辯論賽心得體會(huì)1000字
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。語(yǔ)言類(lèi)讀書(shū)心得同數(shù)學(xué)札記相近，分享了辯論賽心得體會(huì)，一起。來(lái)看看吧！
辯論賽心得體會(huì)1
此刻，很多觀眾很激動(dòng)，而我的心情還未能平靜，依舊沉浸在一個(gè)唇槍舌劍的辯論賽中。談到辯論賽，大家都會(huì)覺(jué)得那是一項(xiàng)高難度的技術(shù)活，需要果斷的判斷能力，要思維敏捷，口若懸河，甚至要面帶微笑的談吐犀利言辭。
那么何謂辯論賽呢?辯論賽的核心詞匯就為一個(gè)“辯”字，也正如這個(gè)字，中間一個(gè)“言”，兩邊各自一個(gè)“辛”，雙方的辯手都勢(shì)均力敵，每一方都有自己的論點(diǎn)和論據(jù)，雙方的觀點(diǎn)都不能完全主觀的評(píng)判誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，二者均有道理，雙方的辯手抓住論點(diǎn)，使用充分論據(jù)，再發(fā)揮思維組織能力，表達(dá)論證，爭(zhēng)取勝利。但我覺(jué)得，這實(shí)際上就是“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有道”。
在這次辯論賽中，辯手都準(zhǔn)備了各自招數(shù)來(lái)進(jìn)行對(duì)決。正方質(zhì)量管理班的觀點(diǎn)是：網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的影響是利大于弊;反方通信班的觀點(diǎn)是：網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的影響是弊大于利。隨著主持人精彩的開(kāi)場(chǎng)白，辯論開(kāi)始，首先是正方一辯開(kāi)篇立論，語(yǔ)言清晰而快速的解剖話題，從網(wǎng)絡(luò)與人的關(guān)系進(jìn)行立論，最后用肯定的'語(yǔ)氣再次重申論點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)對(duì)人的影響是利大于弊：而反方
一辯認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的空間，它會(huì)縮短人與人之間的距離。而電腦有病毒，網(wǎng)絡(luò)的色情，網(wǎng)戀，詐騙，辱罵他人名譽(yù)等沖斥其中，侵蝕者人們的思想，其中的魚(yú)龍混雜，良莠不齊更是缺乏道德和法律的約束。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是質(zhì)辯環(huán)節(jié)，也就是我覺(jué)得最精彩的一個(gè)環(huán)節(jié)，其中以反方二辯的表現(xiàn)讓人驚嘆，她的一個(gè)問(wèn)題使對(duì)方不知所措，但對(duì)方的同學(xué)們也非常聰明，靈活。無(wú)論他們的對(duì)手有多么強(qiáng)大，他們都會(huì)迎刃而解。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是攻辯環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中，正方三辯的辯駁可圈可點(diǎn)，他的問(wèn)題使反方的一辯沉默了幾秒，不過(guò)反方一辯也能靈活閃躲而過(guò)，不得不夸一句：厲害!正反雙方利用種種事例，一一列舉，步步分析，條條論證，他們的聰明才智，贏得了觀眾更多的掌聲。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是自由辯論，雙方勢(shì)均力敵，兩個(gè)字總結(jié)“精彩”，一個(gè)字概括“妙”。
第五個(gè)環(huán)節(jié)是提問(wèn)，其中最突出的是正反的觀眾，用最短的時(shí)間提出了最完美的問(wèn)題，使反方的辯手陷入了困境。但，猜不到的是，反方從容不迫，曉之有理的回答更顯得他們的優(yōu)雅有禮。再一次贏得了觀眾熱烈的掌聲。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是總結(jié)陳詞，雙方簡(jiǎn)短但有力的語(yǔ)言
不得不讓人驚嘆和佩服。
辯手們都給人一種執(zhí)著，大度寬容的氣魄。他們的回答都動(dòng)之以情，曉之有理，在辯論中道出其中理，論述其中事。
在這場(chǎng)辯論賽中，辯手們辨出水平，賽出風(fēng)格。最好，感謝所有為辯論賽而作準(zhǔn)備的老師、同學(xué)和師兄師姐。
辯論賽心得體會(huì)2
