辯論賽開幕式流程
辯論是指把對人進(jìn)行考查后所作的鑒定加以認(rèn)真分析。彼此用一定理由來說明自己對事物或問題的見解,揭露對方的矛盾,以便取得最后的認(rèn)識或共同的意見。常見形式為辯論賽。下面是小編為大家整理了辯論賽的流程和技巧,希望能夠幫到你。
辯論賽的流程
一、辯論賽流程立論階段
(一)正方一辯開篇立論,3分鐘
(二)反方一辯開篇立論,3分鐘 駁立論階段
(三)反方二辯駁對方立論,2分鐘
(四)正方二辯駁對方立論,2分鐘
質(zhì)辯環(huán)節(jié)(五)正方三辯提問反方一、二、四辯各一個(gè)問題,反方辯手分別應(yīng)答。每次提問時(shí)間不得超過15秒,三個(gè)問題累計(jì)回答時(shí)間為1分30秒。
(六)反方三辯提問正方一、二、四辯各一個(gè)問題,正方辯手分別應(yīng)答。每次提問時(shí)間不得超過15秒,三個(gè)問題累計(jì)回答時(shí)間為1分30秒。
(七)正方三辯質(zhì)辯小結(jié),1分30秒。
(八)反方三辯質(zhì)辯小結(jié),1分30秒。
自由辯論 (九)自由辯論 總結(jié)陳詞
(十)反方四辯總結(jié)陳詞,3分鐘。
(十一)正方四辯總結(jié)陳詞,3分鐘。
二、賽制具體說明:
(一) 立論階段: 由正方雙方的一辯選手來完成,要求立論的框架明確,語言通暢,邏輯清晰,能夠正確的闡述己方的立場。
(二) 駁立論階段: 這個(gè)階段的發(fā)言由雙方的二辯來進(jìn)行,旨在針對對方的立論環(huán)節(jié)的發(fā)言進(jìn)行回駁和補(bǔ)充己方的`立論的觀點(diǎn),也可以擴(kuò)展本方的立論方向和鞏固己方的立場。
(三) 質(zhì)辯環(huán)節(jié): 這個(gè)階段是,由雙方的三辯來完成這個(gè)環(huán)節(jié),雙方的三辯針對對方的觀點(diǎn)和本方的立場設(shè)計(jì)三個(gè)問題,由一方的三辯起來提問對方的一辯,二辯,四辯各一個(gè)問題,要求被問方必須回答,不能閃躲,提問方的時(shí)間每個(gè)問題不可超過十五秒,回答方三個(gè)問題的回答累計(jì)時(shí)間是一分三十秒,雙方的三辯交替提問,由正方開始,在質(zhì)辯的環(huán)節(jié)中,要求雙方的語言規(guī)范和儀態(tài)莊重,表述清晰。在質(zhì)辯結(jié)束后,由雙方的三辯針對對方的回答進(jìn)行質(zhì)辯小節(jié),時(shí)間一分半,由正方開始。
(四) 自由辯論階段: 正反雙方的八位辯手都要參加,辯論雙方交替發(fā)言。雙方都擁有四分鐘的累計(jì)發(fā)言時(shí)間,在一方時(shí)間用完后,另外一方可以繼續(xù)發(fā)言,直至本方的時(shí)間用完。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,要求辯論雙方的隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作和整體配合,自由辯論階段由正方開始
(五) 結(jié)辯階段: 針對對方的觀點(diǎn)和己方的立場出發(fā),總結(jié)本方的觀點(diǎn),闡述最后的立場
辯論賽的技巧
一、就事論事
這一點(diǎn)要求在辯論中抓住辯題,不能離題萬里大發(fā)議論,而要始終注意主攻方向。陳述觀點(diǎn)則不要太華麗,而一定要系統(tǒng)地說清楚;自由辯論則不能過多地糾纏在細(xì)枝末節(jié)上。
例如:人類是大自然的保護(hù)者(正)/破壞者(反)
反二:我再一次請問對方辯友,人類要生存,要發(fā)展的基礎(chǔ)是什么?
正四:我想再次告訴對方辯友,破壞是少數(shù)的。
請問,馬有白色的馬,但是馬一定要是白色的嗎?
反三:對方答非所問,請正面回答,人生存發(fā)展是以什么為基礎(chǔ)的?
