2.3.1晉升機制

英特爾為員工們搭建了沒有藩籬的成長空間與放飛夢想的遼闊舞臺。在全球 IT 科技的聚光燈下，每個人都是英特爾創(chuàng)新偉業(yè)的主角。在英特爾，員工們有機會釋放個人和團隊的能量來改變世界;同時，依靠他們，英特爾締造了一項項“世界紀(jì)錄”，征服了一座座高峰。因此，英特爾將員工視為最大財富，并承諾向員工提供具有競爭力的薪資福利與健康、安全的工作場所，為員工構(gòu)筑可淋漓盡致釋放其潛力的成長空間。

英特爾關(guān)注員工成長職業(yè)發(fā)展 員工成長空間

●廣闊的發(fā)展空間 員工在職業(yè)發(fā)展上，有兩條路徑選擇：可以在技術(shù)路徑上，沿工程師、首席工程師向院士、高級院士方向發(fā)展;也可以在管理路徑上，由一線經(jīng)理、二線經(jīng)理發(fā)展到主管、副總裁、總裁等。英特爾支持員工根據(jù)興趣自由選擇職業(yè)發(fā)展路徑。

英特爾積極幫助員工獲取職業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗、樹立職業(yè)發(fā)展信心。為員工制定詳細(xì)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并跟蹤規(guī)劃目標(biāo)的實現(xiàn)情況;定期舉辦職業(yè)沙龍，開展專題講座;組織員工與高管就職業(yè)發(fā)展進行一對一談話，探討職業(yè)發(fā)展中遇到的瓶頸問題。

●英特爾大學(xué) 員工之間相互傳授是最佳的學(xué)習(xí)方式。為方便員工互相學(xué)習(xí)、共同進步，英特爾創(chuàng)辦了英特爾大學(xué)，由公司經(jīng)理擔(dān)任講師，講授計劃性管理、建設(shè)性對抗、績效評估、高效率會議、參與式?jīng)Q策及情景管理等專業(yè)內(nèi)容。

●繼續(xù)教育計劃 表現(xiàn)優(yōu)異的英特爾大連員工可參加繼續(xù)教育計劃，該計劃為攻讀與工作相關(guān)的本科、研究生、MBA 和EMBA等課程的員工提供學(xué)費資助。2010年，英特爾大連共投入超過330萬美元為參加該項目的員工提供支持。

倡導(dǎo)開放坦誠溝通

● 傾聽員工心聲 英特爾堅持貫徹“開門納諫”原則，鼓勵員工積極提出問題，并及時予以回應(yīng)。在英特爾，董事長、經(jīng)理和普通員工一樣在標(biāo)準(zhǔn)化的辦公格子間里工作，這種平等開放的辦公環(huán)境有助于員工之間、員工與主管經(jīng)理之間便捷、高效地交流、協(xié)作。員工還可以通過開放式論壇、每周新聞通訊、業(yè)務(wù)匯報等多種渠道獲知公司實時情況。另外，員工可以就工作、生活等方面通過網(wǎng)上平臺直接向公司管理層提出問題、建言獻策，并獲得及時反饋。

●組織健康調(diào)查(OHS) 英特爾在全球范圍定期開展組織健康調(diào)查(OHS)，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定行動計劃。在調(diào)查中，員工可以對工作環(huán)境、管理人員在團隊溝通和管理能力方面的表現(xiàn)做出評價，提出相應(yīng)要求。組織健康調(diào)查(OHS)幫助英特爾了解業(yè)務(wù)團隊和各區(qū)域的優(yōu)勢和不足，獲取制定、完善計劃的必要數(shù)據(jù)。

●認(rèn)可員工貢獻 英特爾真誠感謝員工的每一份付出，及時表彰有貢獻的員工。這不僅體現(xiàn)在平日的工作中，還在每月/每季召開的員工大會上，表彰上一個季度表現(xiàn)優(yōu)秀、有杰出貢獻的員工。

