辯論賽作文(10篇)
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的辯論賽作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
辯論賽作文1
辯論賽主題：使用計謀好不好
正方：使用計謀好
辯論員：劉偉藝、杉彬彬
反方：使用計謀好
辯論員：黃艷洗、碧璽
評委：黃浩、孔細微、毛惜惜、劉慶、拍就時間：3分
劉偉藝：主持人好，評委好�。ㄕ坡暎┠銈冎绬幔渴褂糜嬛\能使我們更加地聰明（呼聲），知道為什么嗎？因為……還記得我們學過的一篇文章嗎？它是《包公審驢》。其中，小偷和包公都用了計謀。小偷使用了計謀偷走了劉五的驢；包公使用了計謀，讓劉五丟失的驢又回來了�？梢�，使用計謀好!(掌聲)。其次，如果不使用計謀，能讓諸葛亮打勝仗嗎？（空城計）能讓賀龍同志甩掉白軍嗎？(草帽計)再來，如果不使用計謀，我們腦袋放在那干嘛？生銹？觀看？（笑聲）可見，使用計謀很好!
黃艷洗：如正方所言，《包公審驢》中的小偷使用了計謀，結(jié)果怎樣？回答！
劉偉藝：被包公……抓住了……
碧璽：既然是這樣，那使用計謀好嗎？
劉偉藝：呃……
杉彬彬：好。如果不使用計謀，能讓我們在這樣生活美好的世界里嗎？
…………
主持人：時間到！請評委打分！
…………
正方得分89.4反方得分：88.5正方勝！
其實，生活中沒有錯和對，只要你有自己的主見，那么你就是對的。
辯論賽作文2
今天，我們班里舉行了一次主題為“開卷是否有益”的辯論賽。在這次辯論賽中出現(xiàn)了兩位鐵快嘴，這兩個人都是女將，一個是我，另一個是王慧。
當聽到主持人的話語時，這場辯論賽就很快地開始了。我們正方的觀點是“開卷有益”。我站起來向反方說：“高爾基曾經(jīng)說過書籍是人類進步的階梯。多讀書就會增長知識，開闊視野。毛主席就是因為熟讀兵書，才可以讓新中國成立�！蔽液芸斓恼f出，反方還沒反應(yīng)過來，可“鐵快嘴”就聽出來，于是，她很快的說出一些有關(guān)看了不利于健康的書而走上不歸之路的人。還好我聽出了一些漏洞。反駁說：“我們要像冰心說的，讀書好，讀好書，好讀書，讀書是有選擇的�！蓖趸垲D時說不出話來，這時反方改變了話題，說“多看書會造成眼睛近視�！边�好，我找到了關(guān)于預(yù)防視力下降這個問題的方法。我站起來說：“我們可以每到半個小時就向遠處看一會，如果掌握不住時間的話就可以定一個鬧鐘提示。我們是五年級學生了，是會有自控能力�！蓖趸墼俅无D(zhuǎn)話題說：“我們又不會選擇書，又分不清楚書的好壞。”我輕輕一笑站起來說:“我們多讀書便可以去判斷誰是誰非，判斷書的好與壞；我們語文書中課文篇篇都是佳章，那我們不就讀了許多佳作，就會判斷書的好壞了。”最后，我們正方贏了。
最后老師總結(jié)出說:開卷有益，但要讀好書，取其精華……這些話語讓我深記在心。同時兩位“鐵快嘴”的辯論，讓我開心，快樂。
辯論賽作文3
星期五的下午，我們班舉行了一場別開生面的“辯論賽”。因為要選舉委員，所以我們班學著美國人選舉總統(tǒng)一樣的方式選舉委員：一個小組選派一個代表上臺推薦某某人，臺下的人如果有不同意的話，就可以站起來進行反駁。
首先上臺的是王詩堯，她推薦的韓欣妍。說：“韓興妍語文學習很好，其它的科目也很棒，可以當語文課代表�！碑斔脑拕傊v完，葛宇珩就站起來說：“其它的科目很棒，和語文學習有什么關(guān)系�。俊薄啊贝蠹乙财咦彀松嗟卣f著。最后王詩堯淘汰了。
最有趣地是肖凌云說的，他推薦的是鐘宇陽。說：“我推薦鐘宇陽當清潔工”話音剛落，別的同學就說“是衛(wèi)生委員不是清潔工。”肖凌云接著說：“我推薦鐘宇陽當衛(wèi)生委員，這樣他就不會亂扔垃圾了�！边@一次，全班的同學都舉起了雙手贊同這個決定。于是鐘宇陽如愿地當上了“衛(wèi)生委員”�！�
