非技術(shù)性筆試

這類筆試一般來說更常見，對于應(yīng)試者的專業(yè)背景的要求也相對寬松。非技術(shù)性筆試的考察內(nèi)容相當(dāng)廣泛，除了常見的英文閱讀和寫作能力、邏輯思維能力、數(shù)理分析能力外，有些時(shí)候還會涉及到時(shí)事政治、生活常識、情景演繹，甚至智商測試等。下面我們來做一個(gè)詳細(xì)的介紹和分析。

英文筆試是在所有的筆試中占的比例最大的一類非技術(shù)性筆試，其考察的重點(diǎn)主要是閱讀理解能力和寫作能力，即表達(dá)能力。我們結(jié)合KPMG筆試的例子來加以說明。

KPMG的筆試是典型的英文筆試，主要分為兩個(gè)部分：

第一部分是Verbal，閱讀理解。這和我們平時(shí)常見的大學(xué)英語四、六級的閱讀理解不同。一方面它更接近于商業(yè)英文的表達(dá)習(xí)慣，文意表達(dá)得清楚和規(guī)范是最主要的特點(diǎn)，因此它并不講求句式的繁復(fù)和修辭的多變；另一方面，它注重的是邏輯思維能力的考察，因此重要的是把握透過表面的文字的內(nèi)在的意思。

第二部分是Numerical,數(shù)學(xué)。KPMG的筆試題在這部分是中文的，難度相對降低很多，但是也有很多是英文的，比如仲量聯(lián)行。這一部分的主要考察重點(diǎn)不是你的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，因而并沒有上升到高等數(shù)學(xué)的難度，因此無論你是否學(xué)過微積分和導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算都并不影響你這一部分的發(fā)揮。和閱讀相似的，數(shù)學(xué)部分的考察內(nèi)容也是以商業(yè)英文為主，因此他注重的是從數(shù)字和圖表中獲得有用的信息的能力。

對于這樣的英文筆試，還有一個(gè)非常重要的考察點(diǎn)就是速度，也許這樣的試題，給你一天的時(shí)間，大部分人都能夠做得八九不離十，但問題是只有一個(gè)小時(shí)。我做過粗略的統(tǒng)計(jì)，這樣的一份試題，能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完（注意是做完，不是把答題卡涂完）的人，不超過10%。對于KPMG來說，這一輪的淘汰率高達(dá)85%以上。

英文筆試還有一類非常重要的形式，就是英文寫作的考察。有些公司的筆試，是結(jié)合了前面所述的英文閱讀測試和寫作測試的，有些則是專門考察英文寫作能力的。下面我們來看幾個(gè)例子。

2004年普華永道在上海的筆試題目為英文寫作，兩個(gè)題目任選一個(gè)，其中一場的筆試題目是：

1、當(dāng)神舟五號載人航天飛行成功后，你想到了什么？

2、你是否遇到過特別難應(yīng)付的人，你是如何成功地和他/她溝通的。

港龍航空2004年在上海的筆試題目也是兩選一

1、 北京、上海和廣州三地內(nèi)地居民赴港旅游限制的放開對旅游行業(yè)有什么影響；

2、在日益激烈的航空業(yè)競爭中，像港龍航空這樣的航空公司如何才能保證競爭力優(yōu)勢。

不難看出，這樣的開放性命題的筆試，對于應(yīng)試者的能力要求是很高的。

總的來說，這樣的英文寫作的筆試至少考察了你如下幾個(gè)方面的能力：

第一，分析問題的能力。像上文談到的港龍航空的兩個(gè)筆試題，都對應(yīng)試者的分析問題的能力有著重的考察。這里面又主要的包括兩個(gè)方面的能力，第一個(gè)是結(jié)構(gòu)化思維的能力，你分析問題的過程是不是有邏輯性，能不能夠按照提出問題→分析問題→解決問題的結(jié)構(gòu)來布局你的寫作，各個(gè)環(huán)節(jié)之間的邏輯關(guān)系是不是清晰，哪些是第一個(gè)層面的內(nèi)容，哪些是第二個(gè)層面的內(nèi)容。有的時(shí)候我們還可以借用一些現(xiàn)成的分析工具來幫助我們結(jié)構(gòu)化我們的表達(dá)。以港龍航空的第二個(gè)筆試題來說，如果你能夠想到利用SWOT模型或者波特的五力分析工具來作為你的總綱對港龍航空的戰(zhàn)略能力做一個(gè)分析的話，其結(jié)構(gòu)會更加的完整和有條理。第二個(gè)是多角度分析問題的能力，這主要考察的是思維的發(fā)散性和拓展性。你能不能夠從不同的角度來分析問題，而不是僅僅局限于現(xiàn)有的框架。一個(gè)事件本身，其影響可能是多方面的，你能不能夠把這些彼此相關(guān)的、具有內(nèi)在的聯(lián)系的前因后果聯(lián)系起來，這是你做好這一類英文寫作筆試的第二個(gè)關(guān)鍵。多角度分析問題的能力還涉及到思維的完整性，當(dāng)你考慮一個(gè)問題的時(shí)候，你是不是僅僅想到一點(diǎn)寫一點(diǎn)，還是能夠把這個(gè)問題的方方面面都考慮得比較完善和透徹。

