2.3.1晉升機(jī)制

我們要讓每一位員工有機(jī)會(huì)“做最好的自己”。我們將會(huì)協(xié)助每個(gè)員工量身設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃與培養(yǎng)計(jì)劃;給每個(gè)員工安排資深導(dǎo)師和美國(guó)總部學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);讓大家在技術(shù)，情商，語(yǔ)言、溝通、組織能力等各個(gè)方面得到綜合全面的培訓(xùn)與鍛煉;還將鼓勵(lì)大家自由學(xué)習(xí)――作為 Google的傳統(tǒng)，會(huì)讓每個(gè)員工可以用 20%的時(shí)間來做自己喜歡的事情。我將會(huì)親自指導(dǎo)第一批應(yīng)屆畢業(yè)的新員工，從他們中培養(yǎng)出幾十位世界一流的工程師和計(jì)算機(jī)科學(xué)家。

第一步：根據(jù)員工所在的崗位特點(diǎn)以及職責(zé)評(píng)估，找到適合不同特點(diǎn)員工的晉升空間和路徑。

第二步：列出工作績(jī)效與晉升的關(guān)系。比如，如果員工的工作考核能達(dá)到五個(gè)“優(yōu)”，工資就能升三級(jí)，行政職位升一級(jí);如果做不到，上司會(huì)給出改善指數(shù)。這都需要在崗位任職資格中明確說明。

第三步：考慮能力與素質(zhì)的需要。在為員工進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)，必須考慮到不同職位所要求的員工的核心能力不同。核心能力體系，可以讓員工在設(shè)計(jì)職業(yè)生涯發(fā)展道路時(shí)有清晰的目標(biāo)和發(fā)展方向，這也是員工努力的方向。另外，員工處于不同的發(fā)展階段，所需要的技能與素質(zhì)也不同，要明確不同級(jí)別所需要的素質(zhì)和能力。

第四步：確定發(fā)展和晉升的方式。員工發(fā)展和晉升的方式在不同的崗位是不同的，需要在說明書中明確指出。

第五步：指出需要改善之處。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅是給員工一個(gè)努力的方向和目標(biāo)，更重要的是要給員工指出工作的需要改善的地方，這樣將有助于員工的進(jìn)步。來兩到三任的管理者。

2.3.2培訓(xùn)機(jī)會(huì)

谷歌非常重視員工的培訓(xùn)，為員工創(chuàng)造更多實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)

通過培訓(xùn)可以提高員工的創(chuàng)新能力、提高團(tuán)隊(duì)的合作能力，從而提高員工的個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)的整體能力。員工個(gè)人能力的提高就是自我價(jià)值的一種實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也增加了員工的歸屬感、安全感和認(rèn)同意識(shí)。任何希望強(qiáng)大的企業(yè)，都必須為員工支付一大筆培訓(xùn)費(fèi)。這是提升企業(yè)價(jià)值的必由之路。

通過培訓(xùn)，一方面提高員工技能，另一方面就是灌輸企業(yè)文化，讓員工更多地了解企業(yè)的意圖與信息，理解企業(yè)的行為，與企業(yè)取得一致的想法，以有利于今后的行動(dòng)。更重要的是通過培訓(xùn)讓員工的腦子里深深地打下企業(yè)的烙印，奠定員工今后的行為準(zhǔn)則和思維模式，把自己的成長(zhǎng)與企業(yè)緊緊地聯(lián)系在一起。員工能力提高的同時(shí)即實(shí)現(xiàn)了其自身價(jià)值，也就對(duì)企業(yè)多了一份認(rèn)同感，這就會(huì)從根本上增加企業(yè)的價(jià)值。千萬要記住一條規(guī)律：凡是優(yōu)秀的公司，它所培養(yǎng)的人才只適合它這片土壤，而不是到哪兒都適合的。那些擔(dān)心員工跳槽而拒絕為員工提供培訓(xùn)、進(jìn)修機(jī)會(huì)或大量削減。