2.1 了解就業(yè)現(xiàn)狀
為什么大學(xué)生從大一開始就要去了解就業(yè)的現(xiàn)狀呢？目的是引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，為成功步入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
進(jìn)入2010年以來，大學(xué)生就業(yè)問題屢次受到全社會(huì)的關(guān)注。2010年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)630余萬人，社會(huì)就業(yè)壓力很大，加之國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，失業(yè)率將進(jìn)一步加劇。 再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大。因此，大學(xué)生就業(yè)形勢依然十分嚴(yán)峻。下面，我們從客觀原因和主觀原因來分析下現(xiàn)今的就業(yè)難的情況。
2.1.1就業(yè)難的客觀原因
1、用人單位和大學(xué)生之間存在信息不對稱我們知道，信息不對稱嚴(yán)重影響大學(xué)生的擇業(yè)與就業(yè)。大部分在校大學(xué)生沒有意識到就業(yè)人數(shù)的遞增速度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過工作崗位的增加速度，忽略了解就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過程的重要性，只顧埋頭苦讀、熱衷考證或忙于各類社團(tuán)活動(dòng)，充實(shí)了自己的頭腦和經(jīng)驗(yàn)，而在實(shí)際就業(yè)供需矛盾面前束手無策，很多大學(xué)生在畢業(yè)前夕由于這些方面的忽略使擇業(yè)、就業(yè)時(shí)走很多彎路。
2、用人單位招聘信息的發(fā)布不及時(shí)
用人單位招聘信息的發(fā)布缺乏時(shí)效性、大學(xué)生沒能及時(shí)獲取相應(yīng)的信息及大學(xué)生發(fā)布了應(yīng)聘信息但由于種種原因用人單位沒有獲取。這兩種情況造成了很多大學(xué)生找不到工作、用人單位招不到人的局面，延長了大學(xué)生和用人單位相互搜尋的過程。 再者，很多同學(xué)找工作的主要渠道是人才交流市場，這在渠道上就有局限性，因?yàn)槿瞬沤涣魇袌鲩_放的時(shí)間和地點(diǎn)有限，不能充分滿足大學(xué)生擇業(yè)信息的篩選。因此，信息渠道的局限導(dǎo)致了信息獲取不及時(shí)。
2.1.2就業(yè)難的主觀原因
1、自我能力認(rèn)識不足，所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)要求不匹配在大學(xué)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”。我國的教育體制多年來按照一種模式培養(yǎng)人才，專業(yè)設(shè)置脫離社會(huì)需求。不注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。大學(xué)生有較扎實(shí)的專業(yè)知識，但缺乏良好心理的素質(zhì)、禮儀和法律觀念。
也有很多同學(xué)并不是很了解自己的能力，且缺乏自身能力與實(shí)際就業(yè)形勢相聯(lián)系。一個(gè)人只有通過自我評估，正確深刻地認(rèn)識和了解自己，才能對就業(yè)做出最佳抉擇，在合適的工作崗位上充分發(fā)揮自己的能力，才是大學(xué)生就業(yè)的最終目標(biāo)。
2、缺少職業(yè)生涯規(guī)劃
有些在校大學(xué)生“不清楚”自己未來的發(fā)展方向，更有同學(xué)對個(gè)人的職業(yè)生涯是“有一定的規(guī)劃但不完全”，很多同學(xué)對職業(yè)生涯規(guī)劃不夠重視。因此職業(yè)目標(biāo)的制定不夠合理。
職業(yè)目標(biāo)的制定是需要從大學(xué)生個(gè)人價(jià)值觀進(jìn)行分析考慮的問題。在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的非常時(shí)期，往往會(huì)有部分大學(xué)生一畢業(yè)就面臨失業(yè)。因此進(jìn)行合理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃將直接影響大學(xué)生對畢業(yè)后的計(jì)劃，在很大程度上影響未來的前程，避免大學(xué)生在盲目求職過程中造成人力資源不必要的浪費(fèi)。
3、期望和實(shí)際現(xiàn)狀不符，就業(yè)時(shí)一味追求穩(wěn)定和高收入
大學(xué)生做事眼高手低，理論知識與實(shí)際工作脫節(jié)，還存在就業(yè)后穩(wěn)定性差、離職率高此類問題。多數(shù)大學(xué)生缺乏吃苦耐勞精神，薪酬期望值高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)，不愿從基層做起，寧愿等待，只選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門工作，不愿意去偏遠(yuǎn)地區(qū)工作；人際溝通能力差，缺乏團(tuán)隊(duì)合作能力，“有業(yè)不就”造成人力資源的浪費(fèi)。
不少大學(xué)生只盯住“三大”(大城市、大企業(yè)、大機(jī)關(guān))、“三高”(高收入、高福利、高地位)。很多同學(xué)理想的就業(yè)單位是國家機(jī)關(guān)，也有同學(xué)理想或期望從事的職業(yè)是經(jīng)營管理類，且期望薪酬很高。這些選擇僅僅局限在個(gè)人理想職業(yè)目標(biāo)，缺乏對現(xiàn)實(shí)就業(yè)情況的了解，存在理想發(fā)展方向和現(xiàn)實(shí)形勢不相符的問題，且沒有考慮自身能力限制與缺乏經(jīng)驗(yàn)帶來的不利影響，勢必造成在求職過程中受挫。