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一場精彩的辯論賽作文

時間:2021-02-25 18:33:23 辯論賽 我要投稿

一場精彩的辯論賽作文11篇

  在學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的一場精彩的辯論賽作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一場精彩的辯論賽作文11篇

一場精彩的辯論賽作文1

  周四下午的班隊課,五(3)班這個大集體彌漫著緊張的氣氛。這是為什么呢?原來,我們班正在進行一場“開卷是否有益”的辯論賽。

  上課鈴“丁鈴鈴”地響了,班主任許老師宣布:“開卷是否有益”的辯論賽現(xiàn)在開始!”接著,許老師用手勢告訴同學們分成正方和反方兩個陣容,沒準備資料的同學則在臺下當觀眾。

  我代表正方率先出馬,向反方陣營扔下一顆“重磅炸彈”,闡述道:“高爾基說:‘書籍是人類進步的階梯!蠒r代的發(fā)展,就必須不斷地充實自己。 俗話說:‘書中自有黃金屋!纬跄,宋太宗趙光義命令文學家編寫了一部規(guī)模宏大的分類百科全書,叫《太平御覽》。共一千卷,分五十五門。宋太宗常曰: ‘開卷有益,朕不以為之勞也!髞黹_卷有益便成了成語,指打開書本,就有好處,是勉勵人們勤奮好學的用語,所以我方支持‘開卷有益’。”

  我的話音剛落,反方的章碩同學立刻站起來反駁道:“俗話說:‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!墒遣簧谱x呢?藥是有兩面性的,好藥可以治病,可毒藥是會害人的,F(xiàn)在的青少年因為看了一些武俠小說,模仿壞人去做違法的事情。難道開卷還會有益嗎?”

  我方的吳昊同學不甘示弱,馬上反擊說:“雖然壞書有害,可好書是對人有益的。難道有人拿刀去殺人,還怪那刀不好嗎?”……

  真可謂是“公說公有理,婆說婆有理!本瓦@樣,辯論賽繼續(xù)激烈地進行著。

  “叮鈴鈴”下課鈴響了,許老師宣布正方獲勝,正方的同學們歡呼雀躍,接著許老師讓我們選出“最佳小辯手”,大家一致認為我和吳昊是最佳小辯手。

  這次辯論賽,同學們發(fā)言積極、精彩紛呈,使我受益匪淺。

一場精彩的辯論賽作文2

  上學期,我們在班里開了一場精彩的辯論賽,主要是討論一下開卷有益還是開卷有害,讓我們真正體會到了多讀書的好處。

  我們一、二組的同學是甲方,三、四組的同學是乙方。辯論賽開始了,甲方的張笑晗把手高高地舉了起來,她說:“高爾基曾說過:書籍是人類進步的階梯。我認為只要讀書,就一定會有進步。”她的話音剛落,甲方的陳鑫華同學站了起來補充道:“陳壽曾說過:一日無書,百事荒蕪。只要一天沒有書看,做一百件事也會覺得沒意思!币曳降鸟T兆一馬上站起來反駁說:“我覺得開卷有害,因為有些書上的字很小,但是內(nèi)容很好玩,如果看時間長了,還會讓眼睛近視!彼麆傉f完,教室響起了一陣排山倒海的掌聲。辯論賽繼續(xù)進行著,場面非常激烈。這時甲方的王浩澤說:“有些書里的內(nèi)容很不好,所以我認為開卷有害!彼麆傉f完,我們甲方的同學立馬反駁道:“你到底是甲隊的還是乙隊的?你還是不是我們隊的?”他這才覺得自己站錯了立場,調(diào)皮地吐了吐舌頭坐下了。

  這場辯論賽既激烈又有趣。作為甲方的我雖然沒有發(fā)言,但我覺得開卷有益,因為多讀書可以增長知識,還可以增長寫作水平,季羨林小時候不是也很喜歡看閑書嗎?同學們,讓我們一起熱愛讀書吧!

