2.3.1晉升機制

每個工作年度終結(jié)之前，根據(jù)各自的考核標(biāo)準(zhǔn)，直接上級應(yīng)該與員工共同回顧總 結(jié)一年來的工作業(yè)績，總結(jié)職業(yè)生涯發(fā)展過程中存在的問題，并尋找解決方案，明確員 工職業(yè)發(fā)展的短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，如果有必要則調(diào)整達到職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的計劃。

宏碁將根據(jù)員工在下圖中的位置提供相應(yīng)支持。

1)被評價為工作業(yè)績、態(tài)度與工作能力“雙高”的員工會自動列入職級與薪酬晉升 的候選取人名單;

2)對于工作業(yè)績較高、態(tài)度積極而能力有欠缺的員工，宏碁將安排相應(yīng)的培訓(xùn)， 幫助員工發(fā)展業(yè)務(wù)能力;

3)對于工作業(yè)績較高、工作能力較強但工作態(tài)度欠積極的員工，宏碁將采用加大 工作職責(zé)，并對其加強管理，幫助員工進一步發(fā)揮能力;

4)對于工作業(yè)績差、態(tài)度積極而能力有欠缺的員工，宏碁將安排相應(yīng)的培訓(xùn)，并 對其加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助員工發(fā)展業(yè)務(wù)能力;

5)對于工作業(yè)績差、工作能力較強但工作態(tài)度欠積極的員工，宏碁將對其加大管 理力度，從轉(zhuǎn)變工作態(tài)度入手，幫助員工發(fā)展業(yè)務(wù)能力;如員工對宏碁的文化、制度和 管理方式無法認(rèn)同，應(yīng)考慮調(diào)換崗位或辭退。

6)對于工作業(yè)績、態(tài)度與工作能力“雙低”的員工，將被降級辭退。

2.3.2培訓(xùn)機會

在 PC 行業(yè)，技術(shù)的進步速度飛快，每年都會有很多的新技術(shù)應(yīng)用到 PC 產(chǎn)品中，包括新的 CPU 平臺、新的顯卡等。對于 PC 行業(yè)的售后人員來說，這就意味著，為了更好 的服務(wù)消費者，就必須能夠快速、有效的了解和掌握這些新的技術(shù)應(yīng)用。

一方面，售后人員可以通過自學(xué)的方式對這些新技術(shù)加以了解，另一方面，也需要 廠商給予系統(tǒng)的指導(dǎo)。作為全球第二大 PC 廠商，宏碁一向重視對戰(zhàn)斗在售后一線的相 關(guān)工作人員進行培訓(xùn)，每年都會例行舉辦春季及冬季兩次全國綜合服務(wù)培訓(xùn)。

宏碁售后部門相關(guān)負責(zé)人表示，希望通過持續(xù)提供新鮮、核心的技術(shù)信息以及不斷強化服務(wù)規(guī)范，使宏碁服務(wù)人員可以不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)技能，更好地保證售后服務(wù)品質(zhì)。
為檢測培訓(xùn)效果，每門課程培訓(xùn)之后，都有相應(yīng)的考核。此次培訓(xùn)共設(shè)有 12 份考 卷，總計 120 道考題。每個考生的考題是從 e-Academy 系統(tǒng)的考題庫中 隨機提取的， 每份考卷準(zhǔn)備了 15 道考題，每次隨機提取 10 道�？碱}形式包括了“單選題”及“是否題” 兩種類型;答題全部完畢后，系統(tǒng)會自動計算出考試成 績，并進行相關(guān)的統(tǒng)計。

Acer 宏碁重視服務(wù)團隊人才的培養(yǎng)，通過定期的、多種形式的服務(wù)培訓(xùn)及考核，讓服務(wù)人員及時地獲取及掌握與客戶服務(wù)工作相關(guān)的知識與技能，不斷提高服務(wù)人員的綜 合服務(wù)能力，保持服務(wù)競爭力。

宏碁培訓(xùn)活動案例:

近期，Acer 陸續(xù)舉辦了宏碁夏季綜合服務(wù)培訓(xùn)及專題服務(wù)培訓(xùn)活動，兩次活動從 6 月份開始，共歷時兩個月的時間，Acer 服務(wù)體系內(nèi)的千余名服務(wù)人員參加了培訓(xùn)與考核， 其中 975 人次參加了綜合服務(wù)培訓(xùn)，457 人次參加了專題培訓(xùn)。

Acer 宏碁夏季服務(wù)培訓(xùn)活動仍采用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及考核的形式，參加培訓(xùn)的 Acer 服務(wù) 人員通過登錄 Acere-Academy 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺，在規(guī)定時間內(nèi)進行線上培訓(xùn)及考核。

Acer 此次的綜合服務(wù)培訓(xùn)設(shè)置了技術(shù)支持類、備件管理類及服務(wù)管理類課程，共編寫教材 26 篇，其中技術(shù)類 20 篇，服務(wù)類 3 篇，備件類 3 篇，教材還包括了視頻形式;

共編輯考題 439 題，考題設(shè)為是否題及選擇題兩種。對于不同的服務(wù)崗位，培訓(xùn)課程又分為必修課與選修課，各崗位的服務(wù)人員可有所側(cè)重的完成相關(guān)課程的學(xué)習(xí)與測試。

此次 Acer 綜合服務(wù)培訓(xùn)考核的考試及格率為 98.3%，其中，三名分別來自 Acer 丹 東華譽服務(wù)站、Acer 泰安華譽服務(wù)站、Acer 鄭州智恒服務(wù)站的服務(wù)人員，以優(yōu)異的成績， 分別在技術(shù)支持崗位、備件管理崗位、服務(wù)管理崗位被評為優(yōu)秀學(xué)員。