辯論賽的作文

時間：2021-03-04 10:36:39 辯論賽我要投稿

【必備】辯論賽的作文5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的辯論賽的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】辯論賽的作文5篇

辯論賽的作文篇1

　　春日的氣息，灑滿大地，處處鳥語花香，和平，安逸。但是，在少年宮多媒體教室的氣氛截然不同，此時正上演著一場激烈的唇槍舌戰(zhàn)辯論賽。

　　今天，我們作文培訓(xùn)班的全體師生以"小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該幫助陌生人"展開辯論。我們正方的隊員們帶著興奮和必勝的心情來到了"戰(zhàn)場"，反方的士氣很高，毫不遜色于我們。在閱讀了比賽規(guī)則和注意事項后，"戰(zhàn)斗"正式拉開序幕。

　　我方的一辯鄭霖自信滿滿的闡明了觀點，同時也發(fā)起了第一輪進(jìn)攻，這時激昂的歌曲也隨之響起，渲染了現(xiàn)場氣氛。反方不甘示弱，運用了各種觀點和事例答辯了我們。第一局，我們稍稍失利，但是并未挫失信心，反而士氣更加高漲了。第二輪進(jìn)攻由二辯鐘云龍進(jìn)行，他鏗鏘有力的聲音，將反方的隊員都威懾住了，我扳回了一局——

　　接下來是最激烈的"自由辯論"環(huán)節(jié)。同學(xué)們各抒己見，場面熱鬧，氣氛活躍。我方連續(xù)答辯三次，前面兩位同學(xué)都被對手辯駁了，但是最后一個把對手辯得啞口無言，此時我們乘勝追擊，又提了幾個問題，可沒想到，半路殺出個程咬金，對方以為隊員胸有成竹的站起來，不慌不忙地答辯了我們的問題，瞬間響起了雷鳴般的掌聲。

　　后面輪到了反方的提問，我方積極的解答，反方提到一個問題："如果受幫助的陌生人是裝的怎么辦？"我方隊員出色地解答了問題，扭轉(zhuǎn)了局勢.....，雖然辯論賽沒有爭出個勝負(fù)，但是這次辯論賽讓我們知道了，幫助陌生人的同時要學(xué)會保護(hù)自己的利益，學(xué)會判斷是非。

　　這次辯論賽，不僅鍛煉了我們的口才，勇氣，同時也讓我們知道了如何來有方法方式地去幫助有需要幫助的陌生人。

　　教師評語：文章以飽滿的激情，描寫了辯論賽的激烈場面。對于辯論賽的.氣氛渲染充分而恰到好處，讀起來令人精神振奮，情緒激昂，結(jié)構(gòu)清晰完整，語言生動活潑，做到了詳略得當(dāng)。

辯論賽的作文篇2

　　人們常常說：“開卷有益�！钡且灿幸恍┤耍骸伴_卷未必有益，看了那一些不健康的不該看的書反而對我們不利。”這次，我們就好好地辯論一下，開卷是否有益？

　　正方為“開卷有益”，坐在教室左邊，反方為“開卷未必有益”，坐在教室的右邊，而兩個“法官”，就坐在教室講臺前面的正中央，一切布置妥當(dāng)后，辯論賽開始了。

　　進(jìn)入辯論賽第一輪：按順序說理或反駁，觀眾要靜聽。正方吳合釗說的，是開卷有益，但我覺得反方李靜怡反駁得很好，他說：“人人都說，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，而藥分兩種，一個是良藥，而另一個是毒藥，一本好書是良藥，而一本不好的書是毒藥。有些人會去讀不好的書，那就等于去喝了毒藥，毒藥對于身心不利，難道不是嗎？“的確有些會去喝毒藥，但有些人卻會做一個明智的決定：喝良藥，讀好書。所以，我支持反方，開卷未必有益。而正方卻還在神采飛揚(yáng)地滔滔不絕，想要挽回局勢，讓觀眾都支持正方。而觀眾卻越來越吵。趙法官冷不丁地大喊一聲”肅靜�。�！“把觀眾們和正方一辯、二辯、三辯，反方的一辯、二辯、三辯都嚇了一大跳，可想而知，這趙法官的聲音分貝有多大！哈，一輪結(jié)束，開始進(jìn)入第二輪。

　　第二輪的規(guī)范是，正反方的一辯、二辯、三辯，可以左右說理、反駁，但必須是正方一個人說理，反方一個人反駁，不好正方一個人說好了，反方有兩個人反駁，觀眾安靜。二輪開始了，正反反方，你一言我一語，李靜怡又說，開卷未必有益，就要看你開什么卷，一本好書是比法寶還好的寶貝，可一本壞書比強(qiáng)盜還壞，所以，我認(rèn)為，開卷未必有益的�！眳呛厢摚ㄕ剑┯稚駳馐愕卣f：“盡管你可以舉出一堆因看書而墮落、瘋狂，行兇犯法的事例，那這又能說明什么呢？只能說明是看書的人自己本身心態(tài)不正，那屬于心態(tài)問題，不能歸咎于書，難道有人拿刀去砍人去殺人，能怪刀不好嗎”他們越說越激烈，差點兒成了吵架，所以，第二輪結(jié)束。