一場精彩的辯論賽作文3

  晴朗的天空嵌著朵朵白云。五年級二班教室里,正在舉行一場別開生面的辯論賽,題目是‘開卷是否有益’。我作為反方三辯既興奮又緊張,盡管胸有成竹,但心里還是像有一只活蹦亂跳的小兔子在歡騰。

  正方先發(fā)制人:“書是我們的營養(yǎng)品,我們應該多讀書。因為不管什么書總會有營養(yǎng),而我們就像破土而出的小苗要汲取營養(yǎng)!蔽曳街鬓q很不服氣,反駁道:“如果盲目開卷,就會事倍功半,害多益少。如今,什么書都能在市場銷售。一些喪盡天良的不良商家在里面夾雜了一些不良內(nèi)容,看了這樣的書會導致健康的心靈變得骯臟齷齪,最終‘竹籃打水一場空’,不僅沒學到知識,還被誤入歧途。這就是‘開卷有益’嘛?”話末,觀眾席里發(fā)出雷鳴般的掌聲,我們更有自信了,臉上也神氣多了。但正方絲毫不受我方影響,不屑一顧:“那難道不讀書嗎?不讀書怎么行?”我方主辯振振有詞:“這倒不是,我們應該有選擇的讀書。一本好書勝過珍寶,一本壞書比一個強盜更壞。近朱者赤,近墨者黑。我們要讀好書,遠離壞書!贝蠹衣犃耍椴蛔越狞c點頭。同學們聽得津津有味,覺得雙方都有理有據(jù),難分上下。正方想為難我們,又開始挑刺兒:“那應該怎樣辨別呢?古人都說過要多讀書,這又怎么解釋呢?”……時間飛快流逝,半小時過去了,我們還是沒有爭出個是非對錯。唉,因為大家都能說會道,所以打了個平手。

  這次辯論賽雖然打了個平手,但我還是站在自己的立場上。因為我覺得:讀書要有選擇,如果盲目開卷,會讓你誤入歧途,將自己的一生毀于一旦。

一場精彩的辯論賽作文4

  今天上午,教室里彌漫著火藥味的氣息,一場盛大的辯論賽準備要開始了!

  主持人汪雨萱正在臺上不緊不慢地讀著規(guī)則,可是,各位辯手已經(jīng)急不可待了,一副副虎視眈眈的模樣,這樣的氣氛迅速地“傳染”給了觀眾!拔倚,本次辯論會正式開始!”主持人一聲令下,正反辯手易顯陽就像坐上了火箭,”嗖!嗖!”往上沖。這次辯論的主題是:講誠信與善意的謊言。正方的觀點是:做人要講誠信,不能撒謊;而反方則認為:生活需要善意的謊言。

  瞧瞧各位辯手吧,可謂各有千秋:易顯陽和陳鼎暉一個針尖,一個麥芒,針鋒相對,你不讓我,我也不讓你。這次辯論會,從謊言辯論到炸彈,再從炸彈辯論到第二次世界大戰(zhàn),簡直好比“舌戰(zhàn)群”一樣精彩!正方辯手還沒坐下,反方辯手也不甘落后,緊緊地手握著對方的把柄,說得正方辯手都無言以對,千方百計找對方辯手的漏洞,希望可以反駁回去。

  這場戰(zhàn)爭可謂相當激烈!論到去比喻誠實和謊言這兩個概念時,易顯陽居然想到用兩個炸彈去形容,令人哭笑不得,反方辯手根本招架不住這些攻擊,變得焦躁不安……不知不覺,這場戰(zhàn)爭終于結(jié)束了,八位大將結(jié)束了這場口舌之戰(zhàn)。

  這次辯論賽雖結(jié)束了,但火藥味依然彌漫在我們教室中,大家還意猶未盡。在我看來,做人要誠實,不能撒謊,但有時還是需要善意的謊言。善良和真誠不就是姐妹了嗎?我們?nèi)魏螘r候都要以一顆真誠的心去對待身邊的人,“德不孤,必有鄰”,這樣才會擁有更多朋友!

