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辯論賽的作文

時間:2021-02-27 09:41:18 辯論賽 我要投稿

【精華】辯論賽的作文四篇

  在學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的辯論賽的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】辯論賽的作文四篇

辯論賽的作文 篇1

  今天,我們班開展了一次辯論會,主題是《講誠信與善意的謊言》。

  反方同學認為生活中應該需要善意的謊言,正方同學認為,說假話就是撒謊,人要講誠信,不能撒謊。我認為生活中需要善意的謊言,為他人著想而說謊當然是需要的,因此,我也成為了反方的一員。

  辯論會還沒開始,全班同學已經躍躍欲試了:有的在那不住地搖頭晃腦,仿佛已胸有成竹;有的躍躍欲試,想必已是有備而來;幾個女同學也坐在一起,正輕聲說著什么,似乎是為即將開始的唇槍舌戰(zhàn)做準備。

  辯論會開始了,首先是由正方的代表發(fā)言:“我認為,人要講誠信,不能說謊。古人云:‘不精不誠,不能動人’,古人尚且都明白這些道理,我們作為新一代的少年,自然也不能說謊,要以誠信待人。所以,我認為人要講誠信,不能說謊!

  我們反方代表站了起來,義正詞嚴地說:“我反對正方的觀點。講誠信固然是對的,但是許多時候我們更需要善意的謊言。它雖然是謊言,但卻給予了別人一生的幫助和保護。比如,有一個病人已查出是絕癥,醫(yī)生如果把真像說出來,那么病人必定傷心欲絕、喪失信心;但如果隱瞞真相,可以讓患者安心地聽從醫(yī)生的囑咐治病,從而延長病人的壽命。這不正是善意的謊言帶來的好處嗎?所以,我認為生活中需要善意的謊言。”

  辯論會正激烈的進行著,正反雙方針針鋒相對,都希望讓事實說話,以理服人,說服對方。十幾個回合下來,大家難分高下,誰都有理,可誰都說服不了誰。我們反方據理力爭,平時不愛發(fā)言的同學一下子變得能說會道,巧言善辯?诓藕玫耐瑢W則談古論今,妙語連珠,向正方發(fā)起了強大的攻擊。

  我們反方的攻勢越來越強大,使得本就人才不濟的正方更加手無措足,舉手發(fā)言的人也變得寥寥無幾,講到一半又突然發(fā)現很難自圓其說,不得不重新說起。最后僅僅是靠兩個略有準備的人,才好不容易支持下來。

  辯論會結束了,我們反方小勝正方,引起陣陣歡呼。老師小結道:“誠信的確十分重要,正如《莊子》中所說的那樣‘不精不誠,不能動人’,我們要做到時時講誠信,事事講誠信。但是生活中有的謊言,卻是出于好心,為別人著想,對別人的幫助是永恒的',所以也需要善意的謊言,讓世界更加美好。”

辯論賽的作文 篇2

  今天,我們班舉行了一場趣味無窮的辯論賽,辯論手們個個滔滔不絕的!主持人告訴了我們辯論的步驟。先是分好組,正方為人要講誠信,不能撒謊;反方為生活中有時也需要善意的謊言。辯論手們一個個昂首挺胸,好像在對對方說:“我們一定會贏的的,讓你們輸得心服口服。”然后正方和反方各自說出觀點。我是反方中的一員。“辯論會開始,先請反方說一說你們的觀點!敝С秩嗽捯魟偮,我們反方的張琦立馬說出了自己的觀點:“我認為生活中有時也需要善意的謊言。也許就能讓一個人對生活、自己有了信心!曾經有一個20歲左右的女孩。雙目失明,還得了一種怪病活不了多久了。醫(yī)生問她有什么心愿。她說想去天安門聽著國歌奏想。醫(yī)生聽了,怕路途遙遠會撐不住。于是把她帶到了附近的一所學校,讓她聽了國歌,幫她了了心愿。”張琦同學說完后,我們反方的其他學生都紛紛鼓掌。

  正方的賀佳琪同學聽了也急忙說出了自己的觀點:“有些同學作業(yè)沒做就說沒帶,久而久之老師就會對他失去信任!庇行┱降耐瑢W聽了也不禁點了點頭。我聽了也不甘示弱,立馬說出自己的觀點:“有許多父母自己生病了,不肯第一時間讓子女知道,為的是怕影響子女的正常工作和學習。下面我就有很好的例子:有一位老母親已經病入膏肓,臨終前想見一見自己的兒子一面。可是她知道兒子是軍人不能回來。所以她就拜托鄰居,以后要是她兒子打電話來,就說家里一切都好,叫他不要擔心。幾天后,著位母親去世了。事實勝于雄辨,這些人都在說謊,但是這個謊言是善意的,不礙于誠信。所以我方認為生活中有時也需要善意的。”辯論會還在激烈的進行中。

  辯論會結束后,主持人覺的雙方旗鼓相當,不分上下。不過這次辯論會開得很成功。通過這次辯論會,它讓我懂得了不管是正方的人要講誠信還是反方的人不能撒謊。在生活中人人要誠信,但是也需要美麗的謊言!