　　進(jìn)入第三輪：觀眾，正反方都可以互相反駁。而這一次，一個比一個叫得響，唉，又成了吵架了呀！活像個菜市場。法官不知所措。

　　這次辯論賽，太精彩了，令我難忘。

辯論賽的作文篇3

　　上學(xué)期，我們在班里開了一場精彩的辯論賽，主要是討論一下開卷有益還是開卷有害，讓我們真正體會到了多讀書的好處。

　　我們一、二組的同學(xué)是甲方，三、四組的同學(xué)是乙方。辯論賽開始了，甲方的張笑晗把手高高地舉了起來，她說：“高爾基曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我認(rèn)為只要讀書，就一定會有進(jìn)步�！彼脑捯魟偮�，甲方的陳鑫華同學(xué)站了起來補(bǔ)充道：“陳壽曾說過：一日無書，百事荒蕪。只要一天沒有書看，做一百件事也會覺得沒意思�！币曳降鸟T兆一馬上站起來反駁說：“我覺得開卷有害，因為有些書上的字很小，但是內(nèi)容很好玩，如果看時間長了，還會讓眼睛近視�！彼麆傉f完，教室響起了一陣排山倒海的掌聲。辯論賽繼續(xù)進(jìn)行著，場面非常激烈。這時甲方的王浩澤說：“有些書里的內(nèi)容很不好，所以我認(rèn)為開卷有害。”他剛說完，我們甲方的同學(xué)立馬反駁道：“你到底是甲隊的還是乙隊的？你還是不是我們隊的？”他這才覺得自己站錯了立場，調(diào)皮地吐了吐舌頭坐下了。

　　這場辯論賽既激烈又有趣。作為甲方的我雖然沒有發(fā)言，但我覺得開卷有益，因為多讀書可以增長知識，還可以增長寫作水平，季羨林小時候不是也很喜歡看閑書嗎？同學(xué)們，讓我們一起熱愛讀書吧！

辯論賽的作文篇4

　　莎士比亞曾說過“書是全世界的營養(yǎng)品”。所以今天我們班舉行了一場“開卷是否有益”的辯論賽。

　　跟著上課鈴聲響起，黃老師興致致勃勃地走進(jìn)教室，宣布辯論正式開始。我是正方的助辯手，我們個個摩拳擦掌，反方人人躍躍欲試。我們可都想在這次辯論賽上大顯身手。我們正方代表張嘉偉同學(xué)胸有成竹地站了起來說道：“我認(rèn)為卷有益，因為高爾基說過‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’”。愛迪生不就是很好例子嗎？”話音剛落，反方同學(xué)小郭勇敢地反駁道：“我反對正方的意見，我認(rèn)為開卷未必有益，如果你看了沒有用的書，不僅會害了你，還會害了他人�！边@時，我方孔琪兒同學(xué)不甘示弱地說：“那你可以不看那些沒有用的書籍”。反方肖宇晴同學(xué)立刻反駁說：“那有些人不會控制自己，怎么辦？”“......”一個個精彩的辯論，使正反方打成了平局——竟然沒有分出勝負(fù)！我真不明白，明明開卷有益��？

　　今天，這場激烈的辯論賽讓我更明白：開卷是有益的，讀書，就能讓我們學(xué)到許多知識。

辯論賽的作文篇5

　　影視中心似乎還蕩漾著我們的笑聲，辯手們滔滔不絕的演講似乎還回蕩在我們耳邊，哈哈，今天可是我們的四年級辯論賽哦，一起來看看吧！

　　20xx年4月2日下午，比賽將要拉開序幕。人類是大自然的保護(hù)這還是破壞者幾個大字整整齊齊的印在了屏幕上，辯手們個個目光炯炯，眼睛里噴出的火花似乎一秒鐘就要把對手燒成灰燼，在同學(xué)們的歡呼聲中，比賽開始了。

　　人類在發(fā)展，而發(fā)展就是為了保護(hù)樹木，而保護(hù)樹木就是為了人類，而保護(hù)人類就是為了理想的生活。正方一辯像連珠炮一樣，向我們?nèi)恿艘活w定時炸彈。反方二辯趕忙營救，可是，不知他是被嚇傻了還是太激動了，臉漲得通紅，說話結(jié)結(jié)巴巴，卡在大自然的大字上，就是咽不下去。臺下的觀眾立刻爆發(fā)出熱烈的笑聲，被我們這一笑，他更卡殼了，緊張得語無倫次，過了好一會，才倒出了一句：人類從來都沒有想過要拯救大自然。反方四邊將來剛忙來助陣：汽車后面的尾氣不斷的傷害著樹木，人類只為了自己的利益著想，從來都沒有要想過改進(jìn)！他來了個下馬威，這以一吼倒是把正方震住了，觀眾們愣了愣，隨即歡呼起來。反方將正方的定時炸彈反彈了回去，炸傷了他們的一個成員。反方立馬趁熱打鐵，死死咬住了正方的缺點，正方果然一針見血，反方占了上風(fēng)，臺上唾沫星子亂飛，在最精彩的時刻，下課鈴響了。

　　校長滿面春風(fēng)的宣布了今天的勝者：正方，人類是大自然的保護(hù)者。我們頓時像泄了氣的皮球，回到了教室里。

　　這次辯論會不僅鍛煉了我們的口才能力，更培養(yǎng)了我們的信心，雖然我們輸了，但是我們一定會更加努力的！

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