下馬威。
我們還沒(méi)高興夠，第二輪就開(kāi)始了——針?shù)h相對(duì)。我方的大將——謝沈唯說(shuō)話如多挺重機(jī)槍掃射似的，王銘杰和丁冰濤也給予了正方沉重的打擊，而正方的問(wèn)題都被我們一一化解，正方被我們說(shuō)得是連聲嘆氣，啞口無(wú)言。
……
到了最后總結(jié)之時(shí)，正方認(rèn)為的“王牌”——正班長(zhǎng)許燕娜也許是嚇怕了，有口難言，在我方同學(xué)的倒計(jì)時(shí)中，我們反方大獲全勝！你看反方同學(xué)都垂頭喪氣，好像連凳子也搬不動(dòng)似的。
我還出乎意料地被評(píng)上了“最佳辯手”的稱號(hào)。辯論賽，我期待你下一次的到來(lái)！
辯論賽的作文 篇2
“這節(jié)課咱們來(lái)一場(chǎng)辯論賽，怎么樣？”
“好！”大家高聲歡呼。
“那么我們的辯論賽的主題是：‘如果再過(guò)三個(gè)月，世界末日就來(lái)臨了，你會(huì)選擇告訴大家還是不告訴大家？’選擇告訴的就是正方，戴上紅領(lǐng)巾；不告訴的就是反方摘掉紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在正式開(kāi)始！”
老師的話音剛落，全班頓時(shí)陷入一片啞劇中，有的摘紅領(lǐng)巾，有的戴紅領(lǐng)巾。我選擇摘掉了紅領(lǐng)巾。環(huán)顧四周，嘿，拿掉紅領(lǐng)巾的占多數(shù)哎！
辯論賽開(kāi)始了，正方派出一辯文彥琳。哦，文彥琳可是個(gè)毒舌辣妹唉！她自信地說(shuō)：“我的觀點(diǎn)是應(yīng)該要告訴大家，這樣的話，他們可以快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)最后三個(gè)月，不給自己留下遺憾，這不是很好嗎？”
話音一落，全班沸騰了，反方徐家寶立即舉手反駁：“那你告訴了大家，萬(wàn)一造成恐慌，引起一些事故，使大家不開(kāi)心地過(guò)這幾個(gè)月呢？”
徐家寶剛說(shuō)完，我正在想徐家寶說(shuō)得對(duì)，文彥琳說(shuō)得也對(duì)的時(shí)候，旁邊多了一只手。哦，是劉明燁，他立刻站起來(lái)，班級(jí)里每人都安靜下來(lái)，聽(tīng)劉明燁發(fā)言：“那我們多做幾架火箭，把大家都帶到另一個(gè)星球上，不就好了？”全班頓時(shí)竊竊私語(yǔ)，大家七嘴八舌地討論道：
“我們中國(guó)就有十幾億人口了，再加上是一整個(gè)世界，我的天哪！”
“這是要造多少火箭��！”
“造一個(gè)火箭是要很長(zhǎng)時(shí)間的，三個(gè)月是造不好火箭的�！�
“對(duì)啊，三個(gè)月都造不好一個(gè)火箭，還要造很多？”
“那就算三個(gè)月可以造一個(gè)火箭，但要是造失敗了呢？那怎么辦？”
“……”在大家的討論中，這個(gè)計(jì)劃是不成立，不現(xiàn)實(shí)的。
同學(xué)們各抒己見(jiàn)，唇槍舌戰(zhàn)場(chǎng)面很是熱烈。很顯然，大家都沒(méi)意識(shí)到好像跑題了。
突然，文彥琳一拍桌子，站起來(lái)反駁：“那三個(gè)月，你不告訴大家的話，大人還是在拼命地賺錢；小孩還是在拼命地學(xué)習(xí)，這樣好嗎？”反方的同學(xué)一聽(tīng)就不爽了。
“好啊，當(dāng)然好！”
“那大人不工作了，那些開(kāi)食物的店全關(guān)門了，那你還能好好地活下去�。](méi)有水，沒(méi)有吃的，沒(méi)有電�！�
“……”反正我是插不上嘴，大家吵得熱火朝天，我也只能在旁邊看著。
是啊，這個(gè)觀點(diǎn)也不好，這樣還能快快樂(lè)樂(lè)地生活三個(gè)月嗎？
最后，同學(xué)們你爭(zhēng)我搶，現(xiàn)在哪方獲勝已經(jīng)不重要了，每個(gè)同學(xué)都有自己的觀點(diǎn)，每個(gè)觀點(diǎn)都不一樣，每個(gè)人都想一吐為快。教室里滿滿的全是思想的火花。