一場精彩的辯論賽作文5

  今天早上,我和爸爸、媽媽及哥哥一起組織了一場精彩的辯論賽,我和爸爸是正方,哥哥和媽媽是反方。正方的觀點是:“開卷有益”,反方的觀點是:“開卷未必有益”,辯論賽正式開始,首先由正方發(fā)話。

  我說:“我覺得,開卷有益,因為從書中可以了解到許許多的知識,使我們小學生課外閱讀能力增強,有時,還可以把從書中看到的好詞好句積累起來,摘到自己的筆記本中,寫作文時,就可以派上用場。”

  我一說完,哥哥就開始反駁我的觀點,他說:“開卷未必有益,因為有許多學生因讀了不健康的書,自身抵抗能力差,經(jīng)不起誘惑,反而被害,甚至走上犯罪道路,所以我覺得,開卷未必有益。”

  爸爸從哥哥的話中聽出了小小的破綻,馬上接過話題,說:“開卷有益,讀書能陶冶人的情操,豐富人的知識!

  爸爸一說完,媽媽又開始發(fā)話了,她說:“開卷未必有益,長時間讀書,不但會傷害我們的眼睛,久而久之,也會傷害我們的身體。

  ……

  我們?yōu)椤伴_卷是否有益”爭執(zhí)不休,個個爭得面紅耳赤,過了許久,我們才停下來。我覺得這兩個觀點從一定程度上講都有道理,只要學會挑選書,讀好書,有計劃地去看書,看書就能有益,這樣能豐富我們的`知識,而相反,如果我們不會挑選書,無節(jié)制地看書,就會誤入歧途,會對我們的身心有害,所以掌握好分寸是非常重要的。

一場精彩的辯論賽作文6

  我國的歷史非常悠久,有許許多多的名勝古跡,給我們提供了豐富的資源。但是“小學生能不能結(jié)伴出門旅游行不行”這不能確定的。今天,我們就圍繞這個話題,展開了一場精彩的辯論賽。

  辯論賽分兩組,一組是甲方,一組是乙方,甲方同意小學生可以結(jié)伴出門旅行;則乙方就不同意。甲、乙兩方各派出5名代表。比賽開始了。甲方先提出觀點:“小學生結(jié)伴出門旅行是可以的,我們都這么大了,可以自己照顧自己了,何況還有幾位同學一起呢?所以我認為可以!”“那如果發(fā)生意外怎么辦?如果在偏僻的地方?jīng)]有電話亭怎么辦?沒有警察局怎么辦?各種事情都會發(fā)生,俗話說得好‘不怕意外只怕萬一。’”這話說得多好。‖F(xiàn)在乙方站了上峰。

  “誰說我們會去危險的地方,有危險的地方我們當然不會去!難道要把小羊送進虎口里!”甲方代表李帥說道。李帥是我們班上的辯論王,今天真是大開眼界啊!沒過多久乙方又說:“如果那些壞蛋在你們口渴的時候把有毒藥物放進水里該怎么辦?”“我們回帶好充足的資源啊!奔追秸f道。那個時候乙方一倒下就沒再站起來了,因為那時辯論賽就結(jié)束了。勝負不重要,重要的是我在辯論賽中學到了每個人的口語交際的優(yōu)點。

一場精彩的辯論賽作文7

  今天上午,五(4)班教室里一場激烈的辯論賽即將開始,氣氛緊張,每個人的血液仿佛已經(jīng)凝固了,空氣好像已經(jīng)不在流動。站在講臺上的錢老師大聲宣布了辯論賽的規(guī)則:一、二兩組是正方,觀點是“開卷有益”,三、四兩組是反方,觀點是“開卷未必有益”。隨著錢老師的一聲令下,辯論賽正式開始了!

  首先,正方辯友計錦喬扔出一枚炸彈:“我認為開卷有益,讀書可以幫助我們寫好作文,還可以豐富我們的知識面,開闊我們的眼界!蔽覀兎捶疆斎徊桓适救,反方辯友鄧力元早有準備,舉起機關(guān)槍朝正方一陣掃射:“誰說的,讀那些不良的書可能對我們有害,一些書不健康,可能會影響我們的一生,比如看武俠小說,萬一沉迷其中,會影響學習,現(xiàn)實中這樣的例子還少嗎?”正方被鄧力元的機關(guān)槍掃得有點慌亂。只見正方隊員眉頭緊鎖,手心出了汗,一些隊員腿抖得不停。沉默了片刻以后,正方二辯秦洋穩(wěn)定軍心:“請反方辯友鄧力元注意,我們可以汲取不良書籍中的有益成分,如,卡通漫畫書我們可以汲取書中的藝術(shù)成分!