今天真是有趣啊。不知不覺中一節(jié)課就過去了，同學們都不愿意下課，還想讓這節(jié)課繼續(xù)上，可是沒時間了啊。下次，上課還是這樣的好。
辯論賽作文4
今天我們班舉行了一次精彩的辯論賽。
“丁零零——”清脆的上課鈴響了。老師笑容滿面的走進教室把題目：曾子該不該殺豬寫在黑板正上方，教室里立刻炸開了鍋時的辯論起來有的說應(yīng)該，有的說不應(yīng)該……毛老師拍拍手，辯論賽開始了！
首先進入第一個環(huán)節(jié)：開篇立論。陳炫明首當其沖，振振有詞道：“我認為曾子有必要殺豬，因為誠信最重要可是他剛說完就被毛雯茜給“槍斃”了。只聽她說：“沒必要殺，妻子是哄孩子的，玩笑話豈能當真。如果有人說你爸爸是魔鬼，你就真認為你爸爸是魔鬼嗎？”這一駁一舉例，給了正方當頭一棒，給了他們一個下馬威！
第二輪，攻辯，正方反方互不相讓，頻頻發(fā)起攻擊你一言我一語，問題一個比一個尖銳，回答一個比一個巧妙，把辯論推翻到了最高潮——自由辯論，我的同桌嗖的站了起來反對道：“玩笑是有限制的�！狈捶搅⒖虒Φ剑骸白鋈艘薪�(jīng)濟頭腦，如果為了一句玩笑話就殺了一頭豬，這樣太浪費了！”正方同學被駁得啞口無言……
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，到了總結(jié)陳詞的時間了，正反方同學個個都不甘示弱使出了渾身解數(shù)，釋放出了個自的殺手锏，仍不分勝負，真是“公說公有理婆說婆有理”呀！最后雙方只好握手言和。
這次辯論賽真精彩呀！讓我明白了講誠信固然重要，但還要有經(jīng)濟頭腦。
辯論賽作文5
昨天晚上，我和媽媽看了一場又激烈又搞笑又奇怪的辯論賽。奇怪在哪里呢？原來這是一場小學生和大學生之間的辯論賽，而且小學生居然比贏了。想知道他們是怎么做到的，那就由我來告訴你吧！
這場辯論賽的主題是現(xiàn)代好還是古代好，小學生說現(xiàn)代好，大學生說古代好。誰說得對？兩方都不肯退讓，一直在闡述自己的觀點。小學隊的一號選手激動的一拍桌子，站了起來，嘴里的言語像機關(guān)槍里的子彈一樣向大學隊發(fā)起沖擊，中間的主持人說：“小學生隊得閉嘴三十秒鐘�！边@時大學生就站起來議論自己的觀點，卻沒想到，當小學生數(shù)完了三十秒鐘后叫了一句開始，就又嘀哩咕嚕的說了起來，這次不像機關(guān)槍了，像一群激動的烏鴉左一句右一句，說個沒完沒了，別人想插一句也不行。后來小學生說得大學生落花流水，啞口無言。最后小學生隊以37比9的成績獲得了冠軍�？赐炅诉@場比賽，我和媽媽差點笑掉了大門牙。
這場比賽讓我明白了一個道理，這個道理就是：只要你努力，小學生也可以賽過大學生。
辯論賽作文6
你們有沒有感覺空氣中夾雜著那么一點點火藥味和緊張味兒，沒錯，就是這種味道!
知道嗎?前幾日，楊老師說要舉行一場辯論賽，輸?shù)囊环揭o贏的那一方架兩個星期的板凳。這不，大家都緊鑼密鼓的準備著。我們那一小條小組的辯論題目是：“小學生要多看電視”，是正方。而反方呢，則是隔壁那一條小組，它們的題目與我們?yōu)橹喾础?/p>
你們快瞧，那不是我們班的同學嗎?怎么已經(jīng)開始爭鋒相對，破口大罵啦!不過，我們的`對方辯手，也早已對我下起了挑戰(zhàn)書，只聽他氣勢洶洶的說：“哈哈，王艷婷，你就等著給我們架板凳吧!”我當然在氣勢上也不能輸，說：“你們不要太得意了，到時候誰贏誰輸，還不一定呢!”我轉(zhuǎn)過頭去。
有沒有感覺到空氣中的火藥味兒，不過，這場叫囂并沒有持續(xù)多長時間。這幾天，我都和甘若雨在一起商量著該如何應(yīng)敵，很是緊張，我們?nèi)魏稳硕疾幌虢o給對方架板凳，雖說架板凳只是一樁小活，但重要的是面子呀!我們誰都不想讓給誰，不過，我也知道“友誼第一，比賽第二”嘛!千萬不要為了這場辯論賽，傷了同學之間的友誼。
哎，不知道會是誰贏呢?