辯論賽的作文 篇3
今天上午，我們班舉行了一場(chǎng)有趣的辯論賽。
正方的一辯是我，二辯是謝明陽(yáng)，三辯是熊梓玄，四辯是盛力維；反方的一辯是朱正，二辯是戴錦鵬，三辯是吳楚涵，四辯是鄒雷童；評(píng)委是李老師。
我們正反兩方進(jìn)行了激烈的辯論，其他同學(xué)作為正反兩方親友團(tuán)也參與我們的辯論賽。
我最欣賞的是反方，雖然全班只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)支持他們，但是他們也敢大膽地表達(dá)自己地觀點(diǎn)。
辯論賽的作文 篇4
今天，我們班上舉行了一場(chǎng)有趣的辯論賽的辯論賽——支不支持劉一楷背米妮新書(shū)包。
辯論賽開(kāi)始啦!由正方和反方派出自己的代表進(jìn)行辯論。
每一方都拿出自己的觀點(diǎn)，大家議論紛紛，整個(gè)教室沸騰了。大家你一言我一語(yǔ)。
最后老師讓劉一楷自己決定，他選擇了正方，我高興極了，因?yàn)槲沂钦降闹С终摺?/p>
辯論賽的作文 篇5
今天我們終于迎來(lái)了期盼已久的辯論會(huì)，正反雙方，站成兩行，在講臺(tái)左右排兵布陣。此時(shí)正方隊(duì)員如同幾個(gè)待命的士兵，個(gè)個(gè)躍躍欲試，好像號(hào)令一發(fā)，即會(huì)沖上戰(zhàn)場(chǎng)。再看反方，他們也不甘示弱，個(gè)個(gè)顯得英勇無(wú)比，氣勢(shì)高昂，怎么說(shuō)也不能輸在起跑線上！個(gè)個(gè)胸有成竹，看來(lái)到底鹿死誰(shuí)手還要觀看一番。瞧，辯論賽還未開(kāi)始，一股濃烈的火藥味就在空氣中就彌漫開(kāi)來(lái)。
正方就以先發(fā)制人的計(jì)策搶占了先機(jī)，但反（我）方的第一炮也不差，以有理有據(jù)的語(yǔ)句抵擋住了對(duì)手的強(qiáng)大攻擊。大戰(zhàn)一觸即發(fā)，只見(jiàn)正方說(shuō)道：“看電視可以鍛煉我們的視力�！彼麄兯喜患埃@句話正中下懷，我們毫不費(fèi)力地進(jìn)行了回?fù)�。正反雙方的話語(yǔ)如同子彈般撞在了一起，摩擦出了智慧的火花。這火花在我大腦閃過(guò)，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)道：“我們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，但還有些人看電視都看的是一些動(dòng)畫(huà)片，而這些動(dòng)畫(huà)片劇情大都相同，而且反復(fù)播出。我還可以給你們劇透一下：最后，正義的一方，打敗了——”大家都異口同聲地說(shuō)：“邪惡——”看到大多數(shù)人都支持反方了，我心中不免涌出了一絲小小的得意。但正方仍然威風(fēng)不滅，立馬還給我們一擊，可這句話還沒(méi)落地，我方的主力小J又出馬了，三言兩語(yǔ)就讓對(duì)方啞口無(wú)言……整整十分鐘過(guò)去了，我們還沒(méi)爭(zhēng)出個(gè)勝負(fù)，但所有的辯手卻都面紅耳赤，像一群十足的“小辣椒”！
這次辯論賽，我得到了一個(gè)啟示：好與壞并沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，任何事物都有它的兩面性，我們何不妨從多個(gè)角度去思考問(wèn)題，這便是智慧的思考！
辯論賽的作文 篇6
最近，我們班刮起一陣《游卡桌游》風(fēng)，我們男生一下課便三個(gè)一群，五個(gè)一伙，有的往地上一趴，撅著屁股就玩了起來(lái)，有的霸占了同桌的桌椅，在桌上玩了起來(lái)，使我們班里充滿了“殺！”“閃！”“桃！”“無(wú)中生有！”“無(wú)懈可擊！”的叫喊聲，癡迷程度達(dá)到了無(wú)法用語(yǔ)言形容。更有甚者，玩到了連上課了都不知道的地步，老師都走進(jìn)教室了，他們還沉浸在《三國(guó)殺》中，都被老師罵了幾次，收了幾盒，依舊不罷休。于是，聰明無(wú)比的陳老師針地“《三國(guó)殺》有利還是有弊”開(kāi)展了一場(chǎng)辯論賽。我們立馬分成了兩組，正方以“《三國(guó)殺》有利”為題，由大多數(shù)男生組成；反方以“《三國(guó)殺》有弊”為題，由大多數(shù)女生組成，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在四（1）班拉開(kāi)了帷幕。