科學(xué)的招聘和人才培育體系

●科學(xué)的招聘和人才培育體系英特爾通過公開招聘，選拔、聘用符合職位要求的合格員工，并把他們放到最合適的工作崗位以實現(xiàn)才盡其用。為鼓勵員工向人力資源部門推薦合格的候選人，英特爾還特別設(shè)立了“員工推薦獎金”。

●英特爾鼓勵員工追隨興趣——員工可通過內(nèi)部職位公開的、可搜索的數(shù)據(jù)庫申請某一職位并提交簡歷，以調(diào)換工作崗位。此外，英特爾還設(shè)立了專門的資助費用，支持員工深造——或?qū)�員工外派至其他國家或地區(qū)進行輪崗鍛煉。

2.3.1晉升機制

晉升機制是指員工由較低層級職位上升到較高層級職位的過程。眾所周知，勞動分工是提高效率的手段之一，于是在企業(yè)內(nèi)部就按照專業(yè)劃分為許多職系，這些職系又被分為許多職位，這些職位形成層級系列，于是就有了晉升的條件。企業(yè)需要評價員工，看其是否能晉升到高—層級的職位上去。

一般來說，員工入職之后，在職業(yè)發(fā)展訓(xùn)練上，英特爾提供了經(jīng)理輔導(dǎo)、伙伴導(dǎo)師指導(dǎo)、崗位輪換、國際派遣交流和職業(yè)晉升等五種方式;在專業(yè)能力培養(yǎng)上，則提供了技術(shù)人才、經(jīng)理和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項目，員工學(xué)歷進修，員工在線培訓(xùn)課程等多種形式。

在英特爾有兩種職業(yè)發(fā)展路徑，一種是成為專業(yè)人士(Individual Contributor);另一種就是成為管理者(People Manager)。這兩種發(fā)展路徑實際上是殊途同歸的，有的員工從一個獨立貢獻者最后發(fā)展到管理一個非常龐大的機構(gòu)或部門，也有的員工始終是個人獨立貢獻者，最終成為英特爾院士(Intel fellow)，級別相當(dāng)于副總裁，對整個組織機構(gòu)的價值非常大。

有了理想的發(fā)展空間，員工能否做到最好?英特爾的答案是，還需要激勵，并且至關(guān)重要。在英特爾，激勵的基本出發(fā)點是基于精英理念，薪酬福利計劃體現(xiàn)全面績效薪酬、獎金、股票及領(lǐng)先市場的全新福利設(shè)計理念。因此，英特爾大連芯片廠吸引著一流人才，目前1800名員工中，68% 的員工擁有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，90% 以上的員工擁有�？埔陨蠈W(xué)歷 ，并從北京、上海等一線城市引進多名半導(dǎo)體專業(yè)人才。

2.3.2培訓(xùn)機會

英特爾培訓(xùn)發(fā)展(Intel Learning & Development) -- 英特爾世界性培訓(xùn)機構(gòu)，提供英特爾文化、專業(yè)技能和職業(yè)發(fā)展等相關(guān)課程

員工輔助項目(EAP) -- 免費提供專業(yè)、保密的咨詢服務(wù)。包括工作-生活平衡、身心健康和職業(yè)發(fā)展等問題

英特爾輔導(dǎo)項目(Mentorship) -- 為員工在職業(yè)發(fā)展的不同階段，以一對一交流形式提供的技術(shù)、能力輔導(dǎo)

輪崗計劃(Job Rotation) -- 專為應(yīng)屆畢業(yè)生設(shè)計的擇業(yè)和鍛煉機會。使他們能更好的理解公司運作方式和選擇自己未來的職業(yè)道路

開放的職業(yè)計劃(Job/Position Opening) -- 英特爾內(nèi)部職位公開，鼓勵公平競爭，機會均等

英特爾的培訓(xùn)體系：

英特爾的價值觀指出，“要爭取最優(yōu)秀的高標(biāo)準(zhǔn)，把好事做好，不斷地學(xué)習(xí)、發(fā)展和提高”，很顯然，要實現(xiàn)這一切，需要通過強大的培訓(xùn)來實現(xiàn)。英特爾的員工培訓(xùn)體系包括新員工培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)等培訓(xùn)類別。英特爾所有的培訓(xùn)，都要求經(jīng)理人員親身參與到培訓(xùn)中去。英特爾公司每年都設(shè)定有具體的指標(biāo)，來考核經(jīng)理人員必須教多少門培訓(xùn)的課程，為其他的員工提供培訓(xùn)。