辯論賽的作文 篇3

  昨天,我們班舉行了一個辯論會,主題是小學生能不能上網。

  我是正方一辯,所以辯論的重任落在了我的身上。我的對手是反方一辯——潘宇哲。

  隨著上課鈴的一陣歌聲,我們的辯論賽也隨之拉開序幕。首先由我們正方來闡述我們的觀點。

  我清了清嗓子,大大方方地對大家說:“我方覺得小學生可以上網。上網可以助于早期智力開發(fā),十指與電腦的配合聯動,孩子對計算機網絡多種功能的應用,有助于提高孩子的智力。難道不是嗎?”

  接著,我方劉波又舉了一個課本上的真實事例:“有一個12歲的美國男孩桑恩通過互聯網救了一個遠隔千里的女孩。如果桑恩不上網,那么那個女孩不是早已離開這個世界了嗎?”沒想到對方準備得正好就有對付這一條的辦法。潘宇哲再一次上場了,看他那氣勢洶洶的樣子,我就有不祥的預感。不料,他卻說:“放學后玩一玩電腦也是可以的,勞逸結合嘛!不是嗎?正方一辯!蔽椅嬷亲佣自诘厣闲α,邊笑邊說:“是啊,是!說明小學生可以上網!對不對?”全班同學都哈哈大笑。馮毅對我說了:“朱含,估計潘宇哲想投靠咱們,沒見他搬石頭砸自己的腳嗎?”

  我方又說了:“上網也是有好處的,可以在網上學習,學語文,學數學等等。而且網上還有網校,像清華教育大學網站!睂Ψ街熳院捞咸喜唤^了,說:“既然網上可以學那么多學科,為什么還要辦學校呢?為什么家長還要每年花掉幾千元錢來供我們上學呢?”這一系列問題問得我們張口結舌,面紅耳赤。

  臺下支持反方的同學都鼓起掌,那雷鳴般的掌聲讓我更加害羞。在比賽前的那興奮勁兒,早已跑得無影無蹤了。

  時間一分一秒地過去,辯論賽也結束了。老師告訴我們:“這一次,根據場面是反方獲勝,反方四個同學爭著說,更正方同學只有朱含一個人說……”良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。老師的一番教導我們怎么能不聽呢?

  勝不驕,敗不餒。雖然我們這一次失敗了,但是,從哪里跌倒我還要從哪里站起來。下一次的辯論賽,我一定要再接再厲,充分準備材料。爭取我方勝利!

辯論賽的作文 篇4

  今天下午,迎來了第一次,這次是我第一次開展辯論賽,所以,不管是辯手、主持人還是評審團、隊員還是觀眾,都格外的激動、興奮。這次辯題為“做家務該不該給報酬”?開場前,大家都興致勃勃。我們是正方,觀點是“該給報酬”,三班是“不該給報酬”。正方一辯是蘇嘯然,正方二辯是葛佩璽,正方三辯是來雨暢,正方四辯是萬思潔。每個人都認真的準備著自己整理出來的資料。

  我宣布,辯論開始。主持人響亮的聲音使我們安靜下來。首先是我們的正方一辯提出開篇立論,首先陳述了我方觀點,做家務該給報酬,蘇嘯然伶牙俐齒,提出種種理由,不放過一個可以反駁的機會。當到了自由辯論時,我最想反駁的就是反方三辯的一句話,他說撿一副眼鏡,拿一次快遞,我想說,并不是家長讓做的所有事情都叫家務,一開始反方一辯也說,客務就是關系到整個家庭的事情,而撿一副眼鏡,拿一次快遞,這并不影響到整個家庭,而且我方觀點是做客務該給報酬,并沒有說其他的也該給報酬。而且反方一辯的一句話我也很想反駁,她說我們沒有賺錢的能力就不能賺錢,但是我想說,雖然我們沒有賺錢的能力,但是我們可以先體會做家務的辛苦。我想提我的理由,做家務該給報酬,我們就會明白這個錢來之不易,從而可以打消我們不勞而獲的念頭。

  精彩的辯論賽到了最后收尾的時間,我們評出了兩位最佳辯手,4班的萬思潔和3班的黃卓爾,這次的辯論賽讓我收獲了很多。

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