  下面,就到了最緊張的“自由辯論”環(huán)節(jié),雙方你來我往,互不相讓。一會兒正方丟盔棄甲,一會兒反方潰不成軍。一陣唇槍舌戰(zhàn)之后,錢老師長長的哨聲結(jié)束了比賽。雙方都汗如雨下,等待比賽結(jié)果。最后,錢老師判了平局,說:“讀書,要讀好書,不能看有害的書,對有害的書提高警惕,對不健康的書不要走火入魔。漫畫書偶爾看看是可以的。”

  這真是一場激烈的辯論賽。

一場精彩的辯論賽作文8

  雙方爭得面紅耳赤,你來我往,絲毫不相互不相讓,一方咄咄逼人,一方氣勢洶洶,好像兩只雄獅在決斗……老師不但沒有訓斥,反而拍手叫好。這是為什么呢?原來我們正在舉行一場辯論賽,主題是“開卷是否有益?”。

  比賽開始白熱化,我是正方辯手。我率先站起來,高聲說:“我方觀點是開卷有益,現(xiàn)在是信息化時代,誰不會網(wǎng)上看評論再買書,既然買的都是名家推薦的好書,那么開卷當然有益。”“我不這么認為”,反方一名同學說,“世上既有真善美,當然也有假惡丑,書也不例外!蔽曳降男∏瑢W噔的一下蹦了起來說:“書籍是人類進步的階梯!狈捶揭埠敛皇救,只見一名同學一臉嚴肅,慢條斯理的說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚,書既然有兩種功能,一是良藥,藥到病除,二是毒藥,能致人于死地。這不就是開卷未必有益?”

  我們據(jù)理力爭,一位同學剛要說話,就聽見“辯論到此為止,下面有請評委點評!币晃焕蠋熀π叩卣f:“我認為反方比正方氣勢大,所以我投給反方。”第二位老師笑瞇瞇地說:“我認為反方占有很大的人手優(yōu)勢,而正方人數(shù)很少卻沒有失去信心,所以我這一票投給正方。”叢洋老師說:“我宣布,這場辯論會打平。”“哦,不……”所有人都發(fā)出了這樣的聲音,大家都希望能分出勝負。但平局已定,總不能再來一局吧。

  這真是一場有趣的辯論賽,下次我還要和大家來一場針鋒相對的辯論賽。

一場精彩的辯論賽作文9

  晏子使楚巧言正色斥楚王,不辱使命;蘇秦縱橫六國結(jié)盟抗秦,佩六國相印,諸葛亮舌戰(zhàn)群儒促使孫劉聯(lián)手,大敗曹軍……哦,這些都是我的偶像呀!今天,我們班組織了一場“開卷是否有益”的辯論賽。哈哈,我終于可以像這些古代的辯士一樣,侃侃而談,舌震全場了!

  首先出場的是正方一辯。只見他雖然身材矮小,但是挺胸而立,聲音洪亮地說:“高爾基曾經(jīng)說,‘書籍是人類進步的階梯。’我方認為多看書對寫作大有幫助,而且還能增長見識,開拓視野。古人不也說‘書中自有黃金屋’嗎?所以,我方認為開卷有益!痹捯魟偮,全場就響起了一陣掌聲。一時間,正方的氣焰大盛。

  反方當然也不示弱,馬上還之以一枚重磅炸彈。反方四辯站起身來,不慌不忙,理直氣壯地反擊道:“‘書中自有黃金屋’,沒錯,但是‘書中也有吃人虎’。冰心奶奶不是告訴我們‘讀書好,多讀書,讀好書’嗎?近朱者赤,近墨者黑。與好書為友,受益終生;與壞書為伴,后患無窮,F(xiàn)在社會上有好多像我們一樣的少年兒童沉迷于不良書籍,以致誤入歧途,甚至劫財傷人。這樣的例子不勝枚舉。所以我方認為開卷未必有益!”立刻場上報以熱烈的掌聲和驚嘆聲。