精彩的辯論賽開(kāi)始了，正反雙方針?shù)h相對(duì)，紛紛發(fā)表自己見(jiàn)解。我方隊(duì)員梁瑜面帶微笑地說(shuō)：“我在現(xiàn)實(shí)中老是受張育豐的欺負(fù)，但在《三國(guó)殺》中，我就打他的角色復(fù)仇，還可以成就我的英雄夢(mèng)……“話還沒(méi)有說(shuō)完，劉磊就接過(guò)了話茬，附和道：以前我們老是會(huì)闖禍，自從有了《三國(guó)殺》以后，我們?cè)僖膊怀鋈プ分鸫螋[了，也不闖禍了�！八麆傉f(shuō)完，反方的一位女將謝雯靜不服氣了，反唇相譏：“這樣玩下去會(huì)覺(jué)迷于虛擬世界的，比如徐雨凡在打掃包干區(qū)時(shí)，老是會(huì)拿著掃帚做出《三國(guó)殺》里‘殺’！”她剛說(shuō)完，蘇鳳來(lái)就站起來(lái)反駁：“哼，每個(gè)動(dòng)畫(huà)片里不都有這個(gè)動(dòng)作嗎？你怎么能一口咬定這是《三國(guó)殺》中的呢？”謝雯靜頓時(shí)啞口無(wú)言了。這次交戰(zhàn)暫時(shí)告一段落�？蓻](méi)過(guò)幾分鐘，反方又開(kāi)始了對(duì)我方的新一輪轟炸，王一樞站起來(lái)慢條斯理地說(shuō)：“《三國(guó)殺》中的女性武將衣著太暴露了，不適合我們少年兒童看。“一石激起千層浪，她的話剛落，引起了我方許多成員的反駁，陳偉港漲紅了臉，申辯道：”這些牌我們都不看，玩的時(shí)候也不用的�！笨蛇@些理由都太蒼白了，根本站不住腳，后來(lái)，不知誰(shuí)說(shuō)一句：“你有證據(jù)嗎？”“有！，這就是，鐵證如山！”王一樞拿起一張女武將牌，展示給大家看，這下我方成員理屈詞窮了，只好狗急跳墻地把女武將牌全部撕光。最后陳老師叫我們正反雙方都把自己的理由總結(jié)一下說(shuō)出來(lái)，兩分鐘到了，反方先發(fā)言，她們派出了王一樞，她說(shuō)：我們總結(jié)出了7條玩《三國(guó)殺》的害處，1、影響自和別人的學(xué)業(yè)。2、會(huì)此起同學(xué)之間的矛盾……”接下來(lái)由我方發(fā)言了，我們派蔣凌出戰(zhàn)，可他卻說(shuō)了一大堆廢話，于是我們又換了劉磊上，可他卻不敢說(shuō)話，沒(méi)辦法，我們又派了徐雨凡，終于，他張開(kāi)了“金口”，說(shuō)了起來(lái)：“我們總結(jié)出的益處有：1、可以認(rèn)識(shí)三國(guó)中的歷史故事、人物性格、兵器。2、能減輕學(xué)習(xí)壓力……可他怎么東拼西湊，都只有6條，最后還是我方唯一的女將董可楹補(bǔ)充了一條，這才使正反雙方打成了平手。陳老師總結(jié)陳詞：”你們辯得都很好，真是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，說(shuō)得都有理，這次辯論賽正反雙方打成平手�！度龂�(guó)殺》有利也有弊，今后正方玩《三國(guó)殺》時(shí)要把弊變成利，把利發(fā)揚(yáng)光大。”
這次的辯論賽區(qū)十分精彩，我們都意猶未盡，看來(lái)每樣?xùn)|西都是既有長(zhǎng)，也有短的，就看你是取其長(zhǎng)，還是取其短了。
辯論賽的作文 篇7
今天下午，我們班級(jí)舉行了一次辯論賽。這次辯論賽的主題是：金錢是不是萬(wàn)能的？
