這類筆試一般來(lái)說(shuō)更常見(jiàn)，對(duì)于應(yīng)試者的專業(yè)背景的要求也相對(duì)寬松。非技術(shù)性筆試的考察內(nèi)容相當(dāng)廣泛，除了常見(jiàn)的英文閱讀和寫(xiě)作能力、邏輯思維能力、數(shù)理分析能力外，有些時(shí)候還會(huì)涉及到時(shí)事政治、生活常識(shí)、情景演繹，甚至智商測(cè)試等。下面我們來(lái)做一個(gè)詳細(xì)的介紹和分析。

英文筆試是在所有的筆試中占的比例最大的一類非技術(shù)性筆試，其考察的重點(diǎn)主要是閱讀理解能力和寫(xiě)作能力，即表達(dá)能力。我們結(jié)合KPMG筆試的例子來(lái)加以說(shuō)明。

KPMG的筆試是典型的英文筆試，主要分為兩個(gè)部分：

第一部分是Verbal，閱讀理解。這和我們平時(shí)常見(jiàn)的大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)的閱讀理解不同。一方面它更接近于商業(yè)英文的表達(dá)習(xí)慣，文意表達(dá)得清楚和規(guī)范是最主要的特點(diǎn)，因此它并不講求句式的繁復(fù)和修辭的多變；另一方面，它注重的是邏輯思維能力的考察，因此重要的是把握透過(guò)表面的文字的內(nèi)在的意思。

第二部分是Numerical,數(shù)學(xué)。KPMG的筆試題在這部分是中文的，難度相對(duì)降低很多，但是也有很多是英文的，比如仲量聯(lián)行。這一部分的主要考察重點(diǎn)不是你的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，因而并沒(méi)有上升到高等數(shù)學(xué)的難度，因此無(wú)論你是否學(xué)過(guò)微積分和導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算都并不影響你這一部分的發(fā)揮。和閱讀相似的，數(shù)學(xué)部分的考察內(nèi)容也是以商業(yè)英文為主，因此他注重的是從數(shù)字和圖表中獲得有用的信息的能力。

對(duì)于這樣的英文筆試，還有一個(gè)非常重要的考察點(diǎn)就是速度，也許這樣的試題，給你一天的時(shí)間，大部分人都能夠做得八九不離十，但問(wèn)題是只有一個(gè)小時(shí)。我做過(guò)粗略的統(tǒng)計(jì)，這樣的一份試題，能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完（注意是做完，不是把答題卡涂完）的人，不超過(guò)10%。對(duì)于KPMG來(lái)說(shuō)，這一輪的淘汰率高達(dá)85%以上。

英文筆試還有一類非常重要的形式，就是英文寫(xiě)作的考察。有些公司的筆試，是結(jié)合了前面所述的英文閱讀測(cè)試和寫(xiě)作測(cè)試的，有些則是專門考察英文寫(xiě)作能力的。下面我們來(lái)看幾個(gè)例子。

2004年普華永道在上海的筆試題目為英文寫(xiě)作，兩個(gè)題目任選一個(gè)，其中一場(chǎng)的筆試題目是：

1、當(dāng)神舟五號(hào)載人航天飛行成功后，你想到了什么？

2、你是否遇到過(guò)特別難應(yīng)付的人，你是如何成功地和他/她溝通的。

港龍航空2004年在上海的筆試題目也是兩選一

1、 北京、上海和廣州三地內(nèi)地居民赴港旅游限制的放開(kāi)對(duì)旅游行業(yè)有什么影響；

2、在日益激烈的航空業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，像港龍航空這樣的航空公司如何才能保證競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)。

不難看出，這樣的開(kāi)放性命題的筆試，對(duì)于應(yīng)試者的能力要求是很高的。

總的來(lái)說(shuō)，這樣的英文寫(xiě)作的筆試至少考察了你如下幾個(gè)方面的能力：

第一，分析問(wèn)題的能力。像上文談到的港龍航空的兩個(gè)筆試題，都對(duì)應(yīng)試者的分析問(wèn)題的能力有著重的考察。這里面又主要的包括兩個(gè)方面的能力，第一個(gè)是結(jié)構(gòu)化思維的能力，你分析問(wèn)題的過(guò)程是不是有邏輯性，能不能夠按照提出問(wèn)題→分析問(wèn)題→解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)來(lái)布局你的寫(xiě)作，各個(gè)環(huán)節(jié)之間的邏輯關(guān)系是不是清晰，哪些是第一個(gè)層面的內(nèi)容，哪些是第二個(gè)層面的內(nèi)容。有的時(shí)候我們還可以借用一些現(xiàn)成的分析工具來(lái)幫助我們結(jié)構(gòu)化我們的表達(dá)。以港龍航空的第二個(gè)筆試題來(lái)說(shuō)，如果你能夠想到利用SWOT模型或者波特的五力分析工具來(lái)作為你的總綱對(duì)港龍航空的戰(zhàn)略能力做一個(gè)分析的話，其結(jié)構(gòu)會(huì)更加的完整和有條理。第二個(gè)是多角度分析問(wèn)題的能力，這主要考察的是思維的發(fā)散性和拓展性。你能不能夠從不同的角度來(lái)分析問(wèn)題，而不是僅僅局限于現(xiàn)有的框架。一個(gè)事件本身，其影響可能是多方面的，你能不能夠把這些彼此相關(guān)的、具有內(nèi)在的聯(lián)系的前因后果聯(lián)系起來(lái)，這是你做好這一類英文寫(xiě)作筆試的第二個(gè)關(guān)鍵。多角度分析問(wèn)題的能力還涉及到思維的完整性，當(dāng)你考慮一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，你是不是僅僅想到一點(diǎn)寫(xiě)一點(diǎn)，還是能夠把這個(gè)問(wèn)題的方方面面都考慮得比較完善和透徹。

