辯論賽評委如何評論

　　學校經(jīng)常會句型辯論賽。那辯論賽如何做好一個評委？如何做好點評呢？下面和小編一起來看看吧！

　　辯論賽評委如何評論

　　當好評委和做好點評，其實是兩回事。

　　當好評委的話，對于一般的校內(nèi)比賽來說其實很簡單：

　　1、認證記錄雙方的論點、論據(jù)和論證，判斷雙方對己方立場的論證是否基本成立，雙方的論據(jù)是否有力度，心中給雙方論證上的表現(xiàn)評一個大概的優(yōu)劣；一定要記住，只有觀點沒有論據(jù)和論證的只能夠稱之為“斷言”，觀點加邏輯論證加事實論據(jù)才是成立的論點

　　2、認真聽取雙方的反駁和進攻，判斷在反駁后，被攻擊方是否還能自圓其說、站住腳跟；而對于進攻方來說，要判斷這些反駁是否打中要害

　　基于這兩點，評委整體上對比賽就有一個局勢判斷了，像我這種偏論點裁的就更看重誰的論證更好、誰更能說服我。在我的理念里面，攻防是為論證和說服服務的。如果兩邊差不多，則要根據(jù)辯題平衡性、團隊配合、辯手能力等因素進行勝負的取舍。

　　點評的話就很復雜了，很多評委其實沒評錯，但是點評沒點好，就會被圍攻。

　　1、點評首先要對比賽整體局勢進行分析，比如雙方大概的論證是否成立、攻擊是否到位等

　　2、需要講解一下自己的判準，比如我是傾向論點的，有的評委傾向白紙

　　3、作為評委對辯題的看法，以及期待，注意這里要和場上選手強調(diào)這個并沒有納入到比賽的評判之中，不然會被辯手質(zhì)疑是否腦補過多影響評判

　　4、如果有時間、有余力，對場上辯手的一些很明顯的問題提一些建議，比如駁論應該攻擊擊中而不應該自作聰明反駁七八個點之類的

　　評委對辯論賽點評詞

　　1、開場白

　　辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會。它在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一 種競賽活動，實際上是圍繞辯論的問題而展開的一種知識的競賽，思維反映能力的競賽， 語言表達能力的競賽，也是綜合能力的競賽。 辯論賽的核心詞匯就為一個“辯”字， 也正如這個辯， 中間一個“言”， 兩邊各自一個“辛”， 雙方的辯手都是勢均力敵，每一方都有自己的論點和論據(jù)，雙方的觀點都不能完全主觀地 評判誰對誰錯， 二者都有道理， 雙方的辯手就憑借自己的能言善辯， 憑借自己的思維能力， 爭取這場辯論賽的勝利。

　　2、正文

　　必須圍繞雙方對辯題的立論、論點、論據(jù)、論證方法、評議表達等方面來點評，不必面面俱到，但應客觀公正，具有說服力，既指出其成功之處，也指出其不足或需要改進之處。

　　辯題分析： 今天的辯題有點難度，正反立場的對立性并不是很明顯，任何一方都很容易迷失自己的立 場，甚至可能為對手做嫁衣。

　　雙方表現(xiàn)： 從辯論的整個過程來看，雙方表現(xiàn)都很優(yōu)秀，辯得很精彩，能較好把握己方的立場和 辯論策略。各位辯手思路清楚，反應敏捷，充分展示了自己的才華，充分發(fā)揮了團體合作 的精神，但還是存在某些疏漏和差錯，使得辯論有時會脫離主題，陷入不必要的爭論。 從一開始的立論來看，相較于反方，正方在概念界定和論證思路上清楚明了，層次感很強，能夠抓住辯題的核心問題所在，應該說確實給反方制造了不少的壓力，反方則顯得 有點亂，第二點和第三點實際上是在重復說明消費者識別假貨的能力，而且直到第四點才 提出。

