幼兒園大班主題社會科學(xué)活動教案：百家姓

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班主題社會科學(xué)活動教案：百家姓，希望能夠幫助到大家。

　　【教材分析】

　　姓氏文化是中國文化的重要組成部分。姓民是中國人認(rèn)識自我與家族的重要依據(jù)�！栋偌倚铡分兴�記載的姓氏有 500 多個，其中“王、李、張”是中國現(xiàn)在最大群體的姓氏。本次活動從引導(dǎo)幼兒說說自己的姓入手，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴中有“相同的姓”，以此了解姓氏的傳承：通過得找“不同的姓氏”，了解單姓、復(fù)姓，感受姓氏的豐富：通過對中國名人姓名、照片的展現(xiàn)活動，再次激發(fā)幼兒作為中國人的民族自豪感。

　　【活動目標(biāo)】

　　1．初步了解單姓、復(fù)姓及百家姓的含義。

　　2．能與同伴交流自己對姓氏的認(rèn)識，認(rèn)真傾聽他人的觀點。

　　3．感受中國姓氏的豐富，萌發(fā)認(rèn)識百家姓的興趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1．幼兒姓氏卡片，教師姓名卡片，《百家姓》音樂，水彩筆。

　　2．偉人、科學(xué)家、運動員等名人的圖片，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一（我愛你中國》。

　　【活動建議】

　　1．引導(dǎo)幼兒了解自己的姓氏，激發(fā)幼兒對姓氏的興趣

　�。�1）出示自己名字的卡片，使幼兒知道名字的第一個字是姓。提問：老師姓什么？名字中的哪個字是老師的姓？

　�。�2）出示幼兒姓氏卡片，讓幼兒在其中找出自己的姓，在黑板上擺成一排引導(dǎo)幼兒讀一讀自己的姓。

　　2．引導(dǎo)幼兒通過比較找出同姓的人，初步了解百家姓的含義

　　（1）點數(shù)黑板上的姓氏并與幼兒人數(shù)作比較，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有人同姓。提問數(shù)一數(shù)黑板上有多少個姓？姓 x 的小朋友有幾個？

　　小結(jié)一般來說，家中的爺爺、爸爸、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹和自己是同姓的

　�。�2）引導(dǎo)幼兒討論：有相同姓氏的小朋友是不是自己的親人？ 小結(jié)：傳說很久以前，中國同姓的人都是一家人

　　2．引導(dǎo)幼兒找一找不同的姓，進(jìn)一步感受百家姓的含義，（1）請幼兒說出自己知道的其他的姓氏，然受中國姓氏的豐富。教師將自己知道的其他姓氏寫在白板上，請幼兒點數(shù)姓氏數(shù)量

　�。�2）播放《百家姓》音樂，請幼兒閱讀《我愛你中國》第 4 頁，讀一讀《百家姓》中的前 20 個處，提問：姓氏會傳下去嗎？傳給誰？你還知道其他哪些處？

　　小結(jié)：《百家姓》里記載了 500 多個姓氏，我們的姓氏會傳給子孫

　　4．了解單姓、復(fù)姓。激發(fā)幼兒作為一個中國人的民族自豪感。

　�。�1）出示中國名人的圖片，請幼兒說出他們的姓和名。

　　（2）結(jié)合司馬光的照片，引導(dǎo)幼兒初步了解一個字的是單姓、兩個字的是復(fù)姓。

　�。�3）請幼兒說說這些人做了哪些了不起的事情，能讓人們記住他們的名字

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