在反方的追問下,由于正方一時(shí)沒有合適的回答,所以搬出了白馬非 馬論,但反方?jīng)]有被牽住鼻子,以四個(gè)字“答非所問”馬上把對方拉回來,在對自己有利的方向上毫不放松。
二、死纏爛打
這一點(diǎn)看似和上一點(diǎn)相同,但請仔細(xì)品讀。
從內(nèi)容上說,原則性的問題必須死纏爛打,追住不放,最要注意的是不要被對方輕易脫身,在每一場比賽中都要設(shè)定令對方無法回答的“重炮”問題,把對手逼住不放。如何訂立重炮呢?辯論雙方總是既有理又沒理,總有些問題,特別是具體事理或者是哲學(xué)原理,對方是不能或無法正面回答的,應(yīng)該把這些問題理出來。`
例:焚毀是/不是保護(hù)自然資源的行為。
反方說不是,一直追問:焚毀到底保護(hù)了哪些自然資源?
流動人口的增加有利于/不利于城市的發(fā)展
正方說有利,一直問,由于管理不善帶來的消極影響是否也要?dú)w責(zé)于流動人口?
以上辯題中的例子,或攻或防,都可以讓對方要么陷入解釋的糾纏,要么跟隨自己到對自己有利的戰(zhàn)場,這就是重炮問題的好處。
就事論事是說任何回合,任何例子不要游離辯題;死纏爛打是要在對自己有利,事先自己準(zhǔn)備過的問題上咬定對方不放松。一大一小,一具一抽,一全一側(cè),望細(xì)體會 。
三、主動轉(zhuǎn)移
能否做到這一點(diǎn)往往成為初級比賽和高級比賽的根本區(qū)別。
要說清楚這點(diǎn)首先要明確辯論--尤其是自由辯論之意義。在前段時(shí)間的院辯新生對抗賽第三場中,正方雙方語速飛快,比賽看似緊張激烈但實(shí)則犯了忽略大局的錯(cuò)誤,以至使比賽陷入“兩小兒辯日”的泥濘之中。
自由辯論之在于說服聽眾。雙方不可能互服,所以要讓聽眾認(rèn)可無非兩點(diǎn):一為完善己方理論,二為指出對方的謬誤。這兩點(diǎn)是單方行為不需對方的認(rèn)可:指錯(cuò),指出即可、補(bǔ)洞,補(bǔ)足即罷。所以要提出完成一個(gè)戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)之后的——主動轉(zhuǎn)移。
從原本的二三辯分別陳辭發(fā)展到現(xiàn)在攻辯階段,目的是在于增加對抗性和可看性,但不應(yīng)該忽略這個(gè)環(huán)節(jié)的真正作用在于把己方理論闡釋清楚,把攻防路線全面鋪開。所以在這個(gè)階段,全隊(duì)都要全神貫注地思考對方的理論,看清對方所走的路線與自己路線的交鋒和不利,為自由辯論的戰(zhàn)場方向作下指引。
一個(gè)優(yōu)秀的辯手,應(yīng)該是具備在短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)對方立論問題的能力的(如何開發(fā)這種能力將在《辯手素質(zhì)養(yǎng)成》一文中詳述)在攻辯結(jié)束之后,需要的是交流!所以一四辯此是任務(wù)尤其艱巨!一辯開始小結(jié),指出對方在應(yīng)對我方問題的時(shí)候的錯(cuò)誤,指出對方理論的缺陷。四辯則既可告知二三辯攻擊方向,又可在己方理論處于被動時(shí)思考應(yīng)對方略,隨機(jī)應(yīng)變羽扇綸巾。這一分多鐘,實(shí)在是關(guān)鍵!
【辯論賽開幕式流程】相關(guān)文章:
辯論賽開幕式致辭(3篇)01-20
辯論賽開幕式致辭3篇01-20
辯論賽基本流程2篇01-28
辯論賽流程規(guī)則【精編】01-26
辯論賽流程及規(guī)則是什么12-27
辯論賽質(zhì)詢技巧-辯論賽12-31
新生辯論賽辯論技巧-辯論賽12-31
辯論賽有哪些小技巧-辯論賽12-31
大學(xué)生辯論賽技巧-辯論賽12-31