  雙方你一言我一語,唇槍舌劍,針鋒相對,互不相讓。好半天都沒有分出勝負來。雖然做評委的張老師說明天繼續(xù)見個高低,但是我認為這真是一場精彩的辯論賽,我會永遠記住的。對了,忘記說了,我就是全場表現(xiàn)最出色的反方四辯!哈哈……

一場精彩的辯論賽作文10

  一場精神的辯論賽就要在五(1)班展開了!緊張的準備過后,我們五(1)班“開卷有益,開卷未必有益”辯論賽終于開始了。

  賽前,辯論賽正方和反方的三位小辯手逐一作了自我介紹。激烈的辯論賽終于開始了!首先是我們正方發(fā)言,正方一辯陳暢南說:“書籍是我們?nèi)祟愡M步的階梯,沒有書,我們哪來的知識?古代文學家都熱愛讀書,所以我認為開卷有益。”話音一落,我們正方一陣高呼,連聲說:“好!太棒了!……”這時,反方一辯站了起來,她說:“雖然書是我們進步的階梯,但是那些不健康的書會影響我們,更嚴重的可能導致我們走上犯罪的道路!

  反方一辯說得振振有詞,一下就把我們正方氣勢壓倒了,頓時,我的心飛快地跳了起來,心里十分當心正方會輸,身體也不由得顫抖。這時,我們正方二辯鎮(zhèn)定地站了起來,說:“那我們可以有選擇性地看書!”此話一出,反方的氣勢立馬弱了不少。

  正方三位辯手見勝券在握,就乘勝追擊,三辯鄭瑞云搬出一些讀書有益的大道理,更是把反方壓得“喘不過起來”。正方支援團傳來陣陣喝彩,“好!好!”歡呼聲一浪高過一浪。

  最后,經(jīng)過四位小評委的總結(jié),正式宣布我們正方勝,大家像炸開了鍋一樣,叫得更開心了。反方辯友個個垂頭喪氣,但發(fā)話說下次一定會贏。

  這真是一場精彩的辯論賽。

一場精彩的辯論賽作文11

  今天下午在多媒體教室舉行了一場激烈的辯論賽。正方是六(2)班,反方是我們六(1)班。

  這次辯論賽的辯題是“小學生聽流行音樂是好是壞”。我們班有邏輯性很強的劉強,善于理論的李真,文采飛揚的趙鈺潔,反應敏捷的肖洋。有這四位同學壓陣我們獲勝的幾率也就會大很多。

  首先是正方齊騰飛陳述觀點,再由我方劉強陳述。等兩方都陳述完畢的時,下一輪就要開始攻辯了,先是齊騰飛,再是肖洋,然后是陳晨……

  由于這一次辯論賽還讓觀眾提問,我盡量在聽,捕捉正方語言的漏洞,陳晨說了:“桌子并不代表流行音樂!笨墒勤w鈺潔連桌子的英文都不會說了,聽流行音樂的人就認為是幼兒園還沒畢業(yè)。我們并沒有說桌子是流行音樂,可是我方?jīng)]有抓住這一點。

  自由辯論的時間到了,看上去正反兩方都有些緊張,可是我方還是以機智巧妙的回答占據(jù)了一定優(yōu)勢。

  到了宣布結(jié)果的時候了,我的心像小兔子一樣砰砰亂跳,只聽主席一字一字的說:“這次獲勝的是六年級的某一班”哈,主席可真幽默。緊接著主席宣布:“這次辯論賽六一班勝!”話一出口,我們?nèi)嗤瑢W都興奮的跳了起來。擁做一團。那高興勁就甭提了。李真最后還被評為本次賽事的“最佳辯手”。

  這次的辯論賽真是太精彩了,不僅使我開闊了視野,更豐富了我的課外知識。真希望多舉辦一些這樣亦教亦樂的活動。

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