1、新員工培訓(xùn)

實際上，英特爾對新員工的培訓(xùn)計劃在新員工進入英特爾公司之前就已經(jīng)開始。英特爾要求每一個經(jīng)理在招聘新員工時，都必須同時準(zhǔn)備好一套很完整的員工培訓(xùn)計劃，包括行政、技術(shù)、管理等各方面的培訓(xùn)。

通常來說，一個完整的新員工培訓(xùn)的周期是9個月，通過一系列培訓(xùn)計劃的實施，使新員工能夠完全適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉英特爾的企業(yè)文化與價值觀、崗位職責(zé)，并勝任其崗位工作。英特爾公司要求經(jīng)理人員每周與員工進行一次面對面、一對一的談話，不斷地了解新員工進公司后的進展，根據(jù)實際情況調(diào)整培訓(xùn)計劃。

英特爾“伙伴計劃”是幫助新員工適應(yīng)工作的好方法。英特爾會指定有工作經(jīng)驗的員工作為新員工的伙伴，來傳幫帶新員工。新員工遇到任何工作上的問題，都可以請教其伙伴。英特爾建立有一套實時的反饋機制來了解員工熟悉工作的情況，包括每周一次的經(jīng)理人員進行的一對一面談;培訓(xùn)部還會在3個月、6個月、9個月的時候，與新員工開會，了解對他們的培訓(xùn)計劃的實施情況，以及他們?nèi)谌胗⑻貭柟�司企業(yè)文化的程度。

2、英特爾大學(xué)

英特爾的價值觀中明確指出要不斷地學(xué)習(xí)。在英特爾，每個人都必須不斷地學(xué)習(xí)，適應(yīng)高科技的發(fā)展步伐。學(xué)習(xí)并不是經(jīng)理人的特權(quán)，每個員工都平等地?fù)碛袑W(xué)習(xí)的機會，為此，1975年，英特爾創(chuàng)辦了英特爾大學(xué)。英特爾大學(xué)為員工開設(shè)各種管理、技術(shù)等課程，講師大都由英特爾公司的經(jīng)理或高層管理者擔(dān)任，英特爾認(rèn)為這是最佳的學(xué)習(xí)方式。

英特爾的高級管理層在英特爾大學(xué)參加高層培訓(xùn)，同時也在這里為來自全球各地的英特爾學(xué)員授課。

英特爾的 CEO 貝瑞特以及英特爾其他高層管理人員，對英特爾的領(lǐng)導(dǎo)力提出了一系列要求。這些要求包括： 戰(zhàn)略的思想，商務(wù)執(zhí)行能力，個人對公司的忠誠度，全球性的領(lǐng)導(dǎo)力-能夠領(lǐng)導(dǎo)分布在全球各地的業(yè)務(wù)以及不同 文化背景的員工。 首先，英特爾會找到并確定一些關(guān)鍵的位置，這些崗位上的人員是要重點培養(yǎng)的人員;然后 去發(fā)現(xiàn)合格的接班人，尋找有潛力去勝任這些崗位的人，為這些候選人提供一系列的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)計劃。

培訓(xùn)課程與形式： 圍繞著英特爾所提出的領(lǐng)導(dǎo)力要求，公司內(nèi)部設(shè)有不同的培訓(xùn)課程。包括：如何成為全球的領(lǐng)導(dǎo)者

如何管理全球性的組織 怎樣成為一個戰(zhàn)略性的伙伴等等。

除了眾多英特爾公司內(nèi)部的課程，還有許多外部培訓(xùn)機會。英特爾與許多著名教育機構(gòu)合作，滿足員工培 訓(xùn)的各種需要。公司與許多國際上著名的提供 EMBA 課程的教育機構(gòu)合作，選派公司重點培訓(xùn)與發(fā)展的員工， 去參加 EMBA 培訓(xùn)。