第二，英文的書(shū)面表達(dá)能力。如果說(shuō)分析能力是你的方法和路徑，那么表達(dá)能力就是你的手段和工具。若你只是能夠分析問(wèn)題，缺乏系統(tǒng)和有效的表達(dá)能力和技巧，你同樣不能夠把你的想法和思路傳達(dá)給閱卷人，因?yàn)樽罱K他是要通過(guò)你的書(shū)面記錄下來(lái)的文字來(lái)判斷你的分析和解決問(wèn)題的能力的。書(shū)面表達(dá)能力還需要有很多東西來(lái)支撐，比如詞匯量、英文寫(xiě)作的思維方式和駕馭文字的能力。這些是需要通過(guò)長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐才能夠獲得的能力，在后面的筆試準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，還會(huì)具體的談到。

上述兩類筆試內(nèi)容都是最常見(jiàn)的筆試類型，出現(xiàn)的幾率也最到。在現(xiàn)實(shí)的招聘中，大部分的外企都是采用這樣的筆試題型的。除此以外，還有一些筆試的類型，出現(xiàn)的頻率不高，但是也具備一定的代表性，在這里做一個(gè)歸納介紹。

第一種是考察簡(jiǎn)單的數(shù)理分析能力，典型的題型包括數(shù)列的規(guī)律，速算，平面幾何和立體幾何的一些簡(jiǎn)單應(yīng)用。類似于公務(wù)員考試的行測(cè)部分，但是難度低于公務(wù)員考試行測(cè)題。一般來(lái)說(shuō)，這類題型不提供也不允許攜帶計(jì)算器。

第二種是對(duì)于知識(shí)域的考察，所謂知識(shí)域，主要包括一些常識(shí)性的問(wèn)題和時(shí)事方面的內(nèi)容。如：

馬斯洛的需要層次理論？

人口抽樣的統(tǒng)計(jì)方法？

ISO的全稱？

三角形中一個(gè)“！”的交通標(biāo)志表示什么意思？

APEC的全稱？

電子現(xiàn)金的好處？

軟盤有病毒怎么處理？

新技術(shù)革命的標(biāo)志？

產(chǎn)品生命周期的問(wèn)題？

我國(guó)要在2010年將人口控制在？

花崗石，涂料等裝修哪一種會(huì)產(chǎn)生氡氣？

專利有哪三種？

侵華日軍化學(xué)毒氣泄漏在哪里？

福布斯Forbes中國(guó)富豪排行榜2003年的第一位？

“知人者智，自知者明”是誰(shuí)說(shuō)的？

中共十六大提出的方針？

前不久失事的361號(hào)潛艇是？

世界杯奪冠最多的球隊(duì)？

楊利偉乘坐神舟五號(hào)在天上飛了多少時(shí)間？

不難發(fā)現(xiàn)，這些題目本身相互之間并沒(méi)有內(nèi)在的聯(lián)系，想要在筆試前做一個(gè)短期的突擊復(fù)習(xí)，覆蓋到這些內(nèi)容的可能性不大。所以知識(shí)域的考察注重的是應(yīng)試者平時(shí)對(duì)于常識(shí)性問(wèn)題和時(shí)事政治的關(guān)心程度，這些內(nèi)容分布廣，涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和人文的方方面面，因此重要平時(shí)的積累。

第三種是語(yǔ)言理解和表達(dá)能力的測(cè)試，比較類似于高考的語(yǔ)文，例如，對(duì)于語(yǔ)病的判斷，選擇合適的詞填入，成語(yǔ)的辨析，句群大意的歸納等等。

第四種是邏輯推理的問(wèn)題。邏輯推理的問(wèn)題又主要的包括兩種題型:

一是圖形的推理題，指通過(guò)尋找一定的規(guī)律來(lái)找出相似的圖形或者不屬于同類的圖形。這是一種形象思維能力和抽象思維能力的復(fù)合的考核，而抽象思維的能力，特別是將具體的圖形中的相同或者相似的共性找出來(lái)并將其元素化的能力是解題的關(guān)鍵所在。

二是文字的分析推理題，考察的本質(zhì)是對(duì)于充分條件、必要條件和充要條件的理解和判斷，但是題目的類型多以生活化的場(chǎng)景來(lái)演繹，并不拘泥于簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)表達(dá)形式。如果你做過(guò)GMAT的考題，你甚至不難發(fā)現(xiàn)，有些題目是從GMAT的題庫(kù)中翻譯過(guò)來(lái)的。