2017年世界大學(xué)生辯論賽
辯論賽是一場(chǎng)競(jìng)賽是一場(chǎng)短兵相接的對(duì)抗賽,是一場(chǎng)唇槍舌長(zhǎng)的對(duì)抗。下面YJBYS小編為大家整理了2017年世界大學(xué)生辯論賽,歡迎閱讀參考!
半決賽辯題:
1、 正方:成大事者需不拘小節(jié)
反方:成大事者也需拘小節(jié)
2、 正方:同性戀應(yīng)該合法化
反方:同性戀不應(yīng)該合法化
3、 正方:大學(xué)生打工利大于弊
反方:大學(xué)生打工弊大于利
決賽辯題:
1、 正方:安樂(lè)死應(yīng)該被合法化
反方:安樂(lè)死不該被合法化
2、 正方:當(dāng)今時(shí)代,應(yīng)該提倡“愛(ài)一行,干一行” 反方:當(dāng)今時(shí)代,應(yīng)該提倡“干一行,愛(ài)一行”
3、 正方:醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生應(yīng)該面向基層醫(yī)院就業(yè) 反方:醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生應(yīng)該面向大醫(yī)院就業(yè) 最佳辯手辯題
其他:
1、 正方:參加校園活動(dòng)利大于弊
反方:參加校園活動(dòng)弊大于利
2、 正方:網(wǎng)絡(luò)使人更親近
反方:網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)
1、 正方:代溝的主要責(zé)任在父母
反方:代溝的主要責(zé)任在子女
2、 正方:事情的結(jié)果更重要
反方:事情的過(guò)程更重要
3、 正方:知足者常樂(lè)
反方:不知足者常樂(lè)
4、 正方:嫉妒之心是人生路上的墊腳石 反方:嫉妒之心是人生路上的絆腳石
5、 正方:吸引人才主要靠待遇
反方:吸引人才不主要靠待遇
辯論賽經(jīng)典實(shí)用技巧
對(duì)抗技巧:
這是短兵交接的戰(zhàn)斗。辯論雙方在唇槍舌劍的較量中,往往呈現(xiàn)出尖銳的矛盾對(duì)立狀態(tài)。而這對(duì)抗性,也正是辯論引人入勝的重要特征之一。對(duì)抗技巧的特點(diǎn)就在于針對(duì)同一事物能給出針?shù)h相對(duì)的結(jié)論。
1. 例證對(duì)抗
在論辯中,選取與對(duì)方所提及的相反的事例來(lái)與之對(duì)抗,從而構(gòu)成尖銳對(duì)抗。如在“人性本善與人性本惡”中:
正方:對(duì)方辯友,請(qǐng)你們不要回避問(wèn)題,臺(tái)灣的正嚴(yán)法師救濟(jì)安徽的大水,按你們的推論不就是泯滅人性嗎?
反方:但是對(duì)方要注意到,8月28號(hào)《聯(lián)合早報(bào)》業(yè)告訴我們,這兩天游客要當(dāng)心,因?yàn)榕_(tái)灣出現(xiàn)了千面迷魂大盜。(笑聲,掌聲)
當(dāng)臺(tái)灣大學(xué)隊(duì)列舉“正嚴(yán)法師”的例子時(shí),如果復(fù)旦大學(xué)隊(duì)就此是不是泯滅人性展開(kāi)討論,不僅難度大,而且將陷入被動(dòng)。預(yù)示反方選取了“千面迷魂大盜”這一相反的實(shí)例,將對(duì)方的詰問(wèn)有力地頂了回去,贏得了這一回合的勝利。
2. 名言對(duì)抗
當(dāng)對(duì)方引用名言來(lái)為其觀點(diǎn)作證時(shí),直接對(duì)名言進(jìn)行反駁是不理智的。這時(shí)最好的辦法是引用與對(duì)方相反的名言與之構(gòu)成尖銳對(duì)抗。如:
反方:就義利作用而言,利是基礎(chǔ),是社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力,而義呢,只是通過(guò)對(duì)利益關(guān)系的調(diào)節(jié),來(lái)間接地影響社會(huì)發(fā)展。正是在對(duì)自身利益契而不舍的追求下,人類(lèi)從洪荒蠻野走進(jìn)現(xiàn)代化文明的瑰麗殿堂。法國(guó)哲學(xué)家愛(ài)爾維一語(yǔ)道破這種真諦:“利益是我們的唯一動(dòng)力!
正方:對(duì)方辯友跟我們說(shuō)了一位法國(guó)人的話,那么我也想回贈(zèng)對(duì)方一段法國(guó)人盧梭的話, 他說(shuō):“愛(ài)人類(lèi),首先就要愛(ài)正義!(掌聲)
反方隊(duì)從古今中外名家名言的寶庫(kù)中找出愛(ài)爾維的話來(lái)論證重利的主張。同樣,正方也從這一寶庫(kù)中找出重義的名言來(lái)與之構(gòu)成尖銳的對(duì)抗,使辯論更具有激動(dòng)人心的色彩。
在論辯中要運(yùn)用好名言對(duì)抗的技巧,平時(shí)對(duì)名言要有深厚的積累,辯論賽前更應(yīng)準(zhǔn)備好與對(duì)方觀點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的名言卡片,以便運(yùn)用。
3. 史實(shí)對(duì)抗
當(dāng)對(duì)方從歷史典籍中挑選與對(duì)方觀點(diǎn)有聯(lián)系的史實(shí)來(lái)進(jìn)行論辯時(shí),我們也不妨從歷史典籍中找出與對(duì)方觀點(diǎn)相反的史料來(lái)與之構(gòu)成對(duì)抗?蓞⒄彰詫(duì)抗,在此暫略。
4. 數(shù)據(jù)引證
很簡(jiǎn)單,數(shù)字是一種非常有說(shuō)服力的工具。不作贅述。
5. 煽情對(duì)抗
煽情,就是通過(guò)公眾的某些特殊利益,迎合公眾的.心理來(lái)挑撥“是非”,并憑借公眾在情感上的好惡,把假象說(shuō)成真相,或把某些問(wèn)題推向極端,以次達(dá)到征服對(duì)方的目的。對(duì)于煽情的對(duì)手我們有時(shí)可以從另一個(gè)角度喚起公眾對(duì)己方的支持和對(duì)對(duì)方的憎惡來(lái)與之構(gòu)成尖銳對(duì)立,此謂“煽情對(duì)抗”。如關(guān)于“離婚率上升是社會(huì)文明的表現(xiàn)”中:
反方:我只想請(qǐng)大家設(shè)想一個(gè)很簡(jiǎn)單的場(chǎng)景,當(dāng)越來(lái)越多的孩子在他們最需要關(guān)懷的時(shí)候,偏偏失去了健全的愛(ài),這難道說(shuō)是社會(huì)文明的表現(xiàn)嗎?
正方:君不見(jiàn),有多少孩子在父母的吵鬧聲中流著眼淚離家出走;又有多少孩子有家不愿回,流浪在外而誤入歧途。他們是有一個(gè)家,然而,這樣的家?guī)Ыo他們的又是什么呢?
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