辯論的原則技巧和辯詞范例「薦讀」
在論辯賽中，論辯命題一般可分為價(jià)值命題、事實(shí)命題和政策命題三種。下面是YJBYS小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于辯論的原則技巧和辯詞范例【薦讀】，歡迎閱讀!
【辯論的兩個(gè)原則】
孫子曰： " 上兵伐謀 " ，高水平的論辯賽首先是認(rèn)辯雙方在論辯思路與立場上的較量。對于一個(gè)已經(jīng)確定下來的命題，如果能找到一個(gè)最佳的思路，確立好自己的立場，那么就能為整個(gè)論辯的勝利奠定基礎(chǔ)。
在論辯賽中，論辯命題一般可分為價(jià)值命題、事實(shí)命題和政策命題三種。價(jià)值命題一般是討論某伯事是否較好，如 " 發(fā)展旅游業(yè)利大于弊 " 。這類命題要求論辯員有很強(qiáng)的邏輯推理能力，對辯題的背景知識有通盤、深入的了解。事實(shí)命題是討論某件事是否真實(shí)，如 " 儒家思想是亞洲四小龍取得經(jīng)濟(jì)快速增長的主要推動因素 " 。這類命題注重舉例實(shí)證，要求論辯者掌握大量材料：政策命題是討論某事該不該做，如 " 亞太區(qū)國家應(yīng)該成立經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟 " 。它要求理信論與實(shí)踐的結(jié)合，既需邏輯推理，又應(yīng)有大量材料佐證，所以論辯比賽中政策命題較為常見。對論辯命題分類的意義在于根據(jù)不同命題的特點(diǎn)和要法語來確定思路、建立框架、組織材料，最終的目的是要形成自己的立場。在確定思路時(shí)最重要的一點(diǎn)是必須知已知彼。對一個(gè)辯題，圍繞正、反方立場，可以有多種理解。這時(shí)候就不僅要找出自己論證辯題的各種思路，而且還要找出對方可能出現(xiàn)的各種思路，盡可能地把雙方可能的思路都逐一考慮，并找出應(yīng)付之策，這樣對已對彼都心中有數(shù)，就為我方確立適當(dāng)?shù)牧稣业搅烁鶕?jù)。
確立立場就是針對對方可能出現(xiàn)的思路，在我方可以選擇的各種思路中找出對本方觀點(diǎn)論證最有利、例證材料最豐富的思路。
確立立場的兩個(gè)基本原則是：
(一)弱化我方命題，強(qiáng)化對方命題。確立立場不僅應(yīng)確立我方對辯題的理解，還須限定對方對辯題的理解，也就是必須明確指出對方應(yīng)該論證的內(nèi)容。盡可能擴(kuò)大我方立論范圍，從而給我方留下較大的加旋余地。其主要方法有兩種：一是對辯題中的主要概念作限制性解釋。如在南大隊(duì)對臺大隊(duì) " 人類和平共處是一個(gè)可能實(shí)現(xiàn)的理想 " 論辯中，正方南大隊(duì)一辯開頭就指出： " 人類和平共處 "" 是和戰(zhàn)爭相對而言 " ，消除了戰(zhàn)爭也就實(shí)現(xiàn)了人類和平共處。這樣就把其他形式的暴力行為排除在外，為本方以后論述打下了較好基礎(chǔ)。另一個(gè)方法是對辯題加條作。如 1986 年亞洲大專辯論會北大隊(duì)對香港中文大學(xué)隊(duì)的比賽中，辯題是 " 發(fā)展旅游業(yè)利大于弊 " ，北大隊(duì)是反方，正方中文大學(xué)隊(duì)舉出許多例子論證許多國家由于具備某些條件，發(fā)展旅游業(yè)獲得了成功。北大隊(duì)馬上指出，正方的立場并不是 " 在一定條件下 " 發(fā)展旅游業(yè)利大于弊，所以中文大學(xué)隊(duì)跑題了。這實(shí)際上是要正方證明 " 在任何情況下 " 發(fā)展旅游業(yè)都利大于弊，當(dāng)然使正方無從論證，陷入被動。