辯論賽剛開(kāi)始，王鐘一就說(shuō)：”有錢能使鬼推磨這句話大家聽(tīng)過(guò)吧？光是這句話，就足以證明金錢是萬(wàn)能的�！巴蹒娨坏脑捊o我們當(dāng)頭一棒。我毫不猶豫地回答：”金錢是不能買到時(shí)間，生命，安全，健康，智慧，愛(ài)情的�！敖淌乙魂嚭逄么笮Γ綏疃辶⒖谭瘩g：”那請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你長(zhǎng)大了，如果沒(méi)有錢，哪個(gè)女孩愿意嫁給你呢？“教室又響起了陣陣笑聲。只見(jiàn)我方王淋站了起來(lái)，我緊張地等待他的回答，”建立在金錢上的愛(ài)情不是真正的愛(ài)情。“”哈哈……“大家笑地更厲害了。
對(duì)方沉默了一下，楊東渝又問(wèn)：”那請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，誰(shuí)不愛(ài)錢呢？“我馬上接過(guò)話題：”在監(jiān)獄里，即使有錢也沒(méi)處花。“我們?cè)俅握归_(kāi)了唇槍舌戰(zhàn)，你來(lái)我往，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。對(duì)方王鐘一又問(wèn)：”那沒(méi)有金錢你活得下去嗎？“我方楊鑫杰慢條斯理地反駁：”只要?jiǎng)趧?dòng)，就能養(yǎng)活自己�！皩�(duì)方不吭聲了，我方徐李明乘勝追擊：”請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事嗎？從前有一個(gè)富財(cái)主和一個(gè)農(nóng)民是鄰居。富財(cái)主整天愁眉苦臉，總擔(dān)心有人來(lái)?yè)屽X，而農(nóng)民整天日出而作，日落而息，過(guò)得很快樂(lè)。有一天，財(cái)主看農(nóng)民辛苦，就給了他一袋金幣。從那以后，農(nóng)民不快樂(lè)了，他也擔(dān)心錢會(huì)被搶走。所以，金錢不是萬(wàn)能的，她有時(shí)還會(huì)奪去一個(gè)人的快樂(lè)，給人帶來(lái)?yè)?dān)憂�！啊实霓q論賽還在持續(xù)著，教室里的掌聲和歡笑聲也在持續(xù)著。最后，老師宣布，雙方都有道理，打成平局。
從這次的辯論賽中，我明白了，一個(gè)事物，當(dāng)我們從不同的角度去觀察的話，就會(huì)得出不同的答案。
辯論賽的作文 篇8
今天下午在多媒體教室舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。正方是六（2）班，反方是我們六（1）班。
這次辯論賽的辯題是“小學(xué)生聽(tīng)流行音樂(lè)是好是壞”。我們班有邏輯性很強(qiáng)的劉強(qiáng)，善于理論的李真，文采飛揚(yáng)的趙鈺潔，反應(yīng)敏捷的肖洋。有這四位同學(xué)壓陣我們獲勝的幾率也就會(huì)大很多。
首先是正方齊騰飛陳述觀點(diǎn)，再由我方劉強(qiáng)陳述。等兩方都陳述完畢的時(shí)，下一輪就要開(kāi)始攻辯了，先是齊騰飛，再是肖洋，然后是陳晨……
由于這一次辯論賽還讓觀眾提問(wèn)，我盡量在聽(tīng)，捕捉正方語(yǔ)言的漏洞，陳晨說(shuō)了：“桌子并不代表流行音樂(lè)�！笨墒勤w鈺潔連桌子的英文都不會(huì)說(shuō)了，聽(tīng)流行音樂(lè)的人就認(rèn)為是幼兒園還沒(méi)畢業(yè)。我們并沒(méi)有說(shuō)桌子是流行音樂(lè)，可是我方?jīng)]有抓住這一點(diǎn)。
自由辯論的時(shí)間到了，看上去正反兩方都有些緊張，可是我方還是以機(jī)智巧妙的回答占據(jù)了一定優(yōu)勢(shì)。
到了宣布結(jié)果的時(shí)候了，我的心像小兔子一樣砰砰亂跳，只聽(tīng)主席一字一字的'說(shuō)：“這次獲勝的是六年級(jí)的某一班”哈，主席可真幽默。緊接著主席宣布：“這次辯論賽六一班勝！”話一出口，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都興奮的跳了起來(lái)。擁做一團(tuán)。那高興勁就甭提了。李真最后還被評(píng)為本次賽事的“最佳辯手”。