　　因此，在立論上，正方比反方表現(xiàn)要好些。當然，正方的立論也存在些許問題，主 要是在概念界定上， 正方選擇了一個不利于己方立場的界定， 一個比較狹隘的”假貨”的定義． 正方的優(yōu)勢似乎并沒有保持下去，正方在攻辯和自由辯論階段反復使用了偷換概念、 任意改變己方的界定、故意誤解對方意圖的方法，雖然在技巧上會產(chǎn)生一定的反駁效果， 但實際上卻在不斷改變自己的立場，特別是在幾個基本概念的含義問題上。 在論辯過程中，雙方都能抓住主要的問題所在，并且都能圍繞己方的立場和論據(jù)展開 辯論，只是有時矛頭所向可以調(diào)整得更好，如正方完全可以將“打假應該主要靠執(zhí)法者”這一 命題置于一般性的、普遍的意義之上，從而擺脫反方在“特定現(xiàn)實背景”上的追問。反方也可調(diào)整角度，從普遍適用的意義上揭露“主要靠執(zhí)法者”所受到的局限和可能帶來的弊端。  辯論又必須通過語言進行，我想也未必都一個風格，像正方一辯在賽前說的，語言不 一定要咄咄逼人。記得，當年國際大專辯論賽中有一個辯手，語速不快，卻綿里藏針，很 難對付，我感覺，正方四辯有這個潛質(zhì)。 在辯論中,雙方隊員唇槍舌劍,旁征博引,引經(jīng)舉典,大家在什么是"勤",什么是“美” ，什么算是 "更能"等問題上展開了激烈的爭論,雙方都能在立論的基礎上圍繞著這幾個核心問題展開討論，這是很值得肯定的。

　　在攻辯和攻辯小結環(huán)節(jié)中，當正方二辯提問反方二辯時，問到： 在總結陳詞上，正反雙方都是先總結了對方的紕繆之處，然后提 第三說說兩隊的整體表現(xiàn)和選手的`情況。我們欣喜地看到，這一場比賽雙方真正是辯起來 了，都表現(xiàn)出了一定的水平，尤其在自由辯論階段，雙方針鋒相對，你來我擋，可聽性可 看性都較強。具體說來，從語言層面看，正方一辯陳詞很有文采，三辯四辯的語言在不瘟不火中不乏沖擊力，而且較多地采用了喻證這種論證手法；而反方的言辭更體現(xiàn)出一種凌 厲，頗具攻擊力，尤其反方三辯四辯的表現(xiàn)給評委留下了深刻印象。再從選材層面看，雙 方選取的論據(jù)基本能證明自己這一方的觀點，其中不乏可圈點之處。三從辯論技巧看，雙方也是旗鼓相當。雙方的三辯四辯甚至都注意到了辯論中常用到的“挖、拉、追、打”等 技巧的運用。 就這個問題，我們的辯手進行了充分的辯論，很多論據(jù)、事例和數(shù)據(jù)的引用，給我們帶來 了充分思考的空間。比如… 從辯論的整個過程來看，雙方表現(xiàn)都很優(yōu)秀，辯得很精彩，能較好把握己方的立場和辯論 策略。

　　各位辯手思路清楚，反應敏捷，充分展示了自己的才華，充分發(fā)揮了團體合作的精 神，但還是存在某些疏漏和差錯，使得辯論有時會脫離主題，陷入不必要的爭論。 從一開始的立論來看， 相較于反方， 正方在概念界定和論證思路上清楚明了， 層次感很強， 能夠抓住辯題的核心問題所在， 應該說確實給反方制造了不少的壓力， 反方則顯得有點亂， 第二點和第三點實際上是在重復說明消費者識別假貨的能力，而且直到第四點才提出：“在 權力制衡匱乏的社會，公權力打假有被私人隨意租用的傾向，執(zhí)法者打假很容易演變?yōu)榧?打、護假、幫假�！边@一觀點，一方面可以為反方的立場提供了一個特定的現(xiàn)實背景，實際 上反方后來在總結陳詞的時候也強調(diào)了這一背景的重要性，另一方面，對公共機構權力干 預的懷疑，也正是反方應著力論證的要點所在。但是，反方最后才提出這一觀點，也許反 方認為最強大的武器應該最后亮出來，但是要注意的是，既然是理論的現(xiàn)實基礎，就應該 一開始就提出來，否則人們會認為這種特定情形只不過是證明己方立場的一個特例、一個 證據(jù)而已。因此，在立論上，正方比反方表現(xiàn)要好些。當然，正方的立論也存在些許問題， 主要是在概念界定上，正方選擇了一個不利于己方立場的界定，一個比較狹隘的”假貨”的定 義． 正方的優(yōu)勢似乎并沒有保持下去，正方在攻辯和自由辯論階段反復使用了偷換概念、 任意改變己方的界定、故意誤解對方意圖的方法，雖然在技巧上會產(chǎn)生一定的反駁效果， 但實際上卻在不斷改變自己的立場，特別是在幾個基本概念的含義問題上。