第二，英文的書面表達(dá)能力。如果說分析能力是你的方法和路徑，那么表達(dá)能力就是你的手段和工具。若你只是能夠分析問題，缺乏系統(tǒng)和有效的表達(dá)能力和技巧，你同樣不能夠把你的想法和思路傳達(dá)給閱卷人，因?yàn)樽罱K他是要通過你的書面記錄下來的文字來判斷你的分析和解決問題的能力的。書面表達(dá)能力還需要有很多東西來支撐，比如詞匯量、英文寫作的思維方式和駕馭文字的能力。這些是需要通過長期的積累和實(shí)踐才能夠獲得的能力，在后面的筆試準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，還會具體的談到。

上述兩類筆試內(nèi)容都是最常見的筆試類型，出現(xiàn)的幾率也最到。在現(xiàn)實(shí)的招聘中，大部分的外企都是采用這樣的筆試題型的。除此以外，還有一些筆試的類型，出現(xiàn)的頻率不高，但是也具備一定的代表性，在這里做一個(gè)歸納介紹。

第一種是考察簡單的數(shù)理分析能力，典型的題型包括數(shù)列的規(guī)律，速算，平面幾何和立體幾何的一些簡單應(yīng)用。類似于公務(wù)員考試的行測部分，但是難度低于公務(wù)員考試行測題。一般來說，這類題型不提供也不允許攜帶計(jì)算器。

第二種是對于知識域的考察，所謂知識域，主要包括一些常識性的問題和時(shí)事方面的內(nèi)容。如：

1.馬斯洛的需要層次理論？

2.人口抽樣的統(tǒng)計(jì)方法？

3.ISO的全稱？

4.三角形中一個(gè)“！”的交通標(biāo)志表示什么意思？

5.APEC的全稱？

6.電子現(xiàn)金的好處？

7.軟盤有病毒怎么處理？

8.新技術(shù)革命的標(biāo)志？

9.產(chǎn)品生命周期的問題？

10.我國要在2010年將人口控制在？

11.花崗石，涂料等裝修哪一種會產(chǎn)生氡氣？

12.專利有哪三種？

13.侵華日軍化學(xué)毒氣泄漏在哪里？

14.福布斯Forbes中國富豪排行榜2003年的第一位？

15.“知人者智，自知者明”是誰說的？

16.中共十六大提出的方針？

17.前不久失事的361號潛艇是？

18.世界杯奪冠最多的球隊(duì)？

19.楊利偉乘坐神舟五號在天上飛了多少時(shí)間？

不難發(fā)現(xiàn)，這些題目本身相互之間并沒有內(nèi)在的聯(lián)系，想要在筆試前做一個(gè)短期的突擊復(fù)習(xí)，覆蓋到這些內(nèi)容的可能性不大。所以知識域的考察注重的是應(yīng)試者平時(shí)對于常識性問題和時(shí)事政治的關(guān)心程度，這些內(nèi)容分布廣，涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、社會和人文的方方面面，因此重要平時(shí)的積累。

第三種是語言理解和表達(dá)能力的測試，比較類似于高考的語文，例如，對于語病的判斷，選擇合適的詞填入，成語的辨析，句群大意的歸納等等。

第四種是邏輯推理的問題。邏輯推理的問題又主要的包括兩種題型:

一是圖形的推理題，指通過尋找一定的規(guī)律來找出相似的圖形或者不屬于同類的圖形。這是一種形象思維能力和抽象思維能力的復(fù)合的考核，而抽象思維的能力，特別是將具體的圖形中的相同或者相似的共性找出來并將其元素化的能力是解題的關(guān)鍵所在。

二是文字的分析推理題，考察的本質(zhì)是對于充分條件、必要條件和充要條件的理解和判斷，但是題目的類型多以生活化的場景來演繹，并不拘泥于簡單的數(shù)學(xué)表達(dá)形式。如果你做過GMAT的考題，你甚至不難發(fā)現(xiàn)，有些題目是從GMAT的題庫中翻譯過來的。