辯論賽作文7
今天下午，我們五、二班舉行了精彩的辯論賽，辯題是關(guān)于開卷有益和開卷未必有益，我很感興趣，就報名參加，加入了智囊團。到底花落誰家呢？我們拭目以待。
辯論賽開始了，雙方都做好了充足的準備，代表們都信心十足的上場了。老師剛宣布辯論賽開始，一陣山呼海嘯般的掌聲涌出來。第一輪；陳述觀點，先由正方發(fā)言，代表正方發(fā)言的班長：趙嘉康，他說：“我們認為開卷有益，因為許多名著的人都是因為看書多了才得以著名。”反方馬上來反駁：“如果看了那些不健康的書，那不是害了自己嗎？”戰(zhàn)況越來越緊張了，不一會就到了第三輪：互相盤問�，F(xiàn)在比賽到了白熱化的階段，各個代表都踴躍的發(fā)言，雙方不相上下，過了半天才停下來，可是雙方都支持自己的觀點。
叮叮�！抡n鈴響了，老師決定稍作休息一會再辯，上課了各個辯手都是精神十足。終于到了最后一輪：總結(jié)，全場同學都很激動，因為勝利者即將誕生了。最后再忐忑不安中成績揭曉了。最后我們智囊團獲得了勝利。
從今天的辯論賽來看，開卷是否有益取決于我們選書的態(tài)度。
辯論賽作文8
今天是育苗學校作文班上課的日子，我們這節(jié)課正在進行一場辯論賽，正方是大人，反方是我們小孩子。 正方的觀點是：“當大人難，當小孩好”。反方的觀點是：“當大人好，當小孩苦”。
辯論賽開始了，今天一共進行四場辯論，兩方各派出三位代表。我認為第一場最激烈。正方一辯說：“當大人工作壓力很大，辛苦了一天，晚上要很晚才可以回來，你們小孩子還可以去玩”。反方一辯說：“我反對！當小孩子會受到限制。有一回我作業(yè)寫完了，還不許我看會電視，還要繼續(xù)學習”。話音剛落，班里就開始鼓掌了。正方二辯說：“我們大人不僅上班苦，回家還要做飯、做家務(wù)，你們小孩子不要做飯也不要做家務(wù)，多舒服啊�！闭蕉q剛落話音，反方二辯說：“我們不用做飯，但要寫作業(yè)，要做很多作業(yè)，沒有玩的時間。”正方三辯說：“還是當小孩子好，我們大人還要教育子女，這也是最辛苦的�！狈捶饺q說：“如果考試成績不好，就會被你們打，所以還是小孩子苦。”
激烈的辯論賽繼續(xù)進行著，大家你一言我一語的，都在訴說自己的辛苦。這次小小辯論賽給我留下了許多思考，其實做大人也是很辛苦的，大人的壓力要比我們小孩子大。這次辯論賽鍛煉了我們的口才能力，我很喜歡這次辯論賽。
辯論賽作文9
這次辯論賽，是我參加的第一次辯論賽。
這次辯論賽的主題是：開卷有益還是未必有益。真理的天平和力量的天平似乎傾向于“開卷未必有益”，因為老師在分座位時，“開卷有益”那邊空無一人�？墒怯媱澆蝗缱兓�，剛有一人鼓起勇氣走向正方座位，許多猶豫不決的同學就陸陸續(xù)續(xù)地走向正方。現(xiàn)在，兩方的人數(shù)就差不多了，而這些人給我們反方帶來了壓力。
雖然從角度和理論上算正方贏了，但他們沒把握住機會，與機會擦肩而過。為什么呢？因為他們沒有準備好，而我們反方又是怎么贏的呢？
我個人認為，反方是正確的。因為“開卷未必有益”中，既包括讀書可能有益，也包括開卷可能無益這兩點。而反方就是因為死死地抓住了這一點，并圍繞它進行辯論，才能獲得勝利。而且，反方的準備充分，讓正方只能防守，無法進攻，從而構(gòu)造了一個事實：最后的勝利屬于反方。而正方只能用幾句蒼白無力、只能防守無法進攻的話來保護他們最后的城墻——讀漫畫有益。
原本反方可以徹底地攻破這座最后的“城墻”，但是因為下課鈴響了，所以辯論賽結(jié)束了。不過萬幸的是，老師判反方勝利了！
辯論賽作文10
周二上午，我們在錄播教室組織了一場辯論賽，辯論賽的主題是“開卷是否有益”。分男女兩方，女方是正方，觀點是“開卷有益”。男方是反方，觀點是“開卷未必有益”。究竟誰會贏呢？請大家拭目以待！
老師帶我們來到了錄播室，等大家都坐好了，我頓時感到了緊張的氣氛。美麗的曲老師走上了講臺：“本次辯論正式開始，首先由女方闡述”開卷有益“的論點”。激烈的辯論開始了，雙方各持己見，不肯示弱。但是，由于男生不守紀律，女生逐漸掌握了主動。男生隊長做了最后的拼搏：“假如有種壞書，內(nèi)容不堪入目，文章布局全盤錯誤，滿篇病句、錯句、錯字——”。女生代表立即反駁：“假如像你們所說，盡管有些人因看書而墮落、瘋狂，甚至窮兇極惡。但這又能證明什么？看書的人心術(shù)不正，難道能歸咎于書？有人拿刀砍人，錯的是刀嗎？”男生無言以對。
最終，我們女生獲得了本次辯論的勝利！我高興地總結(jié)了一個道理：多讀書，文章才能寫得好，就像杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神！”
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