(二)盡量選擇邏輯性強(qiáng)、不易受攻擊的立場。其主要方法是 " 高立論 " 。在任何一個(gè)細(xì)節(jié)上都和對方糾纏不休往往會喪失本方的優(yōu)勢，到最后仍是 " 一筆糊涂帳 " ;不如干脆對一些顯而易見的事實(shí)、眾所周知的觀點(diǎn)予以承認(rèn)，接著立即指出：這些僅僅是問題中一個(gè)方面，但我們應(yīng)該討論的是更重要的東西，把爭論上升到更高層次，使對方精心準(zhǔn)備的材料無從發(fā)揮，在我方熟悉的陣地上與其交鋒，高屋建瓴，勢如破竹。如在北大隊(duì)和澳門東亞大學(xué)隊(duì)的比賽中，辯題是 " 貿(mào)易保護(hù)主義可以抑制 " ，北大隊(duì)是正方。具備一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的人都知道，當(dāng)今世界范圍內(nèi)貿(mào)易保護(hù)主義愈演愈烈，而新加坡更是飽嘗貿(mào)易保護(hù)主義之苦。東亞大學(xué)隊(duì)開始就大談 " 貿(mào)易保護(hù)主義是否嚴(yán)重 " 這一層次上與對方糾纏，顯然要占下風(fēng)，而且很可能引起評委和觀眾的反感。所以北大隊(duì)經(jīng)過仔細(xì)斟酌，論辯伊始就明確說明，當(dāng)今世界范圍內(nèi)貿(mào)易保護(hù)主義確實(shí)相當(dāng)嚴(yán)重，在這一點(diǎn)上我們非但不否認(rèn)，而且還可以舉出比你們多得多的例子。但是，我們應(yīng)該討論的是貿(mào)易保護(hù)主義是否可以抑制，而不是貿(mào)易保護(hù)主義是否存在或是否嚴(yán)重。這樣就避開了對方擁有大量材料的事實(shí)，把論辯中心提高到對我方有利的 " 可以抑制 " 層次上來，避其鋒芒，爭取主動。
確立立場時(shí)還應(yīng)該注意的是：立意要新奇，要能夠 " 言人所未言，見人所未見 " 。從新的角度來分析問題，給人以耳目一新之感，往往會起到很好的場上效果。同時(shí)，對手對此準(zhǔn)備不足，也會措手不及，倉促應(yīng)戰(zhàn)。當(dāng)然不能故作驚人之語，應(yīng)當(dāng)在 " 意料之外 " ，又在 " 情理之中 " 。這就要求教練和隊(duì)員們對辯題仔細(xì)揣摩和思索，努力使自己的立場既無懈可擊、固若金湯，又新意迭出，令對方猝不及防，從而使自己立于不敗之地。
【辯論賽技巧】
為了更好地鍛煉同學(xué)們的語言應(yīng)變能力，成職院的學(xué)生會于11月13號晚八點(diǎn)在院會議室召開有關(guān)“共青杯舌戰(zhàn)南湖”辯論賽的交流會(會上參加上一次辯論賽的學(xué)長學(xué)姐們介紹了他們的經(jīng)驗(yàn))，這次談?wù)摰闹黝}是“網(wǎng)絡(luò)會不會淡化人性”。我院作為反方，所處立場是網(wǎng)絡(luò)不會淡化人性，而正方是化材院。
從網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到現(xiàn)在，各種媒體上報(bào)導(dǎo)的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)犯罪的事例不在少數(shù)，這方面對正方有利，關(guān)于這個(gè)問題，學(xué)習(xí)部部長和準(zhǔn)備參加辯論賽馬的同學(xué)進(jìn)行了模擬辯論，其中一們04級商英的女生在高中參加過二十多場辯論賽，她為同學(xué)們講解了辯論的技巧：
首先要在心理上壓倒對方，不要讓對方看出自己有怯場表現(xiàn)，賽馬中會有三個(gè)獨(dú)立和三個(gè)連貫問題。自己應(yīng)該預(yù)先準(zhǔn)備全面且有力的論證資料，多揣測對方的心理。
其次，觀點(diǎn)鮮明，對對方的觀點(diǎn)，要從各方面尋找突破口，面對對方提問，要鎮(zhèn)定，即使不會答也要采取迂回戰(zhàn)術(shù)，靈活應(yīng)變。
最后，時(shí)間一定要把握好，用最快的速度思考，但語速不一定要快，應(yīng)以評委聽清并理解為標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)結(jié)也是很重要，只有四個(gè)辯者始終圍繞一個(gè)中心話題展開辯論，給評委一個(gè)好的印象，才能取得最后的勝利。
【辯論賽流程圖】
1，電腦調(diào)試---比賽前120分鐘
2，借調(diào)桌椅以及搬運(yùn)---前90分鐘
3，布置會場-----前60分鐘
4，確認(rèn)所有硬件到位---前60分鐘
5，硬件總調(diào)試-------前30分鐘
6，所有人員點(diǎn)名--------前30分鐘
7，評委到場并討論評分辦法--前25分鐘
(確定起評分和評分差距控制)