2.3 職業(yè)發(fā)展
2.3.1晉升機(jī)制
晉升機(jī)制是指員工由較低層級職位上升到較高層級職位的過程。眾所周知，勞動分工是提高效率的手段之一，于是在企業(yè)內(nèi)部就按照專業(yè)劃分為許多職系，這些職系又被分為許多職位，這些職位形成層級系列，于是就有了晉升的條件。企業(yè)需要評價員工，看其是否能晉升到高—層級的職位上去。
中廣核集團(tuán)為員工提供多方位的發(fā)展機(jī)制：
1．公平、嚴(yán)格的職業(yè)能力認(rèn)證制度和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度:使員工能力的提升及時充分體現(xiàn)在薪酬待遇和本人事業(yè)發(fā)展之中；激勵員工不斷提升自身價值。
2．集團(tuán)自上而下的業(yè)績考核制度：將業(yè)績責(zé)任分解到每一位管理者和員工身上；業(yè)績和能力導(dǎo)向的企業(yè)文化正在不斷加強(qiáng)。
2.3.2培訓(xùn)機(jī)會
中廣核人才理念：人才是第一資源，是促進(jìn)核電事業(yè)和中廣核企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略資源，優(yōu)秀的員工是企業(yè)最寶貴的財(cái)富。多年來，我們始終堅(jiān)持以人為本、任人唯賢的人才理念，尊重并重視每一名員工，致力于營造和諧的工作環(huán)境，為每一位員工提供良好的發(fā)展機(jī)會，努力讓企業(yè)成為員工展示才華的舞臺、事業(yè)騰飛的平臺、幸福生活的后臺。
中廣核培訓(xùn)理念：中廣核在培訓(xùn)中全面參照國際原子能機(jī)構(gòu)倡導(dǎo)的“系統(tǒng)化培訓(xùn)方法”(The Systematic Approach To Training, 簡稱SAT法，即 “培訓(xùn)-考核-授權(quán)-上崗”)，對培訓(xùn)活動實(shí)施程序化管理。
中廣核相信：• 組織學(xué)習(xí)策略
– 我們競爭優(yōu)勢的基石是可持續(xù)的人才供應(yīng)
– 發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)發(fā)展人才是組織人才建設(shè)的兩大策略
• 人才培養(yǎng)策略
– 人才培養(yǎng)需要多樣化的發(fā)展方式
– 培訓(xùn)是主要的組織人才培養(yǎng)制度
• 培訓(xùn)策略
– 培訓(xùn)需要融入業(yè)務(wù)需要的流程才能常青
– 培訓(xùn)考核授權(quán)上崗是有效的任職資格管理流程
• 學(xué)習(xí)策略
– 員工的學(xué)習(xí)路徑需要于職業(yè)發(fā)展路徑相結(jié)合
– 自省、開放、行動是學(xué)習(xí)有效的心智模式
中廣核培訓(xùn)項(xiàng)目：（一）、管理類人才培養(yǎng)
中廣核集團(tuán)管理者學(xué)習(xí)發(fā)展路徑依據(jù)管理干部層級(個人貢獻(xiàn)者、基層管理者、中層管理者、運(yùn)營高管和戰(zhàn)略高管)由低往高發(fā)展的路徑設(shè)計(jì);每一層級的管理者在本層級發(fā)展分為轉(zhuǎn)型期和在任期，在基層管理者和中層管理者這個兩個層級增設(shè)后備發(fā)展項(xiàng)目。
轉(zhuǎn)型發(fā)展項(xiàng)目：分別是集團(tuán)新員工轉(zhuǎn)型訓(xùn)練、個人貢獻(xiàn)者向基層管理者轉(zhuǎn)型的新任基層管理者轉(zhuǎn)型訓(xùn)練、新任中層管理者轉(zhuǎn)型訓(xùn)練及新任運(yùn)營高管轉(zhuǎn)型訓(xùn)練。主要解決管理者從一個層級向另外一個層級轉(zhuǎn)換時所面臨的問題，是新任層級管理者發(fā)展中需要特別關(guān)注的內(nèi)容。
在任期能力發(fā)展：個人貢獻(xiàn)者、基層管理者、中層管理者、運(yùn)營高管和戰(zhàn)略高管5個層級人員在任職期間，能力發(fā)展需求高度差異化，集團(tuán)及各公司不安排統(tǒng)一的學(xué)習(xí)發(fā)展項(xiàng)目。學(xué)習(xí)者的能力發(fā)展使用PDP及績效管理循環(huán)進(jìn)行需求管理、自助的方式進(jìn)行，學(xué)習(xí)者發(fā)展的內(nèi)容可借助輔助工具由本人及其主管決定。
后備人才發(fā)展項(xiàng)目：分別是運(yùn)營高管后備發(fā)展項(xiàng)目中層后備人才發(fā)展項(xiàng)目，為集團(tuán)管理層建立加速人才培養(yǎng)的后備池，后備池實(shí)行滾動管理。
(1)管理者學(xué)習(xí)發(fā)展路徑圖：
(2)新員工、新任管理者混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目 – “白鷺計(jì)劃”
