大學辯論賽通訊稿參考
還在為大學辯論賽通訊稿怎么寫而煩惱嗎?下面是小編搜集整理的大學辯論賽通訊稿參考，我們一起來看看，希望幫助到大家。
大學辯論賽通訊稿參考【一】
我院20xx級1、4班“與祖國共奮進,與學校同發(fā)展”之“大學生兼職利弊辯論”
為了與祖國共奮進,與學校同發(fā)展，為了認清大學生兼職利弊，為了給同學們更多鍛煉自己的機會，也為了給同學們一個展示自我風采的舞臺。我院20xx級1、 4班共同舉行了一場“與祖國共奮進,與學校同發(fā)展”之“大學生兼職利弊辯論”。經過一番激烈而精彩的比賽之后，一、四班十六位非常優(yōu)秀的同學積極報名參與.林海亮老師和李雪老師出席了本次活動。一班的段小輝和四班的劉運萍擔任主持人。
10月23日下午17點30分辯論賽在五教南負101如火如荼地展開了。首先，主持人介紹了到場的嘉賓，接著宣讀了此次辯論流程。然后觀看了一個5分鐘的短片,接著正方一號辯手熊煊慧滿懷自信地踏著輕盈的腳步走上了講臺，并開始了她的精彩辯論。一個個優(yōu)秀的正反方辯手邁著輕松的'步伐依次走上講臺進行反駁，辯述著他們精心準備的辯論。經過一個多小時的激烈競爭，“大學生兼職利弊辯論”的正反方辯手形成掎角之勢,都不甘示弱,各抒己見.最后，宣傳委員劉文龍為本次辯論作了小結。
雖然辯論結束了，但大家都沉浸在辯手帶給我們的歡樂與激情中，也陷入了辯論帶給我們的思考中。這次辯論很有意義，也達到了很好的效果，它讓我們明白“只有用事實說話才能讓人信服,而且要讓人心服口服就得拿出自己強有力而正確的觀點,讓別人無話可說”的道理。
通過此次的辯論，我們看出了工作中的不足之處。在今后的工作過程中，我們將會去不斷學習、創(chuàng)新，加強彼此之間的聯(lián)系，在彌補我們工作不足之處的同時，尋求新的突破，尋求新的精進，尋求新的飛躍。
最后希望以后如果再有這樣的活動，我們可以做得更好。
此次辯論于18點30分圓滿結束。
大學辯論賽通訊稿參考【二】
20**年9月29日(周四)晚7點，在教一206、207分別舉行了外語學院**屆班級辯論賽的決賽。
比賽開始前，各個部門的新干事們積極地參與著活動現(xiàn)場的布置工作，也爭取在第一次活動中能夠好好表現(xiàn)自己。
207教室當晚的辯論賽正方來自**級商務韓語班，她們的觀點為：當今社會，知識扶貧比經濟扶貧更重要;而反方是來自**級商務英語4班，她們的觀點為：經濟扶貧比知識扶貧更重要。
而在206教室，正方辯友是來自**級商務俄語班的同學們，他們的觀點是：選擇越多越幸福，反方是來自**級商務英語1班的同學們，她們的觀點是：選擇越多越痛苦。
比賽正式開始，首先是雙方的開篇立論環(huán)節(jié)，提出我方觀點，打出主題;
接下來是雙方的自由盤問，在雙方勢均力敵的情況下，評委對雙方均提出了問題。
之后是盤問小結，盤問小結后便是整場辯論賽的重頭戲了：自由辯論。在雙方經過激烈唇槍舌戰(zhàn)的自由辯論后，比賽進入了白熱化階段，接著是雙方的總結陳詞。在評委評分時，是場上觀眾的提問時間，雙方辯手們都流利的回答了來自觀眾們的各種各樣的問題，其中辯友們幽默風趣的回答也為整場比賽帶來了一次又一次的掌聲，將比賽推向高潮。
最終的比賽結果：(206教室)**級商務英語1班戰(zhàn)勝**級商務俄語班，并榮獲“最佳團體”稱號，同時正方四辯獲得“最佳辯手”稱號。(207教室)**級商務韓語班戰(zhàn)勝**級商務英語4班獲得“最佳團隊”稱號，而反方三辯獲得“最佳辯手”。
大學辯論賽通訊稿參考【三】
20**年9月27日星期五晚19:00，會計3**1與土木3**1進行了辯論賽，此次比賽在b 207舉行。辯論賽的辯題是“大學畢業(yè)后是繼續(xù)深造還是選擇就業(yè)”。正方為土木3**1支持繼續(xù)深造的觀點，反方為會計3**1支持選擇就業(yè)的觀點。兩班展開了激烈的角逐，都派上了自己最強大的陣容。臺上選手個個信心十足。比賽過程激動人心。各班的辯手們極力配合默契，他們妙語連珠、當仁不讓。他們旁征博引，將整個比賽帶入了一個又一個高潮。臺下的觀眾也是相當激動，掌聲不斷。經過一個多小時激烈辯論，會計3**1最終贏得了比賽。土木3**1的三辯榮獲“最佳辯手”的稱號。
同學們第一次參加辯論賽，在過程終還有不足，我們需要再改進。但總體是不錯的。比賽的最終目的不在成敗，而是通過比賽來增近同學們的感情，鍛煉同學們各方面能力。此次辯論賽不僅為同學們提供了一個展現(xiàn)自我的平臺，同時也為學院選拔優(yōu)秀辯手奠定了基礎。此次辯論賽展現(xiàn)了同學們的激情與活力。
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