這次的辯論賽真是太精彩了，不僅使我開(kāi)闊了視野，更豐富了我的課外知識(shí)。真希望多舉辦一些這樣亦教亦樂(lè)的活動(dòng)。
辯論賽的作文 篇9
這個(gè)周末，我們家又舉辦了一次激動(dòng)人心的辯論賽，這次辯論賽的主題是“多讀書(shū)，是有益，還是無(wú)益”。我和哥哥是正法，而姐姐和媽媽是反方。而爸爸是裁判，辯論賽開(kāi)始了。
首先，是由我方開(kāi)始發(fā)言。我站起來(lái)，說(shuō)道：“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯’。由此足以看出高爾基對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，也向我們表達(dá)出了書(shū)籍的重要性。所以讀書(shū)，是有益無(wú)害的�！备郀柣倪@句話，是我從網(wǎng)上搜集來(lái)的，我引用了名人名言，這肯定會(huì)讓反方應(yīng)對(duì)不來(lái)�？墒浅龊跷业念A(yù)料，姐姐居然鎮(zhèn)定地說(shuō)到：“高爾基的這句話是不錯(cuò)，可是他所說(shuō)的書(shū)籍，并沒(méi)有指是具體的什么書(shū)籍。所以，我方認(rèn)為并不是所有的書(shū)看了，都會(huì)有好處。有些書(shū)，看了會(huì)有害自己。”
為了圓場(chǎng)，我趕緊也站了起來(lái)，說(shuō)道：“那個(gè)……那個(gè)書(shū)籍，是我們學(xué)習(xí)必不可少的工具。它可以讓我們學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，也可以帶給我們很多啟發(fā)。只要是書(shū)籍，多讀就一定會(huì)有所收獲，一定會(huì)有所成長(zhǎng)。”我絞盡腦汁，好不容易編出了一段話。這時(shí)，媽媽說(shuō)道：“我反對(duì)正方的觀點(diǎn)，并不是所有的書(shū)籍都是好的，有些書(shū)籍也會(huì)是害人的。任何事物都會(huì)有它的兩面性，書(shū)籍也不例外。看好書(shū)，固然有所得。但看不好的書(shū)，反而會(huì)損害身心健康。就好像藥不能亂吃，否則反而會(huì)有副作用。我方認(rèn)為，看書(shū)，不一定是有益的。從某種方面來(lái)講，甚至是有害的�！�
媽媽這一席話，猶如重重的一記鐵拳錘在我的頭上，我實(shí)在是找不出什么應(yīng)對(duì)的語(yǔ)言了。我將求助的眼神望向哥哥，哥哥此時(shí)也要冥思苦想中。不過(guò)，哥哥還是站了起來(lái)：“看書(shū)，應(yīng)該是有益的。自古以來(lái)，書(shū)都是古人用來(lái)記錄的方法。不僅如此，自古文人，哪個(gè)不是飽讀經(jīng)書(shū)，哪個(gè)不是才華橫溢？連古人都認(rèn)為讀書(shū)一種智慧，那為何現(xiàn)在卻說(shuō)讀書(shū)是沒(méi)有益處的呢？反方說(shuō)的話，固然很有道理。但是書(shū)籍中，大部分還是有益的。即使有那么一小部分是有害的書(shū)籍，也是微不足道的。所以，讀書(shū)，還是有益的�！闭Z(yǔ)音剛落，爸爸便鼓起了掌，因?yàn)楦绺缰v得實(shí)在是太好了。而反方也是無(wú)言以對(duì)了，只好敗下陣來(lái)。
這次的辯論賽，真是太好玩了。雖然剛剛我差點(diǎn)沒(méi)接上話來(lái)，可是我還是借助哥哥贏得了勝利。我心里還是很開(kāi)心的。從這次的辯論賽里，我明白了：讀書(shū)，是有益的。只有多讀書(shū)，才能讓自己汲取到更多的知識(shí)和財(cái)富。
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