雷鋒這個(gè)偉大的名字在我們上一、二年級(jí)時(shí)就已經(jīng)知道了，但也只是聽(tīng)說(shuō)，所以具體的印象并不清楚，后來(lái)幾乎淡忘了。最近學(xué)校號(hào)召我們“學(xué)習(xí)雷鋒，爭(zhēng)做新時(shí)期的雷鋒式好少年”并創(chuàng)建“學(xué)習(xí)雷鋒”班級(jí)。
在創(chuàng)“學(xué)習(xí)雷鋒”班級(jí)的活動(dòng)中，印象最深的要數(shù)那次辯論賽了。
那還是在剛宣布創(chuàng)建“學(xué)習(xí)雷鋒”班級(jí)不久的時(shí)候，記得老師剛把創(chuàng)“學(xué)習(xí)雷鋒”班級(jí)的想法向全體同學(xué)宣布，教室里就立刻沸騰了起來(lái)，大家各自都有不同的想法，一時(shí)間議論紛紛。對(duì)于這些，老師和班干部是有充分準(zhǔn)備的，同學(xué)們?cè)谒麄兊慕M織下，一起進(jìn)行討論與研究。在大家不很清楚的情況下，告訴同學(xué)們，雷鋒叔叔的許多優(yōu)秀品質(zhì)都是我們所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。例如“釘子精神”，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要做到這一點(diǎn)。又如：“在工作上要向積極性最高的同志看齊；在生活上要向水平最低的同志看齊�！薄皩�(duì)待同志要象春天般的溫暖；對(duì)待工作要象夏天一樣的火熱；對(duì)待個(gè)人主義要象秋風(fēng)掃落葉一樣；對(duì)待敵人要象嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情�！� “人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”……“聽(tīng)了這些話，一些同學(xué)們不再議論了，似乎感受到了許多……然而有的同學(xué)還是有不同的看法：“都什么時(shí)候了，還學(xué)雷鋒！”“就是，雷鋒精神早過(guò)時(shí)了!”“傻子才學(xué)呢！”針對(duì)這些不同的反應(yīng)，我們中隊(duì)就召開(kāi)了這次辯論賽。
下午放學(xué)后，一場(chǎng)嚴(yán)肅而激烈的辯論賽開(kāi)始了。我們自己主持，按照事先已規(guī)定好的“正規(guī)要求”分成了正方和反方。辯論的中心是：“雷鋒精神是不是過(guò)時(shí)了?”和“現(xiàn)在還要不要學(xué)雷鋒?”同學(xué)們辯論激烈，往往是一個(gè)同學(xué)話還沒(méi)說(shuō)完，就有好幾個(gè)同學(xué)躍躍欲試了。他們一個(gè)個(gè)態(tài)度明確，對(duì)答如流，而且就連平日沉默寡言的同學(xué)也一反常態(tài)地積極起來(lái)了。大家邊擺事實(shí)邊講道理，儼然成為了一個(gè)個(gè)小辯論家。那緊張的場(chǎng)面決不亞于亞洲大專(zhuān)辯論賽。
通過(guò)辯論，同學(xué)們明白了許多道理，解決了許多疑慮。認(rèn)識(shí)到：雷鋒叔叔全心全意為人民服務(wù)的精神并沒(méi)有過(guò)時(shí)；能為他人著想，犧牲個(gè)人利益的人是高尚的人；在當(dāng)前社會(huì)風(fēng)氣不好的情況下，更需要將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大；我們是革命事業(yè)的接班人我們不學(xué)誰(shuí)學(xué)。
辯論賽之后，班里出現(xiàn)了新的氣象。根據(jù)雷鋒叔叔的精神，每個(gè)人從不同的方面做起。好人好事不斷涌現(xiàn)。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束之后，一些同學(xué)主動(dòng)地把場(chǎng)地上的垃圾撿掉；同學(xué)的自行車(chē)壞了，立刻就有其他同學(xué)主動(dòng)熱心地幫忙修理。班里的衛(wèi)生大家都自覺(jué)保持。早晨打掃衛(wèi)生包干區(qū)時(shí)，常有同學(xué)幫忙。每天放學(xué)后，都能看到學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)幫助成績(jī)不是很好的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。
辯論賽使我們真正懂得了學(xué)習(xí)雷鋒的意義，我們正以自己的行動(dòng)去爭(zhēng)取做一名新時(shí)期的雷鋒式好少年。
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