中廣核集團(tuán)“白鷺計(jì)劃”，是由新入職員工的轉(zhuǎn)型訓(xùn)練(白鷺·破殼計(jì)劃)、新任基層管理者的轉(zhuǎn)型訓(xùn)練(白鷺·助跑計(jì)劃)、新任中層管理者的轉(zhuǎn)型訓(xùn)練(白鷺·展翅計(jì)劃)及新任運(yùn)營高管轉(zhuǎn)型訓(xùn)練(白鷺·翱翔計(jì)劃)等共同組成的一系列轉(zhuǎn)型發(fā)展項(xiàng)目的統(tǒng)稱。
針對員工在職業(yè)發(fā)展路徑上的轉(zhuǎn)型和能力發(fā)展需求，“白鷺計(jì)劃”借鑒通用電氣等全球卓越企業(yè)人才培養(yǎng)的良好實(shí)踐，整體打造了一條中廣核集團(tuán)管理干部的成長通道。“白鷺計(jì)劃”突破了集團(tuán)內(nèi)部在培養(yǎng)管理人才方面的傳統(tǒng)模式，設(shè)計(jì)開發(fā)了四個遞進(jìn)層級的系統(tǒng)性轉(zhuǎn)型培養(yǎng)方案，旨在幫助干部員工在每一個轉(zhuǎn)型期成功實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)技能、時間管理和工作理念等的全面轉(zhuǎn)型。
(3)高管EDP培訓(xùn)
中廣核集團(tuán)高層管理者系統(tǒng)發(fā)展項(xiàng)目(Executive Development Program)，于每年實(shí)施，主題服務(wù)于當(dāng)年度組織發(fā)展戰(zhàn)略需要，采取工作坊、專家講座、體驗(yàn)拓展等多樣形式實(shí)施，要求集團(tuán)全體高管參加，該項(xiàng)目已成為導(dǎo)入理念、統(tǒng)一思想、觸發(fā)改進(jìn)的管理平臺。
（二）、技術(shù)人才培養(yǎng)
1、核電運(yùn)營人才培養(yǎng)
運(yùn)營人才培養(yǎng)項(xiàng)目在借鑒法國核電站人員培訓(xùn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)際情況，在培訓(xùn)中全面參照國際原子能機(jī)構(gòu)倡導(dǎo)的“系統(tǒng)化培訓(xùn)方法”(SAT)，對培訓(xùn)活動實(shí)施程序化管理。經(jīng)過長期的實(shí)踐與摸索，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)過程系統(tǒng)化與培訓(xùn)管理規(guī)范化，逐步建立起了以“授權(quán)上崗、全員培訓(xùn)、終身教育”為自身特色并行之有效的一整套核電運(yùn)營人才培養(yǎng)體系。
2、核電工程人才培養(yǎng)
工程人才培養(yǎng)包含核電工程知識體系(工程技術(shù)授權(quán)ETA、項(xiàng)目管理知識NPM、工程技術(shù)及設(shè)計(jì)知識)、核電工程項(xiàng)目管理、核電工程設(shè)計(jì)、核電工程調(diào)試等培養(yǎng)項(xiàng)目。
3、風(fēng)電人才培養(yǎng)
風(fēng)電人才培養(yǎng)主要包括專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)和運(yùn)維檢修技能人才培養(yǎng)。根據(jù)集團(tuán)核電學(xué)院的統(tǒng)籌安排，遵循“培訓(xùn)—考核—授權(quán)—上崗”原則，借鑒核電人才培養(yǎng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，立足風(fēng)電現(xiàn)狀，從基礎(chǔ)抓起，通過培訓(xùn)組織管理體系建設(shè)、培訓(xùn)授權(quán)體系建設(shè)、培訓(xùn)支持體系建設(shè)等，初步建立了風(fēng)電人才培養(yǎng)體系。
風(fēng)電公司在業(yè)內(nèi)率先制定了運(yùn)維檢修人才技術(shù)能力等級管理相關(guān)規(guī)定，并制定發(fā)布了《運(yùn)維檢修員工專業(yè)技術(shù)能力等級達(dá)標(biāo)要求》。
（三）、準(zhǔn)員工培養(yǎng)-企校聯(lián)合
中廣核集團(tuán)本著與高�；ダ糙A的原則，在通過企校聯(lián)合培養(yǎng)方式解決核電領(lǐng)域畢業(yè)生供給短缺問題的同時，積極支持國內(nèi)相關(guān)高校的教學(xué)建設(shè)，推動高校對相關(guān)專業(yè)的招生規(guī)模，以滿足我國核電產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求。從2005年開始，中廣核集團(tuán)核電學(xué)院同20多所院校展開“訂單+聯(lián)合”和“聯(lián)合培養(yǎng)”等多種模式的人才培養(yǎng)合作，累計(jì)為中廣核集團(tuán)輸送了超過2000多名核電專業(yè)技術(shù)人才。
中國廣東核電集團(tuán)2014屆聯(lián)合培養(yǎng)（蘇州）暨“訂單+聯(lián)合”培養(yǎng)校園招聘詳情請點(diǎn)擊：