　　各辯手的特點： 二辯很有文采；三辯很有激情；四辯帶感情的語言頗具煽動性 反方一辯用了許多大學生很熟悉的名人如唐駿、李開復的事例來說明 EQ 的重要性，兩個詞 匯可以形容她：睿智、風度；二辯用自己參加建模比賽中毅力比自己的智力更重要來說明 EQ 的重要性，并且引用蘇格拉底的名言，質(zhì)詢有力；三辯沉穩(wěn)；四辯冷靜、言簡意賅、切 中要害。 在論辯過程中，雙方都能抓住主要的問題所在，并且都能圍繞己方的立場和論據(jù)展開 辯論，只是有時矛頭所向可以調(diào)整得更好，如正方完全可以將“……”上的追問。反方也可調(diào) 整角度，從普遍適用的意義上揭露“主要靠執(zhí)法者”所受到的局限和可能帶來的弊端。

　　不足： 最后也講講雙方的不足之處。這是我不愿意談及的，退一步說也是我沒有資格談的。我們 認為，假如正方能夠在語氣的沖擊力再下工夫，辯論的效果可能會更好一點；我們也希望 反方能夠更多地從場上的態(tài)勢發(fā)展來辯論而不是念稿件，而且注意控制語速，也許情況會 好一些。雙方共同的問題是臺風問題，尤其是選手目光的關注點很不一致，更多的是看桌 子和稿子，或者是看對方選手，基本上無視場上觀眾，這是在以后的比賽中必須加以注意 的 辯論中也存在一些不足，比如，雙方都出現(xiàn)了漏洞，但是，都沒有抓住，及時進行有 效地攻擊；思路還不夠開闊，對細枝末節(jié)糾纏過多；提的問題生僻，個別語言詞句還需要 規(guī)范等，還需要進一步學習、歷練、提高。但是，瑕不掩瑜，不失為一場精彩的比賽。 語言不一定要咄咄逼人。記得，當年國際大專辯論賽中有一個辯手，語速不快，卻綿里藏 針，很難對付，

　　3.結束語

　　辯論是博學、 睿智和充滿底蘊的思考， 是以辨證的思維、 大度的胸襟呈現(xiàn)出來的一種交流， 還是個性的張揚和團隊精神的體現(xiàn)。辯論賽比的是思想，拼的是智慧，靠的是口才，贏的 是能力，真可謂是“道越辯越清，理越論越明” 。最后，我們評委以一副對子和兩隊的選手 共勉： “唇槍舌劍盡顯青年風采，智慧撞擊再鑄辯論之魂。 ” 花落誰家并不重要，重要的是我們大家一起這樣為了自己的立場而打拼的過程，重要的是 此刻我們在一起收獲。辯論有勝敗，人生無勝敗。 再次提議讓我們將熱烈的掌聲送給場上的八位辯手，感謝他們給我們帶來的這場精彩的視 聽覺文化盛宴！ 在辯論賽場上，辯手們拼盡心智的去辯論，本身就是一場語言盛宴，文化大餐。 通過辯論，結識了一生的伙伴，一直支持你們的啦啦隊朋友，還有思辨的精神，研究問題 的能力，一路走來，勝負根本不重要，在人生路上，你們都是贏家，真誠祝福你們！一番 發(fā)自肺腑的感性之言說出，觀眾們給了評委甚至比辯論本身還要熱烈的掌聲。 比賽總要分出勝負，結果重要，也不重要，重要的是通過活動得到鍛煉。未來回頭看， 是難得的經(jīng)歷和財富。 總體來看，辯論很精彩，雙方唇槍舌劍，不時閃現(xiàn)亮點，讓人會心一笑。

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